小学数学一年级开学第一课
冀教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计
冀教版（2024）小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标帮助学生了解数学学科的特点和重要性。
引导学生熟悉课堂常规，养成良好的学习习惯。
激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。
通过互动活动，增进师生之间的了解和信任，建立良好的师生关系。
二、教学重难点重点（1）让学生认识数学学科，了解其重要性。
（2）引导学生熟悉课堂常规，培养良好学习习惯。
（3）激发学生学习数学的兴趣。
难点如何在轻松愉快的氛围中让学生理解数学的重要性和趣味性，同时养成良好的学习习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、互动法、游戏法。
四、教学过程自我介绍（5分钟）（1）教师面带微笑，亲切地向学生打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。
我是你们的数学老师[老师姓名]，非常高兴能和大家一起开启数学学习之旅。
”（2）简单介绍自己的兴趣爱好和教学特点，让学生对老师有初步的了解。
认识数学（20分钟）（1）提问导入“小朋友们，你们觉得数学是什么呢？”鼓励学生举手发言，分享自己对数学的初步认识。
（2）展示生活中的数学①出示一些日常生活中的物品，如苹果、铅笔、玩具等，让学生数一数有多少个。
②展示时钟，引导学生认识时间，如几点钟了。
③展示超市的价格标签，让学生认识数字和货币。
④通过这些例子，让学生明白数学就在我们身边，我们的生活离不开数学。
（3）数学的重要性①讲述数学在科学、技术、工程等领域的重要作用。
例如，建筑设计师需要用数学知识来设计建筑物的结构；科学家需要用数学来进行数据分析和实验设计。
②举例说明数学在解决实际问题中的应用，如计算购物的花费、规划旅行路线等。
③让学生明白学好数学可以让我们变得更聪明，更有能力解决生活中的问题。
课堂常规介绍（20分钟）（1）上课前的准备①告诉学生每天要准备好数学课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。
②提醒学生要按时到校，不迟到、不早退。
（2）课堂纪律①强调上课要认真听讲，不做小动作，不随便讲话。
②提问要举手，回答问题要声音响亮。
一年级开学数学第一课教案
一年级开学数学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学开学第一课
开学第一课[教学目标]1. 知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，对小学生活有一个感性的认识；2. 培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习用品的习惯学会使用数学学习用品（直尺，学具盒等）；3. 通过学习，让孩子们了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的积极愿望。
[教学重难点]1.培养学生上课认真倾听、发言先举手等好习惯；2. 感悟生活中处处有数学，激发学生学习数学的愿望。
[教学准备]PPT[教学过程]一、谈话导入，营造氛围1．小朋友们，你们现在是一名小学生了，这说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
2．还记得我姓？你们称我？我教大家学？其实呢我们的生活中处处有数学，举例说明。
3.告诉老师，你们喜欢学数学吗？在幼儿园你们学习了哪些数学知识？4. 老师看大家说得这么好，决定和小朋友一起玩一些数学猜数游戏，好吗？猜数游戏：一个数娃娃，去头变成0，这个数是几？（6）一个数娃娃，去尾变成0，这个数是几？（9）一个数娃娃，去头或去尾都能变成0，这个数是几？（8）二、掌握方法、机智学习大家现在是小学生了，那么我们上课时的要求也跟幼儿园有些不一样了，老师先教大家几招学好数学的好办法，想学吗？就是上课要做到“四到”：1. 耳到——认真倾听老师讲课和同学的发言。
2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。
我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到。
3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
三、倾听故事，培养习惯老师看你们听得这么认真，一定是把好办法记住了，是吗？好，接下来我们听两个故事来轻松一下。
从这个小故事中，你有什么收获吗？我们不仅要在生活中养成好习惯，好要在课堂上养成好习惯，让我们仔细了解一下数学课堂要养成怎样的习惯呢？1. 课前：准备好学习用品（数学课本、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
一年级数学开学第一课课堂教案
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案「篇一」一、教学课题：十几减9。
二、教学内容：十几减9。
三、教学目标：1、使学生初步学会计算十几减9。
2、培养学生初步的抽象思维能力。
四、重点难点：通过实际操作理解算理，学会破+法连减法，掌握想加算减法，感悟算法的多样性。
五、教学过程：（一）复习导入。
1、口算。
9+3=9+7=9+4=9+6=9+9=9+2=9+5=9+8=2、在括号里填上适当的数。
9+（）＝129+（）＝139+（）＝149+（）＝159+（）＝169+（）＝17（二）探究交流，展示汇报。
1、出示教科书P10的图。
（1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思？（有15个气球，买了9个，还有几个？）（2）小组讨论，合作探究算法的多样化（3）想一想，用什么方法计算？该怎样列式？（4）学生思考回答后，教师板书：159＝（5）提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？（学生以四人为一小组，互相商量。
教师可提示学生联系旧知识进行计算。
）鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。
2、学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况。
（1）9加6得15，15减9等于65，想加算减法。
（2）15可以分成9和6，15减9等于6；连减法。
（3）10减9等于1，l加5等于6；破+法。
