2012-2结对子计划
结对子活动方案
结对子活动方案一、背景介绍在现代社会中，随着工作节奏的加快和团队合作的重要性逐渐凸显，结对子活动成为了一种常见的工作方式和团队建设的手段。
结对子活动是指两个人合作完成一项任务或项目，通常包括一个“导师”和一个“学徒”，旨在通过共同协作、互相学习和知识分享来提高工作效率和团队合作能力。
二、活动目标结对子活动的目标是促进团队成员之间的合作和沟通，培养团队间的信任和默契，提高工作效率和团队整体表现。
通过结对子活动，团队成员可以相互学习和互补，共同成长，进一步增强团队的凝聚力和战斗力。
三、活动步骤1.确定结对子活动的主题和目标：在开展结对子活动之前，团队需要明确活动的主题和目标。
主题可以根据具体的团队需求和工作场景来确定，例如技术交流、学习新技能、解决问题等。
目标则是在主题的基础上制定的可量化的成果，如完成一项项目、提升某项技能等。
2.确定结对子的组合方式：根据团队的人数和需求，确定结对子的组合方式。
通常有以下几种方式：–导师选择学徒：由导师根据自己的经验和技能选择学徒，指导学徒完成任务或项目。
–学徒选择导师：由学徒主动选择自己感兴趣的导师，与导师合作完成任务或项目。
–随机结对：通过随机抽签或系统生成组合，使导师和学徒配对合作。
3.制定结对子活动的时间和周期：根据任务的复杂度和需求的紧迫程度，确定结对子活动的时间和周期。
活动可以按周、按月或按项目来划分周期，以确保足够的时间投入和成果输出。
4.制定结对子活动的具体流程和规则：为了保证活动的顺利进行，团队需要制定具体的流程和规则，例如每次活动前的准备工作、活动期间的工作内容和责任分配、活动后的总结和反馈等。
5.开展结对子活动：按照制定的流程和规则，团队成员开始开展结对子活动。
活动过程中，导师要给予学徒正确的指导和帮助，学徒要积极主动地学习和吸收导师的经验和知识。
同时，导师和学徒要保持良好的沟通和合作，充分利用双方的优势和特长，共同完成任务或项目。
6.总结和反馈：每次结对子活动结束后，团队成员要进行总结和反馈。
新老教师结对帮扶活动计划及实施方案
新老教师结对帮扶活动计划及实施方案——2012—2013年度教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。
为了顺利实现学校发展规划，帮助教师在尽快适应和胜任本职工作的基础上，尽可能早的出成果，根据学校教学总规划和要求，特制定本学年度“新老教师结对帮扶”工作计划及方案。
一、培养目标学校对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教师行列。
1、第一年新调入来我校参加工作的教师，要求需要用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课、书写教案、教学方法、培养学生综合素质、能力的方法，以及如何培优辅差等。
2、青年教师在工作第二年，要在教学个方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课、复习课、讲评课等课型要全部达标。
课堂教学能体现教学目标明确、传授知识准确、教学步骤合理、教学效果较好。
3、在我校工作满三年的青年教师，课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，课堂教学能形式自己的独特风格。
能独立承担所教学科教学任务。
第四年应该成为我校的骨干教师。
二、内容及要求：1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。
学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制定、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、以及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。
徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。
师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
通过一年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
同心同德谋发展继往开来谱华章
