《数鸭子》教学设计及反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思一、教学内容《数鸭子》音乐教学二、教学目标1.能够理解和表演简单的数学概念。
2.了解和演唱《数鸭子》歌曲。
3.进展儿童的协调本领和记忆力。
三、教学重难点1.如何引导儿童理解数学概念。
2.如何让儿童快速把握歌曲。
四、教学准备1.教具：CD、鸭子玩具。
2.音乐素材：《数鸭子》歌曲。
3.教学策略：板书、呈现。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）老师用鸭子玩具引导儿童齐唱《大海啊，波浪啊》，磨练口腔肌肉和语言表达本领。
2.引入新课（10分钟）老师在黑板上写下数字1—10，然后带着儿童一起数数。
接着，老师演唱歌曲《数鸭子》，并用CD播放示范。
老师让儿童听歌曲，注意歌曲中“数”的内容。
3.歌曲教学（20分钟）老师播放CD，让儿童跟着节奏跟唱。
老师多次重复歌曲中“数”的部分，让儿童反复仿照。
然后，老师让儿童分组演唱歌曲，加强儿童对唱曲的记忆和协调本领。
4.活动延长（15分钟）老师将教具鸭子玩具分发给儿童，让他们相互数鸭子，再把鸭子归类，加强儿童对数字和分类本领的理解。
5.结束课程（5分钟）老师让儿童重复唱《数鸭子》，并掌声欢送。
老师强调儿童在日常生活中要多运用数学学问，进一步巩固儿童的学习成果。
六、反思1.教学收获：通过本次授课，我对于在幼儿园大班教学中如何引导儿童理解数学概念和加强歌曲演唱本领的方法有了更深入的认得和把握。
2.教学不足：本次授课中，由于活动布置时间较赶，导致儿童的数学理解和歌曲表演本领得到了确定程度的限制，这是我需要在今后教学中注意改进的地方。
3.教学反思：本次授课中，我忽视了班级中不同儿童之间的差异化，导致有些儿童不能够跟上课堂进度，这是我在今后教学中改进的重点。
我将会更加重视课前对于儿童的本领分析，并依据不同儿童的本领选择适当的授课方式，确保每个儿童都能够有所收获。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《生活中的数学》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》引导幼儿学习数数，掌握10以内数字的认识和运用，理解数量多少的概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识10以内的数字，并能够运用到日常生活中。
2. 培养幼儿观察、比较、分析数量多少的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 通过合作交流，培养幼儿团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数量多少的概念，能够运用数字进行简单的描述。
重点：熟练数数，认识10以内的数字，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：故事课件《数鸭子》、数字卡片、磁性小白板、磁性数字。
学具：幼儿用书《数鸭子》、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识10以内的数字。
（2）请幼儿用手指表示不同的数字，进行互动。
（3）教师举例说明数字在生活中的运用，如：数玩具、数水果等。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行数数游戏，让幼儿在游戏中巩固数字的认识。
（2）用磁性小白板和磁性数字进行数量多少的排列，引导幼儿观察、比较、分析。
4. 随堂练习（10分钟）发放幼儿用书《数鸭子》，让幼儿完成书中的练习题。
请幼儿分享自己在课堂中学到的知识，鼓励幼儿用数字描述生活中的事物。
六、板书设计1. 故事《数鸭子》2. 数字卡片：1103. 例子：5个苹果、3个香蕉、8个橘子七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的玩具，用数字记录下来。
（2）和家长一起进行数数游戏，比一比谁数的快。
2. 答案：（1）如：3个汽车、5个娃娃、7个球。
（2）根据实际情况记录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事《数鸭子》让幼儿初步接触数字，激发了幼儿的学习兴趣。
在实践操作环节，幼儿积极参与，互动良好，基本掌握了10以内数字的认识。
