128322-博士面经-威斯康辛大学麦迪逊分校教育学面试经验汇总
申请考核制的博士面试经验-博士生申请面试技巧
申请考核制的博士面试经验序：2015年刚刚面试完的(别人往年经验和我的感受都在里面了）本人上传这个文档不求回报，就是希望更多的朋友能面试成功，如果你觉得有用，下载或者看完后,给我点个赞，满足下我的心灵就好了。
需要解释的,可以邮件我298432800@163。
com一、自我介绍博士面试如何自我介绍一般来说不用什么介绍的，很简单，只要说清楚你自己叫什么名字。
来自那个学校,(硕士)导师是谁,专业方向是什么就是了。
二、面试内容1.你的毕业学校、硕士论文、发表论文、工作经历等情况这里老师会重点问你硕士时期都研究了什么，有什么成果，怎么实现的，老师很在乎的地方。
2.针对你所从事的研究领域，提出一些相关的问题。
如果是工作了，那一定要想好，你研究了什么，千万不能重点说你应用了什么。
毕竟博士是研究形式的东西多。
3.为什么会报考这个专业,考试动机是什么、以及今后的打算（准备一个小型的研究计划很简单的那种，比如你喜欢的感兴趣的方向)。
4.对于你所报考的专业，你曾看过什么著名的书，作者，成书的朝代或者时间，书的编目方式，以及该本书的主要学术思想，有哪一条对你印象最为深刻，并请简单阐述。
5.专业方面面试会提问你看过那些原著，对某些前沿热点问题怎么看。
6.跨专业考的，请问你以前的相关专业课程，请阐述和现在专业的联系与对你以后研究的影响等等。
7.人生规划以及专业知识与职业经历8.对你的经历提问9.至少需准备2500字左右的内容。
10.对未来的研究计划一定要深思熟虑，研究对象，研究方法，研究路径等方面都需要全面考虑.这里的东西非常重要,一定要提前做好功课，必须想清楚你要研究那个方向，研究什么,说的越想详细越好。
老师重点关注的是招了你,你能不能毕业,一定要给他这个信心.11.必问问题就是博士期间的研究计划。
示例1：博士期间的的研究计划当然是越详细越好了，说明你对导师与研究方向极为熟悉，专业功底极为扎实，攻读过程中导师可以少费点力啊！但一般而言，我们不会太详细，此时，一定要说自己非常有把握,真正熟悉的内容,宁缺勿滥！当时我的回答是分为两个方面的想法，一方面将从事理论付诸实践方向研究，把所学专业方面的先进理论付诸于应用实践；另一方面，理论创新研究,如果有机会,会在相关模型设计、构建与方法创新有所突破。
威斯康辛大学麦迪逊分校教育专业申请经验分享
威斯康辛大学麦迪逊分校教育专业申请经验分享一、学生档案姓名：M同学就读院校：北京某中学申请学位：本科意向专业：教育GPA：3.83/4.0考试成绩：TOEFL 94 ，SAT1 1940录取院校：威斯康辛大学麦迪逊分校二、案例回放：M同学是一位端庄典雅，并秀外慧中的乖乖女，思维活跃，并且执行力很强。
第一次与名校规划导师和申请规划师交流的过程中，就感觉这个女孩不简单，非常的有想法，很清楚自己想要的是什么。
成为一名优秀的老师是她从小的一个梦想，所以在选择专业时，没有任何犹豫，就毅然决然地定了教育学这个专业，并初步选择了三所目标院校：弗吉尼亚大学(早申请ED)，威斯康辛大学麦迪逊分校，加州大学圣地亚哥分校，滨州州立大学帕克分校。
M同学就读的中学是一所教学质量十分优秀的公立高中，同时还拥有AP课程，因此课程难度及学业压力颇大。
在这种情况下，M同学仍然保持了GPA 3.83的优秀成绩，这点对她的申请是十分有利的。
但是，由于学业的压力，M同学对托福和SAT的准备在时间上稍显不足，托福成绩到10月份时仍然没有突破100分，考了94分，SAT1仅仅拿到了1810的分数。
这个分数申请弗吉尼亚的早申请，是十分不具有优势的。
这时，名校规划导师和申请规划师老师就主动和学生沟通，把弗吉尼亚的早申请换成了常规申请。
申请规划师帮助学生分析自己的软硬件条件，分析学生自身的优劣势以及美国名校青睐的学生特质，进而得出学生身上的很多特质是美国名校所认可的。
最终学生重新树立了信心，和申请规划师积极配合，共同投入了申请文书写作当中。
同事自己再继续备考托福和SAT。
同时，学生也与职业规划老师在商讨后，决定选择几所数学专业排名靠前，但是综合排名稍微靠后的学校，依次是华盛顿大学、俄亥俄州立大学、康涅狄格大学、波士顿大学。
至此，M同学的目标院校全部选择完毕。
在11月份，M同学SAT成绩提升到了1940分。
此外，M同学的软件颇为丰富。
众所周知，申请者的软件背景主要体现在三个方面：简历，推荐信以及申请文书。
威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业实习课程特色及启示
