成人高考语文考试大纲
全国成人高考语文大纲要点解析
全国成人高考语文大纲要点解析成人高考作为提升学历的重要途径之一，备受广大考生关注。
其中，语文科目在成人高考中占据着重要地位。
为了帮助考生更好地备考，本文将对全国成人高考语文大纲的要点进行详细解析。
一、考试内容及要求1、语言知识及运用这部分主要考查考生对汉语基础知识的掌握程度，包括字音、字形、词语、病句、修辞等。
考生需要熟练掌握常见字的读音和写法，理解常用词语的含义和用法，能够准确辨析病句并进行修改，同时了解常见的修辞手法及其表达效果。
2、现代文阅读现代文阅读包括论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读。
考生需要具备快速阅读和理解文本的能力，能够准确把握文章的主旨、结构和作者的观点态度。
在答题时，要能够根据题目要求，从文中筛选出关键信息，并进行分析和整合。
3、古代诗文阅读古代诗文阅读涵盖文言文阅读、古代诗歌阅读和名句名篇默写。
对于文言文阅读，考生要掌握常见的文言实词、虚词、句式，能够准确理解文言文的内容。
古代诗歌阅读要求考生了解诗歌的体裁、风格、意象等，体会诗人的情感。
名句名篇默写则需要考生背诵和默写一定数量的古代诗文名句。
4、写作写作是成人高考语文科目中的重头戏，包括命题作文、材料作文等形式。
考生要具备审题立意、布局谋篇、语言表达等能力，能够根据题目要求，写出观点明确、内容充实、结构合理、语言通顺的文章。
二、备考策略1、夯实基础知识基础知识是语文学习的根基，考生要花时间复习字音、字形、词语、病句、修辞等内容，可以通过做练习题、背诵知识点等方式进行巩固。
2、提高阅读能力阅读能力的提高需要长期积累，考生可以多读一些优秀的现代文和古代诗文，培养语感和阅读技巧。
在阅读时，要学会做批注、总结文章的要点和思路，提高阅读效率和理解能力。
3、加强写作训练写作能力的提升离不开大量的练习，考生可以定期进行写作训练，从模仿优秀范文开始，逐渐形成自己的写作风格。
同时，要注意积累写作素材，关注社会热点、生活中的点滴，使文章内容更加丰富和生动。
成人高考语文考试大纲
成人高考语文考试大纲成人高考题目围绕考试大纲出题，考生要先了解成人高考考试大纲，下面为大家汇总成人高考高起专语文考试大纲。
下面是下载链接。
语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阕读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。
能力要求由低到高依次分为A、B、C、D四级，高层次要求一般包含低层次要求。
A级着重测试记忆辨识能力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试鉴赏评价能力；D级着重测试应用表达能力。
一、复习考试内容语言知识及运用（了解基本的语言知识，目的在于运用。
）1.识记现代汉语普通话的字音。
A2.识记现代汉语常用字的字形（以附录《现代汉语常用字表》为准）。
A3.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法。
B4.辨识病句（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
D5.语言表达要准确、鲜明、生动;语言运用简明、连贯、得体。
D6.辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问）。
D现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。
B2.筛选并提取文中的信息。
B3.分析文章结构，掌握主要的表达方法。
B4.归纳内容要点，概括中心思想。
B5.分析作者的观点态度。
C6.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。
C7.评价文学作品的思想内容。
C古代诗文阅读能阅读浅易的文言文，鉴赏古代诗歌。
1.理解句子，把握文意。
B2.把文言语句翻译成现代汉语。
B3.归纳内容要点.把握文章主旨。
B4.分析概括作者的观点态度。
C5.鉴赏古代诗歌的意象、语言和表现手法。
C6.评价古代诗歌的思想内容。
C写作1.掌握记叙文、议论文、说明文的写作要求和基本表达方式。
D2.根据试题要求，写作思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。
D二、考试形式及试卷结构考试方法和时间考试方法为闭卷、笔试。
成人高考专升本《大学语文》考试大纲
