苏教版三年级下册语文练习2(公开课)
苏教版小学三年级语文下册第2单元课时同步练习-5雪儿(1)附答案
苏教版小学三年级语文下册第2单元课时同步练习-5雪儿（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1．课文的题目“雪儿”指的是( )。
A ．小女孩B ．一只受伤的信鸽C ．天上的雪花2．本文是以( )为线索展开故事情节的。
A ．“我”在家里的孤单寂寞B ．“我”与信鸽从相伴到别离C ．“我”为信鸽疗伤二、拼一拼，给加点字选择正确的音节打“√”。
捡．的⎩⎨⎧ji ǎn （ ）li ǎn （ ） 跌．伤⎩⎨⎧di é（ ）di ē（ ）敷．药⎩⎨⎧h ū（ ）f ū（ ） 明媚．⎩⎨⎧m èi （ ）m éi （ ） 三、拼音写字我最棒。
āi sh ān ɡ sh èn ɡ xia r èn h é四、在多音字的正确读音后画“√”，再根据余下的音节组词。
转．着圈⎩⎨⎧zhu àn （ ）zhu ǎn （ ） 似．乎⎩⎨⎧sh ì（ ）s ì（ ）漂．亮⎩⎨⎧pi āo （ ）pi ào （ ） 首都．⎩⎨⎧d ū（ ）d ōu （ ）五、想一想，填一填。
( )的春光 展开( )( )的眼珠 充满( )( )的白云 向往( )( )的弧线 传递( )六、照样子，写词语。
1．雪白雪白(ABAB式)________________ ________________2．飘飘悠悠(AABB式)________________ ________________3．气喘吁吁(ABCC式)________________ ________________4．千．姿百．态(用上加点字)________________ ________________七、选词填空。
连续陆续继续1．入春以，阴雨天( )不断。
2．电影快放映了，观众们( )进场了。
3．人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在( )培育新品种。
八、按要求写句子。
1．冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！改成带句号的句子，意思不变：_________________________________________________________________________________________________________________________ _____2．那感觉真好！改成反问句：________________________________________________________________ 3．雪儿那双翅膀被春风高高地托起。
苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-20放掉蜻蜓(2)附答案
苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-20放掉蜻蜓（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
1．人们把蜻蜓称为( )。
A ．除害飞行家B ．飞行天才2．把蜻蜓各部分结构、特点、功能连线。
眼睛 一节节的，又细又长很大，结构很复杂，由成 保持平衡，千上万的小眼睛构成 调整方向3．你知道蜻蜓还有哪些特别的本领吗？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、课内语段阅读。
一天午后，陶行知从村里走出，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。
”“吃露水。
”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。
”“吃树叶。
”“吃泥土。
”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。
苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。
你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”1．形近字组词。
⎩⎨⎧辫（ ）辩（ ） ⎩⎨⎧蜻（ ）晴（ ） ⎩⎨⎧蝇（ ）绳（ ） 能看清四面 八方的虫子尾巴2．找出文中画“ ”的句子中关于陶行知动作的词：________________________________________________________________________3．文中画“____”的句子，改成：“蜻蜓是我们的好朋友。
”与原句比较，哪一句比较好？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、课外类文阅读。
新苏教版三年级下册《第7课_伊索寓言三则》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新苏教版三年级下册《第7课伊索寓言三则》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础积累1. 读拼音，写词语。
2. 根据意思写词语。
（1）用不上力量。
________（2）吓得不知如何才好。
________（3）一向如此，从未改变。
________（4）使人上当受骗的计策。
________3. 给下列划线字选择正确的读音：寓言是通过一个小故事，用________、________等手法，来说明某个________的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
（）A.比喻、拟人、道理或教训B.比喻、拟人、故事情节C.夸张、拟人、道理或教训下列词语互为反义词的是（）A.故意﹣﹣﹣有意B.惊惶失措﹣﹣﹣镇定自若C.赞叹﹣﹣﹣赞美下列词语互为近义词的是（）A.吸取﹣﹣﹣汲取B.相信﹣﹣﹣怀疑C.聪明﹣﹣﹣愚蠢三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）给加点字选择正确的解释。
白：A、像霜或雪的颜色； B、没有加上什么东西，空白； C、清楚”； D、无代价； E、没有效果； F、陈述，说明。
（1）他想尽了各种办法够葡萄，但是白费劲。
________（2）下雪了，大地一片洁白，多美啊！________（3）父亲向儿子表白了自己的心愿。
________（4）我明白了你的意思。
________（5）改革开放前，他家几乎是一穷二白。
________（6）白吃白喝，脸往哪儿搁？________四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）下列句子中没有错误字的是（）A.葡萄驾上，垂下几窜成熟的葡萄B.蝉查觉其中有诈，就摘下一片树叶仍了下去C.生活虽然艰苦，可我感到很辛福五、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。
给下列句子选择合适的关联词。
A、虽然…但是…B、因为…所以…C、即使…也…D、要是…就…E、只有…才… （1）________狐狸吃不到葡萄，________说葡萄是酸的。
________（2）一贯说谎的人________说了真话，________没有人会相信。
苏教版三年级下册《第3课_庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版三年级下册《第3课庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音写词语。