2017.02据美国新闻与世界报道（US-News）2016年世界大学排名第26位，美国大学专业排名中，威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业位列全美第4。
一、威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业实习课程特色威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业旨在提供一种智力上具有挑战性，多元文化教育和批判性反思的专业课程。
合理的课程结构和丰富的课程内容可以帮助学生构建科学的学科知识体系，提高学生实际操作技能。
因此，威斯康星大学教育学院学前教育专业不仅为学生提供了基础专业课程，而且每学期都为学生安排兼职实习课程及全职实习学期，锻炼学生实际处理问题的能力，为其成为合格优秀的学前教育教师做准备。
威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业实习课程呈现出以下两方面的课程特色。
1.基础专业课、方法课与实习课程相结合的课程框架威斯康星大学麦迪逊分校学前教育专业的核心课程包括学前教育领域的专业课、方法课。
在开设专业课程的基础上，还重点开设了实习课程，前三个学期每学期一次，第四学期开展全职实习学期课程。
威斯康星大学麦迪逊分校将学生实践课程分为每学期的兼职学生实习课程和全职的完整实习学期。
分层次逐步使学生适应实习课程安排，融入到所在实习学校日常事务和教学实践当中。
相对于每学期的实习课程，全职实习学期是一种更为严格的、全职的实习任务。
威斯康星大学麦迪逊分校在实习学期为每位学生教师安排一位经验丰富的资深合作教师。
实习学生教师要逐渐承担教学责任，包括制定教学计划，承担教学任务，教室整体事务管理等。
与兼职实习课程相同的是，每周实习学生教师都需要参加为期半天的教学研讨会。
2.三角结构培养模式由大学导师、合作教师和实习学生教师共同三角机构培养模式当中，为了使三方都融入其中，威斯康星大学麦迪逊分校对实习学期各个进程中三方需要承担的责任进行了明确的规定。
首先在实习学期开始前，三方必须召开会议共同讨论实习学期所要达到的预期目标，制定《实习期预期目标报告》，清晰有效的目标制定有助于在整个学期三方明确自己的任务，同时有效的沟通对于目标达成至关重要。
恭喜徐同学成功获得威斯康辛大学—麦迪逊分校等Offer
官网：恭喜徐同学成功获得威斯康辛大学—麦迪逊分校等Offer 学生背景：大连重点高中 GPA2.8，TOEFL95录取院校：威斯康辛大学—麦迪逊分校、马凯特大学、纽约理工大学办理老师：360教育集团美国部唐老师唐老师个人简介：有过一段海外4年的留学经历，让我更加深刻的感觉到中国应试教育确实存在很多弊端，也让我更加知道想要成长想要彻底改变自己的中国式惯性思维，必须走出国门看看外面的世界，在这几年中我也遇到各种“疑难杂症”案例，例如遇到签证被拒二次申请的学生，也有成绩不理想最后进了自己理想学校的学生，我希望我自己的留学背景以及自己的专业可以帮助到更多想要出国的学生。
作为一名留学顾问，我热爱我的工作，热爱我的学生，很享受和学生在一起的时光。
“爱我所爱,做我想做”能够让每一个孩子在尽可能短的时间内学习并掌握留学知识，实现自己的留学梦想，这是我们老师与家长的共同心愿。
案例分析：徐同学毕业于大连某重点高中，在大学专业课学习方面，高一一与高二由于参加活动较多，影响了高中整体的学习成绩，GPA分数只有2.8,最近考出的托福成绩也不是特别理想，只有95分。
但是在找到360教育集团之前，李同学在美国读本方面已经有非常明确的目标学校，他希望自己能够去美国念前50大学。
然而由于自身在硬件方面的欠缺，李同学在申请学校方面明显信心不足，他希望我们能够凭借多年的留学经验能够在软件因素方面最大的进行弥补。
在初步了解徐同学情况后，我们收集了他的学习成绩单、英语成绩以及各种实践获奖材料，并且做出相应评估。
徐同学在硬件条件方面的确存在不足，但是由于他活动相应较多，如果通过360教育集团在软件方面合理修饰还是非常有希望能够冲刺到美国名校。
在签订协议之后，我们就正式开始为徐同学着手处理留学方面的事情，在多次沟通之后我们为其合理选择了8所申请院校，并且把威斯康辛大学作为冲刺院校，在硬件条件不足的情况下，我们针对他所提供的实践活动素材做出合理的挑选与组合，争取最大限度匹配美国申请学校要求。
威斯康星大学麦迪逊分校
威斯康星大学麦迪逊分校威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）是美国威斯康星州的一所顶尖公立研究型大学，位于麦迪逊市。
