游戏设计与制作专业人才培养方案
2014级游戏设计与制作人才培养方案
实
课
讲
上考
总
验
按学期周学时分配
程
学
课
机核
学
(践)
性
分
学
学方
时
学
质
时
时 式 1234 5 6
时
必修
2
36
考查
2
必修
2
36
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考查 2
必修
2
36
考查 2
必修
2
30
考查
2
必修
1
30
考查
1
必修
4
72
考试 4
选修
2
30
考查
2
选修
2
30
考查
2
17 300
选修
3
64
考查
4
必修
5 120
课 102027
102003
000003
102012
100017 通
100010 用
100018 课
100019 程
100020
Flash 动画制作 Flash 动画制作实习 设计基础 C 语言程序设计 职业基础任选课 高新技术考证专周实习
类别小计 入学教育 就业指导 军事训练 顶岗实习 1 顶岗实习 2
类别小计 总计
注：
必修 必修 必修 必修 选修课 必修
必修 必修 必修 必修 必修
3
60
1
30
3
60
4
72
3
64
1
30
21 424
2
30
游戏美术设计人才培养方案设计
游戏美术设计人才培养方案设计一、培养目标1.培养学生的美术基础和创意思维能力。
2.培养学生的游戏制作技能，包括游戏美术和动画设计技巧。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，适应团队合作的工作环境。
二、培养内容1.美术基础课程通过绘画、色彩理论、造型等基础课程，加强学生的观察力和艺术表达能力，扎实学生的美术基础。
2.游戏美术设计课程包括游戏概念设计、角色设计、UI设计、场景设计等，教授学生游戏美术设计的基本原理和技巧。
通过实践和案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
3.游戏动画设计课程教授学生游戏动画设计的基本原理和技巧，包括角色动画、特效动画等。
通过实践和学习优秀案例，提高学生的动画制作能力。
4.3D建模与渲染课程教授学生3D建模和渲染的基本原理和技巧，通过实践项目，培养学生的3D设计能力。
5.游戏制作实践通过团队合作的游戏制作项目，让学生实践应用所学知识和技能，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、实践教学1.实践项目每学期安排一个游戏制作项目，由学生组成团队完成。
项目可以根据学生的兴趣和能力来选择，包括二维游戏、三维游戏等。
项目进行过程中，老师进行指导和评价，并安排相关专家进行指导和点评。
2.实习机会为学生提供实习机会，让他们在真实的游戏制作环境中锻炼自己的能力。
与游戏开发公司、游戏工作室等合作，为学生提供实习岗位。
四、评估与认证1.课程考核每门课程结束后，组织考试或评估学生的学习成果，主要包括作品展示和评价。
2.实践项目评估对每个实践项目进行评估和总结，评估学生的工作表现和成果。
3.综合评价通过学生的课程成绩、实践项目成果和实习表现等，进行综合评价，对合格的学生进行认证。
五、师资队伍培养游戏美术设计人才需要一支具有专业经验和教学经验的师资队伍，可以包括美术设计师、游戏开发者等。
六、资源支持为学生提供必要的学习和实践资源，包括游戏制作软件、美术设备等。
七、评估与改进定期对培养方案进行评估和改进，听取学生、教师和行业动态的反馈，不断提升培养质量。
游戏美术设计人才培养与方案
游戏美术设计人才培养与方案第一阶段：美术基础学习在美术设计人才培养的初期，学生需要系统地学习绘画、色彩、构图等美术基础知识和技能。
这些基础知识是美术设计的基础，是后续专业技能的基本支撑。
学生可以通过课堂教学、实践作品制作、参观展览等方式进行学习。
第二阶段：游戏美术设计思维培养在美术基础掌握的基础上，学生需要培养游戏美术设计思维。
这包括对游戏规则和战略的理解，对用户体验和情感传达的考虑，以及对游戏风格和题材的把握。
学生可以参与到游戏制作项目中，在实践中培养设计思维。
第三阶段：专业技能培养在游戏美术设计的专业技能培养阶段，学生需要学习和掌握相关的软件工具和技术。
