最新部编版八年级语文下册专项复习(八)课内文言文基础训练(含答案解析)

部编版八年级语文下册专项复习（八）课内文言文基础训练（含答案解析）一、桃花源记1．请用“/”给下列句子断句。

(每句标三处)(1)林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光(2)既出/得其船/便扶向路/处处志之2．解释下列句中加点的词。

(1)缘．溪行缘：沿着，顺着(2)落英缤纷．．缤纷：繁多的样子(3)仿佛．．若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切(4)才．通人才：仅仅、只(5)豁然开朗．．开朗：开阔敞亮(6)屋舍俨然．．俨然：整齐的样子(7)阡陌．．交通阡陌：田间小路(8)阡陌交通．．交通：交错相通(9)鸡犬相闻．．相闻：可以互相听到(10)悉．如外人悉：全，都(11)并怡然．．自乐怡然：快乐的样子(12)具．答之具：详细(13)咸．来问讯咸：全，都(14)遂与外人间隔．．间隔：隔绝、不通音讯(15)皆叹惋．．叹惋：感叹(16)余人各复延．至其家延：邀请(17)欣然规．往规：打算，计划(18)及．郡下及：到(19)诣．太守诣：拜访(20)欣然规．往规：打算，计划(21)寻．病终寻：随即，不久(22)后遂无问津．者津：渡口3．找出下列句子中的通假字并解释。

便要还家“要”同“邀”，邀请4．请写出下列加点词语的古义。

(1)芳草鲜美．．古义：新鲜美好今义：味道好(2)阡陌交通．．古义：交错相通今义：运输事业(3)率妻子．．．．邑人来此绝境[妻子]古义：妻子儿女今义：男子的配偶[绝境]古义：与人世隔绝的地方今义：无出路的境地(4)无论．．魏晋古义：不要说，更不必说今义：多为连词，表示条件不同而结果不变(5)不足．．为外人道也古义：不值得，不必今义：不充足，不满5．指出下面句子中加点词语的活用现象。

(1)渔人甚异．之异：形容词的意动用法，对……感到惊异(2)复前．行前：方位名词作状语，向前(3)欲穷．其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头6．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)乃乃．大惊(于是，就)乃．不知有汉(竟然，居然)(2)为武陵人捕鱼为．业(作为)不足为．外人道也(向)(3)舍便舍．船，从口入(舍弃)屋舍．俨然(居住的房子)(4)志处处志．之(做记号)寻向所志．(标记)(5)遂遂．与外人间隔(于是、就)遂．迷(终于)(6)其欲穷其．林(代词，这、那)其．中往来种作(代词，代桃花源)余人各复延至其．家(代词，自己的)既出，得其．船(代词，代渔人们)太守即遣人随其．往(代词，代渔人)7．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。

(2)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。

(3)有良田、美池、桑竹之属。

有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类。

(4)阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。

(5)黄发垂髫，并怡然自乐。

老人和小孩都和悦愉快，自得其乐。

(6)见渔人，乃大惊，问所从来。

(那里的人)看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

(7)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再出去。

(8)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

(9)余人各复延至其家，皆出酒食。

其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。

(10)此中人语云：“不足为外人道也。

”(临别时，)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。

”二、小石潭记1．请用“/”给下列句子断句。

(1)从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之(标四处)(2)佁然不动/俶尔远逝/往来翕忽/似与游者相乐(标三处)2．解释下列句中加点的词。

(1)隔篁竹．．篁竹：竹林(2)水尤．清冽尤：格外(3)为坻．坻：水中高地(4)为屿．屿：小岛(5)为嵁．嵁：不平的岩石(6)青树翠蔓．．翠蔓：翠绿的藤蔓(7)佁然．．不动佁然：静止不动的样子(8)往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子(9)犬牙差互．．差互：交错不齐(10)悄怆．．幽邃悄怆：忧伤3．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)从从．小丘西行百二十步(由)隶而从．者(跟随)(2)见下见．小潭(出现)明灭可见．(看见)(3)清水尤清．冽(清澈)以其境过清．(凄清)(4)可潭中鱼可．百许头(大约)明灭可．见(能够，可以)(5)环如鸣珮环．(玉环)四面竹树环．合(环绕)4．请写出下列加点词语的古义。

(1)乃记之而去．古义：离开今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生．．古义：年轻人今义：戏曲艺术中的一种角色5．指出下面句子中加点词语的活用现象。