该校创立于1848年，是全美最古老的公立大学之一，享有“公立常春藤”之称。
威斯康星大学麦迪逊分校凭借其卓越的学术实力、丰富的研究资源和多元化的文化氛围，成为了全球学生争相申请的热门学府。
威斯康星大学麦迪逊分校在美国及全球范围内都享有极高的声誉和影响力。
其世界一流的学术研究引领着许多领域的科学进步与社会发展。
学校拥有16个学院和学部，提供多元化的学术专业和研究领域，涵盖人文、社会科学、理工科、医学等各个领域。
在全球大学排名中，威斯康星大学麦迪逊分校常常名列前茅，被认为是美国乃至全球最优秀的大学之一。
学校的教育理念注重培养学生的创新能力、批判思维和领导力。
威斯康星大学麦迪逊分校提供丰富的学术资源和先进的科研设施，给予学生广泛的机会参与科研项目和实践经验。
学校注重学生的实际能力培养，培养学生批判性思维和创新能力，使其成为未来社会的领导者和创造者。
此外，威斯康星大学麦迪逊分校还注重国际化教育，积极招收和培养来自世界各地的学生。
学校提供全球范围内丰富多样的交换项目和合作机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
学校的多元文化氛围也使得来自不同国家和背景的学生能够相互学习和交流，形成良好的学术及人际关系。
威斯康星大学麦迪逊分校也致力于为学生提供全面的个人发展支持和服务。
学校设有丰富多样的学生社团和组织，为学生提供丰富多彩的课余活动和社交机会。
学校还提供全方位的学生支持服务，包括就业指导、心理咨询、健康保健等，确保学生能够全面发展并取得成功。
威斯康星大学麦迪逊分校的校园环境优美，设施齐全。
学校拥有宽敞舒适的教学楼、图书馆、实验室、体育设施等。
同时，校园周边的麦迪逊市也是一个充满活力和文化氛围的城市，拥有丰富的艺术、音乐、体育等活动和资源，为学生提供了广阔的学习和生活空间。
美本学校分析-维斯康星麦迪逊
美本学校分析-维斯康星麦迪逊威斯康星麦迪逊又称麦屯。
这所也是五大湖附近的一所有名的公立大U，学校本科生有近三万人。
国际生招收的不多，一共有4000名国际学生。
这个学校夹在两个湖中间，冷，除了冷还是冷，零下30度非常正常啊。
一激动跳湖了，别急，死不了，冰面厚着呢。
言归正传，维斯康星也是一个标准的公立大U，各个专业方向齐备，理工专业也是很牛的。
这个学校对标化的要求不是特别高，官网上明确说明了，托福录取段在95-105，雅思在6.5-7.5，ACT的分数段在28-32，SAT在1330-1460，同时它明确了，强烈建议送所有的SAT/ACT考试成绩，但是他会取最高分。
标化还有些困难的孩子暂时可以安心了。
但是也有分太高的不录取，可能算over-qualified?学校网站做的非常漂亮，也很人性化。
各类信息都非常好找。
EA 请的话要11月1日前递交申请，结果会在12月底出来。
RD会在三月底出结果。
需要的文件如下：1. UW或者COMM申请系统填报，注意他特别提醒大家，热门专业由于竞争激烈可能不容易录取，让大家选一个第二专业。
赞一个，人性化。
2. 申请费60美金3. 成绩单，注意有格式要求，别送错了，对于中国娃，下面试要求If you are currently enrolled in upper secondary school:Transcripts from lower middle school/初中(chuzhong) (grade 9), upper middle school/高中 (gaozhong) (grades 10-11), in both Chinese and English.If you have completed upper secondary school:Official transcripts for Lower (初中(chuzhong) and UpperMiddle school (高中 (gaozhong) (grades 9-12), along with either your huikao or APT results.必须中英文对照的版本。
美国留学威斯康星大学麦迪逊分校的申请及录取要求介绍
威斯康星大学麦迪逊分校是威斯康星大学系统的旗帜性学校，是美国大学协会的创始会员之一，也是美国知名的十大联盟的创始成员之一，被誉为“公立常春藤”。
该校拥有极高的国际声望，学校的政治学和经济学世界顶尖。
威斯康星大学麦迪逊分校本科录取要求威斯康星大学麦迪逊分校要求TOEFL或IELTS成绩单;未设定最低分数要求，被录取的学生TOEFL总分普遍在95-105之间，IELTS总分普遍在6.5-7.5之间。
