打开记忆之门连村中PPT教学课件
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打开记忆的密门PPT教学课件
记忆规律二，遗忘进程先
对策：学习的东西要及时 复习，如在晚上进行学习， 第二天早晨复习效果较好。
几种主要的记忆方法。
1、限时强记。
短时间、高强度的机械 记忆法。
1、限时强记实例（两分钟）:泰国首都曼谷的全称：
“共台南马哈那坤奔他娃劳狄阿由他 亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎乌冬帕 拉查尼卫马哈洒坦”
2、意义记忆.
情绪有积极与消极之分
兴奋、喜悦
积极情绪
促使人积极地行动
消极情绪
削弱人的活动能力
抑郁、悲伤
请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极 情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?
当处于积极的情绪状 态时,学习效率有所 提高,干什么都有劲.
在不开心时,注意力 无法集中,记东西老 记不住,干什么事都 提不起劲.
怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉
哀 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措
惧 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
人的情绪都是通过什么 表现出来的?
面部表情 动作 语调
类型 表现 方式
面部 表情
喜
眉开眼笑 笑逐颜开
怒
怒目而视 咬牙切齿
哀
泪流满面 愁眉苦脸
惧
面无人色 目瞪口呆
动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措
语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声音颤抖 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下 语无伦次
请你判断：你认为哪一只猴子先死，
对策：学习的东西要及时 复习，如在晚上进行学习， 第二天早晨复习效果较好。
几种主要的记忆方法。
1、限时强记。
短时间、高强度的机械 记忆法。
1、限时强记实例（两分钟）:泰国首都曼谷的全称：
“共台南马哈那坤奔他娃劳狄阿由他 亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎乌冬帕 拉查尼卫马哈洒坦”
2、意义记忆.
情绪有积极与消极之分
兴奋、喜悦
积极情绪
促使人积极地行动
消极情绪
削弱人的活动能力
抑郁、悲伤
请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极 情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?
当处于积极的情绪状 态时,学习效率有所 提高,干什么都有劲.
在不开心时,注意力 无法集中,记东西老 记不住,干什么事都 提不起劲.
怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉
哀 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措
惧 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
人的情绪都是通过什么 表现出来的?
面部表情 动作 语调
类型 表现 方式
面部 表情
喜
眉开眼笑 笑逐颜开
怒
怒目而视 咬牙切齿
哀
泪流满面 愁眉苦脸
惧
面无人色 目瞪口呆
动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措
语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声音颤抖 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下 语无伦次
请你判断：你认为哪一只猴子先死，
[初一政史地]打开记忆之门的钥匙
![[初一政史地]打开记忆之门的钥匙](https://img.taocdn.com/s3/m/938046d9b9d528ea80c7792d.png)
[初一政史地]打开记忆之门的钥匙打开记忆之门的钥匙唐山市49中学高艳秋【活动目的】1.通过活动提高学生识记事物的兴趣。
