数学绘画大赛方案
一、二年级数学想象画比赛方案
一、二年级数学想象画比赛活动方案
活动目的：为了进一步丰富的校园文化生活，创建良好的数学人文环境，让每一位学生都接受数学文化的熏陶，培养学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面提高学生的数学文化素养。
活动对象：一、二年级的全体学生。
活动时间：2010年11月11日——2010年11月15日
活动内容：结合亚运会精神，画一幅有关于数学的想象画或者是有关于数学的情境画。
奖励办法：每个同学都把自己的活动报告交到自己班的数学任课教师那里。
每个班前五名同学均可获奖。
作品范例：《数学想象画》。
数学作图大赛活动方案策划
数学作图大赛活动方案策划一、活动背景数学作图是数学学科的重要组成部分，它既能够锻炼学生的手工能力和创造力，又能够帮助学生深入理解数学知识。
为了激发学生对数学学科的兴趣，提高数学学科成绩，我们决定组织一次数学作图大赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的观察力、分析能力、创新能力和团队协作能力，提高学生的创造性思维和动手能力，使学生更加热爱和融入数学学科。
二、活动目标1. 提高学生数学学科的兴趣和参与度。
2. 培养学生观察问题和解决问题的能力。
3. 提高学生的创造性思维和动手能力。
4. 培养学生团队协作和交流能力。
5. 激发学生对数学学科的探索欲望，培养学生创新和发明的潜力。
三、活动内容1. 活动名称：数学作图大赛2. 活动形式：分为初赛、决赛两个环节进行。
3. 活动时间：初赛在前期进行，决赛安排在学期末或学年末。
4. 初赛：a. 参赛资格：所有学生均可参加，每个班级推选3-5名代表参赛。
b. 比赛形式：现场作图c. 比赛要求：根据主办方提供的题目，参赛选手在规定时间内完成作图任务。
d. 评分标准：参考准确度、美观度和创新度进行评分，总分最高者获胜。
e. 选拔方式：初赛成绩依据得分排名选拔前20%的选手进入决赛。
5. 决赛：a. 参赛资格：初赛进入决赛的选手可参加。
b. 比赛形式：现场作图和口头答辩。
c. 比赛要求：根据主办方提供的题目，参赛选手在规定时间内完成作图任务，并对自己的作品进行全面解说和说明。
d. 评分标准：参赛选手的作图准确度、美观度、创新度和口头答辩表现进行评分，总分最高者获胜。
e. 决赛奖项：-冠军奖：奖状、奖品、奖金、荣誉证书。
-亚军奖：奖状、奖品、奖金、荣誉证书。
-季军奖：奖状、奖品、荣誉证书。
-其他优秀奖：奖状、奖品、荣誉证书。
四、活动组织1. 成立活动策划小组：由学校数学学科负责人担任组长，负责策划、组织和实施活动。
2. 初赛组织：a. 指导教师：每个班级指派一位负责老师协助管理和监督比赛。
数学手抄报比赛方案
数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。
- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。
比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。
- 提升学生数学知识和解题能力。
- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。
- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。
- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。
比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。
- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。
- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。
- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。
评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。
评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。
- 手抄报的创意和版面设计。
- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。
- 团队合作精神和团队表现。
奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。
- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。
- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。
时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。
希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。
感谢大家的支持和参与！。