全国各类成人高等学校招生复习考试大纲——专科起点升本科大学语文总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握常用的文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。
复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1.正确、熟练、有效地使用国家通用语言文字。
2.辨析和修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
3.掌握基本句式。
掌握识别句式、变换句式、压缩语段的能力。
4.正确使用常见的修辞手法。
常见修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
5.识别古今词义有差异的重点词汇；了解文言词语中一词多义现象; 识别通假字、古今字、异体字；掌握现代汉语中仍然使用的文言词语。
6.掌握常用文言虚词的意义和用法。
常见文言虚词：之、其、者、也、所、诸、焉、则、而、与、于、以、且、乃、为等。
识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
7理解文言文中与现代汉语不同的句式和用法，如使动用法、意动用法、词类活用、宾语前置、定语后置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
二、作家作品知识【要求】掌握中外文学史上重要作家的时代、国别、名号、所属流派（社团）及代表作，了解其主要思想倾向、文学主张、艺术成就及在文学史上的贡献。
三、文体知识【要求】1.议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论证等。
驳论的方式有驳论点、驳论据、驳论证等。
2.记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述、描写为主，间用抒情、议论、说明等多种手法。
2023年成人高考语文大纲详细解读
2023年成人高考语文大纲详细解读关键信息项：1、成人高考语文大纲的总体结构与内容概述考试形式：＿___________________________考试时间：＿___________________________考试题型：＿___________________________总分值：＿___________________________2、语言知识及运用部分的详细解读字音字形：＿___________________________词语运用：＿___________________________病句修改：＿___________________________语言表达得体：＿___________________________修辞手法：＿___________________________标点符号：＿___________________________句子衔接与连贯：＿___________________________3、现代文阅读部分的详细解读文学类文本阅读：＿___________________________论述类文本阅读：＿___________________________实用类文本阅读：＿___________________________阅读题型与考点：＿___________________________阅读技巧与方法：＿___________________________4、古代诗文阅读部分的详细解读文言文阅读：＿___________________________古代诗歌鉴赏：＿___________________________名句名篇默写：＿___________________________5、写作部分的详细解读作文题型：＿___________________________写作要求与评分标准：＿___________________________写作素材积累与运用：＿___________________________写作结构与思路：＿___________________________11 成人高考语文大纲的总体结构与内容概述成人高考语文大纲是指导考生备考和考试的重要依据，它明确了考试的形式、时间、题型和总分值等关键信息。
专升本语文考试大纲
专升本语文考试大纲一、考试性质与目的专升本语文考试是高等教育专科生升入本科阶段的选拔性考试。
其目的是测试考生在语文学科方面的基本知识、基本技能以及综合运用能力，确保考生具备进入本科阶段学习所需的语文素养。
二、考试内容与要求1. 语言知识与运用- 掌握常用汉字的读音、书写和基本含义。
- 理解并运用基本的语法规则。
