老年医学科护理常规

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老年科护士大夜班说明书

老年科护士大夜班说明书
3.按时测量体温、脉搏、呼吸、血压,按常规做好治疗,注射及用药
4.大夜班期间做好病房管理。负责接待新患者及请假离院返院的患者,按时执行医嘱
5.定时巡视,观察患者病情变化及睡眠情况,必要时通知医生并做好记录。负责做好在班 时的一切护理工作
6.按作息时间督促患者起床,协助或督促料理个人卫生,观察患者进食情况
执业资格
具备护士执业证书并注册
工作经验
本科室工作6个月及以上(新上岗护士)本科室工作3个月以上(转岗护士)
(二)应知法规
基本法规
护士条例、医疗机构管理条例、医疗事故处理条例、突发公共卫生事件应急条 例、侵权责任法、精神卫生法、医院消毒管理办法、医疗卫生机构废物管理办 法
专业法规
病历书写规范、护理技术操作规程、本院护理制度、职责、常规
5.各种技术操作规范、熟练、准确,医疗仪 器操作熟练
6.完成护理教学工作
1.医院和科室各项指令的贯彻执行情况
2.本岗位护理工作量、护理质量与工作效 率,护理不良事件发生和任务目标完成 情况
3.业务技术水平和服务能力
4.带教情况
老年科护士大夜班说明书
一、基本资料
班次名称
老年科大夜班(1:00-8:00)
所属部门
老年科
直接上级
病区护士长
直接下级
岗位编号
-03
二、岗位职责
1.认真交接班,对危重患者重点交接,巡视病房,清点病人数并清点交接用物、药品并登 记,认真做好书面、口头、床边交接班工作,知晓值班医生,并告知值班工人
2.核对医嘱及检验科条形码是否正确粘贴,做好特殊检查、治疗及术前准备工作
7.收集标本,记录患者病情、书写交班报告
8.做好办公室、治疗室与换药室的清洁卫生工作,准备交班

老年科护理工作制度

老年科护理工作制度

汇流箱至直流柜电缆绝缘电阻测试记录测试日期:2024年10月10日测试人员:张工测试设备:绝缘电阻测试仪器测试对象:汇流箱至直流柜的电缆测试背景和目的:本次测试的目的是为了检验汇流箱至直流柜电缆的绝缘电阻是否符合标准要求,确保电缆在正常使用时能够安全可靠。

测试步骤:1.确保电缆处于断开状态,汇流箱和直流柜的电源已关闭。

2.将绝缘电阻测试仪器置于电缆的一端,接地夹子接地。

3.用测试仪器的另一根线连接到电缆的绝缘层上。

4.设置测试仪器的测试参数,如测试电压和测量时间。

5.开始进行绝缘电阻测试,并记录测试结果。

测试结果:电缆编号,电缆长度(m),绝缘电阻(MΩ),测试结果-------,-----------,-------------,-------DC01,50,200,合格DC02,30,150,合格DC03,40,180,合格DC04,35,160,合格DC05,40,180,合格分析和结论:根据测试结果以及标准要求,汇流箱至直流柜电缆的绝缘电阻均满足要求,可以正常使用。

存在问题和建议:在测试过程中未发现明显的问题。

建议在使用电缆过程中定期进行绝缘电阻测试,以确保电缆的绝缘性能和安全可靠性。

附:测试仪器型号和参数绝缘电阻测试仪型号:IR-1000测试电压范围:0-1000V测试电阻量程:0-2000MΩ测量时间:6秒精确度:±3%+2档以上是汇流箱至直流柜电缆绝缘电阻测试的记录,测试结果显示电缆的绝缘电阻满足要求,可以正常使用。

测试过程中未发现明显问题,建议定期进行绝缘电阻测试以确保电缆的绝缘性能和安全可靠性。

医院老年医学科工作制度

医院老年医学科工作制度

医院老年医学科工作制度(一)研究贯彻法律法规、医改及医保政策和医院规章制度,贯彻执行XXX《老年医学科建设与管理指南(试行)》收治老年综合征、共病以及其他急、慢性疾病的老年患者,保证老年医学科工作正常运行。