College Board给出的TOEFL总分最低分数要求为80。
TOEFL豁免条件：中阶段所有课程都是纯英语教学。
豁免申请方法：如果你觉得你满足TOEFL豁免条件，你可以只管向学校递交成绩单等申请材料，一旦你的材料在学校的申请系统中显示“已收到(received )”，你就可以Email向学校说明你的情况，学校会判定你是否合乎条件。
关于录取标准：UW Madison并未设定有最低GPA、SAT/ACT分数要求，但其录取学生的 Unweighted GPA通常在3.7-4.0之间或84-97分之间(百分制)，班级排名一般为TOPl5% ， SAT总分多在1840-2050之间，ACT综合多在27-31分之间。
SAT/ACT威斯康星大学麦迪逊分校要求SAT或ACT考试成绩，不要求SAT Essay、SAT II和ACT写作，未设定最低分数要求。
AP/IB威斯康星大学麦迪逊分校接受国际课程，如AP、IB、A-Level课程抵学分。
抵学分标准大致如下：AP课程取得3分、4分或5分。
IB高水准课程取得4-7分，如果总分超过28分，还可抵3门选修课学分。
A-Level课程取得F以上级别，F不给予抵学分，AS-Level不给予抵学分。
申请材料：威斯康星大学麦迪逊分校本科可通过Common Application或威斯康星大学系统申请，要求递交的申请材料包括：在线申请表;申请费：$60;ESSAY ： 2篇;官方高中成绩单：初三和高一、高二成绩单，如已高中毕业，还需递交高中毕业证;标准化考试成绩：SAT域ACT成绩单，不要求SAT II和ACT写作成绩;推荐信：非必需，建议有1-2封;TOEFL/IELTS成绩单：TOEFL由ETS送分，IELTS只能由学生自己邮寄纸质版本。
第一次去美国大学面试经历
第一次去美国大学面试经历其实学校小米在面试一周前就告诉我了,可惜她一直是用了encourag me to visit1 的说法,我又从没有过在米国面试的经验,所以没有引起我的警觉, 一直都以为是一周后去会小米秘呢.直到面试前一天看到了northriver写的贴子, 有点疑心赶快发信去问,当天下午就收到小米回信,原来安排了我要跟 5 个教授见面, 每个教授半小时.晕啊!!! 赶紧看了一下教授们的研究方向,很仓促的感觉.第二天一早7:00就出门了, 因为没车,只好train呀commuterial 呀的倒来倒去. 路上还抓紧时间念念有词. 两小时后才到学校. 等找到了地方, 放松放松后时间就差不多了,挨到还差五分钟就进去了. 小秘好nice, 寒暄一阵就带我去见教授们了.第一个是个女的, 问了一下我的研究经历和兴趣后就直接要我给她提问, 赶紧问了两傻问题, 教授就介绍起她的研究方向了,讲的挺慢,居然在我听得正晕的时候问我两很专业的问题(我是学理工科的). 好在答对了,有惊无险,于是她就放我一马继续讲.第二个是个男教授,寒喧后第一句话就要我对他提问, 一时之间我到哪儿去找那么多问题啊,就很爽快的告诉他, no question3 我,于是他埋怨系里不顾我的兴趣要安排我和他见面,还问我是不是要现在就到下一个教授那儿去. 哎哟妈呀,那咋成呢,赶紧说你给咱讲讲你的研究工作吧.于是他开始滔滔不绝,我不时说有趣,最后他还带我去看看他的实验室就完事.第三个又是个女教授, 很严的感觉,什么也没问我,要我认真听她讲,听不懂的地方一定要立即 stop她. 我stop 了她两次,她都很耐心的解释了. 最后留了时间让我就她讲的提问,可真够为难我的, 只好搜肠刮肚的找了两问题,好在她还没答完,时间就过了5分钟了,她赶紧说还有问题的话发信给她.第四个是个男教授, 上来就要我列出在他们系里最感兴趣的5 个教授,我我我,才面见过3个,叫我怎么答好, 最终也只说出了三个,然后他又问了我一些背景问题,就开始讲他的研究兴趣了,嘿嘿,没再问我问题了,真好.接着安排我和三个研究生去吃美国类的八废, 不好吃, 不过还能忍受. 两个学生是中国同胞姐姐,自己人吗,不用说了,很nice 很nice. 告诉我他们学校说visit其实就是interview了.另一个是米国胖GG,也很nice. 唯一不nice的就是自始至终都得说鸟语,连吃饭都不能休息一下耳朵.哎! 吃完后又带我校园一游,感觉天气真是不错.终于挨到最后一个男老教授了,好nice 幽默的老头啊,我所有的紧张疲累在他这里都得到放松, 以至于他最后严重超时我都不跟他计较了. 