- 能够正确使用标点符号。
- 掌握常见的修辞手法及其运用。
2. 现代文阅读- 理解文章的主旨大意。
- 分析文章的结构和层次。
- 把握文章中的关键信息和细节。
- 评价文章的观点、态度和语言风格。
3. 古代诗文阅读- 理解古代诗文的基本内容和艺术特色。
- 把握古代诗文的意境和情感。
- 分析古代诗文的语言特点和修辞技巧。
- 评价古代诗文的思想内容和艺术成就。
4. 文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和常用词汇。
- 理解文言文的大意和细节。
- 分析文言文的表达方式和修辞手法。
- 评价文言文的思想内容和文化价值。
5. 写作能力- 能够根据给定材料或题目，进行合理的构思和组织。
- 表达清晰、连贯、得体，符合文体要求。
- 能够运用恰当的修辞手法，增强文章的表现力。
三、考试形式与题型1. 选择题：测试考生对语言知识、文章理解和分析能力。
2. 填空题：考察考生对语言运用的准确性。
3. 简答题：测试考生对文章内容的理解和分析能力。
4. 论述题：考察考生对文章的深入理解和综合评价能力。
5. 写作题：测试考生的写作能力和语言表达能力。
四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分值为100分。
具体分值分布如下：- 语言知识与运用：20分- 现代文阅读：20分- 古代诗文阅读：20分- 文言文阅读：20分- 写作能力：20分五、复习建议1. 加强基础知识的学习，如汉字、语法、修辞等。
2. 广泛阅读，提高阅读理解和分析能力。
3. 练习写作，提高写作技巧和表达能力。
4. 熟悉考试题型和答题技巧，提高答题效率。
5. 定期进行模拟考试，检验学习效果，调整复习策略。
成人高考语文复习提纲
常见情况
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
连连线
病例： 1 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上 2 秋天的深圳是美丽的季节
4） 辨析并修改病句
病句解题思路
直觉语感检查法 （读） 句子成分检查法（ 拆 主谓宾） 排除检查法 类比检查法（围墙用的是红砖砌的。） 逻辑审视法
议论文中，作者的观点态度，就是文章的论点或由论点引发的感慨。
第四节 分析作者的观点态度
首先，要从作品本身分析挖掘出作者的观点态度。包括两种情况
作者直接表露的，具有显形性、明示性。 作者没有直接表露的，具有隐形性和暗示性。它或是在文一句关键的话语之中，或是在夹叙夹议之中，并非直抒
胸臆而是隐含文中。 在这种情况下发掘作者的观点态度，是有一定难度的。它需要阅读者细心体会，仔细领悟才能把握。
5） 语言运用简明、连贯、得体
话题统一。一般是主语一致。 表述合乎整理、语境。不能出现前后、主次等的颠倒情况。 语句前后照应。就是前与后的一一对应，上下连贯成一体 解题步骤：通读辨中心文体——抓中心句——理清文脉（时间 空间 对照 总分）——抓语言标志（表时间地点方
位关联）——缩小范围——抓语言结构
记叙文记事（特征 角度 顺序 主观感受 动静结合）
记人（现实生活环境 行为活动与生活片段 情感）
说明文文体特点：解说，有实用价值。说明形状 性质 成因 功能。
议论文论点即观点，论据即根据，论证方法：举例 对比 比喻 道理 引用等）
写作基本要领
审题立意
思想健康，中心明确
内容充实
结构完整
第六节 评价古代诗歌的思想内容
➢ 以诗作本身为本，从“文本”出发，深入理解其意，力求评价 ➢ 应抓住关键诗句，透视其思想内容 ➢ 要通过诵读、体味、揣摩来发现关键的诗句 ➢ 要从诗作的意象中发掘其思想内容。 ➢ 要顾与全篇，顾与全人，要联系社会时代背景。
成人高考语文题目大纲2024版
成人高考语文题目大纲2024版关键信息：1、协议名称：成人高考语文题目大纲 2024 版2、适用对象：参加 2024 年成人高考的考生3、大纲目的：为考生提供明确的复习范围和重点4、大纲更新频率：根据教育部门要求和考试趋势适时调整5、版权归属：具体版权归属方11 语言知识及运用111 识记现代汉语普通话的字音112 识记现代汉字的字形113 正确使用常见词语（包括成语）114 辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）115 语言表达简明、连贯、得体116 正确使用标点符号12 古代诗文阅读121 理解常见文言实词在文中的含义122 理解常见文言虚词在文中的用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）123 