2. 辨字组词。
3. 把词语补充完整。
4. 按原文填空。
《庐山的云雾》（1）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那________的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种________、飘飘欲仙的感觉。
（2）眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了________的九天银河；明明是一匹________的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……5. 根据意思写成语。
6. 按要求完成练习。
（1）那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，这样写的好处是________。
（2）庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……这段话的中心句是：________二、阅读庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……（1）给短文中加点字注音。
（2）“一泻千里”的意思是________A．事物经常变化，没有规律性。
B．形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
（3）选段中描写庐山云雾的特点是：________。
（4）请仿照划线句子的句式描写一下黄河。
________。
参考答案与试题解析苏教版三年级下册《第3课庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】庐山,瀑布,笼罩,变幻无常,腾云驾雾,姿态万千,流连忘返,一泻千里,四蹄生风【考点】看拼音写汉字庐山的云雾【解析】略【解答】庐山瀑布笼罩变幻无常腾云驾雾姿态万千流连忘返一泻千里四蹄生风注意“姿”易与“资”混淆，“返”字不要写错。
苏教版小学三年级语文下册第一单元作业练习题第1、2课
苏教版小学三年级语文下册第一单元作业练习题第1、2课第一部分基础知识一、看拼音写词语。
jià pǔzù wān( )驶 ( )通民( ) （）蜒衣( ) ( )写 ( )迹（）曲二、比一比，再组词。
折（）蜒（）篇（）族（）绸（）诉（）蜓（）骗（）旅（）调（）三、看图填空。
长城东起（），西至（），它像一条（），在崇山峻岭中（）。
运河北起（），南至（），它像一条（），穿过（）（）（）和（）四大省，是世界上开凿最早、最长的运河。
浙江长城和运河真（）啊！我们中华民族的祖先真（）啊！四、背一背，想一想。
1、请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当，既突出长城（）的特点，运河（）的特点，又使诗文生动形象。
2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（）的写法。
3、两段中最后两句是自问自答，这叫“设问”，表达了作者对中华民族祖先的敬仰之情。
五、勤动手查字典。
1、两段中反复出现了“奇异”与“奇迹”，这两个词语意思一样吗？可以调换吗？请你查字典，和同学们讨论讨论。
2、观察“蜿”和“蜒”这两个字，注意它们的偏旁，猜猜它们的意思。
再查字典弄清楚“蜿蜒”确切的解释。
第二部分阅读积累阅读下面一段话，完成后面的问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1、在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
2、作者把翠鸟头上的羽毛比作（），把背上的羽毛比作（），把腹部的羽毛比做（）。
从中可以看出作者对翠鸟。
3、这段话先总写，接着从、和三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
第三部分拓展提高1、去图书馆或网站搜集长城和运河的资料。
2、查找关于南京古城墙的悠久历史的资料，并去中山陵、中华门等地亲自看一看，摸一摸城砖，你会有一些发现。
2、美丽的南沙群岛第一部分基础知识一、看拼音写词语。
苏教版三年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
苏教版三年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、课外阅读。
你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。
在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。
花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼你好啊海南岛1．读一读，数一数短文共有________个自然段。
2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
3．请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
( )②整个海南岛中间低，四周高。
( )③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
( )4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
5．短文中画线的句子是________句。
把海南岛比作________，还比作________。
读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________6．短文里省略号的作用是( )A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
二、课内阅读一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
苏教版三年级下册语文阅读理解同步练习及答案
苏教版三年级下册语文阅读理解同步练习及答案一、课内阅读。
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……1．“诡”用部首查字法，应先查部首_____，再查______画。
它在字典中的解释有：A．欺诈，奸猾。
B．怪异，出乎寻常。
“诡秘”的“诡”应选择意思（____）。
2．文中“那个东西”指的是________。
3．用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。
4．怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？( )A．刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。
B．刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。
5．从这些文字中，我读出了作者________之情。
二、阅读下面短文，完成问题。
文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。
以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。
古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。