2.掌握组织、背诵、复习、联想记忆的方法，养成有意识锻炼记忆力的好习惯。
【活动准备】写有词语、数字、记忆策略的明胶片或多媒体课件。
【活动过程】一、导入引导语：记忆是过去经验在头脑中的反映。
记忆力是人类的一种重要学习能力。
记忆力好可以过目不忘，甚至倒背如流，越学越有信心；记忆力不好会前记后忘，越学越苦恼。
如果没有好的记忆力，我们很难在学习中取得好的成绩。
你有没有一个好的记忆力？你想不想有一个好的记忆力？今天，老师将和同学们一起去寻找打开记忆之门的钥匙。
板书课题：打开记忆之门的钥匙二、寻找记忆的策略1.记忆测验你的记忆力怎样？你有没有掌握记忆的诀窍？下面，我们就来检验一下。
①[投影]请用1分钟的时间记住下面的16个词语：北方、男人、红色、春天、女人、东方、秋天、黄色、夏天、男孩、蓝色、西方、冬天、女孩、绿色、南方。
②1分钟后请学生默写词语。
③统计默写成绩。
④请成绩好的学生说说自己记忆的诀窍。
根据学生的发言，教师可以按照事物的特征进行概括、归纳、补充[投影]：东南西北（方位）、春夏秋冬（季节）、红黄蓝绿（颜色）、男人女人男孩女孩（人物）。
⑤比较：上面的记忆方法与你的记忆方法的区别在哪里？你认为哪种方法的记忆效果更好？为什么？学生发言，教师引出下一环节。
⑥记忆知识宫。
引导语：为什么散乱的知识不容易记忆？人在外界刺激以极短的时间一次呈现后，最多可以记住多少信息？如果我们了解了这些知识，就有助于我们找到记忆的钥匙。
下面，就给大家介绍一些记忆知识。
a.有规律的知识更容易记忆。
记忆就如同在抽屉中存放物品一样，如果物品摆放是杂乱无章的，提取时就很困难。
如果把物品按照一定的类别、规律存放，那么我们在提取物品时就很容易找到。
b.记忆行为存在一个“魔术数字”（即记忆的广度）,即大脑在很短的时间内所能记忆的容量是有限度的，这个短时记忆的最大容量就是魔术数字。
《8 开启记忆的大门课件》初中综合实践教科课标版七年级上册课件2953
你知道创造的态度、看法、反应、意识和敏 感的条件是什么？首先，需要有被它迷惑的能 力，孩子就保留有这种能力。但是一旦他们受 过教育，很多人就失去这种喜欢问为什么的能 力。他们觉得他们应该知道一切，因为如果对 事物迷惑或吃惊是无知的标志。
1、 面对孩子天真的问题，家长最 好的态度是什么？ 2、 要想真正有创造性，最好 的方法是什么？ 3、 研究表明，____的成年人是 没有创造性的，____的7岁小孩是 没有创造性的；____的5岁小孩是 没有创造性的。
事例一：
1973年，15岁的C.格林伍德收到了别人送 给他的圣诞节礼物——一双冰鞋。他兴奋异常， 马上就到屋外结冰的小河去溜冰，结果不到几 分钟便跑了回来，因为外面太冷，耳朵受不了。 戴上皮帽子，一玩起来又满头大汗。他终于琢 磨出一个办法，请妈妈照他的意思缝了一副棉 耳罩，两耳各套一个，十分方便实用。不久， 很多人都来找格林伍德要。小格林伍德和妈妈 一商量，公开出售。后来格林伍德为耳罩取了 名字叫“绿林好汉式耳套”，并申请了专利， 专利号为188292。他成了世界耳套生产厂家的 总首领，并成了百万富翁。
4、 一次，一辆载重卡车在立交桥 下卡住了，成人提供的方法是什 么？孩子的方法是什么？
答 一 答
成人的方法是：把卡车的上部去掉； 或者 必须把桥拆了。 孩子的方法是：把轮胎的气放了。读后感悟拓 Nhomakorabea展
用所给的词语联词 成一段话或一个故事。
火车、河流、风筝 大炮、黄狗、鸭梨
5、扩一扩：将一件东西按比例放大。 比如由纸盒箱联想到集装箱。
6、缩一缩：将一件东西按比例缩小。 比如，折叠雨伞、袖珍电视等。
成功加油站
小孩子会强迫你回答他的问题： 如果牛有翅膀会怎样？ 如果你大脑里有录音机会怎样？ 如果我是爸爸你是孩子会怎样？ 如果汽车一小时能走一百万英里会怎样？ 如果树是往下长而不是向上长会怎样？ 我知道不止一个妈妈或爸爸会对这种事情 大声抗议说：“够了，够了！不要再问了。” 但是我有一个更好的提议：倾听。小孩是 最有创造性的。他们用这种一连串的“如 果……会……”的问题教会我们一种创造的好办 法。
初中英语课件优秀PPT课件
F
5.Ben could not sleep all the night.
F
Choose the right answers 精挑细选
(B) 1.What was the weather like before the storm
started?
A sunny
B cloudy
C rainy
(A) 2.What was Ben doing when it rained heavily ?