《数鸭子》教案优秀10篇
《数鸭子》教案优秀10篇一年级音乐数鸭子教案篇一教材：人音版一年级下册第三课教学课时：一课时教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画教学过程：一、情境导入师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？生：春天师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？生：好师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。
让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。
师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。
一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。
看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？生：想二、新课教学1、学习歌词师：你们听，老师这样来念。
（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动）师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？生答师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。
大班音乐教案及反思《数鸭子》
大班音乐教案及反思《数鸭子》教案一：《数鸭子》教学设计教学目标1.能听懂并区分不同的乐器声音2.能跟随歌曲的节奏摆动身体3.培养幼儿的数理概念，引导幼儿进行简单的数数活动教学内容1.歌曲欣赏：《数鸭子》2.乐器表演：老师展示不同的乐器并教唱歌曲中出现的乐器名词3.摆动身体：跟随歌曲的节奏，学生摆动身体4.数数活动：老师出示鸭子图片，引导学生数数教学步骤第一步：歌曲欣赏1.老师播放歌曲《数鸭子》；2.学生仔细倾听，体会歌曲的旋律和歌词；3.老师出示歌曲的歌词和歌曲中出现的乐器图片；第二步：乐器表演1.老师介绍不同的乐器：钢琴、小提琴、大提琴等；2.老师教唱歌曲中出现的乐器名词；3.老师进行展示不同乐器的演奏，并鼓励学生模仿发出相应的声音。
第三步：跟随歌曲节奏摆动身体1.老师跟学生一起跳舞，并鼓励学生随歌曲的节奏摆动身体；2.老师通过表情和动作的指引引导学生感受歌曲的情感。
第四步：数数活动1.老师出示鸭子图片，引导学生进行数数活动；2.老师通过鼓励和提问来加强学生的记忆和理解。
教学效果通过本次音乐教学，孩子们能够正确唱出歌曲《数鸭子》中出现的乐器名词，学会感受节奏和拍子，并且能够简单地进行数数活动。
教案二：反思及改进方案教学效果这次音乐教学，教师们尝试着在教学中加入了数数活动，希望通过音乐教学来培养幼儿的数学能力。
总体来说，教学效果比较明显，幼儿们在材料的学习中表现出了很好的兴趣，也发现了自己的不足之处。
同时，也发现了许多需要改进的地方。
反思及改进方案一、创设情境1.由于幼儿的年龄特点，在音乐教学过程中应该创设一种轻松愉悦的情感氛围，通过创设情境，让学生流连忘返。
2.可以将小鸭子的数目浏览得越来越多，增强孩子们的记忆力和抓手。
二、激发学生的兴趣和欲望1.在教学中加入游戏、儿歌等其他元素，以增强学生的学习兴趣；2.让孩子们在玩乐中，不知不觉地提高其自身的音乐素养。
三、加强教师的专业知识及能力1.音乐教学相对来说比较高难度，因此教师需要不断学习，提高自己的音乐素养水平；2.创设多样化的教学方式和教学手段，切实提高教学效果。
幼儿园大班音乐游戏教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《数鸭子》含反思一、教学内容《数鸭子》是一款比较适合幼儿园大班进行的音乐游戏，它也是一种可以促进孩子们认得数字和数数本领的游戏。
游戏中的紧要目的是通过数数的方式，找到特定数量的鸭子，同时也可以帮忙幼儿们学习与数学学问相关的语言和概念。
二、教学目标1. 能够通过语音和视觉识别出数字；2. 能够利用本身的指派，数出需要找到的鸭子数量；3. 能够通过游戏认得数字含义和运用数字概念。
三、教学过程1. 课前活动：老师宣布将进行一款名为《数鸭子》的游戏，在游戏过程中需要幼儿能够学会找到数字并数出已找到的对象数量。
在宣布游戏内容之后，老师将指出需要找鸭子的数量和颜色。
