一年级数学开学第一课60210
1、声音响亮！
2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！
3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
课本：不乱写乱画，保持书本干 干净净的。可以提前预习，但是 老师未布置的作业不能提前做。 作业本:格式正确，字写漂亮、整 齐，写错后，仔细擦干净再写。
作业
课堂作业及时完成， 周末的家庭作业，自 己回家完成后先检查 一遍，再交给家长签 字。
课中操训练 ：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前作鸭子嘴巴状 ） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或 者在腰部摆动） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小眼睛，看黑板。 小耳朵，认真听。 谁坐好，我坐好。
1.下面我让小朋友来说说你 身边看到的数学，比一比谁 找的多？ 2.趣味练习：数字诗
一片二片三四片， 五片六片七八片，
九片十片十一片， 飞入草丛皆不见。
（纪晓岚）
一二三四五， 学习要吃苦， 六七八九十， 事事要关心.
一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
• 丹顶鹤总是成群结队迁飞， 而且排成“人”字形。“人”字 形的角度是110度。更精确地计算 还表明“人”字形夹角的一半— —即每边与鹤群前进方向的夹角 为54度44分8秒！而金刚石结晶 体的角度正好也是54度44分8秒 ！是巧合还是某种大自然的“默
契”？
• 蜜蜂蜂房是严格的 六角柱状体，它的 一端是平整的六角 形开口，另一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
1、介绍好朋友： 数学课本，铅笔，橡皮，本子。 2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋 友写上自己的名字，会写吗？拿出自己的 本子，把名字写一遍。
上数学要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课的，要准备好 数学书，铅笔，本子。
2、上课时，认真听讲，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有数学作业，作业要准时完成，错的及时订正。
• 冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
• 因为球形 使身体的表面 积最小，从而 散发的热量也 最少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
一加一不是二。（打一字） 一减一不是零。（打一字）
1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。
2.眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师 或书本
3．嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小 嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好 自己的小手，不随便摸东西，玩东西， 那样老师讲的话你就没听到。
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
数学作业：
数1——20的数给爸爸妈妈听， 叫爸爸妈妈给你打打分！
数的又对又快的小朋友，让 爸爸妈妈夸夸你！
祝愿每个小朋友每 天进步一点点！
动物中的数学“天才”
•
真正的数学“天才
”是珊瑚虫。珊瑚虫在
自己的身上记下“日历
”，它们每年在自己的
体壁上“刻画”出365条
斑纹，显然是一天“画
”一条。奇怪的是，古
生物学家发现3亿5千万
年前的珊瑚虫每年“画
”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当
时地球一天仅21.9小时
，一年不是365天，而是
400天。
小学一年级数学开学第一课标准版
第六页，共十页。
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头 骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次 经过小溪时就成心在水中打一个滚。商人 为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海 绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊? 吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢 偷懒了。〞
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1.猜猜老师的 号码 2.下面我让小朋友来说说你身边看 到的数字，比一比谁找的多？ 3.趣味练习：数字诗
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第十页，共十页。
第七页，共十页。
课中操训练 ：
1、课前：课本整整齐齐放在桌子上，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒放在桌面正前方。
小白兔，蹦蹦跳〔小兔跳〕 有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡
子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。 拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 小朋友，拍拍手〔拍手〕
小学一年级数学开学第一课
第一页，共十页。
教师的自我介绍
数学老师：
第二页，共十页。
数学
第三页，共十页。
候课
上课铃响了，就是告诉你：上课啦！ 快进教室！同学们都立即停止一切 活动，依次走进教室，赶快坐在自 己的位子上，看看学习用品有没有 放整齐，静下心来，放好小手，等 老师来上课。
第四页，共十页。
子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 小眼睛，看老师
小朋友，拍拍手〔拍手〕 小耳朵，仔细听
小嘴巴，真安静棒 静静齐坐好！！〔放好手，坐好〕
数学开学第一课一年级
一年级数学——开学第一课一、导入（2分钟）师：小朋友们，度过了一个开心的暑假之后，又迎来了新的一个学期。
