[荐]人教统编版六年级语文上全册预习单
部编人教版六年级语文上册同步试题精编《长征》课前预习单
5.《长征》——课前预习单1 .选择字、词的正确解释。
【小题1】“万水千山只等闲”中的“等闲”，意思是（）A．平常B．随随便便；轻易C．无端；平白地【小题2】与“三军过后尽开颜”中的“尽”的意思相同的一项是（）A．白日依山尽，黄河入海流。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
2 .比一比，再组词征（________）委（________）薄（________）证（________）逶（________）礴（________）闲（________）拖（________）岷（________）闭（________）迤（________）眠（________）3 .我能选择下面词语中加点字的正确读音。
（用“√”表示出来）远征难．（nán lán）五岭．（lǐn lǐng）腾．细浪（tén téng）乌蒙．（mén méng）水拍．（pāi pò）桥横．（héng hén）云崖暖．（luǎn nuǎn）尽．开颜（jìn jìng）岷．山（mián mín）4 .根据上句填下句或根据下句填上句（1）红军不怕远征难，________________。
（2）更喜岷山千里雪，________________。
（3）________________，乌蒙磅礴走泥丸。
（4）________________，大渡桥横铁索寒。
5 .理解诗句，填一填，选一选。
（1）“________________，________________”统领全诗。
请你用成语来形容长征中的“难”（至少写两个）：____________、____________。
但是红军却没有把这些困难放在眼里，我们可以从“________”和“________”中看出来。
精编人教版小学语文六年级上册《长征》课前预习单
5.《长征》——课前预习单1 .选择字、词的正确解释。
【小题1】“万水千山只等闲”中的“等闲”，意思是（）A．平常B．随随便便；轻易C．无端；平白地【小题2】与“三军过后尽开颜”中的“尽”的意思相同的一项是（）A．白日依山尽，黄河入海流。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
2 .比一比，再组词征（________）委（________）薄（________）证（________）逶（________）礴（________）闲（________）拖（________）岷（________）闭（________）迤（________）眠（________）3 .我能选择下面词语中加点字的正确读音。
（用“√”表示出来）远征难．（nán lán）五岭．（lǐn lǐng）腾．细浪（tén téng）乌蒙．（mén méng）水拍．（pāi pò）桥横．（héng hén）云崖暖．（luǎn nuǎn）尽．开颜（jìn jìng）岷．山（mián mín）4 .根据上句填下句或根据下句填上句（1）红军不怕远征难，________________。
（2）更喜岷山千里雪，________________。
（3）________________，乌蒙磅礴走泥丸。
（4）________________，大渡桥横铁索寒。
5 .理解诗句，填一填，选一选。
（1）“________________，________________”统领全诗。
请你用成语来形容长征中的“难”（至少写两个）：____________、____________。
但是红军却没有把这些困难放在眼里，我们可以从“________”和“________”中看出来。
小学语文部编版六年级上册全册学生预习手册
部编版六年级语文上册预习手册1.《草原》（1）背诵片段（2）作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，被授予“人民艺术家”称号。
主要作品，《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，剧本《龙须沟》《茶馆》等（3）文体：叙事散文（4）主题：作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
（5）中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
（6）特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束全文。
（7）生字毯陈裳虹蹄腐稍微（8）词语绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑2.《丁香结》（1）作者：宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
主要作品《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等（2）文体：散文（3）生字幽（半包围结构，笔顺：先中间的竖，再写两个幺，最后是竖折和竖）案薄蕾怨（上下结构）雅拙缀糊襟恍（左右结构）（4）生词宅院幽雅伏案浑浊眼帘参差单薄照耀花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡模糊（mó hu）文思梦想迷蒙（5）特点①作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
②写丁香结的部分，巧妙融入了联想。
第4自然段中引用诗句，从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。
第5自然段中先写疑惑，再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。
最后，由丁香结这个意象联想到人生的经历，和感悟。
3.《古诗词三首》（1）背诵诗词三首（默写《西江月•夜行黄沙道中》（2）要掌握的生字德鹊蝉（2）了解诗人孟浩然：是唐代著名的山水田园诗人。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。
与父亲苏洵，弟弟苏辙，并称“三苏”。
辛弃疾：号稼轩居士，与苏轼并称“苏辛”。
（3）课后习题《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。
部编版小学语文六年级上册预习单附答案(全册)
1 草原2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（）勾勒．（）天涯．（） 摔跤．（）羞涩．（）低吟．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 （ ） 宿 （ ） 勒（ ） （ ） （ ） （ ） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
草原 线条 柔美惊叹回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的，赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民参考答案2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（xu àn ）勾勒．（l è）天涯．（y á） 摔跤．（ji āo ）羞涩．（s è）低吟．（y ín ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 l ù（暴露） 宿 ch áo （朝鲜） 勒l è（勒令） l òu （露水） zh āo （朝阳） l èi （勒紧） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
