四年级数学下册第一单元四则运算第五课时解决问题租船问题课件新人教版
四则运算 观察物体
运算定律
小数
三角形 小数加减法
图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
1 0
总复习
1 四则运算
第五课时 解决问题——租船问题
一、情境导入
怎样租船最省钱？ 问题：从图中你知道了哪些信息？
二、新知探究，解答分析
32÷6＝5(条)……2(人) 4条大船：30×4＝120(元)
5条大船，1条小船： 2条小船：24×2＝48(元)
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 选方案一合算。
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么收获？ 还有哪些疑问？
解决问题
方案一：全部租小船，32÷4＝8(条)24×8＝192(元) 方案二：全部租大船。32÷6＝5(条)……2(人)
5＋1=6(条) 30×6＝180(元) 方案三：租4条大船，2条小船。30×4＝120(元) 24×2=48(元)120＋48＝168(元) 答：租4条大船，2条小船最省钱。
30×5＋×1＝174(元)
120＋48＝168(元)
问题：1. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
2. 谁读懂了他的意思？说一说。 3. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？ 4. 你做的正确吗？ 5. 你认为哪种租船方法更省钱？为什么？ 6. 解决这类问题需要注意什么？
（尽量租大船、没有空位）
学以致用
1. 春游。(课本第11页练习三第4题。)
怎样租车最省钱？ 问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 3. 谁读懂了他的意思？说一说。 4. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？ 5. 你做的正确吗？
学以致用
2. 旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。 (课本第12页练习三第5题。)
课堂作业
1、四(1)班44名学生在王老师的带领下去海底世界。
⑴请帮助他们设计三种不同的购票方案，并填在表中。
方案一 方案二 方案三
团体套票/套 个人票/张 总费用/元
⑵怎样购票省钱？最少花多少钱？
2、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 ⑴531÷[(11－8)×3] ⑵42×[169－(78＋35)]
运算定律
小数
三角形 小数加减法
图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
1 0
总复习
1 四则运算
第五课时 解决问题——租船问题
一、情境导入
怎样租船最省钱？ 问题：从图中你知道了哪些信息？
二、新知探究，解答分析
32÷6＝5(条)……2(人) 4条大船：30×4＝120(元)
5条大船，1条小船： 2条小船：24×2＝48(元)
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 选方案一合算。
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么收获？ 还有哪些疑问？
解决问题
方案一：全部租小船，32÷4＝8(条)24×8＝192(元) 方案二：全部租大船。32÷6＝5(条)……2(人)
5＋1=6(条) 30×6＝180(元) 方案三：租4条大船，2条小船。30×4＝120(元) 24×2=48(元)120＋48＝168(元) 答：租4条大船，2条小船最省钱。
30×5＋×1＝174(元)
120＋48＝168(元)
问题：1. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
2. 谁读懂了他的意思？说一说。 3. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？ 4. 你做的正确吗？ 5. 你认为哪种租船方法更省钱？为什么？ 6. 解决这类问题需要注意什么？
（尽量租大船、没有空位）
学以致用
1. 春游。(课本第11页练习三第4题。)
怎样租车最省钱？ 问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 3. 谁读懂了他的意思？说一说。 4. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？ 5. 你做的正确吗？
学以致用
2. 旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。 (课本第12页练习三第5题。)
课堂作业
1、四(1)班44名学生在王老师的带领下去海底世界。
⑴请帮助他们设计三种不同的购票方案，并填在表中。
方案一 方案二 方案三
团体套票/套 个人票/张 总费用/元
⑵怎样购票省钱？最少花多少钱？
2、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 ⑴531÷[(11－8)×3] ⑵42×[169－(78＋35)]
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四年级数学下册课件-1.3 租船问题18-人教版(共17张PPT)