时光一过就是三十多年，近日，机缘 成熟， 与好友 登临金 鸡山， 走近金 鸡石， 终于圆 此一梦 。 经向老乡打听，金鸡山北面，我小时 候曾经 砍柴叫 坦洼的 地方， 荆棘丛 生，难 以登山 。老乡 建议开 车上四 岭，将 车停于 金鸡队 ，再从 南面登 山，那 儿已修 了一条 简易的 山路可 直达山 顶。 早晨九点，从城区出发，到马衙，再 转而向 南，经 九华天 池景区 外围， 沿上山 公路行 驶。一 路景色 秀美， 空气清 新，万 物柔顺 地沫浴 在冬日 暖阳中 ，静静 地接受 阳光的 滋养。 闭上眼 睛，你 都会感 受到这 优雅之 境的温 馨慈祥! 参观新四军七师沿江团团部旧址纪念 馆是我 们此行 计划之 一。山 路边一 块指示 牌将我 们带进 一个古 老的小 山村— —院冲 杨，这 里四面 青山环 抱，竹 海茫茫 ，环境 十分清 幽。19 45年春 夏之交 ，新四 军七师 沿江支 队沿江 团团部 及其主 力大部 驻扎在 院冲杨 ，眼前 这座有 着200 多年历 史的杨 氏祠堂 就是当 年团部 办公的 场所。 说来也巧，在这里竟然遇见了我的大 姑父， 他正在 这儿砍 毛竹。 在他的 帮助下 ，负责 管理纪 念馆的 乡亲打 开了大 门，让 我们进 去参观 。纪念 馆里陈 列着新 四军七 师沿江 团当年 抗战使 用过的 一些实 物，包 括军用 品和生 活用品 ，墙上 悬挂着 沿江团 的革命 事迹和 人物介 绍，让 人非常 直观地 感受那 个烽火 连天的 革命岁 月。同 行安先 生，从 头到尾 细读金 鸡山阻 击战的 故事， 那样认 真、投 入…… 告别院冲杨，继续向山中进发。山路 蜿蜒曲 折，途 经九华 天池尾 端，整 个天池 呈现在 眼前， 还能隐 隐约约 望见远 处的大 坝。沿 途零星 散落着 几个小 村庄， 静谧安 祥，几 个年龄 较长的 村民正 在忙碌 着农活 。路过 沈家冲 ，前面 就是金 鸡队。 我们将 车停在 金鸡队 一块空 地上， 开始步 行上山 。
打开记忆的大门——成为记忆的高手 课件
注意力训练游戏：“找相同之处”
找相同之处 A、B两张小图片活有动八个：相同之处，你能找出来吗？
集中注意力是提高记忆效率的前提。
★心理学实验表明： 只靠耳朵听的知识，３个小时后只能记住６５％左右； 只靠眼睛看的知识，３个小时后可保持７０％左右， 三天后能记住３０％左右； 如果视听结合获得的知识，３个小时后能保持８５％， 三天后能保持７０％左右。
规律一：中间的材料较难记。
记忆对策： ①把重要的材料放在最前面或最
后面记。②把长材料分割成短材 料记，最后串起来一起记。
遗忘有什么规律？
规律二
记忆过程中遗忘先快后慢
记忆对策：学过的东西要及时复习，如 在晚上进行学习，第二天早晨复习效果 较好
读一分钟
Please tell me all about that
联想法是用编故事的方式，把 毫无关联的记忆项目变成一个故 事，建立起它们之间的联系。
必须先有一个故事的主角，一般 长度最好在30组文字以内。
联想记忆事例（二）
（运用事物的共同性与相似性联想） 记英语单词：运用意义类似联想 例：road(路)street(街)lane( 小路 )
way(道路)highway（公路） 运用声音类似联想 例：fight(战斗)light(光)might(力气)
为什么记忆的东西要遗忘？
人的记忆痕迹也会随着时间的消 逝而渐渐消退。于是，人便产生 了遗忘。
由于记忆材料的相互干扰而产生 遗忘。