(1)从小丘西．行百二十步西：方位名词作状语，向西(2)皆若空．游无所依空：名词作状语，在空中(3)日光下澈．澈：形容词作动词，穿透(4)斗．折蛇．行斗、蛇：名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样(5)其岸势犬牙．．差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样(6)凄．神寒．骨凄、寒：使动用法，使……凄凉，使……寒冷(7)心乐．之乐：形容词作动词，以……为乐6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

苍翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

(3)日光下澈，影布石上。

佁然不动。

阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动不动。

(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

顺着小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(5)其岸势犬牙差互，不可知其源。

溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。

(6)凄神寒骨，悄怆幽邃。

感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

(7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。

三、核舟记1．请用“/”给下列句子断句。

(每句标三处)(1)舟首尾长约八分有奇/高可二黍许/中轩敞者为舱/箬篷覆之(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若啸呼状2．解释下列句子中加点的词语。

(1)罔不因．势象形因：顺着、就着(2)罔不因势象．形象：模拟(3)尝贻．余核舟一贻：赠(4)舟首尾长约八分有奇．奇：零数、余数(5)如有所语．语：说话(6)其两膝相比．者比：靠近(7)佛印绝类．弥勒类：像(8)其船背稍夷．夷：平(9)而计其长曾．不盈寸曾：竟然(10)盖简．桃核修狭者为之简：挑选3．找出下列句子中的通假字并解释。

(1)诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲(2)左手倚一衡木“衡”同“横”，横着4．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)奇明有奇．巧人曰王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇．(零数、余数)(2)为为．宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻)中轩敞者为．舱(是)(3)可高可．二黍许(大约)珠可．历历数也(可以)5．指出下面句子中加点词语的活用现象。

(1)箬篷．．覆之箬篷：名词作状语，用箬竹叶做的船篷(2)石青糁．之糁：名词作动词，用颜料等涂上(3)中峨冠．．而多髯者为东坡峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子(4)卧．右膝，诎．右臂支船卧、诎：动词的使动用法，使……平放，使……弯曲(5)而竖．其左膝竖：形容词的使动用法，使……竖6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)罔不因势象形，各具情态。

全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。

(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(他)曾经赠给我一个用果核刻成的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。

(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。

中间高起而宽敞的部分是船舱，(刻着)用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

(5)其人视端容寂，若听茶声然。

那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

四、《庄子》二则(一)北冥有鱼1．请用“/”给下列句子断句。

(每句标三处)(1)鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏(2)南冥者/天池也/《齐谐》者/志怪者也2．解释下列加点的词语。

(1)北冥．有鱼冥：同“溟”，海(2)怒．而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)志．怪者也志：记载(4)抟扶摇．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风3．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)息去以六月息．者也(气息，这里指风)生物之以息．相吹也(气息)(2)为其名为．鲲(叫作)化而为．鸟(成为)(3)其其．名为鹏(代词，它的)其．视下也(代词，代大鹏)其．正色邪(表示选择)(4)而化而．为鸟(连词，表顺承)怒而．飞(连词，表修饰)4．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这种鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(二)庄子与惠子游于濠梁之上1．请用“/”给下列句子断句。

(标两处)庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐2．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)安．知鱼之乐安：怎么，哪里(2)固．不知子矣固：本来(3)全．矣全：完全，肯定(是这样)(4)请循．其本循：追溯3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

你已经知道我知道鱼的快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。

五、《礼记》二则(一)虽有嘉肴1．请用“/”给下列句子断句。

(标三处)知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也2．解释下列句中加点的词语。

(1)弗．食弗：不(2)虽有至道．．至道：最好的道理(3)教然后知困．困：困惑(4)然后能自反．．也自反：自我反思(5)学．学半学：同“敩”，教导3．写出下列加点词语的古义。

(1)虽．有佳肴古义：即使今义：虽然(2)不知其旨．也古义：味美今义：主旨(3)教学．．相长古义：教与学今义：教书4．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

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部编版八年级下册语文文言文练习汇总(含答案)

八年级下册文言文练习汇总第一课《桃源源记》第一篇：【甲】《桃源源记》【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。

②甫:刚。

③洵（xún）:确实。

④浣:洗衣。

1．解释下列加点的词。

（4分）①并怡然自乐（）②悉如外人（）③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）2. 下列句子节奏划分正确的一项是（）（3分）A.盖江北之俗妇/女亦耕田/力作以视西北男子/游惰不事生产者/其俗洵美矣。

B.盖江北之俗妇/女亦耕田力作/以视西北男/子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

C.盖江北之俗/妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

D.盖江北之俗/妇女亦耕/田力作以视/西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

3.下列句中加点的词意思相同的两项是（）（）（4分）A.以视西北男子游惰不事生产者以刀劈狼首B.老幼男女俱耘于田间其一犬坐于前C.余顾而慕之结友而别D.盖江北之俗而两狼之并驱如故4．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①未果，寻病终，后遂无问津者。