这包括Photoshop、3D建模软件、动画制作工具等。
同时，学生也需要学习游戏美术制作过程中的各个环节，如角色设计、场景设计、界面设计等。
这个阶段的培养可以通过课堂教学、实践项目、实习等方式进行。
第四阶段：实践项目与交流合作在专业技能掌握的基础上，学生需要参与实践项目并与同行进行交流合作。
通过实践项目的参与，学生可以对真实的游戏开发流程和团队协作有更深入的理解。
同时，通过与同行的交流合作，学生可以互相学习和借鉴，培养团队合作和创新能力。
第五阶段：终身学习的培养随着游戏行业的不断发展，游戏美术设计人才需要不断学习新的知识和技能，跟上时代的潮流。
因此，终身学习的培养也是必不可少的一环。
学生可以通过参加工作坊、研讨会、个人学习等方式，不断更新自己的知识和技能。
总结起来，游戏美术设计人才的培养需要从基础学习开始，逐步培养设计思维和专业技能；同时，通过实践项目和交流合作，进行综合实践培养；最后要注重终身学习，跟上时代的发展。
以上只是一个简要的游戏美术设计人才培养方案，具体的实施还需要根据学校或机构的情况进行调整和补充。
游戏策划培养方案
游戏策划培养方案引言游戏策划是游戏开发过程中至关重要的环节之一，负责拟定游戏的整体框架、玩法规则以及游戏内容。
一个优秀的游戏策划人员不仅需要具备游戏设计、市场分析等方面的知识，还需要具备创造力、沟通能力和分析能力等特质。
为了培养出更多的优秀游戏策划人才，本文提供了一份游戏策划培养方案，旨在帮助有兴趣进入游戏行业的人士提升自身能力，并成为游戏策划领域的专业人才。
培养目标本培养方案的目标是培养具备以下能力和特质的游戏策划人员：1.具备扎实的游戏设计理论基础，能够准确把握玩家需求和市场趋势。
2.具备创新思维和独立思考能力，能够提供具有创造性的游戏玩法和机制。
3.具备良好的沟通、协作和团队合作能力。
4.具备数据分析和业务理解能力，能够根据数据进行游戏调优和优化。
5.具备项目管理和时间管理能力，能够高效地组织和推进游戏策划工作。
培养内容理论学习培养过程中，学员需要通过系统的学习，掌握游戏策划领域的相关理论知识，包括但不限于：•游戏设计原理：学习游戏设计的基本原则、玩家心理和行为模式等。
•市场调研与竞品分析：学习如何正确分析市场需求和竞争对手，把握市场趋势。
•游戏平衡与调整：学习游戏平衡性的原则和方法，以及游戏玩法和机制的优化技巧。
•社区互动与运营：学习如何与玩家进行有效的互动和沟通，以及游戏的运营和推广策略。
•数据分析与决策：学习如何利用数据进行游戏调优和决策，提高游戏的用户体验和盈利能力。
实践项目培养过程中，学员需要参与实际游戏策划项目，通过实践锻炼自己的能力和技能。
实践项目可以是个人独立完成的小规模游戏项目，也可以是团队协作完成的大型游戏项目。
通过实践项目，学员能够将理论知识应用到实际工作中，提升自己的实际操作能力。
实践项目包括但不限于以下方面：•游戏策划文档的撰写：学员需要撰写完整的游戏策划文档，包括游戏的整体框架、玩法规则和游戏内容等。
•游戏原型的设计与实现：学员需要根据策划文档设计并实现游戏的原型，验证游戏玩法的可行性和可靠性。
游戏美术设计人才培养方案
游戏美术设计人才培养方案一、背景分析随着游戏行业的快速发展，游戏美术设计成为一个重要的职业领域。
然而，当前市场上对于游戏美术设计人才的需求远远超过供给，且对人才的要求也越来越高。
因此，制定一套科学、系统的游戏美术设计人才培养方案，为行业培养和储备优秀的游戏美术设计人才，具有重要的意义。
二、培养目标1.基础理论知识：掌握有关游戏美术设计的基本理论知识，了解游戏美术设计的发展历程和趋势。
2.技术能力：具备优秀的手绘和数字绘画技能，熟练使用相关的设计软件和工具。
3.团队协作能力：能够与其他开发人员合作，共同完成游戏的美术设计工作。
4.创意思维：具备独特的创意思维，能够创作出富有个性和创新的游戏美术作品。
5.市场意识：了解游戏市场和玩家需求，能够根据市场需求进行游戏美术设计。
三、培养内容1.基础理论课程：包括游戏美术设计概论、色彩学、构图与设计原理等课程，用以培养学生对游戏美术设计理论的理解和掌握。
2.技术实践课程：包括手绘、数字绘画、三维建模、特效制作等课程，用以培养学生在美术设计技术方面的实际操作能力。