下面出现一组词语，你有一分钟 时间记住它，而后把它默写出来。
花、电灯、扑克牌、黑板、松树、 葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、 飞机、树、信封、耳环、水桶、 唱歌、篮球、腊肠、鼻子、气球、 天空、导弹、苹果、小狗、闪电、 街道、柳树
打开记忆之门ppt课件
34
请勿用笔做标记
请同学们把下列这组数字分四组来记，也是看一遍， 看能记住多少：
149162536496481
35
探索与体验四
3、请说出你记住的数字
36
心理小博士
• 在短时间内要记住一列长数字并不容易，因为受短 时记忆容量的限制，一般只能记7±2个单位。要想 在短时间内增加记忆数量，可以通过组块方式来记 ，如，上列数字分成四段记就容易多了。 小结：
华东六省一市重点中学
18
探索与体验二
2、Байду номын сангаас说出你记住的字
19
探索与体验二
请勿用笔做标记
• 3、请同学们再记：(30秒)
秋峥骨古篇千落 磊遗万存在风嵘
20
探索与体验二
3、请说出你记住的字
21
探索与体验二
• 4、请同学们再记：(30秒)
磊落遗篇千秋在 峥嵘风骨万古青
22
探索与体验二
4、请说出你记住的字
说一说
• 请你回答：在你的学习活动中，你认为是及时复习 有利于提高学习效率，还是以后某个阶段集中复习 有利于提高学习效率？你平时是怎么安排复习的， 学习效果怎么样？
27
小结： 及时复习，经常复习，是提高记忆效率的重要方法
要克服遗忘，就要学会利用一些关键期（遗忘大幅度
发生的时间段）
探索与体验四：
10、当你要记住某件事情时，你是否抱着一 定要记住它的愿望，集中精力，或告戒自己 说还差得很远，自己的理解还很不充分？
辅导目的：
1. 通过活动与训练，让同学们掌握一些记忆诀窍。 2. 2.
6
记忆的规律：
规律一：记忆过程中，遗忘先快后慢；
规律二：形象而有意义的材料更容易 记忆； 规律三：处在材料中间部分的内容容
请勿用笔做标记
请同学们把下列这组数字分四组来记，也是看一遍， 看能记住多少：
149162536496481
35
探索与体验四
3、请说出你记住的数字
36
心理小博士
• 在短时间内要记住一列长数字并不容易，因为受短 时记忆容量的限制，一般只能记7±2个单位。要想 在短时间内增加记忆数量，可以通过组块方式来记 ，如，上列数字分成四段记就容易多了。 小结：
华东六省一市重点中学
18
探索与体验二
2、Байду номын сангаас说出你记住的字
19
探索与体验二
请勿用笔做标记
• 3、请同学们再记：(30秒)
秋峥骨古篇千落 磊遗万存在风嵘
20
探索与体验二
3、请说出你记住的字
21
探索与体验二
• 4、请同学们再记：(30秒)
磊落遗篇千秋在 峥嵘风骨万古青
22
探索与体验二
4、请说出你记住的字
说一说
• 请你回答：在你的学习活动中，你认为是及时复习 有利于提高学习效率，还是以后某个阶段集中复习 有利于提高学习效率？你平时是怎么安排复习的， 学习效果怎么样？
27
小结： 及时复习，经常复习，是提高记忆效率的重要方法
要克服遗忘，就要学会利用一些关键期（遗忘大幅度
发生的时间段）
探索与体验四：
10、当你要记住某件事情时，你是否抱着一 定要记住它的愿望，集中精力，或告戒自己 说还差得很远，自己的理解还很不充分？
辅导目的：
1. 通过活动与训练，让同学们掌握一些记忆诀窍。 2. 2.
