2018-2019年年沪粤版八年级物理下册名师课件：7.2 怎样比较运动的快慢 (共19张PPT)
粤沪版八年级物理下册 (怎样比较运动的快慢)运动和力课件教学
2.实验器材：小车、长木板、停表（电子表）、 刻度尺
3.实验步骤：
(1).将长木板一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜 面.把小车放在斜面的顶端A，金属片固定在斜面的底端B。 (2).用 刻度尺 测出AB的长度为s，记入表格中。 (3).用秒表 测出小车从顶端到撞击金属片所用的时间t。 (4).利用s、t，根据公式算出小车运动的速度v并记录。
间的比。
2．公式：v
s t
（s-路程，t-时间,v-速度）
3．单位： m/s ,
读作: 米每秒
常用单位：km/h , 读作：千米每小时
4．物理意义：1m/s表示物体1S通过路程为1m.
5.单位换算：
1m/s= 3.6 km/h
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
6.观察汽车速度表，所用单位是什么？
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m 200s
与小学计算有 什么不同？
= 3m/s
答：小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
• 求由:
• •
解得：
V=
s t
•
•
t s = V 到达上海需要1.8h。
= 180km = 1.8h
100km/h
答：
你知道吗？
＝ Ｖ Ｓ 还可以变形为什么形式？
t
?
Ｓ
t＝
S=vt
沪粤版八年级物理(下)教案：7.2怎样比较运动的快慢
教案：沪粤版八年级物理（下）7.2 怎样比较运动的快慢一、教学内容1. 教材章节：沪粤版八年级物理（下）第7章第2节2. 详细内容：a. 比较运动快慢的方法b. 速度的概念及计算公式c. 速度单位及换算d. 速度在实际生活中的应用二、教学目标1. 让学生掌握比较运动快慢的方法，理解速度的概念及计算公式。
2. 培养学生运用速度知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生运用数学知识进行物理计算，提高学生的综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：速度的计算公式及单位换算，速度在实际生活中的应用。
2. 教学重点：比较运动快慢的方法，速度的概念及计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、计时器。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察学校操场上的运动员跑步，思考如何比较他们的运动快慢。
2. 讲解比较运动快慢的方法：a. 相同路程比时间b. 相同时间比路程c. 直接比较路程或时间3. 讲解速度的概念及计算公式：a. 速度 = 路程÷时间b. 速度单位：米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等4. 举例讲解速度计算及单位换算：a. 例1：一个物体行驶了100米，用时5秒，求速度。
解答：速度= 100 ÷ 5 = 20（m/s）b. 例2：一辆汽车行驶了60千米，用时2小时，求速度。
解答：速度= 60 ÷ 2 = 30（km/h）5. 练习：让学生运用速度知识解决实际问题。
a. 判断车辆行驶速度b. 计算运动时间c. 设计合理运动计划六、板书设计1. 比较运动快慢的方法a. 相同路程比时间b. 相同时间比路程c. 直接比较路程或时间2. 速度的概念及计算公式a. 速度 = 路程÷ 时间b. 速度单位：米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等3. 速度计算及单位换算示例a. 例1：100米÷ 5秒 = 20（m/s）b. 例2：60千米÷ 2小时 = 30（km/h）七、作业设计1. 题目：一辆自行车行驶了800米，用时4分钟，求速度。
2019年沪粤版八年级物理下册：7.2怎样比较运动的快慢教案
教案：2019年沪粤版八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢一、教学内容1. 比较运动快慢的方法：时间和路程的关系；2. 速度的概念及其计算公式；3. 速度单位及换算。
二、教学目标1. 让学生掌握比较运动快慢的方法，理解时间和路程的关系；2. 让学生掌握速度的概念及其计算公式，能够正确计算物体的速度；3. 让学生熟悉速度单位及换算，能够在实际问题中运用速度知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：速度的计算公式及其应用，速度单位及换算；2. 教学重点：比较运动快慢的方法，速度的概念及其计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的运动现象，如汽车、自行车、跑步等，思考如何比较它们的运动快慢。
2. 讲解比较运动快慢的方法：引导学生通过时间和路程的关系来比较运动的快慢，得出结论：相同路程，时间越短，运动越快；相同时间，路程越长，运动越快。
3. 讲解速度的概念及其计算公式：速度是表示物体运动快慢的物理量，计算公式为v=s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
4. 讲解速度单位及换算：速度的国际单位是米/秒（m/s），常用单位还有千米/小时（km/h）等。
引导学生掌握不同单位之间的换算关系：1m/s=3.6km/h。
5. 例题讲解：运用速度的知识解决实际问题，如计算一辆汽车行驶100公里所需的时间。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 比较运动快慢的方法：相同路程，时间越短，运动越快；相同时间，路程越长，运动越快。
2. 速度的概念及其计算公式：速度是表示物体运动快慢的物理量，计算公式为v=s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
3. 速度单位及换算：速度的国际单位是米/秒（m/s），常用单位还有千米/小时（km/h）；1m/s=3.6km/h。
沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共12张PPT)
例题精讲
【例1】下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动
快慢的方法相近的是( )
A. 一日千里
B. 大步流星
C. 风驰电掣
D. 迅雷不及掩耳
解析 A. “一日千里”指马跑得很快，一天能跑一千里，符 合“单位时间通过的路程”的条件.此选项符合题意；B. “大 步流星”形容步子跨得大，走得快.不符合“单位时间通过的 路程”的条件.此选项不符合题意；C. “风驰电掣”形容非常 迅速，像风吹电闪一样.不符合“单位时间通过的路程”的条 件.此选项不符合题意；D. “迅雷不及掩耳”指雷声来得非常 快，连捂耳朵都来不及.比喻来势凶猛，使人来不及防备.不符 合“单位时间通过的路程”的条件.此选项不符合题意. 答案 A
