C语言程序设计实践指导书7
C语言程序设计课程实验指导书模板

《C语言程序设计》课程实验指导书第一部分前言一、实验的目的学习C程序设计课程不能满足于“懂得了”,满足于能看懂书上的程序,而应当熟练地掌握程序设计的全过程,即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。
上机实验的目的,绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容,或者验证自己所编写的程序的正确与否。
程序设计课程上机实验的目的是:1.加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。
2.熟悉所用的操作系统。
3.学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。
4.通过调试完善程序。
二、实验前的准备工作1.了解所用的计算机系统(包括C编译系统)的性能和使用方法。
2.复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3.准备好上机所需的程序,切忌不编程或抄别人的程序去上机。
4.对程序中出现的问题应事先估计,对程序中自己有疑问的地方应先作上记号,以便上机时给予注意。
5.准备好调试程序和运行程序所需的数据。
三、实验的步骤上机实验应一人一组,独立实验。
上机过程中出现的问题,除了是系统的问题以外,不要轻易举手问老师。
尤其对“出错信息”,应善于分析判断,找出出错的行,然后检查该行或其上一行。
上机实验一般应包括以下几个步骤:1.双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始=>程序=> Microsoft Visual Studio 6.0=> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。
2.单击“文件”菜单的“新建”命令。
3.在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。
4.选择C++ Source File,选择文件保存位置,然后在文件输入栏中输入文件名。
如图所示:5.输入源程序。
《-C语言程序设计》实验指导书

《-C语言程序设计》实验指导书实验一:C语言程序结构与运行机制实验目的:1. 了解C语言基本程序结构和运行机制;2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程;3. 熟悉常用的编程工具,如编译器和集成开发环境。
实验器材:1. 计算机;2. C语言编译器。
实验内容:1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制,并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建(1)选择适合的C语言编译器,如GCC、Visual Studio等,并进行安装;(2)配置编译器的环境变量,以便在命令行中能够直接调用编译器;(3)确保编译器的版本和系统的兼容性,以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序(1)打开任意文本编辑器,新建一个以.c为后缀名的文件,如hello.c;(2)在文件中编写以下代码:```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```(3)保存文件,并使用编译器进行编译。
(4)在命令行中转到保存的文件所在的目录,并执行以下命令:```gcc hello.c -o hello```(5)执行编译后的可执行文件:```./hello```(6)观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构(1)程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令,用于引入标准输入输出库,使得我们可以使用printf等函数。
(2)`int main()`是C程序的主函数,程序从这里开始执行,花括号内的代码是程序的主体部分。
(3)`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句,将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
C语言程序设计实验指导书

C语⾔程序设计实验指导书C程序设计实验指导书桂林电⼦科技⼤学职业技术学院⼆零⼀⼆年⼗⽉实验⼀C程序的运⾏环境和程序结构⼀、实验⽬的1.了解所⽤计算机系统的基本操作⽅法,学会独⽴使⽤该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序。
3.通过运⾏简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
⼆、实验内容1.学习从开机开始的操作,包括如何建⽴⼦⽬录、使⽤操作命令列⽬录、打印⽂件内容、删除⽂件、复制⽂件等。
熟悉VC++6.0集成环境的使⽤①启动VC++6.0集成开发环境选择“开始”→程序→Microsoft Visual Studio6.0打开后显⽰如下②在VC++6.0主窗⼝中,选择“⽂件”→“新建”命令,弹出下图所⽰“新建”对话框点击“⽂件”显⽰如下图对话框③之后在⽂件编辑窗⼝开始编写程序⽂件编辑窗⼝④程序编辑完成后开始编译→链接→运⾏2.⾃⼰编写⼀个简单的程序,输出以下信息:****************************C Program****************************3.⾃⼰编写⼀个简单的程序,打印出学号、姓名、性别等学⽣记录。
4.调⽤编辑程序,输⼊教材第⼀章的程序,并进⾏编译和运⾏。
5.完成⼀个学⽣信息管理系统登录界⾯三、实验要求在实验之前,要求同学熟悉main函数、变量的定义、注释、分号的作⽤、函数的说明、函数体等内容实验⼆数据类型、运算符和表达式⼀、实验⽬的1. 掌握C语⾔的数据类型,熟悉如何定义⼀个整型、字符型、实型变量,了解赋值的⽅法和数据输出的格式。
2. 学会使⽤C语⾔的有关算术运算符和表达式,熟练掌握C程序的编辑、编译、连接、运⾏的过程。
⼆、实验内容(1) 输⼊下列程序:void main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c,%c”,c1,c2);}a)将上⾯的“%c”改为“%d”运⾏程序,输出运⾏结果;b)将“char”改为“int”运⾏程序, 输出运⾏结果;c) 将“c1=97”改为“c1=’a’”运⾏程序,输出运⾏结果d) 将“c1=97”改为“c1=500”运⾏程序, 输出运⾏结果;根据运⾏结果说明原因?(2)调试程序:void main(){int i,j,m,n;i=86;j=68;m=++i; //i=i+1=87 ,m=i=87;n=j++; //n=j=68,j=j+1=69printf(“%d, %d, %d,%d”,i,j,m,n);}a)运⾏上⾯的程序,结果为:b)将int改为char,运⾏结果看看;c)添加printf(“%d, %d, %d,%d”,++i,j++,m,n)语句运⾏程序;并解释原因(3)输⼊下列程序void main(){int i,j,k;i=3;j=(++i)+(++i);k=(i++)+(i++);printf(“%d %d\n”,j,k);}运⾏结果为:4)编程编⼀程序完成如下功能:从键盘上输⼊学⽣5门课的成绩,计算出总成绩和平均成绩三、实验要求要求理解int、float、double、char、‘’、“”、=、,++、()的含义实验三数据类型、数据运算及表达式⼀、实验⽬的:1、掌握C语⾔的数据类型及相应的运算,算术运算、逗号运算、移位运算。
C++程序设计实践指导书7

