美丽的校园-认识方向第一课时
《美丽的校园》PPT教学课件(第1课时)
谢谢
二年级（上册）
美丽的校园——认识方向
第1课时
新知讲解
你认识方向吗？ 小军
新知讲解
你认识方向吗？
我们到室外 看一看吧。
早晨太阳从 东方升起……
太阳升起的方向 是东，太阳落下 的方向是西。
早晨，我面向太阳 站立，前面是东， 后面是西，右边 是南，左面是北。
提升讲解
你认识方向吗？ 小军
提升讲解
你能把实验楼、教学楼、运动场及大门填在 下面的平面图里吗？
运动场与太阳 升起的方向一 致，在升旗台 的东面。
实验楼在运动场的 对面，所以它在升 旗台的西面……
提升讲解
我们一般把上 方定为北。
北 升旗台
地图或平面图，通常是按上北、下南、左 西、右东绘制的。
提升讲解
北 大山
工厂 杨庄
果园
小河
我的家乡山清水秀。 村的南面有一条清 清的小பைடு நூலகம்……
你还能从这张图上看出什么？
美丽的校园—认识方向(教学设计)青岛版(五四学制)二年级上册数学
美丽的校园—认识方向（教学设计）青岛版（五四学制）二年级上册数学章节目标1.认识方向词，掌握顺时针和逆时针的概念2.通过校园地图，探索校园环境，加深对方向的理解3.能够根据指示正确地移动和描述方向教学内容1. 认识方向词教学目标1.学习什么是方向2.能够正确辨别左、右、前、后、上、下等方向词3.掌握顺时针和逆时针的概念4.利用金鱼草、指南针等帮助判断教学步骤1.引入问题：小蝌蚪迷路了，我们应该怎么办？2.给出指令“向左走”，带领学生通过模拟实际行走形象化认识左右方向3.给出指令“向前走”、“向后走”、“上楼梯”、“下楼梯”等，让学生学习正确理解和使用其他方向词，并可以进行相应的动作。
4.利用图表或实物物品，具象化让学生理解顺时针和逆时针2. 探索校园环境教学目标1.学习如何使用校园地图2.运用所学方向概念，探索校园环境3.认识一些突出建筑或特殊场所名称教学步骤1.提前准备好校园地图，带领学生通过查找地图，认识校园环境，并在地图上标注突出建筑和特殊场所。
2.小组讨论或者个人体验通过地图找到特定的地方，并在校园内探索，轮流担任导游角色。
3.学生归纳出校园环境和地图之间的规律，如长的楼房一定表示教学楼，有绿色的草坪代表操场等。
3. 根据指示正确地移动和描述方向教学目标1.熟练掌握方向词和顺逆时针的概念，能够根据指示正确地移动2.理解和描述方向的关键词，如右侧、前方、向东等教学步骤1.老师给出特定的指令，如“向南走三步，再向左拐，向东走两步”，让学生根据所学方向知识正确移动，达到指定目的地。
2.学生在教师的引导下，利用所学方向词和关键词描述自己所处的位置，从而加深理解。
总结通过本课的学习，学生能够认识方向词，掌握顺时针和逆时针的概念，运用校园地图探索校园环境，能够根据指示正确地移动和描述方向。
这些知识和技能将对学生日常生活和学习中有着积极的启发作用，同时也为日后的出行提供基础，是一门必修的基础课程。
青岛版小学数学二年级上册美丽的校园__认识方向(1)
------认识方向
教学目标
• 结合现实生活，认识东、南、西、北四个 方位。
• 在填写完成平面图的过程中，了解绘制平 面图或地图的规则是“上北 、下南 、左西、 右东。”
• 能在生活中发现、提出和解决有关方向和 位置的简单问题，感受数学与日常生活的 密切联系，培养对数学的兴趣。
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
面对夕阳， 前面是西， 后面是东。
中午的太阳 在南方
北
西
东
南
北
上
西左
右
东
下
上北下南
左西右东
南
教学内容 北 教学楼
实验楼
升旗台
运动场
大门Biblioteka 南：学校门口 东：食 堂北：教学楼 西：草 坪
旗台
南：学校门口 北：教学楼 东：食 堂 西：草 坪
北楼
北北
西东 南
长廊
旗台
竹林
南楼
数学二年级上册 第6单元认识方向《美丽的校园—认识方向》教学课件
有位勤劳老公公， 天色一亮就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工 。
(谜底:太阳)
早晨，太阳从东方升起。
北
西
东
南
北
你 能
说
说
小
西
东
军 各
个
方
南
向 的
建
筑
面向东时，后面是西，
吗 ？
右面是南，左面是北。
北
西
东
南
你能把实验楼、教学楼、运动场及大门 在平面图上表示出来吗？
把实验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平
东面 南面
三、自主练习
1. 你座位的东、西、南、北各是谁？将他们的名字填 写在下表中。
东
西
南
北
三、自主练习
2.下面是花园小区示意图的一部分，根据示意图所标的位置回 答下列问题。
北
西
东
南
（1）超市在1号居民楼的哪个方向？2号居民楼在幼儿园的哪个 方向？
（2）居委会在1号居民楼的哪个方向？幼儿园在3号居民楼的哪 个方向？
面图里。
一般把上方定为北。
教学楼
北
实
运
验
升旗台
动
楼
场
大门
（上）
北
北
（左） 西
东 （右）
南
（下）
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南， 东“对”西， 南“对”北， 东南西北， 要分清。
说一说，填一填
1、我面向东，我的后面是 西 ，我的左 面是 北 ，我右面是 南 。 2、我说你做。 你的前面是南，请先向南走5步，再向东 走三步，你现在面向 东 。
易错辨析
美丽的校园——认识方向
钟瑞芹
上下
前后
左右
两只小手可 以做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是 (青菜)
（青菜 ）上面是牛奶
（ 鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
国旗在 黑板 的上面 黑板在 国旗 的下面
教学反思
认识方向是结合学生生活的实际学习的，首先让 学生根据太阳东升西落这个自然常识认识生活中的东 西，然后让学生根据方向歌判断生活中的南和北，结 合各种小游戏，学生在乐中学，很快掌握并巩固了生 活中的方向。最后带领学生从实际生活走向平面地图， 让学生牢记人为规定的平面图上的方向就是上北下南 左西右东，结合练习教会学生学看平面图。
上下
前后
左右
二、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
太阳从东方升起， 西方落下。
你认识方向吗？
一棵树桩，年轮 宽的一面是南，窄的
一面是北。
你认识方向吗？
红色指针指向北，
白色指针指向南。
指南针
二、你问我说