（4）15减5等于10，再减4等于6。
连减法。
教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。
3、进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢？（鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6）同时板书得数6。
）]4、小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个？提问（1）要求套中了几个，该怎样列式？（学生回答后，教师板书：14-9＝）（2）得多少？怎样想的？教师板书得数 5。
5、小结：今天我们学习的是什么内容？（十几减9）教师板书课题。
该怎样计算这些题目呢？教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。
一年级数学第一课
一年级数学第一课
小学数学一年级上册的第一课通常是关于“数一数”的。
这一课的主要内容包括：
准备课：为学习做好准备。
位置：理解和描述物体的位置。
10以内数的认识和加减法：学习和掌握10以内的数字，以及基本的加减法运算。
认识立体图形：初步了解和认识一些基本的立体图形。
11～20各数的认识：学习和掌握11到20之间的数字。
认识钟表：初步了解和认识钟表，学习看时间。
20以内的进位加法：学习和掌握20以内的进位加法运算。
用数学解决问题：通过数学的方式来解决一些实际问题。
综合与实践主题活动：通过实践活动来综合运用所学的数学知识。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识。
以下是推荐一则一年级新生开学第一课的案例，仅供参考!小学一年级数学：开学第一课教案设计教学设想：一年级的学生是一个特殊的群体。
他们刚刚脱离受保护的幼儿园环境，正在走向自我管理的小学生活。
面对新的环境、老师和同学，他们总是感到尴尬。
熟悉环境，心理调整尤为重要。
因此，教师应该向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。
教学环节：1.教师自我介绍，建立良好的师生关系。
首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。
每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。
目的是让大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。
2.向学生介绍听、说、读、写、走、坐的基本学习习惯。
听：引导学生学会倾听。
说：清晰完整地表达你的想法。
坐：头正，身直，足平。
走：上下楼梯和在走廊要靠右走。
在引导学生在靠右走时，学生不知道该怎么走。
在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同学说：“十位手”。
最后同学说出了右手。
我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。
3.介绍排队的基本要求。
让学生自觉从矮到高的顺序排队。
我问几个同学你为什么站在他的后面，学生都回答我比他高。
我顺势说出比较也是一种数学思想。
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1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
1+1= 2+3= 6+2= 5+3= 3+4= 3+1=
4+1= 3+3= 4+2= 1+6= 5+2= 4+5=
1+2= 4+3= 1+2= 6+3= 6+2= 5+2=
9-1= 5-3= 7-2= 5-3= 5-4= 7-1=
4-1= 3-3= 4-2= 9-6= 5-2= 9-5=
8-2= 4-3= 6-2= 6-3= 8-3= 5-2=
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备
课前准备
本子在上面，课本在下面，叠在一起放在桌子 的左上角，铅笔盒放在桌面正前方。
侯课
上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同 学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐 在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静 下心来，放好小手，等老师来上课。
摄氏度 ℃
零刻度线
华氏度
我公司员工收入很高， 月平均工资为2000元
Байду номын сангаас
我的工资1200元， 在公司算中等收 入
职员A
经理
我们好几个人工 资都是1100元
这个公司员工收入 到底怎样呢？
职员B
应聘者
刘翔在第十届世界田 径锦标赛半决赛中，110 米栏的成绩是13.42秒， 当时赛场风速为每秒-0.4 米。
教师的自我介绍
我叫: 盛再涵 英文名：Feeling 最喜欢 画画 ， 最不喜欢 不守课堂纪律的学生 ， 谢谢大家！
学习数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品（数学书、记事本、田格本 、文具盒），铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑 筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻 声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。记事本上 写上日期，回答一个问题自己画一颗星。
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过 盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水 里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负 担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水 中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮 海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后， 重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”