第九章《电与磁》单元复习
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物理人教新课标版第9章《电与磁》单元复习学案
．小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。
现有线圈匝数分别为
形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。
闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。
水位到达A时该报警器自动
A．比较图a和b，说明感应电流方向与磁场方向无关
B．比较图b和c，说明感应电流方向与导体运动方向有关
C．比较图a和c，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D．由图d可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关
下列实验仪器工作时，把电
．如图所示是一种单元防盗门门锁
原理图。
其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，
门锁上的电磁铁通电，电磁铁有了＿＿＿＿而
扣，这时人拉开门，进入楼内。
在关门时，开关是断开
_____________作用下，合入门扣。
（实验设计题）请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）。
要求：A电路能改变电磁铁磁性的强弱；
它是根据
（应用设计题）图是用电磁继电器控制电的实验装置图。
要想在控制电路的开关闭合
6（2008·宿迁）如图所示的自动控制电路中，当开关
情况是（）
A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
7（教材变式题）如图所示是一种话筒的示意图，当被采访者对着话筒说话时，膜片及与之相连的线圈在＿＿＿＿中运动，把声音信号转变成＿＿＿信号。
为通电导线的横截面，通入如图所示电流时，画出各图受力上海）在图中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。
九年级物理 电与磁复习
《电与磁》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一、磁1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
(2)磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。
(4)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。
(5)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。
2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。
小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。
(2)磁场的方向:磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
(4)磁感线:磁感线是形象地研究磁场的一种方法。
在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的，这样的曲线叫磁感线，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。
利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。
(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。
地磁的两极与地理的两极并不重合。
25 第九章电与磁复习
课时：25课题：电与磁课型：复习课一、复习目标（1）了解磁场和磁感线的方向。
（2）认识电流的磁效应及其应用。
（3）认识电动机和发电机的结构和工作原理。
（4）培养学生以事实为依据进行归纳、概括、想象，继续培养学生的创新意识和探究意识，提高其学习物理知识的兴趣。
二、教学重点和难点电流的磁场和电磁相互作用的应用，如：电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。
三、学习活动：（一）知识梳理形成网络1、回顾本章所学知识，梳理后构建出本章的知识网络图。
2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。
（二）、巩固练习1、填空：（1）、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有。
（2）、历史上最早研究地磁偏角的科学家是___________，最早发现电流磁效应的科学家是___________，最早发现电磁感应现象的科学家是___________。
(3)、实验表明：电流具有磁效应，电流产生的磁场方向与___________有关。
通电螺线管的外部的磁场性质与___________相似。
(4)、电磁铁就是__________________。
它的优点在于：可用___________来控制磁性的有无；用___________以及___________控制磁性的强弱；用___________控制磁极的极性。
(5)、通电导体在磁场里的受力方向与___________方向以及___________方向有关。
(6)、电动机是利用________________的原理制成的，它是把____能转化为____能的机器。
发电机是利用________________的原理制成的，它是把____能转化为____能的机器。
2、根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。
（三）、当堂检测：1、吸引________________等物质的性质，叫做磁性。
第九章《电与磁》复习提纲
第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1．磁性：磁铁能吸引、、等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：。
分类：永磁体分为磁体、磁体。
3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫（S），指北的磁极叫（N）。
作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
说明：最早的指南针叫。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成磁极，磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为材料。
所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。
（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成极。
二、磁场1．定义：磁体周围存在着的，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向（小磁针所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。
第九章__电与磁复习(人教新课标)
水位自动报警器
电铃工作原理
电磁继电器 例1．如图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工 作电路的情况是 ( ) A灯亮，电动机转起来，电铃响 B灯亮，电动机转起来，电铃不响 C灯不亮，电动机不转，电铃响 D灯亮，电动机不转，电铃响
3．图为一种温度自动报警电器的原理图， 在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下正确的是 ( A温度升高至74℃时，灯L1亮报警 B温度升高至74℃时，灯L2亮报警 C温度升高至78℃时，灯L1亮报警 D温度升高至78℃时，灯L2亮报警
S
N
3.如图12所示，请分别标出通电 螺线管和小磁针的N、S极。
S
N
N
S
4.在图中标出了通电线圈的N 极，请在图中分别标出通电线 圈中的电流方向和静止在通电 线圈旁边的小磁针的N极。