3.团队合作课程：开设团队合作项目，让学生模拟真实工作环境，锻炼他们与其他人员协作的能力。
4.创意思维培养：引导学生进行创意思维训练，包括开展创意工作坊、参观游戏美术展览等活动，激发学生的创意潜力。
5.市场导向课程：引入市场分析与调研课程，让学生了解游戏市场和玩家需求，学会根据市场需求进行游戏美术设计。
四、教学方法1.理论与实践相结合：在课程设置上，注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在实际操作中理解和应用所学知识。
2.项目实践：通过项目实践，让学生接触真实的游戏美术设计工作，提供学生锻炼技能和解决问题的机会。
3.导师指导：为每位学生配备导师，定期进行学术指导和作品评审，提供个性化的培养计划和指导意见。
五、培养评估1.作品评估：定期对学生的作品进行评估，评估依据包括创意性、技术水平、表现能力等方面的要求。
游戏专业培养计划书
游戏专业培养计划书一、背景介绍随着信息技术的快速发展，游戏产业正日益成为一个重要的经济增长点。
为了培养高素质的游戏人才，我们制定了这份游戏专业培养计划书。
二、培养目标1. 提供优质的教育：我们致力于为学生提供全方位的专业知识和技能培养，使其成为具备创造力和实践能力的游戏专业人才；2. 培养团队合作精神：通过团队项目和合作学习的方式，帮助学生培养团队合作意识与技能；3. 培养创新意识：鼓励学生在游戏开发中创新思维和独特观点，培养他们成为有创新能力的游戏设计师和开发者；4. 培养实践能力：通过参与实际游戏项目，帮助学生提高实际解决问题的能力和应对复杂情境的能力；5. 培养全球视野：引导学生了解国际游戏行业动态和技术发展趋势，培养全球视野和国际交流能力。
三、课程设置1. 基础课程：数学、物理、计算机科学基础等，为学生打下游戏开发所需的基础知识；2. 专业核心课程：包括游戏设计原理、游戏开发流程、游戏编程技术等，培养学生的游戏开发能力；3. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择各类选修课程，如游戏音效设计、游戏美术设计等，提升个人技能；4. 实践项目：学生将参与各类实践项目，如游戏制作、游戏测试等，锻炼实践能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂教学、讲座和研讨会等方式，传授游戏开发的基本原理和技术知识；2. 实践教学：通过项目实践、实验室操作等方式，帮助学生掌握游戏开发的实际操作技能；3. 导师指导：每位学生都有一名导师指导，帮助学生规划学习和发展，并解答学术和职业问题；4. 团队合作教学：在团队项目中激发学生的团队合作精神和协作能力，完成真实游戏项目。
五、实践机会1. 实习机会：为学生提供与游戏企业合作的实习机会，让学生亲身参与游戏开发实践；2. 企业对接：与游戏行业企业合作，为学生提供就业机会和实践项目，增加就业竞争力；3. 校企合作项目：开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和行业经验。
游戏设计与制作专业人才培养方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版游戏设计与制作专业人才培养方案专业代码：590113一、培养目标与基本要求本专业培养德、智、体全面发展的、适于在各类游戏开发企业（包括网络游戏、PC游戏、电视游戏、手机游戏）和虚拟现实或者交互式媒体制作等单位从事美术设计、制作及相关工作，面向现代化，面向世界，面向未来的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握游戏，虚拟现实及相关美术设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、招生对象与学制本专业招收参加普通高校统一考试艺术、理工类学生；学制三年。
三、课程设置本专业开设课程25门，教学时数为2650学时，总学分为147学分。