理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）124 理解并翻译文中的句子125 筛选文中的信息126 归纳内容要点，概括中心意思127 分析概括作者在文中的观点态度128 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧129 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度13 现代文阅读131 理解文中重要词语的含义132 理解文中重要句子的含意133 筛选并整合文中的信息134 分析文章结构，把握文章思路135 归纳内容要点，概括中心意思136 分析概括作者在文中的观点态度137 根据文章内容进行推断和想象138 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧139 评价文章的思想内容和作者的观点态度14 写作141 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文142 符合题意143 符合文体要求144 感情真挚，思想健康145 内容充实，中心明确146 语言通顺，结构完整147 书写规范，标点正确本大纲旨在为考生提供复习指导，具体考试内容和要求以当年的考试大纲和试卷为准。
版权归具体版权归属方所有，未经授权，不得擅自传播或用于商业用途。
2024成考语文大纲剖析及知识点讲解
2024成考语文大纲剖析及知识点讲解一、大纲剖析2024年成人高考语文（高起专本）大纲主要包括两个部分：常识与应用。
常识部分重点考察考生对文学常识的掌握，对文化人物的了解以及对语言文字的运用能力。
应用部分主要考察考生的阅读能力、理解能力、分析能力和写作能力。
二、常识部分1.古代文学与中国古代文化古代文学重点考察古代文学作品、古代文学流派以及古代文学史等方面的常识。
中国古代文化主要涉及中国古代的宗教信仰、哲学思想、政治制度、礼仪习俗等。
2.现代文学与外国文学现代文学包括中国现代文学和世界现代文学，考察重点主要集中在作品、作家及其风格等方面的常识。
外国文学涉及不同国家和地区的文学作品和作家的了解。
3.修辞与批评修辞主要考察修辞手法和修辞效果的认识和运用。
批评主要考察文学批评的起源、发展和方法。
4.文化人物文化人物主要涉及文化名人、历史人物、文学家等方面的知识。
三、应用部分1.阅读理解阅读理解考察考生对文章的理解能力和分析能力，包括推断、概括、主旨等方面的题目。
2.写作技巧写作技巧主要考察考生对写作方法的掌握和应用能力，包括作文的结构、语言表达等方面的题目。
1.古代文学常识2.现代文学常识现代文学常识包括中国现代文学和世界现代文学的作品、作家及其风格等方面的知识。
考生需要熟悉中国现代文学的代表作品、作家和他们的创作风格，掌握世界现代文学的代表作品和作家。
3.修辞常识修辞常识包括修辞手法和修辞效果的认识和运用。
考生需要了解各种修辞手法的定义、特点和使用场景，理解修辞手法在文学作品中的作用和效果。
4.批评常识批评常识包括文学批评的起源、发展和方法。
考生需要了解文学批评的历史演变，掌握不同文学流派和时期的批评方法和观点。
以上是对2024年成人高考语文（高起专本）大纲的剖析及知识点讲解。
希望对考生备考有所帮助。
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词（词义、运用） 句（语病、修辞、表达） 段（填句、排序） 篇（现代文、古文阅读，
写作）
多音字（注意读音） （调、折、泊、解、间） 形近字（注意偏旁和形旁） （誊、誉）（谒、竭、喝） （肄、肆、律பைடு நூலகம் 生难字（注意积累）
选词填空（近义词）
（终止-中止）（遇难-遇害） 成语理解（含义、用法） （注意成语在特定语境中的 运用，切莫望文生义）
赋：是直接陈述事物的表现手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。 兴：是托物启兴，即借某一事物开头来引起正
题要描述的事物和表现思想感情的写法。 托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆， 对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想， 照应，寓情于景，反衬，烘托，托物启兴，以 乐衬哀，，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念， 点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，点题， 首尾呼应,讽刺.