6
记忆的规律：
规律一：记忆过程中，遗忘先快后慢；
规律二：形象而有意义的材料更容易 记忆； 规律三：处在材料中间部分的内容容
《社戏》PPT课文课件(第3课时)
总结归纳
课文在叙事安排上详略得当、波涛起伏、 引人入胜，在人物刻画上多法综合、点面结合、 笔法细腻，在表达上亦庄亦谐、不拘情势、灵 活生动——而这一切都是从主题出发，都是为 了表达的需要，为了表现平桥村的自然、人性 与情感的至美。
布置作业
1. 课余时间阅读鲁迅的《故乡》《孔乙己》 《祝福》，感受作者的乡村情结。
第二次看戏：身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬 冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我 省悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用 力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士 早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而 又挤，终于出了大门。
Байду номын сангаас
作者在看戏的叙述中多次写到“挤”。物如刑 具那样令人望而生畏，人与人之间的关系更是冷漠 疏离得令人窒息。狭窄拥挤的生存空间、喧嚣噪乱 的环境气氛使得“我”几乎失去了做人的生趣。拥 挤中的孤独、热闹中的凄凉，在两次看京戏过程中 体现得淋漓尽致。这两次看戏，流露羁縻出一种沉 重的压抑感。
社戏
第3课时
复习导入
一群孩子驾船荡漾在故乡小河上，兴趣盎 然地去看一场其实单调乏味至极的社戏，回航 时吃的也是“粗制滥造”的豆。这究竟对于 “我”有着怎样的诱惑力，以至于“我”在成 年后依然念念不忘并如此浓墨重彩地描画？这 节课就让我们一起来探究吧！
研究探查
1. 研究叙述视角：课后“思考探究”三
2. 探查作品思想
本文表达了作者怎样的思想情感？
《社戏》不仅仅是在写一群天真无邪的少年驾着轻舟往 赵庄看社戏的事件，而是一个在城市流浪多年、饱经世事沧 桑的成年人在描画记忆中理想的农村画卷。“我”在平桥村 这片理想“乐土”感受到的浑厚真挚的友谊、和谐质朴的民 风、温馨甜蜜的风光等等一切自由与美好，都在针刺苦难的 现实，都在表达对中国社会和中国农民生存状态的期望，它 的本质与《呐喊》中其他篇章如《狂人日记》《故乡》《孔 乙己》等是一脉相连的。
《祭十二郎文》ppt课件
翻译课文1—3段
• 1段：年、月、日季父愈闻汝丧之七日乃能衔哀致诚使建中远具 时羞之奠告汝十二郎之灵：
• 某年某月某日小叔叔愈在听到你去世消息的第七天才得 以怀着悲哀表达诚意派遣建中在远方备好应时鲜美的食 物作为祭品祭告你十二郎的灵位： 远：在远方形作状
• 2段：呜呼吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依
• 唉我从小就做了孤儿等到长大连父亲是什么样子都记不 清只有依靠兄嫂
• 3段：吾年十九始来京城其后四年而归视汝
• 我十九岁那年刚来到京城此后四年我到宣州去看你
• 又四年吾往河阳省坟墓遇汝从嫂丧来葬
• 又过了四年我往河阳扫墓碰上你送我嫂嫂的灵柩前来安 葬
• 又二年吾佐董丞相于汴州汝来省吾止一岁请归取其孥；明年丞相 薨吾去汴州汝不果来
• 又过了两年我在汴州做董丞相的助手你来看我住了一年 要求回去接妻子儿女第二年董丞相去世我离开汴州你没 有成行
诗曰：月有阴晴圆缺人有悲欢离 合人生在世离合聚散甚至生离死别本 是常事可是逝者已矣却会给生者留下 无尽的哀思和悲痛
这种哀思和悲痛绵绵于千年之后
今天我们依然可以在韩退之的绝唱之 文中触摸得到
此文就是韩愈的——
古文观止评论此文说：情之至者自然流 为至文读此等文须想其一面哭一面写字字 是血字字是泪
苏轼说读诸葛亮出师表而不堕泪者其 人必不忠；读李密陈情表而不堕泪者其人 必不孝；读韩退之祭十二郎文而不堕泪者 其人必不友
成年 相思-------- 惊愕怀疑、凄苦悲伤
相隔--------- 痛责内疚、沉痛之极
பைடு நூலகம்
事
情
文章以情感人举例说说文中集中表 现了哪些情感试以四字句概括
思念之情
追悔之情
痛悼之情
人生无常
开启记忆之门教学PPT课件
✓ pest :n. (害虫) 谐音"拍死它". 助记法:见到(害虫) 一定要拍死它.
✓ nutrition : n.(营养) 谐音"牛吹神". 助记法:很多 (营养品)的广告吹牛吹得很神.
✓ vacation :n.(假期,休假)vi.(度假) 谐音"玩开心". 助记法:去（度假）要玩得开心呀!