C++程序设计实践上机指导书
(第七次)
专业
班级
学号
姓名
信息学院
实践成绩评价说明
1)上机前充分准备实践材料,对上机内容有程序草稿。
(10分)
2)独立完成实践任务,对实践过程非常清晰。
(30分)
3)认真理解知识点,能够与理论知识相结合。
(10分)
4)在机房遵守上机守则,接受实践指导教师的监督与管理。
(20分)
5)认真填写实践指导书,写出实践小结。
(10分)
6)在实践中具备一定的创新思想,能够主动与指导教师探讨。
(5分)
7)加大实践工作量,主动完成实践指导书中的选做题目。
(5分)
8)掌握程序调试的方法,认真完成程序调试工作,使程序能够运行(10分)。
《C语言程序设计实验》指导书

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《c语言程序设计实验》指导书(简明版)中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计(2学时)一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤;2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式,以及输入输出函数的使用方法;3、掌握c语言的算术运算符(特别是自增、自减运算符)、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用;4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法,能够根据实际问题灵活使用顺序结构,画出程序的算法流程图,设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目,分为基本内容和选做内容两部分。
要求:(1)基本内容中的实验题目是必须要完成的,选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做(越多越好,适当加分);(2)在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序,实验前检查(视未完成情况适当扣分);(3)对于设计型题目,要求画出程序流程图(传统流程图和n-s 图);(4)在上机实验过程中,注意总结和体会上机步骤(编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析),注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力;(5)上机结束后,应按要求认真书写实验报告(格式见附件)。
2、基本内容(1)[验证型]编辑下列程序,然后进行编译、连接和运行,观察结果,并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程;#includeintmain(){printf(\return0;}(2)[验证型]通过运行下列程序,分析各种格式符的使用方法。
C语言程序设计实验指导书

二、实验环境 Windows + Visual C++
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三、实验步骤 (一)阅读程序
int main()
{ int a,b,sum,minus;
a=123;b=456;
sum=a+b; minus=a-b;
printf("a+b=%d\na-b=%d\n",sum,minus);
return 0;
}
printf 中删除 a+b=和 a-b= 分析结果
printf 中删除第一个\n printf 中删除 a+b=和 a-b= 运行结果 printf 中删除第一个\n
scanf("%f",&x);
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printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2); printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x); printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); return 0; }
行号 #include <stdio.h>
1 int main()
2{
3
int x,y,a;
4
scanf("%x,%y",&x,&y);
5
a=(x+y)/2;
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《C语言程序设计》实践教学指导书(v2015)