(二)依据医院建设规划和年度安排,拟制科室年度工作计划。

落实年度指标,完成老年医学科患者门诊住院医疗、护理、科研、教学工作。

按要求进行工作总结。

(三)老年医学科从事老年医学专业医疗服务的医师须经卫生健康行政部门注册,具有临床专业执业资格,以及经老年医学专业培训。

医师配置确保落实三级查房制度。

可以配置康复治疗师、营养师、心理治疗师、临床药师等专业人员。

(四)严格执行医疗质量安全核心制度和医院规章制度,有计划组织研究和督促检查,尽职尽责完成老年患者的诊断、治疗和护理工作,持续改进提升医疗服务质量,减少医疗护理差错,预防和杜绝医疗事故,确保患者安全。

(五)制订老年医学科人才培养目标和岗位培训计划,组织本科人员进行临床业务研究和技能培训,结合临床开展教学、科研工作,积极开展新业务新技术,促进业务能力提升和学科发展。

(六)根据医院制度,科学安排医师、护士日常工作和值班人员工作。

根据行业标准规范采用老年综合评估常规模式共病处理模式和多学科团队工作模式,建立老年医学专业范围各类疾病诊断治疗方案、临床路径和应急预案,最大程度维持和恢复老年患者的功能状态。

(七)参与其他学科的老年医学工作。

承担本科疾病院内外会诊本科主治医师以上人员轮流承担。

科主任或副高级职称以上人员视情会诊。

(八)落实住院患者分级管理,重视患者基础和专科护理。

医师、护士定期查房和巡视患者,及时掌握患者病情变化并采取有效措施。

遇有重要情况及时逐级上报。

(九)加强病房管理,保持清洁舒适、肃静安全护士长负责保管病区财产、设备,定期向患者宣讲卫生知识,定期召开患者座谈会。

(十)建立健全登记统计,项目齐全,内容翔实,符合规范要求。

(十一)结合医保支付制度改革政策请求,构造按疾病诊断相关分组(DRGs)付费管理,正确施行临床路径规范请求,定期分析改进。

老年护理等级评分

老年护理等级评分

老年护理(医)院分级护理要求1范围本标准规定了老年护理(医)院分级护理原则、分级标准、评估过程、护理要求。

本标准适用于经政府有关部门批准设立的上海市各类护理院、老年护理(医)院、社区卫生服务中心老年护理病房等。

2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有修改单)适用于本文件。

卫医政发〔2011〕21号《护理院基本标准(2011版)》3定义老年护理院为长期卧床患者、晚期姑息治疗患者、慢性病患者、生活不能自理的老年患者提供医疗护理、康复促进、临终关怀等服务的医疗机构。

其设施标准应符合护理院基本标准(2011版)(附录A)要求。

分级护理患者住院期间,医护人员根据患者病情和日常生活活动能力,确定并实施不同级别的护理。

4分级原则医生对患者病情进行评估,护士对患者日常生活活动能力进行评估。

5分级标准5.1患者病情按表1进行评估表1 病情评估表5.2患者日常生活活动能力按表2进行评估,得出ADL评分备注:1、每一项目得分分别为0、5、10、15分。

2、评分结果:满分100分。

<20分为极严重功能缺陷,生活完全需要依赖;20~40分为重度功能障碍,大部分日常生活活动需要帮助;45~60分为中度功能障碍,生活需要帮助;I—>60分为轻度功能障碍,能独立完成部分日常生活,生活基本能够自理。

6 评估过程6.1护士评估护士按照表1,对患者生活自理能力进行评估,得出ADL评分。

医生根据病情评估标准对患者病情级别,确定病情为重、中和轻度。

6.3综合评估医生按照ADL评分、病情程度,根据表3确定护理级别,并以医嘱的形式落实。

表3 老年护理(医)院分级护理评估表ADL评分病情重中轻<20 A B C20 〜40 A B C45 〜60 B C D>60 B C D各护理级别评估标准:A级护理评分“0分,且病情为重度B级护理1、评分“5分,且病情为重度2、评分440分,且病情为中度C级护理1、评分“5分,且病情为中度2、评分440分,且病情为轻度D级护理评分245分,且病情为轻度6.4再次评估如果患者病情有变化,医生应随时根据老年护理(医)院分级护理评估表调整相应的护理级别。

