小雨点课件
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幼儿园《小雨点》课件
引导策略
在分享交流环节中，教师可以采用以下引导策略：用开放性的问题引导幼儿深入思考和表达；给予幼儿充 分的肯定和鼓励，增强其自信心和表达欲望；提供必要的帮助和支持，确保分享交流环节的顺利进行。
05
跨学科整合与拓展延伸
自然科学知识：雨滴形成原理探讨
1 2 3
水循环过程简述 通过简单的图文或动画，向幼儿展示水从地面蒸 发、形成云、再降落为雨的过程，帮助他们理解 水循环的基本原理。
朗读
教师声情并茂地朗读《小雨点》故事，引导幼儿倾听并感受语言的美感和故事 的趣味性。同时，也可以邀请幼儿参与朗读，提高其语言表达能力和自信心。
表达活动：绘画、手工制作等
绘画
提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据《小雨点》故事内容进行绘画创作。鼓励幼儿 发挥想象力，自由表达故事中的场景、角色和情节。
手工制作
小雨点象征着生命的源泉和希望，文 本通过表达对小雨点的感激之情，引 导读者感恩生命、珍惜生命。
03
词汇、句型与语法知识点 梳理
重点词汇讲解与拓展
滴答
形容雨滴落下的声音，也可用 来表示时间的流逝。
雨衣
一种防水或耐水的衣服，用于 在雨天穿着，防止身体被雨水 淋湿。
小雨点
指细小的雨滴，常用于形容雨 天的景象。
利用废旧材料、彩纸等，引导幼儿制作与《小雨点》故事相关的手工作品，如制作 小雨点的头饰、花朵、小草等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
分享交流环节设置及引导策略
分享交流环节
在活动结束后，设置一个分享交流环节。邀请幼儿展示自己的创意阅读和表达作品，并鼓励其用简短的语 言描述自己的创作过程和心得体会。同时，也可以邀请其他幼儿和家长参与分享和交流，促进幼儿之间的 互动和合作。
在分享交流环节中，教师可以采用以下引导策略：用开放性的问题引导幼儿深入思考和表达；给予幼儿充 分的肯定和鼓励，增强其自信心和表达欲望；提供必要的帮助和支持，确保分享交流环节的顺利进行。
05
跨学科整合与拓展延伸
自然科学知识：雨滴形成原理探讨
1 2 3
水循环过程简述 通过简单的图文或动画，向幼儿展示水从地面蒸 发、形成云、再降落为雨的过程，帮助他们理解 水循环的基本原理。
朗读
教师声情并茂地朗读《小雨点》故事，引导幼儿倾听并感受语言的美感和故事 的趣味性。同时，也可以邀请幼儿参与朗读，提高其语言表达能力和自信心。
表达活动：绘画、手工制作等
绘画
提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据《小雨点》故事内容进行绘画创作。鼓励幼儿 发挥想象力，自由表达故事中的场景、角色和情节。
手工制作
小雨点象征着生命的源泉和希望，文 本通过表达对小雨点的感激之情，引 导读者感恩生命、珍惜生命。
03
词汇、句型与语法知识点 梳理
重点词汇讲解与拓展
滴答
形容雨滴落下的声音，也可用 来表示时间的流逝。
雨衣
一种防水或耐水的衣服，用于 在雨天穿着，防止身体被雨水 淋湿。
小雨点
指细小的雨滴，常用于形容雨 天的景象。
利用废旧材料、彩纸等，引导幼儿制作与《小雨点》故事相关的手工作品，如制作 小雨点的头饰、花朵、小草等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
分享交流环节设置及引导策略
分享交流环节
在活动结束后，设置一个分享交流环节。邀请幼儿展示自己的创意阅读和表达作品，并鼓励其用简短的语 言描述自己的创作过程和心得体会。同时，也可以邀请其他幼儿和家长参与分享和交流，促进幼儿之间的 互动和合作。
部编版一年级语文上册 雨点儿 新教学课件(第2课时)
板块四、学习会写字。 (1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读? (2)你是怎么记住它们的?(引导学生运用学过的记字方法记字) (3)仔细观察这三个生字的字形，说说书写时应该注意哪些地方?