尽量不空座位
第四关：巩固练习
1、这天有3名教师带领60名学 生来到伊犁河游乐园划船,租船 老板介绍大船限乘6人,租金30元, 小船限乘5人,租金26元,请你设 计最便宜的租船方案。
可以怎样租船？
限乘人数：4人/条 限乘人数：6人/条
2.分析数据
方案
小船 条数
大船 条数
乘坐 空座 人数 位数
租船费用
① 6 0 24 0
144
② 5 1 24 2 150 ③ 3 2 24 0 132
④ 2 3 24 2 138
⑤ 0 4 24 0
120
观察数据,你有什么发现？
3.结论1
分析与解答
144
② 5 1 24 2 150
③ 3 2 24 0 132
④ 2 3 24 2 138
⑤ 0 4 24 0
120
②尽可能多选择人均租金便宜的船
第二关
阅读与理解
怎样租船最省钱？
一共有32人
船的种类
租金
小船
24元
大船
30元
限乘人数 4人 6人
人均租金 6元 5元
1.假设方案
假设：
全租大船需要多少钱？
小船人均租金： 24÷4=6（元） 大船人均租金： 30÷6=5（元）
船的种类 租金 限乘人数 人均租金
小船 24元 大船 30元
4人 6元 6人 5元
①比较人均租金：根据船的租金 及限乘人数,先计算哪种船的租金 更便宜。
4.结论2
方案
小船 条数
大船 条数
乘坐 人数
空座 0
人教版四年级下册 第一单元 四则运算
租船问题
听说在伊犁河游乐 场 ,有个可以租船游 河的项目,老师一直 想去尝试一下,但是 听朋友们介绍,租船
第四关：巩固练习
1、这天有3名教师带领60名学 生来到伊犁河游乐园划船,租船 老板介绍大船限乘6人,租金30元, 小船限乘5人,租金26元,请你设 计最便宜的租船方案。
可以怎样租船？
限乘人数：4人/条 限乘人数：6人/条
2.分析数据
方案
小船 条数
大船 条数
乘坐 空座 人数 位数
租船费用
① 6 0 24 0
144
② 5 1 24 2 150 ③ 3 2 24 0 132
④ 2 3 24 2 138
⑤ 0 4 24 0
120
观察数据,你有什么发现？
3.结论1
分析与解答
144
② 5 1 24 2 150
③ 3 2 24 0 132
④ 2 3 24 2 138
⑤ 0 4 24 0
120
②尽可能多选择人均租金便宜的船
第二关
阅读与理解
怎样租船最省钱？
一共有32人
船的种类
租金
小船
24元
大船
30元
限乘人数 4人 6人
人均租金 6元 5元
1.假设方案
假设：
全租大船需要多少钱？
小船人均租金： 24÷4=6（元） 大船人均租金： 30÷6=5（元）
船的种类 租金 限乘人数 人均租金
小船 24元 大船 30元
4人 6元 6人 5元
①比较人均租金：根据船的租金 及限乘人数,先计算哪种船的租金 更便宜。
4.结论2
方案
小船 条数
大船 条数
乘坐 人数
空座 0
人教版四年级下册 第一单元 四则运算
租船问题
听说在伊犁河游乐 场 ,有个可以租船游 河的项目,老师一直 想去尝试一下,但是 听朋友们介绍,租船
新人教版四下四则运算租船问题ppt课件
3
4
3×6+4×4=34
2个
3×30+4 ×24=186
2
5
2×6+5×4=32
0个
2×30+5×24=180
1
7
1×6+7×4=34
2个
1×30+7×24=198
人数：32人
大船人数：6人 大船租金：30元
小只数
小船 只数
搭乘人数
空位
钱数
6
0
6×6=36
车的种类
限乘人数
租金
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 ：900÷40=22（元）······20元 小车： 500÷20=25（元）租大车便宜 14+326=340（人） 340÷40=8（辆）······20（人） 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱。
*
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
调整： 8辆大车，1辆小车 900×8+1×500=7700（元）
因为：7700＜8100＜8500
所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
*
小试牛刀
一、我校共有老师14人，学生326人。全校坐车去春游，怎样租车最省钱？
2个
3×30+4 ×24=186
2
5
2×6+5×4=32
0个
2×30+5×24=180
1
7
1×6+7×4=34
2个
1×30+7×24=198
0
8
8×4=32
4
3×6+4×4=34
2个
3×30+4 ×24=186
2
5
2×6+5×4=32
0个
2×30+5×24=180
1
7
1×6+7×4=34
2个
1×30+7×24=198
人数：32人
大船人数：6人 大船租金：30元
小只数
小船 只数
搭乘人数
空位
钱数
6
0
6×6=36
车的种类
限乘人数
租金
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 ：900÷40=22（元）······20元 小车： 500÷20=25（元）租大车便宜 14+326=340（人） 340÷40=8（辆）······20（人） 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱。
*
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
调整： 8辆大车，1辆小车 900×8+1×500=7700（元）