你认识方向吗？ 2.早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别
是哪个方向？
方向歌 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左边是北，右边是南。
一、情境导入
教学楼 实验楼 操场 校门
二、你问我说
小军的左面是北，所以 教学楼在小军的北面。
小军的后面是西， 所以实验楼在小 军的西面。
我面向东。
运动场与太阳升起 的方向一致，在小 军的东面。
小军的右面是南， 所以大门在小军的 南面。
二年级上册数学课件-6 美丽的校园—认识方向
指南针：已有 2000多年的历史
课后小思考： 学校东西南北方分别有什么建筑物？
人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 理想的书籍是智慧的铜匙。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 驾驭命运的舵是奋斗。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
青岛版二年级数学上册
美丽的校园
—认识方向
想一想：在一年级我们学过 哪些关于位置Байду номын сангаас字词？
试一试：你能用前后左右来 介绍身边的同学吗？
青岛版二年级数学上册第六单元美丽的校园-——认识方向预习单(含实践活动)
二年级数学第六单元美丽的校园-——认识方向第一课时
预习单
班级姓名
一、学习目标：
1、认识东、西、南、北四个方向。
2、经历探究辨别方向的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
二、学习过程：
1、早晨，太阳升起的方向是（）。
2、早晨，我面向太阳站立，展开双臂，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
3、在我认识的方向中，（）和（）是相对的，（）和（）是相对的。
4、北极星所在的方向是（）方。
5、
二年级数学第六单元美丽的校园-——认识方向第二课时
预习单
班级姓名
二年级数学实践活动我喜欢的地方
预习单
班级姓名
一、学习目标：
1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能从日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。
2、在实践活动中，亲身体会数学与生活的联系，培养学生热爱家乡和热爱大自然的情感。
二、学习过程：
1、看一看，说一说
我们学校非常美丽，东面有（），西面有（）
南面有（），北面是（）。
2、选一个自己最喜欢的地方，确定方向标，画出平面图。
说一说是用什么方式画的？为什么这样画。
3、描述不同位置的方位，用上方位词语表达清楚。
4、你能提出关于方位的哪些问题？以小组为单位，互问互答。
五 美丽的校园：《认识方向》(教案)二年级上册数学青岛版(五四学制)
一、教学目标1. 知识与技能：让学生认识方向，能够正确辨别东、南、西、北四个基本方向，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、操作、体验等多种教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱校园、热爱生活的情感，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 认识东、南、西、北四个基本方向。
2. 学习使用指南针辨别方向。
3. 了解方向与生活的密切关系，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确辨别东、南、西、北四个基本方向。
2. 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针、校园平面图、多媒体课件。
2. 学具：彩笔、纸张、剪刀。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室的布局，让学生初步感知方向的概念。
2. 新课导入：通过多媒体课件展示校园平面图，引导学生认识东、南、西、北四个基本方向。
3. 活动一：让学生在教室内模拟辨别方向，巩固所学知识。
4. 活动二：组织学生走出教室，实地观察并辨别方向。
5. 活动三：小组合作，利用指南针寻找校园中的特定地点。
6. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
7. 总结：引导学生总结所学知识，强调方向在生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书美丽的校园——《认识方向》2. 板书内容：- 东、南、西、北四个基本方向- 指南针的使用方法- 方向与生活的密切关系七、作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 观察自己家的周围环境，辨别方向，并记录下来。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对方向的认识和运用能力。
2. 教学方法是否恰当：根据学生的反馈和参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学内容是否充实：根据学生的掌握情况，适当补充相关知识点，丰富教学内容。
4. 学生兴趣是否激发：通过学生的课堂表现和课后作业，观察学生对数学学习的兴趣是否有所提高。
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张延玲
方向歌 早上起床，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
课堂总结，反思提升。
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南，
东对西，南对北， 东南西北，我认清。
你座位的东西南北各是谁？
东
西 南 北
教学楼
体育馆
东
图书馆在校园的东面， 体育馆在校园的(西)面。 好 好 学 习 天 天 向 上 教学楼在校园的(北)面，大门在校园的(南)面。
我们教学楼的东面有 ， 西面有 ，南面 有 ，北面有
北
家北ຫໍສະໝຸດ 升旗台北教学楼 宿 舍 区 幼 儿 园
升旗台
大 门
东方 太阳每天从 升起，所以太阳升 起的方向是 东 。 西方 傍晚太阳从 落下，所以太阳落 下的方向是 西 。
北
西
东
南