其中，思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为664课时，占总学时的25 %；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为468 课时，占总学时的17%；职业技术能力模块包括专业实务和实训课程，课时数为1284课时，占总学时的48%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为144课时，占总学时的5 %；人文与科学素质模块按选修课设置，包括文学、社会学、科学技术等类别的综合素质课程，该模块课时数为90课时，占总学时的3 %。
其中，理论与实践比例约为1：3。
主要课程：游戏策划、游戏角色设计、游戏动作设计、游戏场景设计、数字雕刻（zbrush）、三维动画与游戏引擎。
四、学年编制学年编制见表1五、教学计划进度表教学计划进度表见表2六、主要课程简介课程名称：《游戏角色设计》《游戏角色设计》讲解游戏角色造型设计的相关知识，具体内容包括：造型设计格式、人体各部位的造型设计、造型设计构思与步骤、简化与夸张变形、美感、设计实例、作品欣赏等。
游戏设计与制作专业教学计划
游戏美术设计产业是现代多媒体艺术设计行业的新兴产业。在当今的计算机和网络时 代，除了早已形成庞大市场的 PC 游戏、网络游戏之外，游戏业已渗入到了手机、电子词典 等多种小型电子产品之中，成为这些小型电器标准功能之一。由游戏消费而早就的巨大游戏 产业也形成蓬勃发展之势，据统计，2009 年我国上海地区的中大型游戏动画企业已经超过 了 70 多家，从业人员达 3 万以上，游戏和动漫软件产品的产值已经达到创纪录的 750 亿元 人民币，这还不包括游戏的硬件已经游戏的周边产品所创造的巨大价值。2010 年在上海举 办的世博会，更是促进了游戏产业向实用化方向发展，具有代表性的成果就是一大批网上交 互世博馆的出现。我们可以预判，在不远的将来，随着在传统娱乐游戏之外的虚拟博物馆、 虚拟仿真演示等实用型游戏形式的大量普及，运用游戏交互技术和交互美术设计的领域会越 来越宽广。
能够根据游戏角色原画确定游戏模型制作流程 能够根据游戏角色原画确定绑定骨骼关系 能根据游戏原画正确设定游戏角色的关节点
4
3.二维游戏制 作
4.游戏综合设 计
2-3 游戏动画特效 制作
3-1 网页游戏设计 与制作
3-2 游戏音效制作
3-3 游戏 CG 设计与 制作
3-4 手机游戏设计 与制作
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游戏设计与制作专业人才培养方案
专业代码：590113
一、培养目标与基本要求
本专业培养德、智、体全面发展的、适于在各类游戏开发企业（包括网络游戏、PC游戏、电视游戏、手机游戏）和虚拟现实或者交互式媒体制作等单位从事美术设计、制作及相关工作，面向现代化，面向世界，面向未来的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握游戏，虚拟现实及相关美术设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、招生对象与学制
本专业招收参加普通高校统一考试艺术、理工类学生；学制三年。
三、课程设置
本专业开设课程25门，教学时数为2650学时，总学分为147学分。
其中，思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为664课时，占总学时的25 %；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为468 课时，占总学时的17%；职业技术能力模块包括专业实务和实训课程，课时数为1284课时，占总学时的48%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为144课时，占总学时的5 %；人文与科学素质模块按选修课设置，包括文学、社会学、科学技术等类别的综合素质课程，该模块课时数为90课时，占总学时的3 %。
其中，理论与实践比例约为1：3。
主要课程：游戏策划、游戏角色设计、游戏动作设计、游戏场景设计、数字雕刻（zbrush）、三维动画与游戏引擎。
四、学年编制
学年编制见表1
五、教学计划进度表
教学计划进度表见表2
六、主要课程简介
课程名称：《游戏角色设计》
