1.一年级上册数学开学第一课
一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案一班级数学开学第一课教案1教学目标学问与技能进一步把握10以内数的挨次、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使同学了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感看法与价值观经受数学学问的应用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点重点：培育同学运用所学学问解决简洁实际问题的力量。
难点：培育同学运用数学学问的力量。
教法与学法师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学预备情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程一、引入师：小伴侣们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些好玩的地方?今日老师带你们到数学乐园中去利用所学的学问参与各种数学嬉戏活动，你们想去吗?(想)二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必需先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观看一下，这个迷宫图中有哪些数字?(1～9)师：对，老师要小伴侣们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的挨次走出迷宫，才能参与后面的嬉戏，想一想，你预备怎么走?打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多?问：谁情愿上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名同学上来指一指不同的路线。
三、活动二：谁的反应快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以实行不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有许多小动物在欢迎我们了。
你们喜爱它们吗?这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小伴侣们说，它不知道小伴侣的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。
听到口令的小伴侣快速站起来，做得又快又好的小伴侣，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小伴侣，再请小伴侣出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发觉我们班的孩子特殊聪慧大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的嬉戏。
老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
一年级数学开学第一课
要求：
1、声音响亮！ 2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！ 3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
1、介绍好朋友： 语文书，拼音卡，语文同步，铅笔，拼音 本，语文作业本。 2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自己的名字，
1、介绍好朋友： 数学书，口算训练，数学同步，铅笔， 本子，数学作业本。 2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自己的名字，
学具的准备：
铅笔，橡皮，直尺，水彩笔，油画棒，彩 铅（其外老师有讲。）
注： 1.以上学具要贴上孩子的姓名，以免丢失和无人认领。 2.所有的学具要简单，安全。
上数学要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课的，要准备好 数学书，数学作业本，铅笔，本子，口算训练，同步。
2、上课时，认真听讲，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有作业，作业回家要准时完成，错的及时订正。
一年级数学开学第一课课件
目录
CONTENTS
• 欢迎新同学 • 数学的魅力 • 一年级数学课程介绍 • 数学基础知识 • 数学游戏与活动 • 课堂互动与答疑
01
CHAPTER
欢迎新同学
自我介绍
总结词：建立联系
详细描述：老师可以简单介绍自己，包括姓名、教龄和教学经验等，并鼓励学生 们分享自己的名字和爱好，以便更好地了解彼此。
学习方法
动手操作
通过实物操作、游戏等方式，让 学生在亲身体验中学习数学。
小组合作
组织学生进行小组合作学习，共同 探讨解决问题的方法。
及时复习
引导学生及时复习所学内容，巩固 记忆，加深理解。
学习计划
制定合理的学习计划
根据学生的学习进度和掌握情况，制定个性化的学习计划。
安排学习时间
合理安排学习时间，确保学生有足够的时间消化所学知识。
下课
总结回顾
对本节课所学的数学知识进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识。
下课提醒
提醒学生下课后及时复习巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
THANKS
谢谢
02
CHAPTER
数学的魅力
生活中的数学
01
02
03
购物计算
购物时需要计算找零、打 折等，培养数学计算能力 。
时间管理
通过认识时钟，学习时间 概念，有助于规划学习和 生活。
图形辨识
生活中常见的图形，如圆 形、三角形、正方形等， 可以锻炼空间认知能力。
数学的历史
古代数学
介绍古代数学的发展，如 埃及、巴比伦、希腊等文 明在数学领域的贡献。
谜面
03
“一物真新鲜，头大尾巴尖，平时不干活，吃饭总抢先。”谜
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
一年级数学开学第一课课件
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9
1、介绍好朋友：
数学书，口算训练Hale Waihona Puke 数学同步，铅笔， 本子，数学作业本。
2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自己的名字。
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10
数字诗
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片十一片， 飞入草丛皆不见。
(纪晓岚)
一二三四五， 学习要吃苦， 六七八九十， 事事要关心。
一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
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13
祝愿每个小朋友每 天进步一点点！
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
6
• 看到了什么 • 坐姿 •手 • 认真听讲
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7
• 看到了什么 • 坐姿 • 看书姿势 • 握笔 • 写字姿势 • 看谁做得好
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8
《上下课》儿歌
上课铃响，快进课堂；下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，专心听讲；做好准备，再出课堂。 积极动脑，发言响亮；走路轻轻，入厕及时。 自觉做好，人人夸奖；游戏文明，争做榜样。
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1
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要 求：
1、声音响亮！
2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！
3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
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《上下课》儿歌
上课铃响，快进课堂；下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，专心听讲；做好准备，再出课堂。 积极动脑，发言响亮；走路轻轻，入厕及时。 自觉做好，人人夸奖；游戏文明，争做榜样。
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5
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课前准备歌
上课铃声响, 书和文具盒, 起立要站直, 不做小动作 , 发言先举手, 学会守纪律 ,
赶快进课堂 ; 摆在桌子上; 坐下不乱晃; 上课要听讲; 回答要响亮; 做个好学生.