图 2 选择“常规”模板类别
3. 设置纸张方向(可选) (1) 选择“设计”选项卡|“页面设置”组|“纸张方向”下拉按钮; (2) 在弹出的下拉列表中选择“横向”命令。
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《C 语言程序设计》贯穿课程案例
计算机与网络中心 杨俊生
图 3 使用“基本框图”模板创建 Visio 文档
4. 绘制顶层模块 (1) 选择“形状窗格”中的“矩形”形状,将之拖曳到“绘图窗格”中; (2) 选中所绘矩形,输入文本“学生成绩管理系统” ;设置文本的大小为“24pt” ,字体 为“楷体” ; (3) 适当调整所绘矩形的大小,使之能够容纳下所有文字; (4) 适当调整所绘矩形的位置,使之页面居中。 5. 绘制第二层模块 (1) 选择“形状窗格”中的“矩形”形状,将之拖曳到“绘图窗格”中; (2) 选中所绘矩形,输入文本“创建成绩单” ;设置文本的大小为“24pt” ,字体为“楷 体” ,文字方向为“垂直” ; (3) 适当调整所绘矩形的大小,使之仅能够容纳下一列文字; (4) 选择所绘矩形,按住 Ctrl 不放,通过拖曳鼠标复制 7 个矩形,按照图 1 所示更改 这 7 个矩形形状中的文字分别为 “添加学生” 、 “编辑学生” 、 “删除学生” 、 “浏览 成绩单” 、 “排序成绩单” 、 “统计成绩” ; (5) 将“创建成绩单”矩形形状移动到页面的最左侧,将“统计成绩”矩形形状移动到
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使用 Microsoft Visio 2010 绘制“学生成绩管理系统”功能模块图
(二) 绘制如图 1 所示的“学生成绩管理系统”功能模块图 1. 启动 Microsoft Visio 2010 选择“开始”|“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Visio 2010” 命令,启动 Microsoft Visio 2010。 2. 创建空白功能模块图 (1) 单击“文件”选项卡|“新建” ,在“选择模板”窗格中选择|“模板类别”|“常 规”|“基本框图”模板; (2) 单击最右侧窗格中的“创建”按钮。如图 2、3 所示。
C语言程序设计实验实验指导书及答案

常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果(注意,按照屏幕输出格式写):项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果:2项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果:三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。
程序代码运行结果:实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法;学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
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C语言程序设计实践上机指导书(试用版)
沈阳工程学院信息学院
实践成绩评价说明
1)上机前充分准备实践材料,对上机内容有程序草稿。
(10分)
2)独立完成实践任务,对实践过程非常清晰。
(30分)
3)认真理解知识点,能够与理论知识相结合。
(10分)
4)在机房遵守上机守则,接受实践指导教师的监督与管理。
(20分)
5)认真填写实践指导书,写出实践小结。
(10分)
6)在实践中具备一定的创新思想,能够主动与指导教师探讨。
(5分)
7)加大实践工作量,主动完成实践指导书中的选做题目。
(5分)
8)掌握程序调试的方法,认真完成程序调试工作,使程序能够运行(10分)。
char *p=x, *q;
int i, k=1;
q = p+strlen(x)-1;
for ( i=1; i<=strlen(x)/2; i++)
if (*p==*q) { p++; q--; }
else { k=0; break; }
return k;
}
void main()
{
char a[80];
gets(a);
if ( ff (a)==1 ) printf( "*****\n"); else printf("%%%\n");
}
(2)运行截图
第二题
(3)结果分析:程序运行正确。
第三题
(1)代码
#include <stdio.h>
void cpystr(char *pm,char *pn)
{
while ((*pn=*pm)!='\0')
{
pn++;
pm++;
}
}
int main()
{
char str1[20],str2[20];
printf("请输入字符串1");
scanf("%s",str1);
printf("请输入字符串2");
scanf("%s",str2);
cpystr(str1,str2);
printf("字符串1%s\n字符串2%s",str1,str2);
return 0;
}
第四题
#include <stdio.h>
#include<string.h>
void cpstr(char *p1,char *p2,int m) {
int i;
for(i=0;i<m-1;i++)
p1++;
while (*p1!='\0')
{
*p2=*p1;
p1++;
p2++;
}
*p2='\0';
}
int main()
{
int m,i;
char str1[20],str2[20];
printf("请输入字符串");
gets(str1);
printf("需要从第几个字符开始复制 "); scanf("%d",&m);
if(strlen(str1)<m)
printf("错误");
else
{
cpstr(str1,str2,m);
printf("%s",str2);
}
return 0;
}
(3)结果分析:程序运行正确
第五题
(1)代码
#include <stdio.h>
strcmp(char *p1,char *p2)
{
int i=0;
while(*(p1+i)==*(p2+i))
if(*(p1+i++)=='\0') return 0;
return(*(p1+i)-*(p2+i));
}
int main()
{
int m;
char str1[20],str2[20],*p1,*p2;
printf("请输入两个字符串\n");
scanf("%s",str1);
scanf("%s",str2);
p1=&str1[0];
p2=&str2[0];
m=strcmp(p1,p2);
printf("%d",m);
return 0;
}
(3)结果分析:程序运行正确,
11。