(4)同学们先看老师写这五个生字。 (5)自己在书上田字格中描一个写一个。 (6)反馈讲评。 【设计意图】通过多种形式让生字多次复现，渗透识字知识和识字方法。
8. 雨点儿
第2课时
本课目标
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。
1.数（ shǔ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空（ kōng ）中，大雨点儿问（ wèn）小雨点儿：“你
要到哪里去？”
3. 不久，没有草课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文（二）单元的课文《雨点儿》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《雨点儿》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 本课用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云 彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。文本第一次出现了 对话，语言生动优美、富有童 趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿 要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。 课文赞美了小雨点儿、大雨点儿的可爱和奉献精神。
四、说教学重难点
教学重点
通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。
教学难点
统编版小学一年级上册语文 第二组课文《雨点儿》精品课件
第二题）
8 雨点儿
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
wǒ yào qù
大 雨 点儿 说：“我 要 去
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花 没 有 草 的 地 方。”
8 雨点儿
你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花 没有草的？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
8 雨点儿
男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方，你呢？
语气要天真，“你呢”读出疑问。
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
我要去没有 花没有草的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
8 雨点儿
大雨点儿和小雨点儿聊完天，就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了，瞧，小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方，不久，你发现了什 么？从最后一自然段寻找答案吧！(课后
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
8 雨点儿
dà yǔ diǎnr shuō
8 雨点儿
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
wǒ yào qù
大 雨 点儿 说：“我 要 去
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花 没 有 草 的 地 方。”
8 雨点儿
你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花 没有草的？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
8 雨点儿
男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方，你呢？
语气要天真，“你呢”读出疑问。
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
我要去没有 花没有草的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
8 雨点儿
大雨点儿和小雨点儿聊完天，就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了，瞧，小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方，不久，你发现了什 么？从最后一自然段寻找答案吧！(课后
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
8 雨点儿
dà yǔ diǎnr shuō
部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方， 开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ） 更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)
大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ，通过大雨点儿和 小的雨对点话儿，告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里，有了雨水的滋润，花 了 ，草更绿了更；红有了雨点儿的滋润，才有草长花开 的美丽景象。
读一读
雨点
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
不 久，有 花 有草 的地 方，花 更红 了，
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
cháng 特长 zhǎng 生长
品读第一自然段
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
精读领悟
品读第一自然段 你见过什么东西 数不清呢？
漫天飞舞的 雪花数不清。
精读领悟
品读第一自然段
精读领悟
你还见过什么东 西数不清呢？
满天的繁星数不清。
品读第一自然段
雨点儿从云彩里飘落下来。 你能仿照句子说句话吗？