②见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

10．【甲】文中的第二段和【乙】文所展现的生活图景有什么共同之处？请你结合文章内容来谈谈。

(4分)第二篇：【甲】林尽水源……土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

……此中人语云：“不足为外人道也。

”【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。

人教部编版初中八年级语文下册文言文基础训练

人教部编版初中八年级语文下册文言文基础训练1．找出下列各句中的通假字并解释。

(1)食马者不知其能千里而食也食同饲，意思：喂养(2)不能尽其材材同才，意思：才能(3)才美不外见见同现，意思：显现(4)其真无马邪邪同耶，意思：表示疑问，相当于“吗”(5)止有剩骨止同只，意思：只，仅仅(6)曳铁钯钯同耙，意思：钉耙(7)满坐寂然坐同座，意思：座位(8)媵人持汤沃灌灌同盥，意思：洗手(9)同舍生皆被绮绣被同披，意思：穿(10)四支僵劲不能动支同肢，意思：肢体2．词类活用。

(1)只辱于奴隶人之手(形容词用作动词，受屈辱)(2)策之不以其道(名词用作动词，鞭打，驱使)(3)食马者不知其能千里而食也(数量词用作动词，日行千里)(4)食之不能尽其材(形容词的使动用法，使……尽，竭尽)(5)腰白玉之环(名词用作动词，挂在腰上)(6)山不在高，有仙则名(名词用作动词，出名)(7)苔痕上阶绿(方位名词用作动词，长到)(8)一狼洞其中(名词用作动词，打洞)3．解释下列加点的词语。

(1)执经叩问(询问)(2)或遇其叱咄(大声斥责)(3)静以修身(提高自身的修养)(4)非澹泊无以明志(不追求名利)(5)淫慢则不能励精(过度懈怠)(6)山门圮于河(倒塌)(7)不亦颠乎(颠倒，错误)(8)惊觉欠伸(睡醒)(9)两股战战(哆嗦的样子)4．下面加点的词解释有误的一项是(B)A．骈死于槽枥之间(两马并驾)B．且欲与常马等不可得(平等)C．策之不以其道(方法)D．执策而临之(握)5．下列加点词的解释完全正确的一项是(C)A．有仙则名(出名) 无案牍之劳形(劳累)且欲与常马等不可得(犹，尚且)B．揽明月(摘取) 斯是陋室(这)鸣之而不能通其意(它)C．鸿儒(大) 调素琴(弹)何陋之有(助词，无实义)D．策之不以其道(按照) 无丝竹之乱耳(的)其真不知马也(恐怕)6．下列加点词解释有误的一项是(C)A．谈笑有鸿儒(博学的人)B．无丝竹之乱耳(嘈杂的音乐)C．无案牍之劳形(桌案上的信件)D．水不在深，有龙则灵[就成为灵验的(水)]7．下列句中“其”的用法与其他三项不同的一项是(D) A．策之不以其道B．安求其能千里也C．食马者不知其能千里而食也D．其真不知马也8．指出下列句中加点词的古今义。

部编版八下语文第三单元专题复习——课内外文言文对比阅读训练(含参考答案)

部编版八下语文第三单元专题复习——课内外文言文对比阅读（含参考答案）（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一“不足为外人道也。

”一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。

寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。

桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）注：①涩：不通畅。

②曳：拖，拉。

③白蛇：喻指清澈而细长的水流。

④陇：通“垄”。

⑤牧竖：牧童。

⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。

1．解释下列句中加点的词。

(2分)①阡陌交通_________②此中人语云__________．．．③寺负紫芝山④率十问仅得二三___________．．2．翻译句子。

(2分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

3．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对这一社会理想的积极意义的认识。

（2分）4．根据甲乙两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。

(3分)（二）【甲】《桃花源记》略【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。

八年级下文言文基础训练及答案

八年级下文言文基础训练（共27份）单篇训练《桃花源记》1.问今是何世, , 。

此人一一为具言所闻。

2.自云先世避秦时乱, ,不复出焉。

3.土地平旷,屋舍俨然, 。

4.复行数十步, 。

5.村中闻有此人, 。

6.阡陌交通, 。

7.《桃花源记》中描绘桃花源人的精神状态的句子是:“,。

”8.《桃花源记》中写桃花源人热情好客的句子是:“,。

”9.《桃花源记》中通过视觉、听觉,描写桃花源社会环境安宁平和的句子是:“, 。

”10.《桃花源记》中从村民穿着的角度描写桃花源的句子是:“, 。

”《桃花源记》一、词语释义1.缘．溪行,忘路之远近缘:2.复前行,欲穷．其林穷:3.土地平旷,屋舍俨然．．俨然:4.见渔人,乃．大惊乃:5.村中闻有此人,咸．来问讯咸:6.未果,寻．病终寻:二、句子翻译7.阡陌交通,鸡犬相闻。

