如何让快速正确的做英语从句题

结构分析：句子的框架是 they do not compensate…，and thus do not tell how…。 and 连接两个并列分句，第二个并列分句中由 how 引导的宾语从句是一个带有虚拟条件句 的主从复合句，其中 had he grown up…（=If he had grown up…）是省略了连词 if 的 非真实条件句。主句主语的 they，在此代指上文提到的 tests; able 在句中作 might have been 的表语。underprivileged 在此不能译为“没有特权的”，而译为“没有地位的”或 “物质条件差的”。
we are comparing our subjects 修饰先行词 the scale。scale 在此处意为“尺度、衡量标 准”。
译文：既然对智力的评估相比较而言的，那么我们必须确保，在对我们的对象进行比较 时，我们所用的尺度能够提供“有效的”或“公平的”比较。
4. For example，they do not compensate for gross social inequality，and thus do not tell how able an underprivileged youngster might have been had he grown up under more favorable circumstances.
(2) 关于 that 在各从句中的作用。我们都知道 that 在定语从句中指人或物，在从句中 充当主语、宾语或表语。而 that 在名词性从句中则不充当任何成分，也没有实在意义。
(3) 关于 no matter+疑问词和-ever 型的疑问词的适用范围。no matter+疑问词只能 引导状语从句，（一三三一三一九三零九三）而和-ever 型的疑问词既可引导名词性从句， 又可引导状语从句。
①Sorry I’m late, but you cannot imagine ______ trouble I took to find your house.
②—Why didn’t you chat with that friendly foreigner just now? -- I’d like to have, but the trouble was _____ he said was difficult for me to understand. ③She’ll never forget her stay there _____ she found her son who had gone missing two years before. ④“I’d like to give my thanks to those _____ help my son will be able to survive his terrible disease.” Said the mother on TV.
三、判断从句中缺什么成分 判断从句中缺什么成分，然后根据各种从句的规则选择引导词。值得注意的有： (1) 在定语从句中，除了 as 之外的引导词，其他词都没有实在意义。还有就是定语从 句中的引导词不包括 what, how 和-ever 型的词，在状语从句中的引导词不包括 that。在
名词性从句和状语从句中，除了要判断出从句中所缺成分之外，还要把引导词的意思带进句 中，这样才能最终选择出答案。
(4) 在定语从句中，如果引导词后面紧跟了一个名词，那么引导词一定填的是 whose， 此时的 whose 可以和 of which/whom +名词或者是 the+名词+of which/whom 互换。
(5) 在定语从句中缺的成分只有主宾表或状语。如果在判断完句子都不缺主要成分的情 况下，那肯定就是缺状语。要注意一些特殊的先行词在句中充当状语时，用的是引导词 where。比如：position, occasion, condition, stage 等。请分析下面的句子：
译文：由于两三个世纪以来的科学研究成果，我们逐渐相信，如果运用合适的观察和实 验方法向大自然探究问题，她会真心实意地给我们答复，并且以永垂不朽的发现来报答我们。 从这个意义上来说，大自然是可以认识的。
9. These new observational capabilities would result in simply a mass of details were it not for the fact that theoretical understanding has reached the stage at which it is becoming possible to indicate the kind of measurements required for reliable weather forecasting.
结构分析：句子的框架是…we have come to believe that…。that 引导的从句做 believe 的宾语从句；此从句中有一个 that 从句作 the sense 的同位语从句；同位语从句 中又套嵌一个由 when 引导的时间状语从句;此时间状语从句又套嵌一个定语从句 that endure，修饰其先行词 discoveries。by way of 意为“经由，通过…方法”；reward sb. with 意为“以…报答，酬劳”;endure 此处应译为“持久，持续”，不要译为“忍受，容忍”。
如何快速正确的做英语从句题
从句往往是很多学生的难点，碰到从句的题时，很多学生就头疼。其实很多时候不是学生不 会做这类题，而是他们没有掌握做此类题的方法。那怎样才能快速地做这样一类题呢？下面 和向导教育一起来看看下边的方法吧！
一、要能快速而准确地断句 当学生们碰到一个难长句的时候，很多学生一下子就懵了，不知道从哪着手。其实第一 步就是要找出句子的主干，明白句子的中心意思。这样才能把主句和从句分开。比如： Anyone who cares about what schools and colleges teach and how their students learn will be interested in the memoir (回忆录) of Ralph W. Tyler, who is one of the most famous men in American education. 我们来分析句子的结构：这是一个复合句。首先找出句子的主干：Anyone will be interested in the memoir。Anyone 是主语，谓语是 will be interested in，memoir 是 宾语。 Anyone 后面是一个由 who 引导的定语从句，用来限定 Anyone 所指的范围。在这个 从句中，又包含两个由 and 连接并分别由 what 和 how 引导的宾语从句，表示 cares about 的内容。
结构分析：句子的框架是 it was the farthest that…。但 It was…that…在本句中不是 强调句型。it 是指上句中所提到的 150 亿年前形成的巨大云团（a strip of enormous
cosmic clouds some 15 billion light-years from earth）;that 引导的应是一个定语从句， 修饰先行词 the farthest。for 引导的是表示原因的分句，分句中还有 that 引导的定语从句， 修饰 the patterns and structure。
⑤Some people are worried about the year 2012 _____ they think the earth will end in disaster,
Keys: what; that what; when; with whose; when. 下面请大家分析一下的难长句，找出句子的主干以及分析句中的其他成分。 1.This will be particularly true since energy pinch will make it difficult to continue agriculture in the high-energy American fashion that makes it possible to combine few farmers with high yields. 结构分析：句子的主干是 This will be particularly true…。since 引导原因状语从句。 此从句中又套嵌一个由关系代词 that 引导的定语从句，修饰 the high-energy American fashion。在定语从句中，that 做主语，makes 做谓语，it 做形式宾语，不定式短语 to combine few farmers with high yields 则是真正的宾语（不定式短语内部 to combine 是主干，few farmers 是宾语，with high yields 是状语），possible 做宾语补足语。this 指代前句中提 到的这种困境。energy pinch 译为“能源的匮乏”；n…fashion 译为“用…方法、方式”。 译文：这种困境将是确定无疑的，因为能源的匮乏，高能量消耗这种美国耕种方式将很 难在农业中继续下去，而这种耕种方式使投入少数农民就可获得高产成为可能。 2. Now since the assessment of intelligence is a comparative matter，we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a“valid” or“fair”comparison. 结构分析：句子的主干是 we must be sure…。since 引导原因状语从句 the assessment of intelligence is a comparative matter。主句中又有 that 引导的宾语从句 that the scale with which we are comparing our subjects provides a“valid”or“fair” comparison。此宾语从句中又套嵌一个由介词 with+which 引导的定语从句 with which