课文讲解 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：“你要
小雨点语言ppt课件
IP地址是网络中计算机的唯一标识，域名则是方 便人们记忆的地址表示方式。
3
TCP和UDP端口
TCP和UDP端口是网络中应用程序通信的端口， 端口号标识了应用程序。
Socket编程基础
Socket概念
Socket是网络编程中的基本单元，它提供了一组接口，支持 TCP/IP协议。
Socket编程流程
在进行网络编程时，需要按照一定的流程进行，包括创建Socket 、绑定地址和端口、连接服务器、发送和接收数据等。
多态
多态是指一个接口或者父类引用可以指向多 种实际类型，且可以根据实际类型来调用相 应的方法。多态的存在大大提高了程序的灵
活性和可维护性。
04
小雨点语言的网络编程
TCP/IP协议栈
1 2
TCP/IP协议概述
TCP/IP协议是互联网的核心协议，它由一系列的 协议组成，包括TCP、IP、UDP等。
IP地址与域名
03
小雨点语言的面向对象编程
类和对象的概念
对象
现实世界中存在的任何事物都可以被视 为一个对象，每个对象都有其特定的属 性（状态）和行为（方法）。
VS
类
类是一种抽象的概念，它描述了某一类事 物的所有属性和方法。例如，“汽车”是 一个类，它包括了颜色、型号、速度等属 性和加速、刹车等方法。
类的定义和使用
小雨点语言具有简单易学、开发效率高、跨平台性强等优势 ，可以帮助游戏开发者更快速地开发游戏，并且可以在多个 平台上发布和运营。
小雨点语言的应用领域
游戏开发
小雨点语言主要用于游戏开发， 特别是移动游戏开发，目前已经 有多款知名移动游戏使用小雨点
语言进行开发。
教育培训
小雨点语言也被广泛应用于教育培 训领域，特别是游戏开发相关的课 程，让学生可以更直观地学习和掌 握游戏开发技能。
3
TCP和UDP端口
TCP和UDP端口是网络中应用程序通信的端口， 端口号标识了应用程序。
Socket编程基础
Socket概念
Socket是网络编程中的基本单元，它提供了一组接口，支持 TCP/IP协议。
Socket编程流程
在进行网络编程时，需要按照一定的流程进行，包括创建Socket 、绑定地址和端口、连接服务器、发送和接收数据等。
多态
多态是指一个接口或者父类引用可以指向多 种实际类型，且可以根据实际类型来调用相 应的方法。多态的存在大大提高了程序的灵
活性和可维护性。
04
小雨点语言的网络编程
TCP/IP协议栈
1 2
TCP/IP协议概述
TCP/IP协议是互联网的核心协议，它由一系列的 协议组成，包括TCP、IP、UDP等。
IP地址与域名
03
小雨点语言的面向对象编程
类和对象的概念
对象
现实世界中存在的任何事物都可以被视 为一个对象，每个对象都有其特定的属 性（状态）和行为（方法）。
VS
类
类是一种抽象的概念，它描述了某一类事 物的所有属性和方法。例如，“汽车”是 一个类，它包括了颜色、型号、速度等属 性和加速、刹车等方法。
类的定义和使用
小雨点语言具有简单易学、开发效率高、跨平台性强等优势 ，可以帮助游戏开发者更快速地开发游戏，并且可以在多个 平台上发布和运营。
小雨点语言的应用领域
游戏开发
小雨点语言主要用于游戏开发， 特别是移动游戏开发，目前已经 有多款知名移动游戏使用小雨点
语言进行开发。
教育培训
小雨点语言也被广泛应用于教育培 训领域，特别是游戏开发相关的课 程，让学生可以更直观地学习和掌 握游戏开发技能。
新课标人教版小学一年级语文上册：12雨点儿PPT、优质教学课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本 课 内容 树立节 能 观念， 将学生 的 视野 由课堂 向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
谜语
雨点儿
千条线，万条线， 落到水里看不见。
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨? 你们见过什么雨?
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要 到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地 方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的 地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
一年级上册语文课件-课文8雨点儿-人教部编版(共30页)
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
没有花没有草的地方
点明了小雨点儿要去 的地方很美丽，也说明了 雨点儿与花草的关系密切。
说明大雨点儿要去的 地方很荒凉，它想尽自己 的力量去美化环境。
小雨点儿 黑云妈妈， 丢了雨点宝宝。
找呀找， 找不到， 黑云妈妈哭了。
简单的儿化音练习
男孩儿(nán háir)
女孩儿(nǚ háir)
脸蛋儿(liǎn dànr )
wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo
小雨点儿 回答：“我 要 去 有 花 有 草
de dìfɑng nǐ ne
的地方。你呢？”
dà yǔ diǎnr shuō
wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu
大雨点儿说：“我 要 去 没 有 花 没 有
cǎo de dì fɑng
➢ 抄写本课生字。 ➢ 分角色朗读课文。
谢 谢 观 看！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
画画儿( huà huàr )
宝贝儿 (bǎo bèir)
红花儿(hóng huār)
一年级上语文《小雨点》17张ppt部编版公开课课件
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
我们一起去生字 里历险吧，看一 看你会写了吗？
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
nǐ
你
你们 你好
bàn
半
一半 半边
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
cóng
从
从前 跟从
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
问到方 没 更绿出 长 数彩半 空
雨点又去哪里历险 了?