因为：7700＜8100＜8500
所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
*
小试牛刀
一、我校共有老师14人，学生326人。全校坐车去春游，怎样租车最省钱？
2个
3×30+4 ×24=186
2
5
2×6+5×4=32
0个
2×30+5×24=180
1
7
1×6+7×4=34
2个
1×30+7×24=198
0
8
8×4=32
《租船问题》课件-人教版四年级数学下册第一单元四则运算课件
第一单元 四则运算
租船问题
一、创设情境，提出问题
CCTV 开门大吉
一、创设情境，提出问题
《让我们荡起双桨》
二、自主探索，研究问题
阅读与理解
怎样租船最省钱？
人数：30人 小船租金：20元/艘 大船租金：35元/艘
小船人数：4人/艘 大船人数：6人/艘
二、自主探究，加减定义
分析与解答
假 设
如果都用小船需要多少钱？ 30÷4=7（只）……2（人） 7+1=8（只） 20×8=160（元）
因为：7700＜8100＜8500
6条小船和1条大船
6条小船：20×6＝120（元） 1条大船：35元 共花：120＋35＝155（元）
155＜160＜175
பைடு நூலகம்
三、逐步调整，深入研究
小船条数 大船条数 搭载人数 空座位数 租船费用
三、逐步调整，深入研究
小船条数 大船条数 0 搭载人数 空座位数 租船费用
三、逐步调整，深入研究
小船条数 8 大船条数 0 搭载人数 32 空座位数 2 租船费用 160
四、总结过程，形成方法
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
先假设 再调整
五、巩固练习、拓展提升
通过问题了解到了哪些信息？
五、巩固练习、拓展提升
老师人数：14人 学生人数：326人
人数：326＋14＝340（人）
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
五、巩固练习、拓展提升
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
租船问题
一、创设情境，提出问题
CCTV 开门大吉
一、创设情境，提出问题
《让我们荡起双桨》
二、自主探索，研究问题
阅读与理解
怎样租船最省钱？
人数：30人 小船租金：20元/艘 大船租金：35元/艘
小船人数：4人/艘 大船人数：6人/艘
二、自主探究，加减定义
分析与解答
假 设
如果都用小船需要多少钱？ 30÷4=7（只）……2（人） 7+1=8（只） 20×8=160（元）
因为：7700＜8100＜8500
6条小船和1条大船
6条小船：20×6＝120（元） 1条大船：35元 共花：120＋35＝155（元）
155＜160＜175
பைடு நூலகம்
三、逐步调整，深入研究
小船条数 大船条数 搭载人数 空座位数 租船费用
三、逐步调整，深入研究
小船条数 大船条数 0 搭载人数 空座位数 租船费用
三、逐步调整，深入研究
小船条数 8 大船条数 0 搭载人数 32 空座位数 2 租船费用 160
四、总结过程，形成方法
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
先假设 再调整
五、巩固练习、拓展提升
通过问题了解到了哪些信息？
五、巩固练习、拓展提升
老师人数：14人 学生人数：326人
人数：326＋14＝340（人）
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
五、巩固练习、拓展提升
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
四年级数学下册课件-1.3 四则运算-租船问题22-人教版
？
1、你想怎样租船？
限乘6人
限乘4人
方案一：都租大船
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
5+1=6（条）
再租1条大船
6X30=180（元）
空余几个空位？
限乘6人
知识讲解
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限限乘乘64人人
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
四年级-下册-第一章第五节
课题：租船问题
难点名称： 1、通过数据分析进行合理调整，寻找最佳方案。 2、在解决问题中渗透优化思想。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入 从图中你得到那些数学信息？
3
知识讲解
例5：一共32人，怎样租船最省钱？
1、你想怎样租船？
租金30元 限乘6人
租金24元 限乘4人
租1条小船
大船30元 小船24元
5条大船，1条小船。 5X30+24=174（元） 租5条大船和1条小船要174元。
空余几个空位？
知识讲解
例5：一共32人，怎样租船最省钱？
租金30元 限乘6人
租金24元 限乘4人
方案一：
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
5+1=6（条）
租1条大船
6X30=180（元）
限乘6人
方案二： 32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人） 5条大船，1条小船。 租1条小船 5X30+24=174（元）
限乘4人
想一想：如果不空座位会不会更省钱？ 该怎么调整才能不空座位？
空的座位少，会更省钱！
知识讲解