同心同德谋发展，继往开来谱华章——利港中学2011-2012学年度第二学期工作计划一、工作思路2012年，利港中学将迎来建校以来的第一次大变迁，学校将以江阴市教育局2012年工作会议精神为指导，以喜迁新校区和60周年校庆为契机，围绕“规范、质量、特色、和谐”，以安全稳定为前提，以规范科学为基础，坚持走内涵发展之路，全面提升师生素质，以昂扬的精神风貌实现学校跨越式发展。
二、工作重点1、以庆聚力，共谋发展。
以60华诞为契机，总结办学经验，展示办学成果，汇集各界力量，谋划未来发展。
2、对接新校，提升形象。
以搬迁新校为契机，进一步优化管理，规范、完善和落实内部管理制度，加强队伍建设，提升师生形象，提升发展内涵。
3、文化引领，共同成长。
大力宣传新“三风一训”，采取有效措施，加强学校三风建设，使之根植于全体师生的心中，并内化为师生的行为，促进师生共同成长。
4、德育为先，育人为本。
增强德育工作的针对性和实效性，提高德育活动的吸引力和感染力，以班级文化建设为抓手，深化行为规范养成教育，着力学生良好习惯的培养。
5、立足课堂，提高质量。
理清教学工作的目标和思路，认真分析存在的问题和薄弱环节，积极探索以高效课堂建构为导向的课堂研究，促进学生自主学习，提高教学质量。
三、具体做法与措施：（一）文化引领，提升学校发展内涵，加快学校跨越式发展进程。
学校文化建设不仅在于美化环境，陶冶情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴。
全体教师要充分意识到加强学校文化建设所蕴涵的巨大的育人潜力，通过丰富多彩的系列化活动，规范自己的行为习惯，培养良好的意志品质，健全完美的人格，促进学生的全面发展，提高师生的幸福指数。
1、环境文化是学校文化的物质体现，呈现于校园的每一个角落。
一方面学校将抓住新校区建设的有利时机，在校园环境的绿化、美化、人文化、特色化等方面认真定位，发挥师生的才智，充分体现环境与师生的互动，彰显新校区环境育人特色。
与困难学生结对子帮扶计划
与困难学生结对子帮扶计划介绍与困难学生结对子帮扶计划是一种由学校推行的帮助贫困生的计划。
通过将志愿者学生与困难学生结对子，互相帮助、支持，促进困难学生在学习和人际交往方面得到提高，从而更好地适应学校生活。
这个计划不仅有助于学生提升自我，也促进了学生之间的交流和联系。
实施步骤筛选困难学生学校会针对需要资助的学生进行调查、收集信息，包括家庭经济状况、学习成绩、生活习惯等因素。
由此筛选出需要帮助的困难学生，记录其信息和需求。
志愿者报名学校会向全校进行公示，招募愿意参与此计划的志愿者学生。
愿意参加的学生需提交申请表，并说明自己为什么有兴趣参与。
结对子选取学校根据志愿者学生和困难学生的信息，选择合适的结对子，包括兴趣爱好、学习能力、性格等方面的匹配。
制定计划结对子需要在学校、家庭、社区等方面提供必要的支持。
学校将会制定计划包括具体的帮助范围，时间安排和具体的帮助方式。
开始帮助结对子开始帮助困难学生，例如帮助学习、提供必要的生活资助、关注学生生活情况、提供情感支持等等。
志愿者学生也可以向困难学生学习，从中获得成长和进步的机会。
监督与评估学校将会对帮助情况进行定期监督，认真评估计划的有效性以及学生的学习和生活状况。
作用和意义•促进学生之间的交流和联系，扩大了学生圈子。
•帮助贫困学生更好地适应学校生活，提高学习成绩和人际交往能力。
•促使学生寻找更多的生活方式和思维方式，创造更多机会和选择。
•帮助学生更好地了解他们所在的社会和文化。
•培养学生的同理心和公益精神。
结束语与困难学生结对子帮扶计划是一项富有益处的方案。
这个计划不仅能帮助贫困学生，还能够促进学生之间的交流和联结，加强学生的团体意识和社交能力。
它为学校创造了一个评价和改善学生服务的机会，为学生创造了更多跨越社会和文化界限的机会。
学校应该认真考虑开展此计划，并通过行动支持他们的学生。
结对子活动实施方案
结对子活动实施方案一、活动背景。
结对子活动是一种促进团队合作和交流的有效方式，通过结对子活动，可以增进团队成员之间的了解，提高团队的凝聚力和战斗力。
在公司内部，开展结对子活动可以促进部门之间的交流合作，提高工作效率，增强团队凝聚力，是一项非常有效的管理工具。
二、活动目的。
1.促进团队合作，通过结对子活动，促进团队成员之间的合作与交流，增进彼此之间的了解，提高团队协作效率。
2.提高工作效率，通过结对子活动，可以让团队成员之间相互借鉴经验、共同探讨问题，提高工作效率，推动项目顺利进行。
3.增强团队凝聚力，通过结对子活动，增强团队成员之间的彼此信任和团队凝聚力，共同面对工作中的挑战。
三、活动对象。
全公司员工均可参与结对子活动，每个员工都将有机会与不同部门的同事结对，共同学习、共同进步。
四、活动时间安排。
结对子活动将持续进行一个月时间，具体时间安排如下：第一周，确定结对子活动的具体方案，向全公司员工发出通知，让员工自愿报名参与。