通过声音和视觉指引，孩子们可以快速地学习如何用数字来描述对鸭子的数量。
完成课前讲解后，老师让幼儿们分组或自由活动，依据本身的意愿选择玩具或其他可爱事物，并将它们摆放在教室的不同角落。
幼儿们可以依据本身的喜好喜好自由游戏，同时也可以在拍摄照片的过程中更好地发挥本身的制造力。
2. 游戏规定：将教室空间分为四个区域，每个区域都有确定数量的鸭子。
每个区域内的鸭子数量也不同。
每次游戏开始时，老师将指定孩子去找鸭子，并告知他们需要找到的鸭子数量和颜色。
孩子要依据指示去找寻和数数，然后回到指定位置，通过声音或手势告知老师他们找到了几只鸭子。
游戏的目的是尽可能多地找到鸭子并数清数量，同时也需要快速和精准地回到指定位置。
3. 游戏的变形：在孩子们谙习游戏规定之后，可以进行一些变形，例如加添鸭子的数量或颜色的多样性。
可以通过这种方式挑战他们的数数本领，并让他们发觉更多有关数字概念的规律。
在这一过程中，加强与幼儿的沟通，让他们理解你所说的数数规定，并通过游戏中的语言来表达相应的数字概念。
四、教学反思1. 老师应当注意的事项：由于孩子们的年龄较小，这种游戏的时间应当掌控在 20 分钟左右。
在游戏期间，我们需要紧密注意幼儿的身体情形，并确保他们不会受伤或变得疲乏。
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.了解数数的基本概念和方法；2.培育幼儿对数字的认知，提高察看本领；3.通过唱歌、仿照、动作等多种形式，培育幼儿的音乐表现本领；4.加强幼儿团体意识和协作本领。
二、教学准备1.颜色鸭子卡片；2.数字鸭子卡片；3.折页；4.音乐播放器；5.纸杯。
三、教学内容及教法1.启发思维通过呈现不同颜色的鸭子卡片，引导幼儿发挥想象力，猜想鸭子卡片的数量。
教法：游戏启发法。
2.数鸭子播放《数鸭子》音乐，引导幼儿翘起手指，学唱歌曲，并依据歌曲的内容，拿出相应数量的鸭子卡片。
同时，老师在折页上绘制相应数量的鸭子，帮忙幼儿理解数字概念和数数方法。
教法：仿照法、动作法、游戏法。
3.归纳总结在游戏中，引导幼儿回顾学习的内容，总结数数的基本方法和数字概念。
通过提问，巩固幼儿的认知。
教法：板书法、交互式教学法。
四、教学反思1.本次教学紧要接受了游戏启发、仿照、动作、游戏、板书和交互式教学等多种教学方法，帮忙幼儿通过唱歌、仿照、拿卡片、画图等方式，认得数字和数字概念。
2.在教学过程中，为了使幼儿更好地把握数数的方法和数字概念，在唱歌并拿卡片时，老师使用了折页，帮忙幼儿更好地理解数字数量与数字符号的对应关系。
3.本次教学有效地刺激了幼儿的学习喜好和表现本领。
幼儿在老师的引导下敢讲、敢表演、敢询问。
同时，也启迪了幼儿的想象力和思维本领，并培育了他们的团队精神。
4.但是，本次教学中存在一些不足之处。
例如，老师应当更加关注幼儿的个别差异情况，针对性的设计教学方案，以更好地充分幼儿的学习需求。
此外，在教学中，也应注意培育幼儿的自主学习本领，让他们能够自动探究和积累学习阅历。
五、补充说明本次教学适用于四或五岁的幼儿大班学习，旨在引导幼儿认得数字和数字概念，以及培育幼儿的音乐表现本领。
在实在实施过程中，老师可依据幼儿的不同特点，快捷组合教学形式，以达到最佳教学效果。
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数鸭子》。
2.能够通过歌曲中的数字进行音乐游戏，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《数鸭子》2.音乐游戏：数字接龙三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室里的鸭子玩具，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音调演唱。
3.教师带领幼儿边唱边做动作，增加趣味性。
（三）音乐游戏1.教师讲解游戏规则：数字接龙。
教师说出一个数字，幼儿接着说出下一个数字，直到数到歌曲中的一个数字。
2.教师带领幼儿进行游戏，引导幼儿观察数字的顺序。
3.教师鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏。
1.教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和游戏中的感受。
3.教师反思本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