意象、意境
语言（精炼）
表现手法（赋、比、兴）
思想情感
即情与景的统一，意与象的统 一。指作者在创作中描绘生活 图景，抒情达意时所创造的主 观心境与客观物境高度统一， 因而能开拓出丰富的审美想象 空间的艺术境界。
意境的第一层面： 情景交融，在具象的 图景中表现出抽象的情，从而 使散文情中有景，景中有情 意境的第二层面： 虚实相生，即以虚写实， 以实写虚，从而使散文形神皆 备
说明方法：举事例、分类别、列数据、
作比较、画图表、下定义、作诠释、 打比方、摹状貌、引资料 （1）举例子。举出实际事例来说明事 物，使所要说明的事物具体化，以便 读者理解，这种说明方法叫举例法。 （2）分类别。将被说明的对象，按照 一定的标准划分成不同的类别，一类 一类地加以说明，这种说明方法，叫 分类别。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清
楚，还可以采用图表法，来弥补单用 文字表达的缺欠，对有些事物解说更 直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概 念的本质特征作规定性的说明叫下定 义。下定义能准确揭示事物的本质， 是科技说明文常用的方法。 （7）作诠释。从一个侧面，就事物 的某一个特点做些解释，这种方法叫 诠释法。
语病类型（语序不当、搭
配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合 逻辑） 修辞手法（比喻、比拟、 借代、夸张、排比、对偶、 设问、反问）
选段填句（句子成分） 段中排句（前后联系） 选句排段（句间关系）
阅读（现代文、文言文、诗词）
（理解文段、提取信息、归纳 概括、鉴赏评价） 写作（文体、语言、内容、思 想、情感） （记叙文，议论文，说明文）
（3）列数据。为了使所要说明的事物
具体化，还可以采用列数据的方法， 以便读者理解。需要注意的是，引用 的数字，一定要准确无误，不准确的 数字绝对不能用，即使是估计的数字， 也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是 人们比较陌生的事物，可以用具体的 或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物的特征也往往在比较中显现 出来。
④比喻论证：用人们熟知的事物作比 喻来证明论点。此外，在驳论中，往 往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的 批驳 方法和“归谬法”。在多数议论 文中往往是综合运用的。 ⑤归纳论证，也叫“事实论证”。它 是用列举具体事例来论证一般结论的 方法。 ⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它 是根据一般原理或结论来论证个别事 例的方法。即用普遍性的论据来证明 特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同 类事例子方法，即从特殊到特殊的论证 方法。 ⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论 点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因， 还可以因果互证。 ⑨引用论证：“道理论证”的一种，引 用名家名言等作为论据，引经据典地分 析问题、说明道理的论证方法。引用的 方法有两种：一是明引，交代所引的话 是谁说的，或交代其出处，一种是暗引， 即不交代所引的话是谁说的或出处。
比拟。就是把一个事物当作另外
一个事物来描述、说明。 比拟的 辞格是将人比作物、将物比做人， 或将甲物化为乙物。运用这种辞 格能收到特有的修辞效果：或增 添特有的情味，或把事物写的神 形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分 明的感情。 夸张。就是把所要描绘的事物放 大，好像电影里的“大写”“特 写”镜头，以引起读者的重视和 联想。
（8）打比方。利用两种不同事物之 间的相似之处作比较，以突出事物的 性状特点，增强说明的形象性和生动 性的说明方法叫做打比方。 （9）摹状貌。为了使被说明对象更 形象、具体，可以进行状貌摹写，这 种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料。为了使说明的内容更 充实具体，可以引资料说明。引资料 的范围很广，可以是经典著作，名家 名言，公式定律，典故谚语等。
记叙文记事六要素：
第一要素是时间，年、月、日、时写 清楚。 第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 文章要具体，主题才突出。
论点
是你观点 论据 支持你观点的依据 论证 论证就是用论据来证明论点的过 程. ①举例论证：列举确凿、充分，有代 表性的事例证明论点； ②道理论证：用马列主义经典著作中 的精辟见解，古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理公式等来证明 论点； ③对比论证：拿正反两方面的论点或 论据作对比，在对比中证明论点；
借代。就是借此事物代替彼事物。
它与比拟有相似之处，但又有所 不同，不同之处在于：比拟一般 是比的和被比的事物都是具体的、 可见的；而借代却是一方具体， 一方较为抽象，在具体与抽象之 间架起桥梁，使诗歌的形象更为 鲜明、突出，以引发读者的联想