N
5.在图3所示的四个通电螺线管中，
能正确地表示通电螺线管磁极极
性的是
（ D ）
A
B
C
D
6. 如图12-7所示，一个轻质弹簧下端悬挂 一个小铁片，当开关S断开时，铁片刚好与 水银槽中水银接触。当开关S闭合后，铁片 会 （ D） A.不动 B.陷入水银面以下 C.向上运动停止在空中 D.上下不停的振动
1.磁场的定义： 磁体周围存在着一种特殊物质， 能使小磁针偏转。这种物质看不见、摸不着， 我们把它叫做磁场。 2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产 生磁力的作用。 3.磁场的方向：在物理学中，我们把小磁针静止 时N极所指的方向定为该点磁场的方向。
磁场中的某点的磁场方向，即为该点的磁感线的方向， 跟小磁针在该点静止时的北极指向一致。磁体周围 的磁感线总是从磁体N极出发，回到S极。
三、电生磁
1、直线电流的磁场 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：在小磁针的上方拉一根与小磁 针平行的直导线,当直导线中通过电流时，小磁针发生了偏转；改 变电流的方向,小磁针指向与原先相反。奥斯特在世界上首次发现 了电和磁之间的联系。
初中物理第九章电与磁知识点
第九章 电和磁一、磁现象1.磁性、磁体和磁极：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；具有磁性的物体叫磁体；磁体上磁性最强的部分叫磁极。
2.磁体的指向性和磁体的两极：⑴磁体的指向性：能在水平面内自由转动的条形磁体和磁针，静止后总是一个磁极指南，另一个磁极指北，这种现象叫磁体的指向性；⑵磁体的两极：磁体指南的磁极叫南极，用符号S 表示，指北的磁极叫北极，用符号N 表示。
3.磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁极的物体获得磁极的过程叫磁化。
铁棒被磁化后磁极容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后磁极能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，因此钢是制造永久磁体的好材料。
二、磁场1.磁场及其基本性质：磁体周围空间存在着磁场，它的基本性质是它对放入其中的磁体产生力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
2.磁场方向规定：在磁场中的某点，小磁针静止时北极所指方向就是该点的磁场方向。
3.磁感线及其方向的规定：磁感线是用来描述磁场分布的有向假想曲线，在任何一点的曲线方向跟放在该点的磁针北极所指方向一致。
磁体周围的磁感线都从磁体N 极出来，回到磁体 S 极。
4.5.在磁场中的某点，北极所受的磁力方向和该点的磁场方向相同，南极所受磁力方向跟该点磁力方向相反。
6.地磁场：（1）地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
（2）地球周围空间存在着地磁场，地磁场的磁感线从地磁N 极出发到地磁S 极，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
（3）世界上最早发现地磁偏角的科学家是中国宋代的沈括。
三、电生磁1．奥斯特实验表明：①通电导体和磁体一样，周围空间存在着磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
②电流的磁场方向和电流方向有关。
2．世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是丹麦国的物理学家奥斯特。
3．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，它两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关。
八年级下册第九章 电与磁 知识点总结
一磁现象1 什么是磁性？2 什么是磁体？3 什么是磁极？磁体一般有几个磁极?分别是那两个磁极？磁极是如何规定的？我们把磁体的这一种性质叫磁体的什么性质？4 磁极间的相互作用规律是什么？5 什么是磁化？磁化的方式？什么是消磁？消磁的方式是什么？典型例题：有一根铁棒，不知道它是否具有磁性，你能有几种办法判断它是否具有磁性？方法一：根据磁体具有磁性，可以让它吸引铁钴镍等物质，如果能吸引说明它具有磁性，反之，没有磁性。
方法二：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，如果静止时总是指南指北证明它具有磁性，反之，没有磁性。
有一根具有磁性的铁棒，怎样判断它的磁极？方法一：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，静止时指北的就是它的北极，指南的就是它的南极。
方法二：根据磁极间的相互作用规律，拿一个已知磁极的磁体的一端靠近该铁棒的一端，若相互吸引证明是同名磁极，若相互排斥证明是异名磁极。
二磁场1 磁场是由谁产生的？磁场是不是真实存在的？2 磁场的基本性质是什么？3 磁场的方向是如何规定的？4 为了更好的描述磁场我们引入了什么？5 磁感线的作用是什么？6 如何通过磁感线来判断某点磁场的方向和磁场的大小？7 磁感线的方向是如何规定的？8 指南针为什么能够指示南北？9地磁南北极和地理南北极是否一致？有什么特点？10 第一个发现磁偏角的是谁？11 鸽子，绿海龟，鳗鲡这三种动物是通过什么来导航的？三电生磁1 第一个发现电能生磁的是？2 奥斯特实验的现象是什么？结论是什么？3 怎样判断通电螺线管的磁极？4 电生磁的应用有哪些？（电磁铁，电磁继电器，扬声器）四电磁铁1 什么是电磁铁？2 电磁铁相对于一般的磁体有什么特点?3 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关系？有什么关系？为什么插入铁芯通电螺线管的磁性就能增强？4 在做实验中我们怎样直观的去判断电磁铁的磁性的强弱？五电磁继电器扬声器1 电磁继电器的结构、原理和应用分别是什么？2 扬声器的结构、原理分别是什么？六电动机1 磁场对通电导线作用的实验的实验现象和结论？现象：1通电时导线ab运动了说明受到了力（磁力）的作用2只改变电流方向和磁场方向的时候，导线ab的运动方向发生了改变。
九年级物理复习提纲(第九、十、十一章)
九年级物理复习提纲（第九、十章）第九章《电与磁》复习提纲第一节磁现象1.磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。
2.磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
3.磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
4.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
5.磁极间的相互作用：异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。
6.磁化：磁性材料在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
高温和剧烈震动可以使这些物体的磁性消失。
钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
7.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
第二节磁场1.磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使用的就是转换法。
2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
3.磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定位那点磁场的方向。
4.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
磁感线上某点的切线方向，就是该点的磁场方向。
5.对磁感线的认识：●在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
●磁感线布满磁体周围整个空间，磁感线的疏密表示磁性强弱。