四、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习和游戏环节表现出了很高的兴趣。
通过歌曲《数鸭子》，幼儿不仅学会了唱歌，还学会了观察数字的顺序。
在音乐游戏环节，幼儿互相合作，共同完成游戏任务，提高了合作能力。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处。
在歌曲教学环节，部分幼儿对音调掌握不够准确，需要教师在今后的教学中更加关注这部分幼儿。
在音乐游戏环节，部分幼儿在数字接龙游戏中出现了混乱现象，说明我在游戏规则讲解方面还需改进。
本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。
通过反思和调整，我相信在今后的教学中，能够更好地满足幼儿的学习需求，提高音乐教学效果。
重难点补充：（二）歌曲教学1.难点：音调的准确掌握对话示例：教师：“小朋友们，我们一起来听听《数鸭子》这首歌，你们觉得歌曲里的小鸭子可爱吗？”幼儿：“可爱！”教师：“那我们就要用准确的音调来表现小鸭子的可爱哦。
现在，我唱一遍，你们仔细听，看看谁能跟上我的音调。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《数鸭子》。
通过歌曲的学习，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学习简单的数字概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出歌曲《数鸭子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的数字概念，能够正确数数。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人共同完成演唱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，数字概念的引入。
教学重点：歌曲演唱，数字的正确数数。
四、教具与学具准备教具：钢琴、鸭子玩偶、数字卡片。
学具：小鼓、沙锤、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察鸭子玩偶，引导幼儿说出鸭子的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿鸭子的动作，共同做《数鸭子》手指游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿正确数数。
如：“我们一起来数一数，歌曲中有几只鸭子？”4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，配合演唱歌曲《数鸭子》，同时进行数字接龙游戏。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组幼儿进行演唱展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《数鸭子》2. 数字：1103. 鸭子玩偶七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱歌曲《数鸭子》，并正确数出歌曲中的鸭子数量。
答案：歌曲中共有10只鸭子。
2. 拓展延伸：家长可以引导幼儿观察生活中的数字，如门牌号、电话号码等，培养幼儿的数字敏感度。
八、课后反思本节课通过歌曲《数鸭子》的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐节奏和数字概念。
在实践情景引入环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在歌曲学习过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
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生：老师 早上 好。
利用律动组织教学。
2、老师说谜语，学生猜谜语。
扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，
你们 猜猜 它是 谁。
学生猜谜语
谜底：鸭子
情景导入新课。
三、教师播放、弹奏。
1、教师播放鸭子的声音。
2、弹奏歌曲旋律(中速中音区)。
3、(高音区、快速)