谐音形象记忆法：
开启记忆之门
——记忆的误区——
01
我的记忆力天生就差
02
学得越多，忘记的就越多， 不如不学
03
我的大脑已经塞满了，再也 装不进知识了
04
记得再牢也没用，总是会忘
掉的
05
……
PART
记忆容量的大小
一个正常的大脑记忆容量有大约6亿 本书的知识总量，相当于一部大型电 脑储存量的120万倍
即使是像爱因斯坦这样的巨 人，他的大脑也只开发了不 到8%
位置序列效应
识记处在中间部分的 材料容易忘记，由于受 前后材料的干扰。开头 和结尾的内容容易被记 住。
记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效 果发生的影响，包括首因效应和近因效应。
探索与体验一 利用规律
可先将一长段的记 忆材料分成若干小 段，进行循环记忆， 然后再串起来记忆。
试图记忆与反复阅读结合 起来。单纯重复阅读效果 并不好，应该在记忆材料 还没有完全记住前就积极 地尝试回忆，当回忆不起 来时再进行阅读，这样容 易记住，出错率小，花费
心理学的研究结果：
多种感官参与
耳朵听一则材料，3天以后，可以记住10％的内容 ； 眼睛看一则材料，3天以后，可以记住20％的内容； 耳、眼并用，视听一则材料，3天以后，可以记住65％； 眼、耳、手并用，则可以记住80％。
✓ nutrition : n.(营养) 谐音"牛吹神". 助记法:很多 (营养品)的广告吹牛吹得很神.
✓ vacation :n.(假期,休假)vi.(度假) 谐音"玩开心". 助记法:去（度假）要玩得开心呀!
谐音形象记忆法：
开启记忆之门
——记忆的误区——
01
我的记忆力天生就差
02
学得越多，忘记的就越多， 不如不学
03
我的大脑已经塞满了，再也 装不进知识了
04
记得再牢也没用，总是会忘
掉的
05
……
PART
记忆容量的大小
一个正常的大脑记忆容量有大约6亿 本书的知识总量，相当于一部大型电 脑储存量的120万倍
即使是像爱因斯坦这样的巨 人，他的大脑也只开发了不 到8%
位置序列效应
识记处在中间部分的 材料容易忘记，由于受 前后材料的干扰。开头 和结尾的内容容易被记 住。
记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效 果发生的影响，包括首因效应和近因效应。
探索与体验一 利用规律
可先将一长段的记 忆材料分成若干小 段，进行循环记忆， 然后再串起来记忆。
试图记忆与反复阅读结合 起来。单纯重复阅读效果 并不好，应该在记忆材料 还没有完全记住前就积极 地尝试回忆，当回忆不起 来时再进行阅读，这样容 易记住，出错率小，花费
心理学的研究结果：
多种感官参与
耳朵听一则材料，3天以后，可以记住10％的内容 ； 眼睛看一则材料，3天以后，可以记住20％的内容； 耳、眼并用，视听一则材料，3天以后，可以记住65％； 眼、耳、手并用，则可以记住80％。
打开记忆之门PPT课件
4。规律记忆法 例如：材料一中的第三组数字 16 25 32 45 58 62 73 87 93 （98 28 51 ）只记住个位数加上3个多出 来的数即可
2021
37
下面是记忆的要诀，供同学们参考：
背诵—记忆的根本 理解—记忆的基础 趣味—记忆的媒介 应用—记忆的动力 卡片—记忆的仓库 争论—记忆的益友 重复—记忆的窍门 联想—记忆的捷径 简化—记忆的助手 整理—记忆的措施
【传说一】
很久以前，有位教书先生，整日里不务正业，
就喜欢到山上找庙里的和尚喝酒。他每次临行前
留给学生的作业都一样：背诵圆周率。开始的时
候，每个学生都苦不堪言。后来，有一位聪明的
学生灵机一动，想出妙法，把圆周率的内容与眼
前的情景（老师上山喝酒）联系起来，编了一段
顺口溜： “山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐
苦 煞 吾 （ 26535 ） ， 把 酒 吃 （ 897 ） ， 酒 杀 尔
（932），杀不死（384），乐尔乐（626）。”
先生回来一检查，都背得滚瓜烂熟。
2021
33
【传说二】
从前，有个特别喜爱喝酒的私塾先生。一天，先生给学生们布 置了一道题目。他要求学生们在放学之前把圆周率背到小数点后30 位，如果背不出来，就不准回家。先生说完，就在黑板上写下了一 串长长的数字。然后，先生就出门了。 学生们眼睁睁地望着这 一长串数字3.141592653589793238462643383279，个个愁眉苦脸。 但是想到背不出就不准回家，大部分学生就摇头晃脑地背起来；还 有一些顽皮的学生则揣好题单，溜出私塾，跑到后山玩去了。忽然， 他们发现，先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就扮着鬼 脸，钻进了林子里。 夕阳西下，老师酒足饭饱，就回来考学生 了。那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴，而那些顽皮的学生 却背得清脆圆顺，先生觉得非常奇怪。 原来，有一个学生在林 子里看到先生时，灵机一动，就把要背诵的数字编成了谐音咒语： “山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃 （897），酒杀尔（932），杀不死（384），遛尔遛死（6264）， 扇扇刮（338），扇耳吃酒（3279）。” 他和那些一同上山的学生 一边念，一边还指着山顶做喝酒2、021摔死、遛弯、扇耳光等动作3，4 念 叨了几遍，终于都把它记住了