举一反三
(2015衢州)随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭. 按 图7－2－1乙所示速度行驶180 km约需多少时间？(写出计算过 程)
2h
新知2 匀速直线运动 (1)定义：物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运 动. 说明：①在任意相等的时间内通过的路程都相等；②匀速直 线运动是最简单的机械运动，也是理想化的运动模式. (2)匀速直线运动的特点：在整个运动过程中，物体的运动方 向和运动快慢(即速度)都保持不变. (3)匀速直线运动路程和时间的计算：路程s＝vt， 时间t＝ .
例题精讲
【例2】广州洛溪大桥全长约为1 916 m，正桥长为480 m，一 辆汽车匀速通过正桥时，车上速度表如图7－2－2 所示，汽车 通过正桥所用的时间为( )
A. 172.4 s C. 43.2 s
B. 47.9 s D. 12 s
举一反三 1.(2015泸州)如图7－2－3所示，一木块在水平面上运动时在 相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为 0.02 s. 从频闪照片可判断，该木块做___匀__速____(填“匀速” 或“变速”)直线运动. 木块从1位置运动到2位置的距离是 __1_._8_0__cm. 木块从1位置到4位置运动的速度为__0_._9___m/s.
沪粤版八年级物理下册【课件】7.2怎样比较物体运动快慢N
直 线 运 动
曲线运动
机械运动
近似匀速直线 运动
例：一列长 360 m的火车，匀速通
过一个长 1800 m的隧道，如果该 火车的时速是 54km/h ,请问：火车 通过隧道需要多少时间？
例.如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标志牌如图所示, Nhomakorabea按照图上的要
40
16km 求从A地到李庄至少需要几
常用: 千米/时(km/h) 换算关系: 1km/h =1000m/3600s=1/3.6 m/s
1m/s =3.6km/h m/s是较大的单位
口头练习: 1、5m/s= 18 km/h 72km/h = 20 m/s
2、火车的速度144km/h,某人跑步的速度4m/s, 问谁快? （ 火车快 ）
1 按运动路线:
和
.
2 在直线运动中,按速度是否改变:
和
.
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
2004雅典奥运会男子110米栏决赛成绩
如何比较物体运动快慢呢？
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？
汽车1s内通过的
路程为
m
飞机1s内通过的 路程为 m
举例: 飞机2s内飞行了1000m 汽车120S行驶了3600m
谁运动得快?
1000m/2s=500m/s 3600m/120s=30m/s
∴飞机运动快
1.速度（v） 采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程
2.速度的计算
v s t
s vt
ts v
3.速度的单位
由s和t的单位组成
沪粤版初二八年级物理下册《7.2 怎样比较运动的快慢》课件
解：
s (1)由v＝ 可得，小明行驶的路程，s1＝v1(t0＋t) ①， t 小明父亲行驶的路程等于小明行驶的路程，
s2＝s1＝v2t ②，
由①②可得，v1(t0＋t)＝v2t，
5 h t 5 km/h× ＝10 km/ht， 60 1 解得：t＝ h＝5 min； 12
s (2)由v＝ 可得，出发5 min小明通过的路程，s＝v1t0 t 1 5 ＝5 km/h×5× h＝ km； 60 12 小明和他父亲相向而行时的速度：
v＝v1＋v2＝5 km/h＋10 km/h＝15 km/h； s 由v＝ 可得，小明和他父亲相向而行时相遇的时间： t 5 km s 12 1 t = h v 15km/h 36
(2)汽车通过的路程s＝13 601 km－13 561 km＝40 km。
(3)汽车行驶这段路程所用的时间t＝s/v＝40 km/ (80 km/h)＝0.5 h。
15. “十一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到 如图所示的限速牌。小明用了10 min的时间通过了 这段10 km长的限速路段，则： (1)他超速了吗？请你通过计算说明。
(2)近期，我国加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请
你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友按交通法规 驾车。
解：
s 10km (1)小明开车的速度v＝ ＝60 km/h＞40 km/h， 1 t h 6 所以他超速了。
(2)为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒。
16.【中考· 玉林】如图是某汽车通过某一平直公路时记 录的vt图像，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做 匀速直线运动的是( B )
(2)该趟高铁运行的平均速度为多少？
西站的时间为10：05，由于到站时火车G1386正好出发， 根据实际情况，爷孙俩只能赶上G1348车次；
沪粤版八年级下册物理 7.2 怎样比较运动的快慢 课件 (共20张PPT)
紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重难点
• 教学重点： • （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比
较运动快慢的方法 教学难点： • 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程
怎样比较运动的快慢
相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
5.速度单位：_m_/_s__和_k_m_/_h_ 6.机械运动可分为_直__线__运_动__和_曲__线_运__动___ 7.直线运动又可分为_匀_速__直__线__运__动_和 ___变__速__直__线_运__动_____
堂堂清练习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中， 速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位 制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单 位.