1、你想怎样租船？
限乘6人
限乘4人
方案一：都租大船
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
5+1=6（条）
再租1条大船
6X30=180（元）
空余几个空位？
限乘6人
知识讲解
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限乘6人
限限乘乘64人人
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
四年级-下册-第一章第五节
课题：租船问题
难点名称： 1、通过数据分析进行合理调整，寻找最佳方案。 2、在解决问题中渗透优化思想。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入 从图中你得到那些数学信息？
3
知识讲解
例5：一共32人，怎样租船最省钱？
1、你想怎样租船？
租金30元 限乘6人
租金24元 限乘4人
租1条小船
大船30元 小船24元
5条大船，1条小船。 5X30+24=174（元） 租5条大船和1条小船要174元。
空余几个空位？
知识讲解
例5：一共32人，怎样租船最省钱？
租金30元 限乘6人
租金24元 限乘4人
方案一：
32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人）
5+1=6（条）
租1条大船
6X30=180（元）
限乘6人
方案二： 32 ÷6=5（条） ‥‥‥2 （人） 5条大船，1条小船。 租1条小船 5X30+24=174（元）
限乘4人
想一想：如果不空座位会不会更省钱？ 该怎么调整才能不空座位？
空的座位少，会更省钱！
知识讲解
人教版四年级下册数学租船问题(课件)
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 方案一：150×4+60×6=960（元） 方案二：10×100=1000（元）
方案二算 方案一合算
变式2： 大船限乘5人，20元一条；小船限乘3人，14元一条。一共有 47人，怎样租船最省钱？
大船 ：20÷5=4（元） 小船： 14÷3=4（元）……2（元） 租大船便宜 方案一、47÷5=9（条）……2（人）
4 条大船：30×4＝120（元） 2 条小船：24×2＝48（元）
120＋48＝168（元）
答：租 4 条大船和 2 条小船最省钱。
5、说变式
16
变式1： 旅行社推出“××风景区一 日游”的两种价格方案。
（1）成人 6 人，儿童 4 人，选哪种方案合算？ 方案一：150×6+60×4=1140（元） 方案二：10×100=1000（元）
余下的两人租1条小船， 所以是租9条大船1条小船 总价：9×20+1×14=194（元）
方案二、如座位和人数刚好 需7条大船，4条小船 7×5+4×3=47（人） 总价：7×20+4×14=196（元）
18
6、说反思
19
学生应具备以下三个能力
阅读理解能力 即学生看数学教材 （包括书、数学题 目）并领会其内容 的能力。
《租船问题》是人教版数学四年级下册第一 单元四则运算第五节内容。本单元设置用两三步 计算解决的实际问题，旨在让学生合理灵活的运 用相关知识解决问题、感受、领悟优化思想，提 高解决问题的能力。在此之前学生已学习了综合 运算、这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。在 二年级学生已经接触过简单的用进一法解决的 《租船问题》。 在平时也经常遇到租车、付款等 实际问题，在三年级已经学习了用列表法列举出 所有方案。因此，学生具备了学习本课的良好知 识基础。
方案二算 方案一合算
变式2： 大船限乘5人，20元一条；小船限乘3人，14元一条。一共有 47人，怎样租船最省钱？
大船 ：20÷5=4（元） 小船： 14÷3=4（元）……2（元） 租大船便宜 方案一、47÷5=9（条）……2（人）
4 条大船：30×4＝120（元） 2 条小船：24×2＝48（元）
120＋48＝168（元）
答：租 4 条大船和 2 条小船最省钱。
5、说变式
16
变式1： 旅行社推出“××风景区一 日游”的两种价格方案。
（1）成人 6 人，儿童 4 人，选哪种方案合算？ 方案一：150×6+60×4=1140（元） 方案二：10×100=1000（元）
余下的两人租1条小船， 所以是租9条大船1条小船 总价：9×20+1×14=194（元）
方案二、如座位和人数刚好 需7条大船，4条小船 7×5+4×3=47（人） 总价：7×20+4×14=196（元）
18
6、说反思
19
学生应具备以下三个能力
阅读理解能力 即学生看数学教材 （包括书、数学题 目）并领会其内容 的能力。
《租船问题》是人教版数学四年级下册第一 单元四则运算第五节内容。本单元设置用两三步 计算解决的实际问题，旨在让学生合理灵活的运 用相关知识解决问题、感受、领悟优化思想，提 高解决问题的能力。在此之前学生已学习了综合 运算、这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。在 二年级学生已经接触过简单的用进一法解决的 《租船问题》。 在平时也经常遇到租车、付款等 实际问题，在三年级已经学习了用列表法列举出 所有方案。因此，学生具备了学习本课的良好知 识基础。
租船问题课时作业练习课件ppt新人教版四年级数学下册
3.从批发市场往超市运送24 t货物,载重5 t的大 卡车运一次,运费是110元;载重2 t的小卡车运一 次,运费是50元。要使运费最少,运送这批货物需 要租用大、小卡车各多少辆?