2021
37
下面是记忆的要诀，供同学们参考：
背诵—记忆的根本 理解—记忆的基础 趣味—记忆的媒介 应用—记忆的动力 卡片—记忆的仓库 争论—记忆的益友 重复—记忆的窍门 联想—记忆的捷径 简化—记忆的助手 整理—记忆的措施
【传说一】
很久以前，有位教书先生，整日里不务正业，
就喜欢到山上找庙里的和尚喝酒。他每次临行前
留给学生的作业都一样：背诵圆周率。开始的时
候，每个学生都苦不堪言。后来，有一位聪明的
学生灵机一动，想出妙法，把圆周率的内容与眼
前的情景（老师上山喝酒）联系起来，编了一段
顺口溜： “山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐
苦 煞 吾 （ 26535 ） ， 把 酒 吃 （ 897 ） ， 酒 杀 尔
（932），杀不死（384），乐尔乐（626）。”
先生回来一检查，都背得滚瓜烂熟。
2021
33
【传说二】
从前，有个特别喜爱喝酒的私塾先生。一天，先生给学生们布 置了一道题目。他要求学生们在放学之前把圆周率背到小数点后30 位，如果背不出来，就不准回家。先生说完，就在黑板上写下了一 串长长的数字。然后，先生就出门了。 学生们眼睁睁地望着这 一长串数字3.141592653589793238462643383279，个个愁眉苦脸。 但是想到背不出就不准回家，大部分学生就摇头晃脑地背起来；还 有一些顽皮的学生则揣好题单，溜出私塾，跑到后山玩去了。忽然， 他们发现，先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就扮着鬼 脸，钻进了林子里。 夕阳西下，老师酒足饭饱，就回来考学生 了。那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴，而那些顽皮的学生 却背得清脆圆顺，先生觉得非常奇怪。 原来，有一个学生在林 子里看到先生时，灵机一动，就把要背诵的数字编成了谐音咒语： “山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃 （897），酒杀尔（932），杀不死（384），遛尔遛死（6264）， 扇扇刮（338），扇耳吃酒（3279）。” 他和那些一同上山的学生 一边念，一边还指着山顶做喝酒2、021摔死、遛弯、扇耳光等动作3，4 念 叨了几遍，终于都把它记住了
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抽象的无意义的不理解的材料容易 忘记。
处在识记中间部分的材料容易忘记。
11
2020/12/10
怎样才能记得更多、更好？ 我是怎样进行记忆的？请举例说明
12
2020/12/10
用3分钟的时间，按顺序记住下列10 个成语：
13
2020/12/10
1——欣欣向荣；2——明察秋毫； 3——令人窒息；4——胡言乱语； 5——力争上游；6——胸有成竹； 7——顶天立地；8——声东击西； 9——轰轰烈烈；10——立场坚定。
6
2020/12/10
用什么的方法可以迅速记住这些词 语呢？
哪些词语容易记住，哪些词语容易 忘记？从中你发现了什么？
7
2020/12/10
记忆是人脑对过去经验的反映，它 包括识记、保持、再认与重现四个 过程。
8
2020/12/10
心理学家根据信息保持时间的长短， 将记忆分为感觉记忆、短时记忆和 长时记忆。
遮阳帽、太阳镜、创可贴、矿泉水、相 机、地图、背包、手电筒、雨伞、指南 针。
请你按顺序写下来，默写时间为1分钟。
4
2020/12/10
顺序、书写都正确的每词得1分
5
2020/12/10
评分： 0~3分，记忆效率低； 4~6分，记忆效率一般； 7~9分，记忆效率好； 10分，记忆效率超好。
18
2020/12/10
感觉记忆的存储时间大约为0.25~2 秒，长时记忆的存储时间从1分钟以 上到许多年甚至终生。
9
2020/12/10
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的 中间阶段，保持时间大约为5秒~2 分钟。
任何信息都必须经过感觉记忆和短 时记忆才能转入长时记忆。
10
2020/12/10
先快后慢。在学习识记完某一知识 后，遗忘就开始了，尤其是在起始 阶段遗忘的速度较快。
14
2020/12/10
第一轮按顺序写 第二轮倒着写 第三轮抽写
15
2020/12/10
通过这节课，你有什么收获呢？
如果把今天所学习到的记忆方法应 用到今后的学习中，你该如何做呢？
16
2020/12/10谢谢来自172020/12/10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