毯虹 裳 陈 蹄腐涩微羞毯 虹 裳 陈 蹄腐涩微羞缀缀案案雅雅幽幽拙拙2 丁香结2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
芭．蕉（）缀．满（）妩媚．．（）衣襟．（）恍．然（）参差．．（）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
薄（）参（）结（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的、和，映衬着对美好理想的。
作者还引用，参考答案2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
人教版六年级语文上册预习单
提出问题
把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。
给划线的字注音
搁板勉强蜷缩搔后脑勺瘦削瞥见直奔沮丧溜走兴奋曾经召唤出差介意着迷
把拼音写规范。
给多音字注音
勉强盛名尽管载重曲线反应重新似乎糊弄漂泊糊泥
燎原盛饭尽力刊载歌曲应当重量似的糊涂湖泊
处境混蛋
联系上下文理解词语
2.《别饿坏了那匹马》主要写了（）的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的（）谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年（）的良苦用心，表达了“我”( )
3．《唯一的听众》记叙了“我”在一位（）真诚无私的帮助下，由（）到（）赞扬了老教授（）表达了“我”（）。
4.《用心灵去倾听》真实的记录了“我”与问讯处的（）交往的过程，赞美了苏珊（）表达了“我”对苏珊的（）。
第十一课：悠扬仪式抱歉溜走割舍白痴沮丧蹑手蹑脚
第十二课：水槽召唤修理无所不知兴高采烈
读课文
读本单元四篇课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》。
在小组内展示朗读自己最喜欢的段落.课文已读遍,家长签名
能做到正确、流利地朗读。
知内容
1．《穷人》是（）国著名作家（）的短篇小说。课文记叙了（）和（）主动收养已故邻居（）的两个孤儿的故事，真实的反映了（）渔民的悲惨生活，赞美了他们（）的美好品质。课文通过对（）、（）、（）描写，刻画栩栩如生的人物形象。
人教版六年级语文上册第三单元预习单
班级姓名
认
字
词
第九课：搁板填饱抱怨掀起包裹魁梧淋湿撕破倒霉忧虑勉强舒适寡妇严肃倾听搔痒保佑心惊肉跳忐忑不安自作自受
在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。
语文人教版六年级上册预习单
预习字 词
1.我能读准这些词语，并能用其中的词语说话。
晶莹和蔼资源矿物恩赐枯竭滥用
威胁 璀璨 遨游 目睹 慷慨 一叶扁舟
2.给加点字注音。
提供（）数（）不清
3.解释下列词语。
遨游：
璀璨：
慷慨：
内容感 知
1.我知道课文从（）、（）、（）三个方面说
明了只有一个地球的事实，我懂得了
13只有一个地球
学生预学案设计
班级 姓名
课题
只有一个地球时间建议15〜20分钟
预学
目标
1.学会本课生字、新词，能借助工具书或联系上下文理解不明白的词语。
2.搜集有关地球的图片和文字资料，深入了解地球。
3.了解地球的环保现状。
4.能正确、流பைடு நூலகம்地朗读课文，了解主要内容。
预学 内容
熟读课 文
1.先米用自己喜欢的方式朗读课文，圈画不认识的生字，读准字音，标注 自然段序号。
。
2.用“”画出能概括文章内容的句子。
资料搜 集
1.搜集有关地球的资料。
2.搜集地球的环保现状和一些生态灾难。
阅读质 疑
通过预习，我还有不明白的地方：
人版六年级语文(上册)预习单
恶作剧
细嚼慢咽 栀子花 亲戚
日 日积月累：
积 月
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
累 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
WORD 格式整理
范文范例参考
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏看菊，此花开尽更无花。（元稹）
第八课：翱翔 刚劲 蹒跚 滋养 萦绕 铭记 牙牙学语 百折不回 巍峨挺拔 碧波环抱
决，并与同伴交 流。
读
读本单元四篇课文：《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》。在小组内展示朗读自己最喜欢的段 能做到正确、
课 落。
文
流利地朗读。
1. 詹 天 佑 是 (
)，他成功修筑了（
） ,这件事给藐视中国的帝国主义者
根据提示
( 知（
内
)。当时。清政府刚提出（
），一些帝国主义国家就出来（
），他们想 能概括出每篇
）。面对帝国主义的(
)、（
），詹天佑毅然接受了任 课文的内容，
容 务，他亲自带着工人（
），灵活地 （
） ，创造性地设计（
）这些事充 与同伴交流。
分体现了他的（
）和（
）。
2. 《怀念母亲W》O以RD（格式整理 ）的形式中，介绍了作者(
）不顾恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到
（
）工作中，
用 15 年的时间在晋西北创造了（
）的故事，赞扬了老人（
）。
提 出 问 题
给 划 线 的 字 注
音 一叶扁舟 提供 相悖 薄雾 潺潺 运载 松脂 肆虐 盘踞 劲挺 不禁 享福 滋润
部编人教版六年级语文上册同步试题精编《长征》课前预习单
5.《长征》——课前预习单1 .选择字、词的正确解释。
【小题1】“万水千山只等闲”中的“等闲”，意思是（）A．平常B．随随便便；轻易C．无端；平白地【小题2】与“三军过后尽开颜”中的“尽”的意思相同的一项是（）A．白日依山尽，黄河入海流。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
2 .比一比，再组词征（________）委（________）薄（________）证（________）逶（________）礴（________）闲（________）拖（________）岷（________）闭（________）迤（________）眠（________）3 .我能选择下面词语中加点字的正确读音。
（用“√”表示出来）远征难．（nán lán）五岭．（lǐn lǐng）腾．细浪（tén téng）乌蒙．（mén méng）水拍．（pāi pò）桥横．（héng hén）云崖暖．（luǎn nuǎn）尽．开颜（jìn jìng）岷．山（mián mín）4 .根据上句填下句或根据下句填上句（1）红军不怕远征难，________________。
（2）更喜岷山千里雪，________________。
（3）________________，乌蒙磅礴走泥丸。
（4）________________，大渡桥横铁索寒。
5 .理解诗句，填一填，选一选。
（1）“________________，________________”统领全诗。
请你用成语来形容长征中的“难”（至少写两个）：____________、____________。
但是红军却没有把这些困难放在眼里，我们可以从“________”和“________”中看出来。