110÷5=22(元/吨) 50÷2=25(元/吨) 25>22 24÷5=4(辆)……4(t) 4÷2=2(辆) 租用大卡车4辆和小卡车2辆。
1 四则运算 2 观察物体（二） 3 运算定律 4 小数的意义和性质 5 三角形 6 小数的加法和减法 7 图形的运动（二） 8 平均数与条形统计图 ★ 营养午餐 9 数学广角──鸡兔同笼 10 总复习
人教版数学四年级下册
第一单元 四则运算
第5课时 租船问题
1.暑假到了,十岁的小明和爸爸、妈妈计划到游泳馆游泳, 游泳馆的收费标准是成人每次30元,儿童每次18元。暑假举 行优惠活动,可以花360元办理一张成人、儿童通用的16次 卡(可几人同时用,累计不超过16人次)。如果小明一家去5 次游泳馆,怎样付费合算?
解题指导:首先计算一下两种卡车哪种运费便宜，已知载重5 t的卡车每次 运费是110元，即每吨110÷5=22（元），载重2 t的卡车每次运费是50元， 即每吨50÷2=25（元），22＜25，因此载重5 t的卡车运费比较便宜，因此 尽量用载重5 t的卡车来运。24÷5=4（辆）……4（t），用4辆载重5 t的卡 车运一次，还余4 t，再用载重2 t的卡车运余下的4 t，需要4÷2=2（辆）。
4.学校组织15名教师和245名优秀少先队员去革 命胜地研学旅行,客运公司有两种客车,大客车限 坐乘客50人,每辆租金600元;小客车限坐乘客30 人,每辆租金400元。请你设计一种最划算的租车 方案。
大客车:600÷50=12(元/人) 小客车:400÷30≈13(元/人) 12<13 因此,坐大客车便宜。 15+245=260(人) 260÷50=5(辆)……10(人) 方案一:租5辆大客车,1辆小客车。5×600+400=3400(元) 方案二:租4辆大客车,2辆小客车。4×600+2×400=3200(元 ) 3400>3200 租4辆大客车,2辆小客车最划算。
四则运算租船问题ppt课件
大船：6人乘坐需要30元，每人应付： 30÷6=5（元）
比较发现：如果大船坐满，每人只需付5元。如果小船坐满，每人需付6元，所以大船租金更便宜，租大船。
二、自主探究，互助释疑
二、自主探究，互助释疑
（2）制订租船方案
方案一：大船租金便宜，考虑租大船
2人应该再租一只小船
应租船只数：32 ÷ 6 = 5（条）······2（人）
解决这类问题需要注意什么？解题方法是什么？
三、总结过程，形成方法
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
再调整
先假设
四、达标检测，拓展提升
通过问题了解到了哪些信息？能够提出什么问题？
四、达标检测，拓展提升
老师人数：14人 学生人数：326人 大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆 小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
因为：7700＜8100＜8500
所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
答：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
四、达标检测，拓展提升
（1）比较哪种车的租金更便宜。
大车：40人乘坐需要900元，每人应付： 900÷40=22（元）......20（人）（22.5元）
小车：20人乘坐需要500元，每人应付： 500÷20=25（元）
人数：326＋14＝340（人）
怎样租车最省钱？
四、达标检测，拓展提升
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
调整： 8辆大车，1辆小车 900×8+1×500=7700（元）
比较发现：如果大船坐满，每人只需付5元。如果小船坐满，每人需付6元，所以大船租金更便宜，租大船。
二、自主探究，互助释疑
二、自主探究，互助释疑
（2）制订租船方案
方案一：大船租金便宜，考虑租大船
2人应该再租一只小船
应租船只数：32 ÷ 6 = 5（条）······2（人）
解决这类问题需要注意什么？解题方法是什么？
三、总结过程，形成方法
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
再调整
先假设
四、达标检测，拓展提升
通过问题了解到了哪些信息？能够提出什么问题？
四、达标检测，拓展提升
老师人数：14人 学生人数：326人 大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆 小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆
因为：7700＜8100＜8500
所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
答：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。
四、达标检测，拓展提升
（1）比较哪种车的租金更便宜。
大车：40人乘坐需要900元，每人应付： 900÷40=22（元）......20（人）（22.5元）
小车：20人乘坐需要500元，每人应付： 500÷20=25（元）
人数：326＋14＝340（人）
怎样租车最省钱？
四、达标检测，拓展提升