打开记忆之门
1
2020/12/10
“老师，我平时学习非常用功，可就是 记不住东西，总是学了后面就忘了前 面，有没有好的方法？”
“老师，每次考试之前我都把复习资 料背得滚瓜烂熟，可进了考场却连最 简单的东西都想不起来，我该怎么办 呢？”
2
2020/12/10
打开记忆之门
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2020/12/10
下面是10个中文词语，测试你在两分钟 内能记住多少：
处在识记中间部分的材料容易忘记。
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2020/12/10
怎样才能记得更多、更好？ 我是怎样进行记忆的？请举例说明
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2020/12/10
用3分钟的时间，按顺序记住下列10 个成语：
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2020/12/10
1——欣欣向荣；2——明察秋毫； 3——令人窒息；4——胡言乱语； 5——力争上游；6——胸有成竹； 7——顶天立地；8——声东击西； 9——轰轰烈烈；10——立场坚定。
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2020/12/10
用什么的方法可以迅速记住这些词 语呢？
哪些词语容易记住，哪些词语容易 忘记？从中你发现了什么？
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记忆是人脑对过去经验的反映，它 包括识记、保持、再认与重现四个 过程。
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2020/12/10
心理学家根据信息保持时间的长短， 将记忆分为感觉记忆、短时记忆和 长时记忆。
遮阳帽、太阳镜、创可贴、矿泉水、相 机、地图、背包、手电筒、雨伞、指南 针。
请你按顺序写下来，默写时间为1分钟。
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2020/12/10
顺序、书写都正确的每词得1分
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2020/12/10
评分： 0~3分，记忆效率低； 4~6分，记忆效率一般； 7~9分，记忆效率好； 10分，记忆效率超好。
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感觉记忆的存储时间大约为0.25~2 秒，长时记忆的存储时间从1分钟以 上到许多年甚至终生。
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2020/12/10
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的 中间阶段，保持时间大约为5秒~2 分钟。
任何信息都必须经过感觉记忆和短 时记忆才能转入长时记忆。
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先快后慢。在学习识记完某一知识 后，遗忘就开始了，尤其是在起始 阶段遗忘的速度较快。
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2020/12/10
第一轮按顺序写 第二轮倒着写 第三轮抽写
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2020/12/10
通过这节课，你有什么收获呢？
如果把今天所学习到的记忆方法应 用到今后的学习中，你该如何做呢？
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2020/12/10谢谢来自172020/12/10
PPT教学课件
谢谢观看
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打开记忆之门
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2020/12/10
“老师，我平时学习非常用功，可就是 记不住东西，总是学了后面就忘了前 面，有没有好的方法？”
“老师，每次考试之前我都把复习资 料背得滚瓜烂熟，可进了考场却连最 简单的东西都想不起来，我该怎么办 呢？”
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打开记忆之门
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2020/12/10
下面是10个中文词语，测试你在两分钟 内能记住多少：