《游戏角色设计》讲解游戏角色造型设计的相关知识，具体内容包括：造型设
计格式、人体各部位的造型设计、造型设计构思与步骤、简化与夸张变形、美感、设计实例、作品欣赏等。
角色设计课程是让学生了解并掌握游戏制作流程中造型设计的基本规律与表现方法，并且能够把所学内容应用到游戏制作当中去。
本课程共144学时，8学分。
课程名称：《游戏动作设计》
《游戏动作设计》是游戏专业职业技术能力模块中的一门必修课程。
其任务是通过本课程的学习使学生掌握原画的创作方法，在动作设计上能准确控制把握造型的结构与比例；准确设计角色的关键动作，并能运用夸张、变形等创作手法进行原画设计，同时能合理的编排动作的节奏，对角色的动作和情感要有深入的体验，动作设计连贯顺畅，能体现一定的创意。
本课程共72学时，4学分。
课程名称：《游戏场景设计》
《游戏场景设计》是游戏专业的一门职业技术能力模块的课程。
其任务是通过手绘和电脑绘制游戏背景，给剧情提供更适合、有力的演绎空间，为角色提供相称的环境背景，最终为提升整部作品的质量提供保证，从而提高学生的艺术素质、审美水平和创作的能力。
本课程共144学时，8学分。
课程名称：《数字雕刻（zbrush）》
《数字雕刻（zbrush）》是一个强有力的数字艺术创造工具。
它是按照世界领先的特效工作室和全世界范围内的游戏设计者的需要，以一种精密的结合方式开发成功的，它提供了极其优秀的功能和特色，可以极大地增强你的创造力。
在建模方面，ZBrush可以说是一个极其高效的建模器。
它进行了相当大的优化编码改革，并与一套独特的建模流程相结合，可以让你制作出令人惊讶的复杂模型。
本课程是游戏专业的一门职业技术能力模块课程，其任务是让学生掌握并熟悉数字雕刻制作的基础，让学生了解并掌握数字雕刻的基本制作技能，能够把所学内容应用到游戏制作当中去。
本课程共144学时，8学分。
课程名称：《三维动画与游戏引擎》
《三维动画与游戏引擎》三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。
由于其精确性、真实性和无限的可操作性，目前被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。
在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。
三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头等等。
三维动画是游戏软件专业的一门职业技术能力模块课程，其任务是让学生掌握并熟悉三维动画制作的基础。
其任务是让学生了解并掌握三维
动画的基本制作技能，能够把所学内容应用到动画制作当中去。
本课程共144学时，8学分。
课程名称：《游戏策划》
《游戏策划》是游戏设计制作专业的一门必修课程，其任务是通过本课程的学习使学生掌握游戏的设计和制作方法，将理论知识与具体实例相结合，深入浅出地对游戏的制作和策划工作流程进行一一讲解，并且有精心挑选的经典游戏范例剖析，让没有策划基础的学生也能够轻松掌握这些游戏架构设计与策划理论，并运用于实际游戏开发制作流程之中，使学生能系统地了解目前各个游戏公司策划的思路与方法，从而能够更加充分地了解游戏的工作流程，并掌握成为一个优秀的游戏策划人员所必须的知识。
本课程共144学时，8学分。
七、入学教育
入学教育安排在新生入学报道，注册后两周之内进行，时间为12课时。
通过入学教育使学生了解学校有关教学管理、学生管理和校园日常生活管理等各项规章制度，掌握文献检索的基本方法，初步掌握学习和考试的基本方法，明确素质培养、品德修养、情感修养、意志与成才、交际原则等基本内容，帮助学生正确看待和追求人生价值，养成文明行为，树立正确的法纪观，努力做到情与理的高度融合，调节控制自己的情绪，正确评价社会与自我。
八、军训
军训教育安排在新生入学报到注册后两周之内进行，时间为36课时。
通过军训教育，要使学生明确军训的意义，掌握队列知识和兵器知识，要在刻苦的军事训练中，懂得尊重教官、虚心学习，锻炼意志品质。
表1
学年编制表
表2
游戏设计与制作专业教学计划进度表（一）
5
游戏设计与制作专业教学计划进度表（二）
6
游戏设计与制作专业教学计划进度表（三）
7。