假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元）
假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
调整： 8辆大车，1辆小车 900×8+1×500=7700（元）
四年级下册数学课件第1单元 四则运算 第5课时 租船｜人教新课标(秋) (共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人教版四年级下册数学课件：第5课时 租船 (共18张PPT)
选方案一合算。
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件人教 版四年 级下册 数学课 件：第 5课时 租船 (共18张P43; +÷ ×-÷ ×- +
答案不唯一
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五课后练习
教材P12
×÷÷ ÷+÷ ×- -
二探究新知
回顾反思
解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船便宜 还要考虑船上不空余座位
进行调整，到符合题目要求为止
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五课后练习
1.春游。
教材P11T4 优翼
怎样租车最省钱？
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件人教 版四年 级下册 数学课 件：第 5课时 租船 (共18张PPT)
四下第一单元课件：第5课时 解决问题
比较发现：如果大船坐满，每人只需 付5元，如果坐满小船，每人需付6元。
所以多租大船比较便宜！
我是这样做的…
2人应该租1条 小船。
32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元）
租5条大船，1如条果小不船空时座，位小，船会只不 坐了2人，还有会2更个省空钱位？，没坐满。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种 价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 选方案一合算。
3.某班共有44名同学一起到公园去划船。公 园中现有大、小两种船，大船可以坐6人， 租金是每小时10元/条，小船可以坐4人，租 金是每小时8元/条，问怎样租船最省钱。
你是怎么想的？
方案一：假设都租大船 44÷6=7（条）……2（人） 7+1=8（条） 1=11（条） 11×8=88（元）
方案三：混租 7条大船和1条小船 10×7+8=78（元） 6条大船和2条小船 6×10+8×2=76（元）
答：租6条大船和2条小船最省钱。
第 5 课时 解决问题
R·四年级下册
问题 怎样租船最省钱？
说一说 有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
还可以大船和小船混着租。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
小船：4 人乘坐需要 24 元，每人应付24÷4=6（元）。 大船：6 人乘坐需要 30 元，每人应付30÷6=5（元）。
总结过程，形成方法
阅读与理解 分析与解答
先假设
回顾与反思
再调整
回顾解决租船问题的策略：
步骤一： 根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租
所以多租大船比较便宜！
我是这样做的…
2人应该租1条 小船。
32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元）
租5条大船，1如条果小不船空时座，位小，船会只不 坐了2人，还有会2更个省空钱位？，没坐满。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种 价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 选方案一合算。
3.某班共有44名同学一起到公园去划船。公 园中现有大、小两种船，大船可以坐6人， 租金是每小时10元/条，小船可以坐4人，租 金是每小时8元/条，问怎样租船最省钱。
你是怎么想的？
方案一：假设都租大船 44÷6=7（条）……2（人） 7+1=8（条） 1=11（条） 11×8=88（元）
方案三：混租 7条大船和1条小船 10×7+8=78（元） 6条大船和2条小船 6×10+8×2=76（元）
答：租6条大船和2条小船最省钱。
第 5 课时 解决问题
R·四年级下册
问题 怎样租船最省钱？
说一说 有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
还可以大船和小船混着租。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
小船：4 人乘坐需要 24 元，每人应付24÷4=6（元）。 大船：6 人乘坐需要 30 元，每人应付30÷6=5（元）。
总结过程，形成方法
阅读与理解 分析与解答
先假设
回顾与反思
再调整
回顾解决租船问题的策略：
步骤一： 根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租