歌曲节奏鲜明利于上口，学生非常喜爱，很快就学会歌曲，还能理解其中的情绪。通过创编表演，让学生在参与和合作中感受到音乐带来的无穷乐趣，激发和培养学生的学习兴趣，完成学习任务。
在整个音乐活动中，孩子们的积极性很高。我共放入了“律动”“情境导入”“感受歌曲”“学唱歌曲”“创编动作”“歌曲延伸”“总结”七个环节。
《数鸭子》教学设计及反思
教学设计及反思
课题名称：《数鸭子》
姓名：
邓林芸
工作单位：
荆门市沙洋县曾集镇中心幼儿园
学科年级：
一年级音乐
教材版本：
人民音乐出版社
一、教学内容分析
《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。
在歌曲教学中，我采用了情景教学法，让学生在玩中学，构造了一个生动活泼、富有童趣的教学情景。首先我选择琴声停下来，小鸭子也要停一停，让同学重点对四四拍节奏“0”（空拍）难点进行处理接着从猜谜语的方式导入课题，显得亲切也拉近了师生的距离，也容易放松学生紧张的心情，并增强学习兴趣。我通过让学生自己选择表演形式，一方面培养了学生的表演能力，从而加深学生对歌曲的理解，另一方面也增强学生的学习兴趣。
2、启发学生创编歌词。
三、学习者特征分析
一年级的学生还没有音乐的审美能力，也没有一定的表演才艺，在乐理知识更是缺乏，因此在教学中教师要面向全体学生，根据学生的年龄特点，运用不同的教学方法，培养学生学习音乐的浓厚兴趣。
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、师生拍手问好，进行感情交流。X X | X X | X - ‖
六、教学评价设计
我的音乐表现
评价等级A B C 评价方式： 自评 互评 师评
音乐表现指标参考
1.演唱方法正确，歌声自然优美。
2.能正确把握歌曲的节奏，速。
4.能专注地聆听音乐，用自己喜欢的方式投入地表现音乐。
5.能有感情地唱歌曲。
6.演奏姿势正确，能准确把握作品的节奏，速度和音准。
7.能掌握伴奏的力度，速度，能情绪投入地演奏。
8.能与同伴友好合作，默契合作。
9.能主动大方地创编动作，姿势优美，自然，表演效果好。
10.对各种音乐实践活动有兴趣，能大胆，自信地展示自己的才能。
学生自评（ ）星 同学互评（ ）星 老师评价（ ）星 总评（ ）星
七、教学课件
钢琴、磁带、图画、PPT课件
4、(中音区、慢速、3/4拍)
5、教师弹奏音乐
1、学生听鸭子的声音
2、学生模仿鸭子的叫声。联想看到了什么?小鸭子在干什么?
3、模仿此时鸭子的叫声。想象它们又在干什么?
4、学生聆听歌曲旋律
5、学生用动作表现小鸭子，合着音乐走一走，老师的琴声停下，鸭子就座一个动作造型，体会休止符。
感受歌曲。
四、教唱歌曲。
二、教学目标
教学目标：
1、情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
2、认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。
3、能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
重点难点：
1、引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同场景。
五、教师弹奏乐曲。
表演唱，学生自由创编动作
创编动作拓展训练。
六、教师边引导学生，边弹奏乐曲。
学生自己创编的歌词演唱，并进行相互评论。
编歌曲歌曲延伸。
七、教师小结。
学生谈收获。随音乐到户外活动。
总结。
五、教学策略选择
教师利用钢琴、磁带、图画、PPT课件进行教学，学生通过观看直观的图画和聆听播放的音乐、弹奏的旋律，让学生更直观形象的进入音乐的殿堂，有效的调动学生们学习音乐的兴趣和求知欲。
八、板书设计
数鸭子
节拍：1=C4/4速度：中速情绪：活泼富有表情地
（各种姿态不一的鸭子图片）
九、教学反思
音乐课《数鸭子》，充满了童趣，音乐中我们感受到柔嫩明亮的音色，感觉到儿童天真烂漫的天性。生动活泼的说唱节奏，更看到了具有浓郁的乡村气息的中国水墨风景画。桥上数鸭子的孩童，桥下放鸭子的老爷爷，有桥有河，有爷爷与孩子们风趣的对话，有鸭子的嘎嘎叫声。可谓是有情有景，生动可感。
1、教师出示PPT 课件引导学生看图。
2、老师边念白，边拍节奏。
3、老师哼唱歌曲旋律。
4、老师逐句教唱。
1、观察图画，聆听歌曲旋律。思考：听到、看到了什么?
2、学生模仿念白。
3、学生自己拍手读念白。
4、学生哼唱歌曲旋律。找出相同的乐句。
5、学生学唱。
6、学生轻声唱词。
7、加入念白，完整演唱歌曲。
学习唱歌曲。