(得分点:阡陌、交通、闻)译文:8.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

(得分点:云、妻子、绝境)译文:9.此中人语云:“不足为外人道也。

”(得分点:语、不足、为、道) 译文:10.有良田、美池、桑竹之属。

(得分点:良、属)译文:《小石潭记》1.闻水声, ,心乐之。

2.青树翠蔓, , 。

3.近岸, 。

4.潭中鱼可百许头, 。

5. ,影布石上。

6. ,明灭可见。

7.《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是:“, 。

”8.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪水的句子是:“, 。

”9.《小石潭记》中小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“, ”。

10.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是:“, 。

”《小石潭记》一、词语释义1.水尤．清冽尤:2.日光下澈．澈:3.往来翕忽．．翕忽:4.以．其境过清以:5.隶而从．者从:6.心乐．之乐:二、句子翻译7.卷石底以出。

(得分点:卷、以)译文:8.斗折蛇行,明灭可见。

(得分点:斗、蛇、灭)译文:9.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨。

部编版八下课内文言文综合习题及答案【期末复习全册】

部编版八下全册课内文言文综合习题及答案【期末复习】班级：姓名：说明：部编版八下全册文言文综合复习专题，精选全册文言文重点知识：词类活用、古今异义、通假字及重点注释句子翻译等。

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一、解释下列句中加着重号的词语。

1．自．三峡七百里中自：2．略无．．阙处略无：3．自非亭．．．午夜分自非：亭：4．不见曦．月曦：5．至于夏水襄．陵襄：6．沿溯．．阻绝沿：溯：7．素湍．绿潭湍：8．清荣峻茂．茂：9．林寒涧肃．肃：10．属引．．凄异属：引：11．空谷传响．响：12．晓雾将歇．歇：13．夕日欲颓．颓：14．未复有能与．其奇者与：15．念．无与为乐者念：16．相与．．步于中庭相与：17．盖．竹柏影也盖：18．但．少闲人如吾两人者耳但：19．从．流飘荡从：20．泉水激．石激：21．鸢飞戾．天者戾：22．经纶．．世务者经纶：23．以顺为正．者正：24．父命．之命：25．与民由．之由：26．舜发．于畎亩之中发：27．傅说举．于版筑之间举：28．百里奚举于市．市：29．空乏．．其身空乏：30．人恒．过，然后能改恒：31．行拂乱．．其所为拂：乱：32．衡于虑，而后作．作：33．征．于色，发．于声，而后喻．征：发：喻：34．出．则无敌．国外患者出：敌：35．惩．山北之塞．惩：塞：36．出入之迂．也迂：37．毕．力平险毕：38．且焉置．土石置：39．荷．担者三夫荷：40．寒暑易节．．易：节：41．固不可彻．彻：42．虽．我之死虽：43．何苦．而不平苦：44．惧其不已．已：45．一厝．朔东厝：46．无陇断．．焉陇：断：47．上自劳．军劳：48．军．霸上军：49．介胄之士．不拜士：50．使人称谢．谢：二、找出下列句子中的通假字并解释。

1．略无阙处() 2．蝉则千转不穷() 3．窥谷忘反() 4．往之女家() 5．曾益其所不能() 6．困于心，衡于虑() 7．入则无法家拂士() 8．甚矣，汝之不惠() 9．军士吏被甲() 10．改容式车()三、指出下列句子中加着重号词语的活用现象并解释。

人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内(外)文言文阅读专项练习题(含答案)

人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。

1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。

B.诣．太守诣：拜访。

C.寻向所志．志：做记号。

D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家D.欣然．规往豁然．开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。

B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。

C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。

D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。

4、将下面句子翻译成现代汉语。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）率妻子邑人来此绝境。

（3）乃不知有汉，无论魏晋。

5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。

在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。

（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。

7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽．冽：凉。

B.往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子。

C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。

D.以其境过清．清：冷清。

8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之．马之．千里者B.不可知其．源其．如土石何C.以．其境过清以．中有足乐者D.乃．记之而去乃．石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

期末专题复习文言文阅读(课外) 八年级下册语文专题训练部编版(含答案解析)

期末专题复习文言文阅读（课外）八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：文言文阅读（课外）八年级下册语文专题训练部编版文言文阅读：庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之手”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎”王曰：“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之。