第二周，根据报名情况，进行结对子分组，确定每对结对子的具体安排。
第三周至第四周，结对子活动正式开始，每对结对子进行一对一交流学习，共同解决工作中遇到的问题。
五、活动具体安排。
1.确定结对子活动的具体内容和形式，可以是一对一面对面的交流学习，也可以是通过线上工具进行远程交流。
2.每对结对子在活动期间至少要进行一次深入的交流学习，可以是共同解决工作中的难题，也可以是共同学习新的知识技能。
3.活动期间，公司将组织一次结对子活动总结会，让每对结对子分享彼此的收获和感受，共同总结活动的经验和教训。
六、活动评估。
活动结束后，将对结对子活动进行评估，收集每对结对子的反馈意见，总结活动的成效和不足之处，为今后的类似活动做好准备。
七、活动总结。
结对子活动不仅可以促进团队合作，提高工作效率，增强团队凝聚力，更可以让员工之间加深了解，促进公司内部各部门之间的交流合作。
希望通过本次结对子活动，能够让公司内部的团队更加紧密地团结在一起，共同为公司的发展贡献力量。
同学结对子帮扶方案
同学结对子帮扶方案介绍本方案是基于同学结对子的帮扶机制而设计的，旨在帮助更多需要帮助的同学，切实增加功课水平、调整心态、增强自信心。
方案实施方案实施可以分为以下几个步骤：第一步：成立结对子小组同学们根据自己的需要和特点，组成二人以上结对子小组，每组之间建立联系。
建议每组不多于5人，避免帮扶效果过差。
第二步：确定帮扶计划每组的成员在相互协商的基础上，决定自己的帮扶计划，包括学习任务、时间表等。
要确定合理的目标，切勿过于理想化而放弃努力。
同时，小组中的每个成员还需对自己的弱点和优点进行审视和自我反思，明确自己需要改进的方面。
第三步：执行帮扶计划在整个帮扶计划实施过程中，每组成员都需要对自己的进度和情况进行记录，并在组内进行相互监督。
小组成员之间还可以定期进行学习交流，进一步加强彼此之间的了解和信任。
第四步：总结反思在帮扶计划执行完毕后，每组的成员还需对自己的帮扶行动进行总结和反思，明确自己在哪些方面需要更进一步的提高和改进。
同时，在小组内部可以彼此分享经验和心得，共同促进个人的全面发展。
方案建议注意事项1.成员之间需相互配合，共同协作方可取得成功；2.正确定义个人需求与利益的关系，平衡自己的时间安排；3.尊重他人的能力与时间，不得将自己的责任强加于他人；4.发挥小组团队的力量，不断地口头肯定和表扬成员，加强成员间的信任和感激之心。
实际效果同学结对子帮扶方案，适用于大多数同学，所以该方案是非常人性化一方案。
不仅是对提升功课的效果比较不错，同时能促进同学间的交流、培养自己的环境意识、平衡时间安排等，为个人全面发展打下了坚实的基础。
总结同学结对子帮扶方案，是一种更加人性化的帮扶机制。
它从学生的需求和特点出发，为学生提供了协作、相互监督、相互促进的学习环境，使成员的互助成为自身发展最强大的力量，为学生个人的成长积累了丰富的经验和智慧。
中学2012上半年总结和下半年计划
****中学2012年上半年工作总结半年来，我校以****社会事业发展局的指示精神，****县教育局2012年工作要点为依据，以提高学生综合素质为根本宗旨，以培养学生创新意识和实践能力为重点，继续抓住机遇、深化改革、强化管理、增强活力，与时俱进，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进。
以安全教育为首要任务，以提高教师业务水平、全面提高教育教学质量为中心，强化学校内部管理，坚持教育创新，深化教育教学改革，积极推进了学校各项工作向前健康稳步的发展。
现将学校上半年的工作总结如下：一、主要成绩1、顺利圆满地完成了高初三毕业班工作，万无一失地抓好了高考、中考、会考、体考、实验考试等五大考试。
2、虽然校园存在安全隐患，但在上级领导的关怀下，全体教职工的共同努力下，我校半年来无一起重大安全事故发生。
3、营养餐工程在我校正式启动并严格执行下去。
4、狠抓安全工作(1)为确保学生安全，我校严格按照进出校门制度和学生就寝制度等开展工作。
这些预案和制度的出台为确保师生安全提供了政策性的保障。
（2）发现安全隐患，及时向社发局等上级部门汇报。
如房顶掉瓦片，围墙的修葺、施工工具的撤离、施工人员的进出、外来人员随意进出我校打篮球、未安装监控系统等。
这些因素都是潜在的安全隐患，学校经常安排人员进行安全排查，一旦发现安全隐患，及时向上级部门汇报，做到防患于未然。
5、制定和完善了《****中学规章制度》《2012年绩效工资分配方案》，并获得全体教职员工通过。
6、由于我校通往外界的道路太危险，所以向****教育局申请把我校作为中考永久性考点定下来，故今年中考在本校进行。