指读拼读课文，看一看 雨点儿都去了哪里呢？
有花有草的地方 没花没草的地方
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
花 更 红 了
ห้องสมุดไป่ตู้
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
草 更 绿 了
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
分角色朗读？ 带着疑问或陈述的语 气。 小组内分角色读一读
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
我们一起去生字 里历险吧，看一 看你会写了吗？
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
nǐ
你
你们 你好
bàn
半
一半 半边
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cóng
从
从前 跟从
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问到方 没 更绿出 长 数彩半 空
雨点又去哪里历险 了?
指读拼读课文，看一看 雨点儿都去了哪里呢？
有花有草的地方 没花没草的地方
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件 （名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
花 更 红 了
ห้องสมุดไป่ตู้
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草 更 绿 了
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
分角色朗读？ 带着疑问或陈述的语 气。 小组内分角色读一读
（名师示范课）一年级上语文《小雨 点 》17张ppt 部编版公开课课件
《小雨点》PPT【完美版课件】
课文阅读
小雨点沙沙地落下来， 谁也没有注意他。小雨点觉得自己太 平凡了。
湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙， 正在兴 致勃勃地谈论着。一只青蛙说：“你注意到没有， 小雨点是个了 不起的画家， 在水面上画了许多圆圈， 一个圆圈套一个圆圈， 我 怎么也看不厌。”
另一只青蛙说：“你注意到没有， 小雨点是个了不起的音乐 家， 在荷叶上弹琴， 奏出了多么悦耳的乐曲。你听， 沙沙沙， 嗒 嗒嗒， 我总是听不够。”
1、学生尝试着正确、流利地朗读课文； 2、自读课文，思考：小雨点的心情有什么变化，发生变化的原因 是什么？ 3、朗读课文，指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不起 之处； 4、分角色读两只青蛙的对话； 5、看图片、谈看法，用自己的话夸小雨点 ； 6、唱《小雨沙沙》。
今天我们学习了这篇文章，从两只青蛙的对 话中体会到小雨点的了不起，同时也突出了小青 蛙的细心。希望同学们在生活中能像小青蛙学习 懂得尊重他人，学会赞美他人正确看待自己。
课后作业
1、掌握字词； 2、有感情的朗读课文并体会 两只小青蛙之间的对，以 及小雨点的心理变化。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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第三册西师大版语文第二十一课
小雨点
作者：河南省周口市实验小学 刘慧敏
千条线万条线， 落到地上看不见．
请大家猜谜语
（雨 点）
注凡许勃谈套 厌另悦够
你注意到没有，小雨 点是个了不起的画家， 在水面上画了许多圆 圈，一个圆圈套一个 圆圈，我怎么也看不 厌．
小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不 起的地方．于是，它又沙沙沙地快乐地落下来．
小雨点 是个 了不起的画家． 小雨点 是个 ＿＿＿＿＿＿． ＿＿＿ 是个 ＿＿＿＿＿＿．
雨后景观
彩虹
云雾
学习永远 不晚。 JinTai College
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小雨点
作者：河南省周口市实验小学 刘慧敏
千条线万条线， 落到地上看不见．
请大家猜谜语
（雨 点）
注凡许勃谈套 厌另悦够
你注意到没有，小雨 点是个了不起的画家， 在水面上画了许多圆 圈，一个圆圈套一个 圆圈，我怎么也看不 厌．
小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不 起的地方．于是，它又沙沙沙地快乐地落下来．
小雨点 是个 了不起的画家． 小雨点 是个 ＿＿＿＿＿＿． ＿＿＿ 是个 ＿＿＿＿＿＿．
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