修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
1 修改病句的方法和技巧
拿出文章中的病句，能够把文章改得更完美。
比如有些句子结构
复杂，时间状语、条件状语全混杂在一起，句子垃圾多，句子的结构
高度复杂，可以让人感到迷惑不可知，或者有些句子表达的意思相反，这些都属于不规范的句子。
故而，针对这些比较严重的病句，需要采取一定的技巧去修改。
一般来讲，修改病句可以主要分为三步：
1、检查语法
第一步，要先精准把握句子病灶所在，也就是部分成分关系不清晰，尤其是复杂句中形容词、名词等成分和句子结构之间的关系。
比如，主语和谓语、定语和宾语、定语和状语之间的关系等。
2、重组词序
病句的一个常见原因是结构过于混乱，所以我们可以考虑对句子
的词序做调整。
比如，把状语放在句子的开头；把谓语前面的部分移
动到谓语之前。
通过这种方式，你可以把病句变得更加清晰，从而让
读者更容易把握句子的含义。
3、简化句子
病句有时会表达的太复杂，语法的难度也太高。
病句中可能会存
在语句的平行结构以及冗余和多余的词语，这些都会影响句子的表达
力。
因此，我们可以进行句子的简化，把多余的间接状语删除，简化句子的结构，让句子变得更简洁清晰。
以上关于修改病句的方法和技巧，都能在修改病句中发挥作用。
此外，还要注意句子中信息的准确性，要避免润色作用过大，影响表达准确性。
只有将错别字、语法错误、句子结构混乱、多余垃圾等搞定，才能让句子变得更精彩，也让文章更凝聚力，体现出准确表达意思的特质。
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
1、把病句拆分开来：病句中可能存在一些复杂的句式结构，可以将多个句子拆分开来，重新组合，使之变得简洁明了。
2、改进句式结构：可以将原句中重复的词语去掉，改变句子的结构，使之简洁明了。
3、更换词语：病句中某些词语可能表达的不够准确，可以更换更准确的词语来表达原意。
4、特殊处理：在病句中可能存在某些特殊的句式，例如存在多个定语从句，可以将多个定语从句连接起来，以使之更加简洁明了。
5、替换冗余信息：在病句中可能存在冗余信息，例如重复的信息，可以将冗余信息替换掉，使之更加简洁明了。
6、并列句处理：在病句中可能存在多个并列句，例如两个或多个并列句，可以将其中一个句子拆分开来，以突出句子的主要信息。
7、分词处理：当病句中存在多个分词时，可以将其中一个分词拆分开来，以使之更加简洁明了。
8、添加谓语：在病句中可能缺少谓语，可以添加上谓语，以使之更加简洁明了。
9、补充信息：在病句中可能缺少一些重要的信息，可以补充上这
些信息，以使之更加简洁明了。
10、修改句尾：句尾决定了句子的意思，可以将句尾改成更精确的表达方式，以使之更加简洁明了。
修改病句方法和技巧口诀
修改病句方法和技巧口诀
以下是 8 条口诀及例子：
1. “先读句子找问题，是否通顺是关键。
” 比如：“我今天走了很多很远的路。
”这句话一读就感觉有点别扭，重复啰嗦啦，应该删去“很多”或“很远”。
2. “词语搭配要恰当，错了可要不得。
” 像“他穿了一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。
”这里动词“穿”和“帽子”搭配就不恰当，应改为“戴一顶红色的帽子”。
3. “前后矛盾细思量，赶紧改掉别犯傻。
” 就像“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”相互矛盾呀，得把“可能”去掉。
4. “指代不明别乱来，明确对象才明白。
” 例如“小明和小强在公园里踢足球，他很开心。
”这“他”指谁呢？得明确一下哦。
5. “重复用词多留意，精简语言更美丽。
” 比如“大约有三十左右人参加了活动。
”“大约”和“左右”重复啦，删去一个就通顺啦。
6. “语序不当要调整，逻辑清晰才舒心。
” 像“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该先“发现”再“克服”呀，赶紧调整顺序。
7. “语义不通真奇怪，动点脑筋改过来。
” 比如“他的写作水平明显改进了。
”应该是“提高”而不是“改进”呀，你说对不？
8. “关联词语用得对，句子连贯才完美。
” 像“虽然天气不好，而且他依然坚持跑步。
”这里“虽然”应该和“但是”搭配呀，得改改呢。
哎呀，记住这些口诀和例子，修改病句就不再难啦！掌握这些方法，我们就能让句子变得更加通顺、表意更加准确呀！。
修改病句的方法与技巧
三、主体与对象颠倒。
例六、自从他参加了少年足球队后，足球就
对他产生了兴趣。 例七、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都 不陌生。 例六主体是他不是足球，应改为“他对足球 产生了兴趣”才对；例七的主体是我不是豫 剧，应改为“我对豫剧一点也不陌生”
四、 肯定与否定不清。
例八、双休日里大家去郊游时一定要注意交
六、用词不当。
例十五、执法部门要虚张声势，让假冒伪劣
产品丧失市场。 例十六、国外的旅游者来到中国，是要领会 我们这个古老民族的文明、风情的。 这里例十五“虚张声势”是贬义词不能用在 “执法部门”上，应改为“制造声势”或 “扩大宣传”才对。 例十六的“领会”要改为“领略”才对。
七、重复罗嗦。
二、 词序、语序不当。
例三、张民不仅知道这件事，而且全班同学都知道 了。 例四、夏天的千岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习 的好时候。 例五、中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上 演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到 好评。 这里都是顺序混乱导致的错误。例一应改为“不仅 张明知道……”才对。例二应改为“千岛湖的夏天” 才与后面“的时候”相对应。例三应改为“受到全 国观众好评”不是“全国观众受到好评”。
个中国公民应该遵循的标准。 这里“遵循”一般与“准则”搭配在一起， “标准”与“达到”才搭配。所以“标准” 应改为“准则”。汉语中有许多固定的语言 搭配习惯，一般不允许打破，这就要求我们 平时注意积累，记住他们的搭配关系。
十、分类不当。
例二十一、晚会内容丰富，节目形式多样，
有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 这里“合唱”就包括在歌舞中，前面有“歌 舞”后面就应去掉“合唱”才对。这就是分 类不当造成的错误。
修改病句的技巧和方法
修改病句的技巧和方法