另外，高中会考、体考、实验考试也在本校进行。
7、我校学生参加****县组织的“感恩祖国胸怀阿坝”的征文比赛，有2为学生获得“三等奖”，黄勇老师和孟韧老师获得“优秀教师指导奖”。
8、我校教师胡东南参加四川省组办的中学教师实验操作技术比赛获得“三等奖”。
9、上半年，我校继续加大各种培训力度，提高教师业务水平。
2012学年第二学期教师校本研修工作计划
2011—2012学年第二学期校本研修工作计划温州育英国际实验学校初中分校科研处一、指导思想坚持以科学发展观为统领；坚持以教师和学生的发展为本；以研修活动为载体，充分调动研修者的积极性和主动性；以注重提高研修活动的实效性为目的，不断提高教师的思想业务素质和教育科研能力，全面提升教师的整体素质和教育、教研质量。
为我校科学和谐发展作出新的贡献。
二、研修目标、内容和方式活动目标：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。
实现一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研理论水平和科研能力的提高）的目标。
活动内容：1、主题公开课、示范课；2、学业考试试题研究；3、校本化作业研讨；4、分层教学工作研讨；5、师徒结对；6、教育科研沙龙活动；7、骨干教师教学开放日；8、课堂管理的评价与监督； 9、学科竞赛活动、综合实践活动等；10、课题研究阶段性总结；11、理论学习；12、“十二五”国培计划。
活动方式：1．开展自助式校本研修方式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”五个环节为模式。
2.以瓯海区发展中心研训员为主渠道的专题讲座、互动研讨、文本阅读、师徒结对等“请进来走出去方式”开展校本研修活动的途径。
三、组织管理1、领导小组：组长：叶盛富副组长：叶德权吴华东组员：各学科教研组长和备课组长2、领导蹲点教研组：语文学科：聂涛数学学科：徐宝峰科学学科：叶德权英语学科：吴华东社会思政学科：周翔综合组：王建东四、工作措施（一）规范校本研修档案按照瓯海区教师发展中心对校本研修活动的相关要求，逐项检查校本培训工作档案，使校本培训档案符合上级要求，有学校特色。
其中，要建立教师专业成长档案袋，内容包括：1.教师听课、评课记录；2.教师学习及听课评课后的反思；3.学科组对教师的评价表；4.教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；5.教师论文发表刊物或复印件；6.计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；7.课题研究情况；8.转化学生的案例。
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2012-2013学年第二学期
民汉结对子重点教研工作计划
根据上级部门“确保评价标准和要求不降低，确保教学质量不滑坡”的要求，为进一步提高民汉合校后的五中的教育教学质量，同时为了营造民汉教师互帮、互助、互学、互尊、互敬良好教研氛围，学校以办公室为单位，按同年级，同学科的民汉教师结对子，并规定双方的责任与义务。
一、听课要求：
1、努力建立团结协作、相互支持、相互理解、合作共识、
融洽合协的教研组关系。
2、建议有条件的数理化结对子民族教师在上课前先听同
年级汉语教师的课再上课。
3、同年级结对子汉语教师要主动听民语教师的课并予以
指导。
4、双方互相听课每学期不少于20节
5、听课记录要记入每学期下发的听课记录本上
6、听课记录要求详实并有评价建议
7、汉语老师要指导结对子民语老师学习汉语，特别是专业
术语的学习。
二、民汉合校后，为了进一步加强民族教师的汉语言学习，实现民语教师的转型，为将来统一用汉语言教学做好前期准备，教研室制定了汉语学习小组计划。
1、学习要求
1、要求以备课组为单位，民汉备课组各选派1人组成
汉语学习小组，承担办公室汉语学习任务。
2、在办公室设立学习板，汉语教师写汉语，民语教师
进行翻译，使教师明确学习任务。
3、汉语学习小组按照学校总体计划组织实施加强对教
学用语和专业术语的学习，要求每天学习二个教学用
语，一个专业术语，一个日常用语。
4、鼓励民语教师大胆用口语交际，尽快提高汉语会话
水平，学校将在学期末对民语教师进行口语测试。
5、要求民语教师统一使用汉语学习本，并由指定教师
批阅，每星期批阅一次。
6、学习小组统一使用伊宁市五中自编教材。
伊宁市五中教研室
2013-3-1
伊宁市第五中学2012-2013学年第二学期民汉结对子教研工作计划
五中教研室
2013.3.01。