●磁感线是假想的闭合曲线，磁感线不是真实存在的（磁场是真实存在的），磁感线不交叉、不重合，磁感线要画成虚线。
●用磁感线描述磁场、用光线描述光的传播的方法是模型法。
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图
2 图7
八年级物理下册第九章《电与磁》单元复习
一、填空题（共28分，每空1分）
1.每个磁体有两个极，分别叫______、_____。
同名磁极互相______，异名磁极互相_______。
2.以下一些物体：铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类。
可磁化类：______________ ______；不可磁化类：________________。
3.地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理_______极附近。
地磁的两极跟地理的两极并不重合，我国宋代学者_________是世界上最早注意到这一现象的人。
4.在物理学中，把磁场中某点的小磁针 时 极所指的方向定为该点的磁场方向。
5.爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的_______产生力的作用来认识它，还可以用____ 形象地来描述它。
6.发电机是利用__________现象制成的。
直流电动机是利用___________ 原理制成的。
7. 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车如图1磁悬浮列车已率先在我国上海运行。
它的地面轨道中铺有磁铁，利用 与列车底部安装的电磁体产生力的作用，使列车能够悬浮在轨道上方，提高列车运行的速度。
8.图2是探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是 ，为了使线
圈能持续转动，采取的办法是将线圈引线一端的绝缘层全部刮掉，另一端刮掉 ；要想使
线圈的转动方向与原来的相反，采用 或者 的方法。
9.在图3所示的实验中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻璃球加
热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_____体，这说明了 。
此时小磁针的______极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________发生的。
10.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明， 起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中 ，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。
ww w.xk b1.co m
11.如图4所示是电磁选矿机的示意图，其中M 为矿石，D 为电磁铁， 落入B 中的是 ，落入C 中的是 。
（填“铁矿石” “非铁矿石”）
二、选择题：（共24分，每小题只有一个正确答案，每小题3分）
12.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是：（ ） A ．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B ．用细线将钢棒悬吊在水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性
C ．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性
D ．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
13.如图5所示，一根条形磁铁，左端为S 极，右端为N 极。
下列表示从S 极到N 极磁性强弱变化
情况的图像中正确的是： （ ）
14.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是：（ ）
A. 奥斯特
B.法拉第
C. 爱因斯坦
D.牛 顿 15.在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图6中的4种情况让闭合电路的一段导体AB 在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是图： （ ） 16.如图7所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动. 这个现
象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是： （ ）
A ．电磁起重机
B ．发电机
C ．电动机
D ．电磁继电器 17.下列关于电和磁的说法正确的是： （ ） A.磁体周围的磁感应线是真实存在的
B.电磁铁的磁性强弱与通过其中的电流大小无关
C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流
D.电动机是根据通电线圈在磁场中转动的原理制成的
18.下列用电器中，不属于．．．电磁铁的应用的是： （ ） A ．电炉 B ．电磁起重机 C ．电磁继电器 D ．电铃
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图1 图
3
图
4
A B C D 图5
图 6 A B C D
19.如图8，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S
拨在触点②位置。
要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实
现的是：
A.滑片P向b端滑动（）
B.将S拨到①位置
C.将铁芯从螺线管中取出
D.将螺线管往上移动
三、作图与设计:(共18分，第20、21题各4分,第22、23题各5分)
20.请在图9中请根据小磁针的指向标出螺线管N、S极及电源正负极。
21.标出图10中所示地磁场的磁感线方向。
22.将图11中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：(1)电路能改变电磁铁磁性的
强弱；(2)使小磁针静止时如图11所示．
23.上海磁悬浮列车是利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车，请在右
侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
四、实验与探究：（共30分，第27题12分,其它每小题各6分）
24.如图13，从一个不能打开的盒子（内有电池组等元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线。
在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流。
写出每种方法所用器材，主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法。
方法一：
方法二：25.电与磁的联系可以由三个重要的实验所证实，这三个实验分别如图14中的甲、乙、丙所示：
（1）甲实验说明了；应用举一例。
（2）乙实验说明了；应用举一例。
（3）丙实验说明了；应用举一例。
26.如图15所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常
工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路.并说明其工作原理。
27.如图16所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；
要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。
⑵下表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：
；
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：
；
图10
图9
图8
图11
图13
图12
图14
甲乙丙
图15。