恭喜你们，从今天开始，你是一名小学生了！（鼓掌）在这个学期，我们的好朋友聪聪也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗？我们一起去寻找宝藏吧！”师：聪聪要带大家去寻宝藏？怎么回事呢？其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过五道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个五角星（印章）。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个小红旗，如果你有一题错了，那么这一关的小红旗就没了，最后再来统计总的成绩，小红旗最多的同学就是我们班的数学小明星。
二、知识大比拼（学生回答问题时询问姓名）第一关：位置（8分钟）在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快（学生站起来扭脖子，动动手都行）。
再仔细观察一下，你的前后左右是谁？给大家三分钟的时间，相互认识一下新同学。
第一关大家觉得难不难？接下来我们闯第二关。
PS：在回答老师提的问题时，我们应该做到哪些方面呢？小嘴巴，不吵闹、专心听、认真想、举小手、大胆说、第二关：10以内的加减法（5分钟）师：出几道题考考大家。
出示课件：1+5= 2+3= 7-2= 4+3= 等第二关有几个小朋友反应可真快，能把你的计算方法介绍给大家吗？（这些小朋友过了一个暑假仍然记得学过的知识，真的很好学，大家表扬一下他们。
）第三关：100以内数的认识（4分钟）能从1数到100的小朋友请举手，从30数到75。
口令：小火车呀开呀开，一开开到我这来。
第四关：认识人民币（3分钟）同学们，这是什么（一张钱），生活中能缺少它吗？（不能）那你认识哪些面值的钱呢？（小朋友们真棒，认识了钱你们就能当爸爸妈妈的小助手，帮他们买东西啦）第五关：找规律（）出示一组图形：——————闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
一年级上册数学人教版-开学第一课ppt课件
小铅笔—拿手里（请休息） 小手拿起来—我就拿起来 身正肩平足安
表扬他—顶呱呱
PART FOUR
现在我们要学些什么？
新学期 新面貌 新进步
数学课的好朋友
小棒
习字本
作业本
一、学习用品要摆好
数学课本和草稿本放在 桌面左上角，田字格本放在草稿本上 方。笔和橡皮应放在笔槽中。无关物 品请收纳在抽屉内。
二、上课认真学习棒
1.听的要求 上课时，师生互动中应保持眼神交流，即老师讲解或学生 回答问题时，目光应注视对方。
XXXXXXXX小学
一年级数学开学第一课
汇报人：某某某
时间：202X
PART ONE
自我介绍
姓名：XXXXXX 任教科目：数学
PART ONE
数学学什么？
数
图形
为什么要学数学？
数学在我们的生活中无处 不在，到处都需要用到数学。
我家住几栋几单元？
一碗重庆小面多少 元？付10元找多少 元？
4.写的要求 端正身形，双足平放于地面。执笔书写时，视线应正视 笔尖。
三、课后练习先完成
下课后，先完成练习 作业，再出去玩。
四、回家首先会分享
放学后回到家，与家 长分享今天发生的有趣 见闻和课堂中学到的知 识。
12—静息 34—坐正（坐端） 123—请坐端 同学们好—老师，您好 小眼睛—看老师（看黑板） 小耳朵—仔细听 小嘴巴—闭闭好 请你跟我这样做—我就跟你这样做 火车火车哪里开—火车火车这里开
2.读的要求 书放平，左手压书、右手指读——以右手食指轻轻划过 字词下方，每划动一次读一个词组。诵读时，声音洪亮 清晰，不增字、不漏字、不误读，节奏连贯。
二、上课认真学习棒
3.说的要求 在说话时，建议张开嘴巴以确保发音清晰。音量应适中， 洪亮但不要刻意吼叫。吐字要清晰，避免咬字不清或拖音。 说话时应完整表达，不要只说半句话或仅说出关键词。。
一年级数学开学第一课教案精选3篇
一年级数学开学第一课教案精选3篇作为一名无私奉献的老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我辛苦为大家带来的一年级数学开学第一课教案精选3篇，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。
篇一：教学目的：篇一让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
篇二：一年级开学数学第一课教案篇二一、学习目标：使学生明白刚开学都应当做哪些打算。
二、学习重点：使学生知道新的学期起先了，该有哪些准备。
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的详细事情，常规教化的养成特别重要。
四、科学探究实力：培育学生视察生活的实力和表达叙事的实力。
培育学生视察实力和分析图说话的实力。
五、情感看法价值观：在学校学习的生活多麽美妙，让学生欢乐成长！给同学们讲解并描述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些打算工作。
六、教学过程：了解教材：1、检查寒假作业。
2、讲解并描述科学课要求。
3、课中除了上好本课的学问外，以多种形式来激发学生对这门学科的学习爱好。
学期要求：1、小干部职责：课代表详细的常规要求：（1）课前打算:课代表要向老师汇报本班状况，如：班级实到人数，几人请假等。
（2）每周课前向老师问清晰上什么内容？打算哪些资料？通知大家做好上课打算。
（3）做好本班平常作业、期末成果的统计工作。
组长：（1）做好组内平常的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）（2）发言纪律发言次数。
（3）做好一学期期末对组员的评估工作。
2、学生职责：做好科学课的打算工作，上课主动发言，完成科学课的各项学习。
3、师:每位同学打算一个科学课笔记本。
师：同学们，新学期起先了，你们在寒假里都有哪些收获？生：相互说一说。
师：新学期都有哪些准备？生：相互说一说。
师：刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的准备，为了明天更好的学习，我们一起努力！篇三：一年级开学数学第一课教案篇三教学目标：1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教化，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。
开学第一课(教案)-一年级上册数学苏教版
开学第一课（教案）-一年级上册数学苏教版教学目标1. 让学生熟悉数学学习的基本环境和规则，建立积极的数学学习态度。
2. 培养学生基本的数学观察、操作、思考能力。
3. 使学生掌握基本的数学概念和初步的数学运算。
4. 培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。
教学内容1. 认识数字1-102. 学习数的顺序和数的组成3. 学习基本的数学运算符号和初步的加法运算4. 学习简单的数学问题解决方法教学重点与难点1. 教学重点：数字1-10的认识和数的顺序，基本的数学运算符号和初步的加法运算。