安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。
泾县在古代属宣州管辖（xiá），所出产的纸就叫宣纸。
苏教版三年级数学下册第一单元第8课《练习二》公开课教案
《练习二》教案【教学内容】苏教版三年级下册第13-14页练习二第1—8题，“你知道吗”。
【教学目标】1.使学生进一步掌握乘数末尾有0的乘法计算，能用简便方法计算得数，能根据实际问题条件间的联系有条理地说明解题思考过程，正确解答两步连乘实际问题。
2.使学生进一步熟练掌握乘数末尾有0的乘法口算和笔算的方法，能灵活地利用简便方法计算，提高乘法计算能力；能用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。
3.使学生感受自己在数学学习上的收获和进步，树立学好数学的自信心，提高学习数学的自觉性；了解数学在在解决实际问题中的应用，体会数学学习的价值培养认真计算和检查的学习习惯。
【教学重难点】重点：两位数笔算（末尾有0）的方法。
解决两步连乘的实际问题。
难点：会用不同方法解决两步连乘的实际问题。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课我们已经学会了有关两位数乘两位数（末尾有0）的笔算和两步连乘解决实际问题，首先我们来复习一下这些知识。
1.两位数乘两位数（末尾有0）时有哪些注意点？（板书）点名学生回答，最后教师总结。
在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。
2.复习两步连乘解决实际问题。
（板书）提问：在用不同方法解决两步连乘实际问题时，步骤是怎样的呢？今天我们就来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。
通过练习，要进一步掌握乘数末尾有0的乘法简便算法，能进一步应用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，掌握解题思路，正确解答两步计算实际问题。
二、计算练习1.做练习二第1题让学生直接写出得数。
交流并呈现得数。
选择2-3题说说是怎样算的。
预设：在口算两位数乘整十数时先算两位数乘几，然后再添一个0；口算几十乘几十的时候，先算几乘几，再添两个0，几百乘几的时候先算几乘几，再添两个0。
2.笔算。
（1）做练习二第2题前两题。
学生独立计算，指名板演。
交流：第一小题是怎样算的？（检查竖式和笔算过程）积里为什么会有两个0？第二小题计算对不对？这里积的末尾哪个0是算出来的，哪个0是添上的？提问：乘数末尾有0的乘法怎样算比较方便？计算时还要注意什么？指出：乘数末尾有0的乘法笔算，先把乘数0前面的数对位相乘，乘数有几个0，就在积的末尾添上几个0。
苏教版小学三年级下册语文全册教案
苏教版语文三年级下册教案一、教材分析：（一）教材内容分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1.关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”.“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2.关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句.学习文中常见的构段方式.学习分析自然段.学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式.段式.立意.写法等，以便提高学生的表达能力。
3.关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践.体验，注重让学生轻松愉快.自由自在地练习写作。
4.关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习.成语和古今诗文的朗读背诵.写字练习.口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
（二）、教学重.难点：1.生字教学：加强语文基础知识的学习和使用，促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2.词句教学：能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写——学习具体地表达。
指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。
引导学生逐步学会具体地叙述.描写，学会有条理地表达。
读一读，背一背——加强积累，在自读自悟中培养语感。
苏教版语文三年级下册课外阅读练习题 (2)
阅读专项提高题（状物）一、企鹅高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带咱们登上了企鹅岛。
我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。
可此刻一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。
岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。
他们彬彬有礼，站在远处向咱们颔首，像欢迎咱们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。
他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描述了（）种企鹅，包括、、。
二、这三种企鹅的特点别离是：、、，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？请用“”画出有关句子。
4、为何阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为何喜欢？6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？二、啄木鸟啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多宝贝。
它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。
它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。
它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。
它会闻声啄破树皮，而且百步穿杨。
它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就可以将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多宝贝，请仿照样子归纳出每件宝贝的用途。
凿子嘴——（凿开树皮）（）——（）（）——（）（）——（）2、这段话是围绕（）这句话写的。
3、这样的段落叫做（）段式。
三、＿＿＿＿＿＿＿春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却愈来愈憔悴，终于完全枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，悲伤地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和善地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。