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案数学开学第一课教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺精心整理的数学开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
数学开学第一课教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
数学开学第一课教案（精选7篇）
数学开学第一课教案数学开学第一课教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的数学开学第一课教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
数学开学第一课教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识。
以下是推荐一则一年级新生开学第一课的案例，仅供参考!小学一年级数学：开学第一课教案设计教学设想：一年级的学生是一个特殊的群体。
他们刚刚脱离受保护的幼儿园环境，正在走向自我管理的小学生活。
面对新的环境、老师和同学，他们总是感到尴尬。
熟悉环境，心理调整尤为重要。
因此，教师应该向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。
教学环节：1.教师自我介绍，建立良好的师生关系。
首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。
每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。
目的是让大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。
2.向学生介绍听、说、读、写、走、坐的基本学习习惯。
听：引导学生学会倾听。
说：清晰完整地表达你的想法。
坐：头正，身直，足平。
走：上下楼梯和在走廊要靠右走。
在引导学生在靠右走时，学生不知道该怎么走。
在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同学说：“十位手”。
最后同学说出了右手。
我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。
3.介绍排队的基本要求。
让学生自觉从矮到高的顺序排队。
我问几个同学你为什么站在他的后面，学生都回答我比他高。
我顺势说出比较也是一种数学思想。
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• 淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他 • 几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵 • 、右耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。 用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知 • 道你在认真地听，尊重地听。 用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学 • 说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。 用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具 • 、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点 记下来。
开学第一课
u新学期，老师相信
每一位小朋友一定能 做更好的自己！
我最棒
我最乖 我最快
上课铃声响后，回座 位坐好，把数学书， 草稿本，练习册，铅 笔，橡皮擦等拿出来 放好，做好上课准备。
正确坐姿
淘气的故事
• • • • • • • • • • • • 淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他的小助手们一块 上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上淘 气召集助手们开会分了工，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴 巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各自领命，第二天一早随淘气 去上学。放学后回到家里，妈妈问淘气，今天听老师讲了什么新知 识？淘气挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什 么？淘气又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，淘 气说：带了带了。淘气问两只耳朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的 ，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴 不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼 睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易 听到的东西都从右耳朵跑出去了。
作业
课堂作业及时完成， 完成后先检查三遍遍， 再交给组长。
每个月，各方面表现好的 小朋友有小礼物奖励哦！
新学期展望：
1. 了解本学期所学知识。 2. 新学期新目标。
如：养成良好的学习习惯， 按时完成作业，学习有一 定的进步……
祝愿每个小朋友每 天进步一点点！
• 用身体去倾听，你知道倾的意思吗？那是在说 听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的 样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方， 点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到 不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头 表示你不同意或者有意见。用耳朵去倾听，听 清说话人表达的意思，找准关键词和主要的意 思。也听说话人的语气与态度，体会他的思想 和情感。 •
发言要求 • 要发言，先举手， • 老师叫我再开口。 • 不插嘴，不乱叫， • 说话流畅声响亮。
小组合作要求 1.积极发言。 2.认真倾听。 3不乱写乱画，保持书本干 干净净的。可以提前预习，但是 老师未布置的作业不能提前做。 作业本:格式正确，字写漂亮、整 齐，写错后，仔细擦干净再写。 如果老师改了分的，你就在旁边 老师写的（ ）订正。
1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。 2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小 嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好 自己的小手，不随便摸东西，玩东西， 那样老师讲的话你就没听到。 3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师 或书本 4. 心到——认真思考，积极回答问题。