老年护理学教学标准-新版.pdf

老年护理学教学标准-新版.pdf

教学
能力要求
教师必须更新观 念,充分领会任务 引领 . 职业导向的 课程设计理念,重 视实践能力的提 高,积极提升学生 综合职业素质,培 养适应社会需求和 岗位要求的高技能
人才。
七、教学条件与设施要求
校内外
序号
名称
1
教室
配置设备和数量 课桌、讲台、黑板等教学用具
主要功能 授课
学习指导 授课
校内
多功能多媒体 2
三、课程设计思路
按照岗位能力递进为原则,构建“嵌入式”老年护理专业课程 体系。根据临床护理工作岗位和老年护理专科岗位的典型工作任务为 导向,进行专业知识、临床实践能力、专业素养的有效融合,按照岗 位能力递进、教学内容递进、教学组织形式递进的原则,确定基本素 质模块、护士考证模块及人文素质拓展模块三个课程内容模块, 并将 老年护理专科岗位的相关教学内容嵌入至课程模块当中, 达到既满足 岗位能力的要求,又避免知识点的重复教学。
孝感市爱心护理院 孝感市县级以上医院
省外市级以上医院
实训
网络学习 见习 见习 实习 实习
八、实施建议
1. 教学方法
(1)应加强对学生实际职业能力的培养,强化任务驱动教学或情境教学, 注重以任务引领型情境诱发学生兴趣, 使学生在完成情境活动中正确学会老年护 理各种技能。
(2)教学中,体现学生主体作用,教学手段着力于提高学生学习兴趣、调 动学生的积极主动性,启发思维、发展智力,以促进其身心健康发展,即采用学 生上讲台、 临床或社会实践等形式进行某些内容的教与学, 例如老年人的健康保 健和健康教育, 老年病人的健康评估与护理。 让学生在活动学会老年护理基本知 识和基本技能,实现包括专业知识目标 . 职业能力目标和职业素质目标。

医院老年护理日常工作计划

医院老年护理日常工作计划

医院老年护理日常工作计划
1. 制定老年病人的个性化护理计划,包括饮食、药物管理、活动安排等。

2. 定期进行老年病人的健康评估和生活习惯调查,及时发现问题并进行干预。

3. 对老年病人进行定期的生活技能和自理能力培训,提高他们的生活质量和自我保健能力。

4. 组织老年病人进行适当的康复锻炼,帮助他们恢复体能和自理能力。

5. 定期进行老年病人的心理护理和心理健康评估,及时发现和处理心理问题。

6. 对老年病人的家属进行健康教育,帮助他们更好地理解和照顾老年病人。

7. 定期组织老年病人进行社交和娱乐活动,帮助他们保持心情愉快和身心健康。

8. 加强老年病人的营养监测和饮食调理,避免营养不良和饮食不当的健康问题。

老年病病房护理常规

老年病病房护理常规

老年病病房护理常规标题:老年病病房护理常规引言概述:老年病病房是专门为老年患者提供医疗和护理服务的场所。

由于老年人身体机能下降,容易患上各种疾病,因此老年病病房的护理工作显得尤为重要。

本文将从五个方面详细介绍老年病病房护理的常规。

一、环境护理1.1 温度控制:老年人对温度的适应能力较差,因此病房内的温度应保持在适宜范围,避免过冷或过热。

1.2 通风换气:老年人容易感染呼吸道疾病,保持病房的通风良好,定期开窗换气,减少细菌和病毒的传播。

1.3 光线照明:病房内应保持明亮的光线,避免过强或过弱的光线刺激老年人的眼睛。

二、饮食护理2.1 营养摄入:老年人身体机能减退,需要摄入丰富的营养物质,护士应根据患者的身体状况合理安排饮食,保证患者摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。