2. 教学难点：数的组成理解和加法运算的初步应用。
教具与学具准备1. 数字卡片2. 数学运算卡片3. 计数器4. 数学练习本教学过程第一阶段：引入1. 教师通过简单的数学游戏，引发学生对数学的兴趣。
2. 通过故事、生活实例等方式，让学生了解数学在生活中的应用。
第二阶段：学习数字1-101. 教师展示数字卡片，引导学生认识数字1-10。
2. 通过计数器，让学生亲自操作，加深对数字的理解。
第三阶段：学习数的顺序和数的组成1. 教师通过数字卡片，引导学生学习数的顺序。
2. 通过实物展示，让学生理解数的组成。
第四阶段：学习基本的数学运算符号和初步的加法运算1. 教师通过数学运算卡片，引导学生学习基本的数学运算符号。
2. 通过实例和练习，让学生掌握初步的加法运算。
第五阶段：学习简单的数学问题解决方法1. 教师通过实例，引导学生学习简单的数学问题解决方法。
2. 学生通过练习，加深对解决方法的理解和应用。
第六阶段：总结与作业布置1. 教师引导学生总结今天的学习内容。
2. 布置相关的作业，巩固今天的学习。
板书设计1. 在黑板上画出数字1-10，让学生能够直观地看到每个数字的形状。
2. 在黑板上列出一些基本的数学运算符号，让学生能够清晰地看到每个符号的样子。
3. 在黑板上展示一些简单的数学问题，让学生能够看到问题解决的步骤。
作业设计1. 让学生复习数字1-10，画出每个数字的形状。
一年级新生数学开学第一课教案
一年级新生数学开学第一课教案一年级新生数学开学第一课教案「篇一」教学目标：1、寻找生活与数学的联系。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、谈话引人。
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
A：学生介绍。
B：教师补充。
本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
三、面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
四、认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
一年级上册数学教案开学第一课(准备课)人教版
一年级上册数学教案开学第一课（准备课）人教版教案：一年级上册数学教案开学第一课（准备课）人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章《数一数》。
这部分内容主要让学生通过实际操作，认识数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，认识数字1至10，理解数字间的大小关系。
2. 培养学生运用数数的方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
难点：理解数字间的大小关系，能够运用数数的方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小玩具、图片等。
学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的数学游戏，如“抓数字”、“数字接龙”等，让学生初步熟悉数字1至10，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字1至10，并通过反复出示，让学生熟悉这些数字。
（2）教师通过实际操作，如拿出一堆玩具，让学生数一数有多少个玩具，引导学生理解数字的大小关系。
（3）学生分组进行数数练习，教师巡回指导。
3. 课堂练习（10分钟）学生独立完成教材上的练习题，教师及时批改，给予反馈。
六、板书设计板书设计如下：数字1至101 2 3 4 5 6 7 8 9 10七、作业设计1. 请学生用自己的话语描述数字1至10。
2. 请学生数一数家里的物品，如玩具、书籍等，并记录下来。
答案：1. 数字1至10的描述：数字1是一个点，数字2是两个点，数字3是三个点，以此类推，数字10是十个点。
2. 家里的物品数量：如玩具5个，书籍8本等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过简单的数学游戏和实际操作，让学生初步认识了数字1至10，并能够进行简单的数数练习。
但在课堂练习中，发现部分学生对数字的大小关系理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
一年级数学开学第一课
开学第一课[教学目标]1. 知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，对小学生活有一个感性的认识；2. 培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习用品的习惯学会使用数学学习用品（直尺，学具盒等）；3. 通过学习，让孩子们了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的积极愿望。
[教学重难点]1.培养学生上课认真倾听、发言先举手等好习惯；2. 感悟生活中处处有数学，激发学生学习数学的愿望。
[教学准备]PPT[教学过程]一、谈话导入，营造氛围1．小朋友们，你们现在是一名小学生了，这说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
2．还记得我姓？你们称我？我教大家学？其实呢我们的生活中处处有数学，举例说明。
3.告诉老师，你们喜欢学数学吗？在幼儿园你们学习了哪些数学知识？4. 老师看大家说得这么好，决定和小朋友一起玩一些数学猜数游戏，好吗？猜数游戏：一个数娃娃，去头变成0，这个数是几？（6）一个数娃娃，去尾变成0，这个数是几？（9）一个数娃娃，去头或去尾都能变成0，这个数是几？（8）二、掌握方法、机智学习大家现在是小学生了，那么我们上课时的要求也跟幼儿园有些不一样了，老师先教大家几招学好数学的好办法，想学吗？就是上课要做到“四到”：1. 耳到——认真倾听老师讲课和同学的发言。
2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。
我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到。
3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
三、倾听故事，培养习惯老师看你们听得这么认真，一定是把好办法记住了，是吗？好，接下来我们听两个故事来轻松一下。
从这个小故事中，你有什么收获吗？我们不仅要在生活中养成好习惯，好要在课堂上养成好习惯，让我们仔细了解一下数学课堂要养成怎样的习惯呢？1. 课前：准备好学习用品（数学课本、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。