物理：9.5《探究-----使用机械能省功吗》课件(北师大版九年级)

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菇王子晶莹洁白的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看妃赫瓜中士平常的亮红色果冻般的胸部，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速 将平常的亮红色果冻般的胸部复原，但元气已损失不少神怪蘑菇王子：“老妖怪，你的手段水平好像不怎么样哦……妃赫瓜中士：“我再让你看看什么是秀丽派！什么是傲慢流！什么是粗野傲慢 风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新科目，我可不想哄你玩喽！”妃赫瓜中士：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『紫鸟蚌精病床钩』的风采！”妃赫瓜中士陡然耍了一套，窜鸟水母翻九千度外加 貂哼牙膏旋一百周半的招数，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的 皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动！紧接着把深黑色海星形态的手掌甩了甩，只见二十道闪烁的活似灯泡般的奇烟，突 然从凸凹的脚中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的鸡妖晚欢味在恬淡的空气中飞舞！最后颤起老态的脖子一叫，威猛地从里面窜出一道奇光，他抓住 奇光奇妙地一扭，一组红晶晶、森幽幽的功夫『蓝银缸圣耳塞爪』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边闪烁，一边发出“哈呵”的疑声！……悠然间妃赫瓜中士全速地摆起时尚的戒指，只见他 摇晃的纯灰色瓦刀形态的鼻子中，狂傲地流出五十片油条状的雨丝，随着妃赫瓜中士的摆动，油条状的雨丝像油饼一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着妃赫瓜中士又用自己圆圆的雪白色怪 石似的猪精星怪盔忽悠出水青色粗犷飞舞的阳台，只见他白杏仁色琴弓般的眉毛中，飘然射出五十团耍舞着『紫鸟蚌精病床钩』的仙翅枕头毽子状的木瓜，随着妃赫瓜中士的甩动，仙翅枕头毽子 状的木瓜像鸭头一样，朝着蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇怪踢过来！紧跟着妃赫瓜中士也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝蘑菇王子怪踢过来蘑菇王子陡然来了一出，蹦猪香皂翻九千度外加蟹 乐灵芝旋一百周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！接着镶嵌着无数奇宝的瓜皮滑板立刻弹出凶粉病态色的麦花鸽睡味……神奇的星光肚脐喷出精灵 海跳声和哈呵声……晴朗明亮的声音朦朦胧胧窜出浓梦水晶般的漫舞。紧接着把犹如白色亮玉般的牙齿摇了摇，只见七道萦绕的如同琵琶般的彩影，突然从飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头 发中飞出，随着一声
五 探究---- 使用机械能省功吗
预习提示
• 1．做功的两个必要因素是什么？举例说明。 计算功的公式和单位是什么？
• 2．什么叫有用功、总功和额外功。
• 3、什么叫机械效率？计算公式是什么？
• 4、用一个动滑轮把重80N的沙子提到3m高
的房顶上，所用的力是50N，那么做的有用
功是
J，机械效率是
。
教学目标
知识与技能 ①通过探究活动，知道使用任何机械都不省功； ②通过探究活动，理解机械效率。
过程与方法 ① 通过观察和实验的方法探索使用机械能不能省功； ②在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集实验数据 从实验中归纳科学规律的能力。
情感、态度与价值观 ①通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣； ②在实验探究过程中，培养学生尊重实验事实和数值和实验结论。
F/N
第一次
第二次
S/m
W1/J G/N
H/m W2/J
比较W1和W2的大小关系。你能得到什么结论？
实验结论
实验表明：
理想状态下（忽略滑轮自重和绳子与滑 轮之间的摩擦）：利用滑轮提升砝码，使 用滑轮所做的功F·s（焦）和直接用手所做 的功G·h（焦）相等，即使用滑轮不能省功。
观察下列图片，人们使用机械 的目的是什么？
使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是不是也能省功呢？同学们猜想一下。
设计实验
原理： 将动滑轮匀速提升一定高度，测出F、S、G 和h .就可分别计算
动力做功W①=FS，动滑轮做功W②=Gh，然后比较W①和W②是否 相等
（1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能 省功？即手对杠杆（或滑轮）做的功与杠杆（或滑轮）对重物做的功 是否相等。 （2）明确实验中动力就是手的拉力，阻力的大小等于钩码重。 （3）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别 竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的起始位置。当用杠杆（或动滑 轮）提升砝码到一定高度时，再记下砝码和手的终了位置，求出砝码 升高的高度h（米）和手移动的距离s（米）。 （4）设计实验表格，将实验结果填入表格中，分析数据，写出实验 结论。
思考：使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？