”王曰：“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

[注释]①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。

②质：做人质。

③邯郸：地名，赵国的都城。

④大梁：地名，魏国的都城。

1．下列句子中划线词解释有误的一项是( )A．今邯郸去大梁也远于市：距离B．而议臣者过于三人矣：诽谤C．愿王察之：观察D．后太子罢质，果不得见：结束2．翻译句子：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑4．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。

这个成语通常用来比喻什么文言文阅读。

吕蒙入吴，王劝其学。

乃博览群籍，以《易》为宗。

常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。

俄而起惊。

众人皆问之。

蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。

”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚：指国运。

②玄：深奥。

③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）5．根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列划线的词选择恰当的解释。

⑴向梦见伏羲、文王、周公（）A．刚才B．假如C．接近D．向着⑵日月广明之道（）A．道路B．道理C．引导D．方法6．下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A．乃博览群籍凡三往，乃见B．以《易》为宗虽不能察，必以情C．忽于眠中皆朝于齐D．与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都7．8．下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）A．众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

统编人教部编版八年级下册语文专项复习(八)课内文言文基础训练(含答案解析)

统编人教部编版八年级下册语文专项复习(八)课内文言文基础训练(含答案解析)断句：1)林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

2)既出，得其船，便扶向路。

处处志之。

解释加点词语：1)缘溪行缘：沿着，顺着。

2)落英缤纷：繁多的样子。

3)仿佛若有光：隐隐约约，形容看不真切。

4)通人才：仅仅、只。

5)豁然开朗：开阔敞亮。

6)屋舍俨然：整齐的样子。

7)阡陌：田间小路。

8)阡陌交通：交错相通。

9)鸡犬相闻：可以互相听到。

10)悉如外人悉：全，都。

11)并怡然自乐：快乐的样子。

12)答之具：详细。

13)咸来问讯：全，都。

14)遂与外人间隔：隔绝、不通音讯。

15)皆叹惋：感叹。

16)余人各复延至其家：邀请。

17)欣然规往：打算，计划。

18)及郡下：到。

19)诣太守：拜访。

20)欣然规往：打算，计划。

21)寻病终寻：随即，不久。

22)后遂无问津者：渡口。

通假字解释：便要还家“要”同“邀”，邀请。

古义解释：1)芳草鲜美：古义为新鲜美好，今义为味道好。

2)阡陌交通：古义为交错相通，今义为运输事业。

3)率妻子XXX来此绝境：妻子]古义为妻子儿女，今义为男子的配偶。

绝境]古义为与人世隔绝的地方，今义为无出路的境地。

4)无论魏晋：古义为不要说，更不必说，今XXX为连词，表示条件不同而结果不变。

5)不足为外人道也：古义为不值得，不必，XXX为不充足，不满。

活用现象：1)渔人甚异之：形容词的意动用法，对……感到惊异。

2)复前行前：方位名词作状语，向前。

3)欲穷其林：形容词作动词，穷尽、走到尽头。

不同句子中的意思：1)乃乃大惊：于是，就。

乃不知有汉：竟然，居然。

2)为武陵人捕鱼为业：作为。

不足为外人道也：向。

3)舍便舍船，从口入：舍弃。

屋舍俨然：居住的房子。

4)志处处志：打算，计划。

3)为为坻(是)为屿成为)4)其其上下(它的)其上在它上面)5)佁然不动佁然(静止的样子)佁然不前不愿前进的样子)6)往来往来翕忽(来回跑动的样子) 往来穿梭来回走动)7)犬牙差互犬牙差互(错落有致的样子)石阶犬牙交错阶梯错落有致)8)悄怆幽邃悄怆(忧伤的样子)悄怆寂寞孤独忧伤)三、核舟记1.请用“/”给下列句子断句。

部编版八年级语文专项复习：文言文阅读(附答案)

部编版八年级语文专项复习：文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（节选自《三峡》）（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。

南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。

既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。

故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。

”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）（注释）①成就：轮廓。

②信宿：两三日1．下列句中加点词解释错误的一项是（）A．沿．溯阻绝沿：顺流而下B．不以疾．也疾：快C．迳．黄牛山迳：经过D．犹．望见此物犹：好像2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．绝．巘多生怪柏既人迹所绝．C．虽．乘奔御风虽．途迳信宿D．故．渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故．3．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）色如人负刀牵牛。

4．（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的__________；（乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__________。

这在写法上都属于__________描写。

5．（甲）（乙）两文都抒发了作者怎样的思想感情？二、阅读《三峡》《游大理日记》，完成下面小题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

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