2.2 饮食安排:根据患者的疾病情况和医生的建议,制定合理的饮食方案,避免食物过硬、过烫或过冷,防止食物中毒和消化不良。

2.3 饮食观察:护士应密切观察患者的饮食情况,记录摄入量和排泄情况,及时发现并处理饮食问题,确保患者的营养摄入和消化吸收正常。

三、卫生护理3.1 个人卫生:老年人的皮肤脆弱,容易感染,护士应帮助患者进行个人卫生护理,包括洗澡、更换衣物和床单等。

3.2 周围环境卫生:保持病房的清洁整洁,定期消毒,减少细菌和病毒的滋生和传播。

3.3 床位护理:老年人多卧床,护士应定期翻身、按摩,预防压疮的发生,保持患者的舒适。

四、药物护理4.1 药物管理:护士应按照医嘱合理给予患者药物,注意药物的剂量和时间,避免药物的滥用或误用。

4.2 药物观察:护士应密切观察患者用药后的反应,包括药物的疗效和不良反应,及时记录并报告医生。

4.3 药物交流:护士应与患者及家属进行药物交流,告知药物的用途、副作用和注意事项,提高患者和家属对药物的理解和合作。

五、心理护理5.1 沟通陪伴:护士应与患者进行有效的沟通,关心患者的情绪和需求,提供心理支持和安慰。

老年科护理工作计划(模板18篇)

老年科护理工作计划(模板18篇)

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老年医学科护理常规
【观察要点】
1.根据老年人特点,评估生命体征。

2.营养状况。

3.二便情况。

4.活动能力。

5. 自理能力下降程度。

6.休息与睡眠状况。

7.心理需求。

8 加强药物反应的观察。

9. 评估跌倒、压疮、VTE的危险因素
【护理措施】
l.掌握老年疾病特点(症状和体征不典型;起病隐潜、病程迁延、恢复缓慢;易出现合并症)严密观察病情的细微变化。

2.加强防护,增加巡视次数,查找不利于老年人行动的因素,防跌倒、防坠床,保证病人安全。

3.根据生理、病理特点及对营养量的需求,合理选择与搭配老年病人的饮食,进餐时根据老年病人的身体状况及饮食习惯,给予指导和帮助
4. 老年人皮肤干燥,角化过度,不宜勤洗澡,由于皮肤变薄、弹性缺失、感觉迟钝、血流缓慢应防止压疮、跌倒和烫伤的发生。

5.加强皮肤护理。

水温以35—40℃为以宜.选用弱碱性浴皂。

冬季洗浴后可用油脂护服,防止干燥和痛痒。

衣裤宜宽松、柔软、透气吸湿性强。

对卧床老人应重点预防褥疮。

6. 做好二便护理
(1)增加含纤维素多的食物, 如粗粮、芹菜、水果、适当增加饮水量。

(2)每天起床前和入睡前指导或协助病人用双手顺结肠方向按摩腹部。

(3)及时为老人提供方便排尿的场所和便器。

(4)积极对症治疗,改善病人排尿器官功能。

(5)对顽固性尿失禁病人,帮助病人建立良好的睡眠习惯。

7.为病人做好晚间护理,帮助病人建立良好的睡眠习惯。

8.注意观察用药后的药效及副作用,保障给药安全。

保证给药途径,静脉输液时保护血管,对进
行输液病人必须根据病情控制滴速。

9. 鼓励病人有效咳嗽、多饮水,预防呼吸、泌尿系统感染。

10.根据评佔的心理状态及需要,针对个人特点进行心理护理。

【健康宣教】
1. 向老年病人介绍有关健身知识及长寿老人的生活经验,调节情绪,增加健康生活的乐趣,使
老年病人认识到衰老是生命发展的必然过程。

2.做好个人卫生宣教,使病人主动改变不良卫生习惯。

3.进行饮食指导,使其了解食物的营价值状况,选择有利于健康的食品,宜少量多餐,多吃新鲜
蔬菜和水果,戒烟酒。

4.鼓励能自理的病人多参加力所能及的活动,协助不能自理的病人经常变换体位,活动四肢,预
防肌肉萎缩,便秘等并发症的发生.
5.对药物的作用、副作用等进行耐心讲解,告之合理用药的重要性,避免误服、错服。

6.对病人家属进行健康教育,让其关心老人、尊重老人、理解老人,使老人感到宽慰,促进疾病
恢复。

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