数学绘画大赛活动方案策划
数学绘画大赛活动方案策划1. 活动介绍数学绘画大赛是一项融合数学与绘画的创意比赛，旨在培养学生的创造力、想象力和数学思维能力。
通过此活动，学生将发现数学与艺术的奇妙结合，能够更加深入地理解数学知识，并培养他们的表达能力、团队合作精神和竞争意识。
此外，数学绘画大赛也为学生提供了展现自己才华的机会，激发他们的学习热情。
2. 活动目标2.1 主要目标- 培养学生的创造力、想象力和数学思维能力；- 激发学生对数学和艺术的兴趣；- 提高学生的表达能力和团队合作精神；- 增强学生的竞争意识；- 展示学生的才华和创作成果。
2.2 次要目标- 加深学生对数学知识的理解和应用；- 培养学生的批判性思维和问题解决能力；- 提升学生的审美能力和艺术修养。
3. 活动安排3.1.0 活动时间：本活动将于每年的秋季学期进行，为期8周。
3.1.1 报名阶段（第1周）：- 学生个人或小组填写报名表格，确认参赛身份；- 学校公示报名名单，并开展宣传活动，以鼓励更多学生积极参与。
3.1.2 主题选择阶段（第2-3周）：- 参赛学生根据赛题要求选择一个数学概念或问题作为他们绘画作品的主题；- 学生可参考数学教材、课堂笔记和互联网资源查找适合的数学主题。
3.1.3 创作阶段（第4-7周）：- 参赛学生开始创作绘画作品，并在规定时间内完成；- 学生可以使用各种绘画材料，如纸张、铅笔、颜料、油画等；- 学校可提供必要的绘画材料和工具，以帮助学生实现创作。
3.1.4 作品提交阶段（第8周）：- 参赛学生将自己的绘画作品提交给组织方；- 组织方将作品进行展示和评审。
3.1.5 评审与展示阶段：- 组织方组织专家团队对参赛作品进行评审，评选出优秀作品；- 优秀作品将在学校举办的艺术展览上展示，并对获奖学生进行奖励。
4. 赛制规则4.1 参赛人员- 高中学生，以个人或小组形式报名参加。
4.2 比赛规则- 参赛作品需围绕数学概念或问题创作，并能清晰地表达出来；- 参赛作品可以是手绘作品、数字绘画、素描、平面设计等形式；- 参赛作品的尺寸需符合规定要求，以便能统一进行展示；- 参赛学生需提交一份说明文档，解释他们创作作品的数学概念、表达方式和创作意图。
数学绘画活动实施方案
数学绘画活动实施方案
1. 导入和解释活动目的：首先向学生们介绍数学绘画活动的目的，即通过绘画的方式加深对数学概念的理解和记忆，以提升数学学习的兴趣和效果。
2. 解释活动规则和要求：详细说明活动的规则和要求，包括但不限于以下内容：
a) 每位学生都需要准备一张画纸和一套彩色绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔等）；
b) 活动中的绘画主题将与数学相关，如绘制几何图形、函数曲线等；
c) 学生可以在绘画时自由选择对应的数学概念或题目，但需要在绘画作品中清晰地体现出来；
d) 活动时间限制为60分钟，学生需要在规定时间内完成绘画作品。
3. 提供参考示例：提供一些优秀的数学绘画作品示例，让学生们可以参考和借鉴，同时激发他们的创造力和想象力。
4. 学生绘画时间：给予学生一定时间进行绘画创作，鼓励他们自由发挥和展示个性。
5. 展示和评价作品：活动结束后，组织学生们展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生们分享创作过程和心得体会，以促进彼此之间的学习和交流。
6. 活动总结和回顾：对整个活动进行总结和回顾，引导学生们
思考他们在绘画中对数学概念的理解和应用，以及活动对他们的数学学习有何帮助。
7. 策划相关展览或分享活动：如果条件允许，可以策划一个学校内的数学绘画展览或分享活动，让更多人欣赏和学习学生们的作品，同时鼓励学生们再次展示和分享他们的绘画经验和心得。
学校数学绘画活动方案策划
学校数学绘画活动方案策划一、活动目标1. 增强学生对数学的兴趣和学习的动力。
2. 发展学生的创造思维和观察力。
3. 提升学生的数学思维能力和几何观念。
4. 融合数学知识与艺术技巧，培养学生的综合能力。
5. 促进师生与家长之间的互动，增强家庭对学校教育的参与。
二、活动时间本次活动计划于每年的数学周举办，持续一周时间。
三、活动内容1. 数学绘画比赛：每个班级组织一次数学绘画比赛，活动的主题可根据教师的要求或学生的选择确定，如数学符号、图形、数学公式等等。
学生可以个人或小组形式参赛。
评奖方式采取评委评分和同学评选相结合的方式，评出一、二、三等奖，并在颁奖典礼上进行奖品颁发。
2. 数学绘画展览：将每个班级优秀作品选送展览，以班级为单位展示，每班选送5-10幅作品。
展览时间为一周，每个班级的展览时间不超过3天。
展览结束后，将作品集结成册，留作班级纪念。
3. 数学创意手工制作：组织学生参加数学创意手工制作活动，如用纸板、颜料等材料制作数学模型、立体图形等。
活动可以提前安排一天，由班级教师组织学生参加，评选出最佳作品。
并在数学展览期间进行展示。
4. 数学知识竞赛：设置数学知识竞赛环节，为学生组织数学竞赛活动，通过游戏的形式提高学生对数学知识的掌握和应用能力。
竞赛设置多个环节，每个环节根据难度不同设置不同的分值，积累分数最高的学生可获得奖品。
5. 数学讲座：请数学专家或资深教师来学校作数学讲座，为学生们分享数学知识和趣闻，激发学生的思维，培养对数学的兴趣。