1.找出病因：首先，要识别出句子存在的问题，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、重复累赘、指代不明等。
2.分析结构：检查句子的基本结构是否完整，包括主谓宾是否齐全，定状补语的位置是否正确。
例如，确保动词有明确的主语，形容词或副词应准确修饰对应的词语。
3.审视语法：查看句子中的词语搭配是否恰当，如动宾搭配、主谓一致、介词使用是否正确等。
4.理顺语序：注意调整语序以符合汉语的习惯表达，如时间、地点、原因、结果等状语的位置，以及并列成分间的顺序。
5.纠正逻辑错误：检查句子内容是否存在因果关系不清晰、前后矛盾、强加因果等问题，并进行修正。
6.避免冗余重复：删除句子中不必要的重复词语或内容，保证句子精炼明了。
7.确保指代明确：对于代词（如“他”、“它”、“这”、“那”等），要确保其在上下文中所指对象明确无误。
8.核实修辞手法运用：比喻、拟人、夸张等修辞手法使用时，需确保表达贴切且没有歧义。
9.核查标点符号：适当使用逗号、顿号、冒号、分号、引号等标点符号，确保句子停顿、层次清晰。
举例说明：
原句：“我去超市买了很多食品有水果、蔬菜、肉类和。
”
修改后：“我去超市买了多种食品，包括水果、蔬菜和肉类。
”。
修改病句有哪些窍门和技巧
修改病句有哪些窍门和技巧
修改病句是一项需要技巧和方法的任务，以下是一些常用的窍门和技巧：
1.语感审读：通过语感来检查语句是否通顺，是否存在语病。
如果感觉有问题，
就要进一步分析，查找问题所在。
2.提取主干：将句子中的主谓宾语提取出来，检查是否搭配得当。
3.附加成分分析：分析句子的附加成分（定状补），检查是否搭配得当。
4.结构分析法：如果句子较长，可以通过将其分成几个部分，分别检查各部分
是否存在语病。
5.逻辑分析法：根据上下文进行逻辑分析，检查语句是否合乎逻辑。
6.搭配习惯分析法：通过对比搭配习惯，检查是否存在不符合习惯的表达。
7.病句修改原则：尽量保留原句内容，改动越少越好；不能改变句子愿意；能
改一处不该改多处。
8.检查方法：检查表述是否得当；检查句子前后是否重复；检查句子成分是否
残缺；检查语序是否正确。
9.使用修改符号：在修改病句时，建议使用统一的修改符号，方便查看和整理。
10.多加练习：通过不断的练习，可以提高修改病句的能力和技巧。
综上所述，修改病句需要综合运用多种方法和技巧，通过不断的实践和练习，逐步提高自己的语言表达能力。
病句修改技巧和方法
病句修改技巧和方法
一。
说起病句修改，这可是语文学习里的重要一环。
咱先得明白啥是病句，简单说就是有毛病的句子，读起来别扭，意思也不清楚。
1.1 成分残缺是常见的毛病。
比如说“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句子就缺了成分，“通过”和“使”不能一起用，得去掉一个，不然就没主语啦。
1.2 搭配不当也得留意。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能“改进”，得用“提高”才对。
二。
2.1 语序不当会让句子乱套。
“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”再“克服”，顺序可不能错。
2.2 句式杂糅容易让人迷糊。
“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。
”要么说“深受群众喜爱”，要么说“深为群众所喜爱”，可不能混着来。
2.3 表意不明让人摸不着头脑。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。
”这到底是他一个人存钱，还是和副总经理一起存的，不清楚呀。
三。
3.1 不合逻辑可不行。
“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”自相矛盾，得改改。
3.2 重复啰嗦也不好。
“他大约四十岁左右。
”“大约”和“左右”留一个就行。
修改病句就像给句子看病，得仔细瞧，认真想。
咱得多读多练，才能练就一双“火眼金睛”，让句子都健健康康，表达清晰明了。
这不仅能让咱的语文水平提高，写起文章来也能顺顺溜溜的。
记住这些技巧和方法，以后碰到病句就不怕啦！。
改病句的方法和技巧
改病句的方法和技巧
改病句需要遵循一些方法和技巧，以下是一些主要的步骤和要点：
1. 仔细阅读句子：首先，你需要仔细阅读句子，理解其含义。
这一步对于理解问题出在哪里至关重要。
2. 检查语法错误：查看句子是否有语法错误，如主谓宾是否搭配得当，是否有遗漏的标点符号等。
3. 检查用词：查看句子中的词汇是否恰当，是否有语义不清或者歧义的地方。
4. 检查句子的逻辑性：有时候，句子的意思可能会因为缺乏逻辑性而显得混乱。
因此，检查句子的逻辑性也是非常重要的。
5. 使用修改符号：在修改病句时，可以使用一些修改符号来帮助你。
例如，你可以用删除线来删除多余的词语，用插入线来插入缺少的词语等。
6. 尝试不同的修改方法：在修改病句时，你可能会有多种修改方法。
试着找出最合适的方法，让句子既通顺又符合原意。
7. 检查修改后的句子：在完成修改后，再次检查句子，确保所有的问题都已经被解决。
以上就是改病句的一些方法和技巧。
记住，改病句需要耐心和细心，不要怕麻烦。
多练习，你就会变得越来越熟练。
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学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
一、下面介绍一下常见的语病
1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉"使"）
如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（缺谓语，应把"薄弱"调到"态度"后）
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上"的问题"）
2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把"眼睛"改为"目光"）
如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（"深思熟虑"是需要时间的，是反复思考的过程，"稍微"是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成"……不但不应该袒护，而且还应该……"）
3、词序颠倒
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（"烧毁并洗劫"这样表达不合事理，应对调。