教学目标
• 知识与能力
• 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单 的计算
• 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
• 过程与方法
• 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以 有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过 例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48
m/s.燕子比火车运动的______. 5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的
时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
6、下图是甲、乙两物体运动的频
闪照片，由图可知，甲物体做的是 ___________运动，乙物体做的是 _______________运动.
度沪粤版八年级物理下册课件第2节怎样比较运动的快慢
求：t
解：
t s 1000m 2.94s v 340m/s
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声.
三 匀速直线运动和变速直线运动
视察与思考 汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
机械运动分类
物体做机械运动，按照运动轨迹的曲直、速度是否改 变可分为以下情况：
机械运动
直线运动 曲线运动
路程s/m
10
20
30
Байду номын сангаас
40
时间t/s
男
女
根据上表数据计算男女同学在10m内、20m内、30m 内和40m内的速度，填入下面的表格.
速度 v/(m·s-1)
v1
（10m内）
v2
（20m内）
v3
（30m内）
v4
（40m内）
性别
男 女
分析表中不同路程跑步的数据，描述一下两名同学在 短跑过程中的速度是怎样变化？男女同学的变化情况有 什么不同？讨论一下：怎样进一步提高他们的短跑成绩？
新课讲授
一 比较物体运动快慢的两种方法
田径比赛中，怎样比较运动员们运动的快慢呢？
实验与探究
活动1 比较谁游得快
观众认为游 在前面的人快， 裁判认为到达终 点时，计时少的 人游得快，你又 是如何认为的？
活动1中观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法 是不同的.我们可以总结如下：
比较方法
相同时间比较路程
匀速直线运动 变速直线运动
实验与探究
活动3 比较汽车速度的变化
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m 1200m
（a）
春沪粤物理八级下册同步怎样比较运动的快慢ppt正式完整版
5m/s=
km/h=
km/h
大家上学时的速度大约是多少呢？
人骑自行车的速度约为5 m/s，汽车在市区的行驶速度为36 km/h，它们谁更快？ 方法一： 相同时间比路程。
采用哪种比较方法更好呢？说说你的理由
春沪粤物理八级下册同步课件怎样比较运动的快慢PPT
也就是相同
比
。
72km/h= （读作：
（甲）图表明
；
④我国大部分高速公路限速：小汽车安全行驶速度不超过
km/h。
1m/s=
km/h
第二次比赛：规则：C、D两组人数相等，从第一个同学开始依次往后传递“接力棒”，直到传到最后一个同学为止，比一比哪组“传得”最快。
第三次比赛：规则：E、F两组人数不等，先由E组传递，E组完成后F组再传递，比一比哪组传得快。
t s 120km 1.2h v 100km/ h
答：需要1.2h。
小结
一.比较物体运动快慢的两种方法： 1.“相同时间比较路程的长短” 2.“相同路程比较时间的多少”
二.速度 1.表示运动的快慢 2.定义式：v=s/t 3.单位换算：1m/s=3.6km/h 4.计算：v=s/t（算速度）
方法一： 相同时间比路程。
相同时间比路程
相同路程比时间
考考你？谁更快？
教室接力赛
第三次比赛：规则：E、F两组人数不等，先由E组传递， E组完成后F组再传递，比一比哪组传得快。
你觉得哪组快？理由是什么？……
分析
• “路程/时间”： 表示的是单位时间内通过的路程，即
1s 或 1h 内通过的路程。
也就是相同 时间 比 路程 。
春沪粤物理八级下册同步课件怎样比较运动的快慢PPT