四、活动准备1. 教师组织：由学校数学组织老师负责统筹活动方案的策划、组织竞赛环节以及展览准备工作；各班级任课老师负责组织学生参加绘画比赛和创意手工制作。
2. 教材准备：根据活动需要，准备适当的参考资料、习题册和竞赛题目。
3. 奖品准备：准备一、二、三等奖的奖品，根据预计参赛人数确定奖品数量，奖品可为文具、书籍和小礼品等。
4. 物资准备：准备绘画工具、画笔、颜料、纸张、手工制作材料等。
合肥市兴海苑小学数学创意画大赛活动方案
合肥市兴海苑小学“数学创意画大赛”活动方案
一、活动目的
为了进一步培养学生学习数学的兴趣，陶冶学生的情操，激发学生的想象力和创造力，让学生充分体会数学学科与日常生活的紧密联系，促进数学学科与其它学科的联系与融合，结合我校数学教研组的工作计划及我校学生的实际，特开展此次活动。
二、活动要求
1、作品要求
此次大赛的参赛作品要求以美术作品的形式呈现，要求在统一的画纸上用画、剪、粘贴、拼接等形式进行创作，作品中只要含有一定的数学元素均可，可以是含有数学符号、数学图形、数学用具、数字甚至是数学公式等等。
参赛作品的主题不限，追求创新性、整体美感及数学元素的突出性三者的和谐有机统一。
2、活动组织
各班级数学老师负责组织本班学生参赛及后期的优秀作品展示，美术老师负责在学生创作阶段和评审阶段给予必要的指导。
各班可在班级内初步遴选，1~3年级每班最终上交5幅参赛作品，4~6年级每班最终上交3~5幅参赛作品，每幅参赛作品需注明参赛班级和作者姓名。
三、活动时间
6.1——6.17 分为宣传、创作、评选、展示四个阶段
四、奖项评选及设置
1~3年级各为一组，4~6年级共为一组，合计4组。
每组设一等奖1名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖若干名。
所有获奖作品将发放奖状并在学校师生通平台或其他校园公共平台展示。
兴海苑小学数学教研组
2016.5.28。
数学绘画大赛方案
数学绘画大赛方案数学绘画比赛方案为了让学生更好地学习数学，为了培养学生逻辑和抽象思维，增强学生想象力、创造力和动手能力，实践我校1+X教学模式，让学生进一步感受数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学的兴趣。
我校将于10月17日（周三）组织开展以“我心中的数学”为主题的数学绘画活动，具体事宜如下：一、活动目的：1.激发学生学数学的兴趣，感受数学与生活的联系，享受数学之乐。
2.提高学生综合素养，锻炼学生学数学，用数学的能力，激发学生创新思维。
二、活动要求：1.充分发挥学生的想象，可用数字、图形、符号等数学元素表达自己心中的数学，也可用所学数学知识“平移，旋转”等进行创作，设计。
2.每班由数学老师，班主任，美术老师相结合，推选出5名参赛选手，在规定时间内进行现场创作，参赛选手名字在10月16日（周二）中午之前，以备课组为单位，报给会君老师，过期视为弃权。
3.参赛选手，需提前准备绘图工具、绘画、涂色工具、纸张由学校提供。
4.比赛现场由程冰老师，会君老师，佳佳老师负责，维持秩序。
比赛结束后由负责老师统一收交。
5.收交作品，由佳佳老师、丹丹老师、刘欢老师、会君老师负责评选，一，二年级：佳佳老师，三、四年级：丹丹老师，五、六年级:刘欢老师，会君老师负责记录，装订作品（并编发微信平台）6.活动时间：2018年10月17日（周三）中午12:20至1：10.三、奖项分配：以年级组为单位评选出，一等奖：1名，二等奖:2名，三等奖：3名，优秀奖:4名。
（并展示获奖作品）。
四、奖品设置：一等奖:。
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数学绘画比赛方案
为了让学生更好地学习数学，为了培养学生逻辑和抽象思维，增强学生想象力、创造力和动手能力，实践我校1+X教学模式，让学生进一步感受数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学的兴趣。
我校将于10月17日（周三）组织开展以“我心中的数学”为主题的数学绘画活动，具体事宜如下：
一、活动目的：
1.激发学生学数学的兴趣，感受数学与生活的联系，享
受数学之乐。
2.提高学生综合素养，锻炼学生学数学，用数学的能力，
激发学生创新思维。
二、活动要求：
1.充分发挥学生的想象，可用数字、图形、符号等数学
元素表达自己心中的数学，也可用所学数学知识“平
移，旋转”等进行创作，设计。
2.每班由数学老师，班主任，美术老师相结合，推选出
5名参赛选手，在规定时间内进行现场创作，参赛选
手名字在10月16日（周二）中午之前，以备课组为
单位，报给会君老师，过期视为弃权。
3.参赛选手，需提前准备绘图工具、绘画、涂色工具、
纸张由学校提供。
4.比赛现场由程冰老师，会君老师，佳佳老师负责，维
持秩序。
比赛结束后由负责老师统一收交。
5.收交作品，由佳佳老师、丹丹老师、刘欢老师、会君
老师负责评选，一，二年级：佳佳老师，三、四年级：
丹丹老师，五、六年级:刘欢老师，会君老师负责记录，
装订作品（并编发微信平台）
6.活动时间：2018年10月17日（周三）中午12:20至
1：10.
三、奖项分配：
以年级组为单位评选出，一等奖：1名，二等奖:2名，三等奖：3名，优秀奖:4名。
（并展示获奖作品）。
四、奖品设置：
一等奖:。