我学贼了我,在吃饭的时候我就想了一个问题以防不测,果然两句话后他就要我提问,我就丢出杀手锏, 嘿嘿, 他讲的时间可真长,最后还一直向我说抱歉,说他就只知道这么多了.这老师可真好啊,不过他的问题却最多.最细节.又去跟小秘道了个别就打道回家了.因为是周五了, commuterial班次少,等车就等了一小时半多,等折腾回家,已经是筋疲力尽,好累啊. 不过,不论结局如何, 总算有个收获, 我以后再不怕面试了,万事开头难,开了头就好多了,所以鼓励大家有机会就不要放过,要勇敢的去见教授,实际上没有自己想象的那么可怕.感谢northriver, 并谨以此文为同在申请中的将会有类似经历的朋友们尽一点滴绵薄之力,祝福所有在米国申请的朋友们都好运,好结局!They hope to visit Beijing.他们希望能参观北京。
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威斯康辛大学麦迪逊分校教育学面试经验汇总
博士申请
1. 申请专业：教育传播与技术；学生背景：北京大学；面试时间：2009年2月11日ECT = Educational Communications & Technology; Time used: 20min
It's more like a talk than an interview.
Prof.: Hi Derek. What's the time there?
Student: 11pm Beijing time.
Prof.: Great! ... Why UW? Why ECT? ...
Student: ...researches in GLS attracted me greatly ...
Prof.: Great to hear that. What's your specific interest about educational games? Our research group is made up of around 20 graduate students and 4-5 professors. In our research group, different professors have their specialized research interests. For example, I concentrated on MMO; Kurt Squire ... mobile devices integration and digital based game for learning...; XXX ... game aggregation; YYY... sports games... So it would be necessary for you to find your interest before you get involved in our research projects...
Student: ... Augmented Reality Games ... (experience of an investigation about Education Arcade in a course ) ... Prof.: ... Sounds great. ... Research is very important for doctoral students. I advise 8 doc stu, accept 1-2 per year. They particaped in GLS research projects from the beginning of their doctoral studies ...
Student: ... (understanding of and zest for educational game Prof. : UW ranks highly in my app list) ...
Prof.: ... great fit ... I suggest u publically talk to some international students to know more about lifes in Madison (payment, languages, place, food, traffic...) ... I have a meeting at 9:30, send me email if you have any questions.
Student: When will the decision be made? Prof.: 4-5 weeks.。