）
如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把"水上"和"陆地上"对调一下。
）
4、重复罗嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
（"头上的"和"头发"重复。
）
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
（"多次"和"反复"是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。
）
5、前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲"胜败"，后半句只讲"胜"，两面对一面，不一致，应改为"是队员们能否齐心协力"）
如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
（"断定"和"大概"矛盾，去掉"大概"或去掉"断定"。
）
6、概念混淆。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
（《新华字典》不属于文学书，应去掉。
）
7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
（"将"和"了"时态不同，去掉副词"将"。
）
如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（"忌"就是"不能"，后三句中的"不"应该去掉，否则意思完全相反。
）
如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的"避免""不发生"就是"发生"，意思完全相反，应去掉副词"不"。
）
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（介词"对于"多余的，应删去。
）
8、有歧义
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
（这句话有两种理解（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。
（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。
看来应该是第（2）种理解，应该在"开设"前加上"分别"。
）
9、逻辑错误
如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。
（不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。
）
以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。
为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。
语病分析要记清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
联合短语看搭配，一一对应要分明。
"是"字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否定句中查否定，语序不当歧义生。
种属不能有并列，关联词语成对称。
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。
二、辨析病句、修改病句有如下几种方法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（一）语感觉察法：
审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
搭配不当，语序不当就、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）有的放矢法：
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如："是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
""在老
师的帮助下，使他提高了学习成绩。
"
（四）逻辑分析法：
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
三、修改病句要遵守两条原则：
A、尽量保持原句的基本意思不变。
B、尽量少变。
四、课时训练
1、下列句子没有语病的一项是
A．我们应该努力做好一切人民交给我们的任务。
B．我们应该努力做好人民交给我们的一切任务。
C我们应该努力完成-切人民交给我们的任务。
D．我们应该努力完成人民交给我们的一切任务。
2、下列句子没有语病的一项是
A、土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起了血泡。
B、学校收到了许多出版社送来的图书。
C、在体制改革的浪潮中，一场严峻的考验正面临着大家。
D、方老师的数学课对全班同学都很满意。
3、下列句子没有语病的一项是
A．你应该冷静地看问题，不要被捧场的话所糊涂。
B．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
C．祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国主义热情。
D．通过学习，我们更加对社会主义的爱。
4、下面这段文字中画线处有五处语病，请找出来并加以改正。
时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校还有些无所适从。
其实，②“减负”也要具体分析具体问题。
长期以来，③中小学生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的
负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。
只有这样，④才能对症下药，找准症结，⑤“减负”收到实效。
答案：１Ｄ２Ａ３Ｃ
４时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校领导（老师）还有些无所适从。
其实，②“减负”也要具体问题具体分析。
长期以来，③中小学生学习负担确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。
只有这样，④才能找准症结，对症下药，⑤使“减负”收到实效。