第15章+创建与编辑文字
ppt电子教案第一章
3. 根据现有的文档新建文档
可以将现有的文档当做模板，然后基于该文档创建 文档。例如，学校要求各系以统一的格式文本做年 终总结，这时学校可以先制作一个Word文档，然 后各系可以根据该文档创建新文档并添入相应的内 容。
根据现有的文档新建文档。 （1） 在【文件】菜单上，单击【新建】，再单击 【新建文档】任务窗格上的【根据现有文档新建】 →【选择文档】，打开【根据现有文档新建】对话
总目录
第16章 打印工作表 第17章 创建演示文稿 第18章 制作演示文稿 第19章 编辑与格式化演示文稿 第20章 使用图示与多媒体 第21章 设置幻灯片外观 第22章 放映幻灯片 第23章 管理与打印演示文稿
总目录
第24章 使用图形 第25章 公式 第26章 病毒防护与信息共享
第1章 创建Word文档
（3） 键入文字“枫桥夜泊”，然后按Enter键。
（4） 键入文字“张继”，按组合键“Ctrl+空格” 切换到英文输入法状态，然后键入（Zhang Ji） （见图1.9）。
图1.9 完成录入
1.4.2 即点即输
即点即输是指在输入文档时不一定要从文档的左上 角开始输入，可以在文档的任意位置输入文本，方 法是在空白区域中双击。使用即点即输可以在 Word窗口的空白区域中快速插入文字、图形、表 格或其他项目。
创建文档并完成文本录入后，需要将其保存到计算 机硬盘或软盘上，以保存用户的工作成果。保存文 档还有另外一个重要作用，就是可以避免由于断电 等意外事故造成的文档损失。所以在工作时应牢记， 适时保存文档。
在退出新建的文件前需要保存文件，保存文件需要 为文件命名。如果需要方便地找到自己的文件，可 以使用说明性的长文件名。
在启动Word程序时，Word会自动创建一个名为 “文档1”的空白文档。用户以后再新建文档，将依 次被命名为“文档2”、“文档3”等。第一次保存新 建文档时，Word将打开【另存为】对话框，用户
《计算机辅助图形设计》考试大纲及习题含答案
《计算机辅助图形设计》考试大纲及练习学生姓名：学生身份证号：学生准考证号：完成作业时间：机构形象设计试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点计算机辅助图形设计是高等教育自学考试艺术设计类专业的重要技能课程之一，本课程主要介绍了Photoshop设计软件的操作技能与设计方法，在突出视觉表现的基础上，强调技能与设计相结合，体现出它的实践性、目的性与功能性。
通过本课程的学习，考生可以获得应用计算机辅助设计软件进行图形设计的实践能力。
二、课程目标与基本要求学习本课程，目的是使考生全面地了解和掌握设计界面和设计软件的各项功能及其设计运作过程，学会运用辅助设计软件并能与设计结合，更好的表达主题设计思想。
通过本课程的学习，要求考生正确理解计算机辅助设计的作用，明确其应用的范围，熟练掌握Photoshop软件的操作技能与设计方法，为今后的设计实践服务。
三、与本专业其他课程的关系计算机辅助图形设计是艺术设计类专业考生必修的一门课程，它是设计表现的有效工具，通常技能与技法课程在设计课程体系中有着较大比重。
它也是一门与实际生活、创作学习密切相关的艺术设计基础课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章概论一、学习目的与要求通过本章学习，使考生在开始利用Photoshop进行创作前初步了解平面设计的基础知识和基本规律。
二、考核知识点与考核目标计算机辅助设计的作用与Photoshop软件（一般）理解：计算机设计识记：Photoshop的功能与使用范围第二章Photoshop CS界面与窗口一、学习目的与要求通过本章学习，了解Photoshop CS中文版的界面组成与工作环境。
二、考核知识点与考核目标Photoshop CS中文版的界面（次重要）识记：Photoshop CS中文版的工作窗口；菜单栏；工具箱；工具选项栏；调板应用：在熟记的基础上较熟练上机练习第三章Photoshop CS设计基础一、学习目的与要求通过本章的学习，熟悉Photoshop CS的操作与运行工具的使用。
中文版Photoshop CS6 500例
目录分析
第1章 Photoshop CS6自学入门
第2章 Photoshop CS6软件操作
第3章 Photoshop CS6窗口管理
第4章图像素材的显 示与编辑
第5章辅助工 具的应用与 更改
第6章图像素 材的选取与 填充
1.1初识位图与矢量图 1.2初识像素与分辨率 1.3了解颜色模式与文件格式 1.4了解Photoshop的应用领域 1.5了解Photoshop CS6的新增功能 1.6熟悉Photoshop CS6的工作界面
谢谢观看
第21章网页动画的 编辑与制作
第20章动作对象的 创建与编辑
第22章图像文件的 打印与输出
20.1了解动作的基本功能 20.2创建与编辑动作 20.3预设动作应用
21.1优化网络图像 21.2创建切片图像 21.3管理切片 21.4制作动态图像
22.1了解输入图像的3种方式 22.2打印图像前的准备工作 22.3了解图像印刷流程 22.4设置打印位置及缩放比例 22.5设置输出属性 22.6输出作品
第23章案例实 1
战——新功能 体验
第24章案例实 2
战——卡片设 计
3 第25章案例实
战——画册设 计
4 第26章案例实
战——广告设 计
5 第27章案例实
战——海报设 计
第28章案例 实战——包
装设计
第29章案例 实战——网 页设计
23.1制作PS立体文字 23.2制作下雨动画 23.3制作烟花切换视频
中文版Photoshop CS6 500例
读书笔记模板
ห้องสมุดไป่ตู้
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
采矿CAD实用绘图教程(第8-15章)
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8
•（1）指定文字的起点
• 系统默认的情况下，通过制定单行文字行基线的起点
• 位置来创建文字。
•（2）设置对正方式
MC(正பைடு நூலகம்)
TC(中上)
TL(左上)
TR(右上)
ML(左中)
MR(右中)
(默默认认设置，L 左) BL(左下)
R(右) BR(右下)
(中心) BC(中下)
(中间)
图8-6 文字的对正方式
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2
教学目标
通过本章的学习，读者应掌握： ◆创建文字、编辑文字的方法 ◆设置字体与字型 ◆输入特殊字符 ◆标注文本 ◆ 编辑文本 ◆绘制和编辑表格。
教学重点与难点
◆ 设置字体与字型
◆ 标注文本
◆ 编辑文本
◆ 绘制和编辑表格
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3
本章知识点
字体与字型的设置 单行文本创建 多行文本创建 特殊字符输入 单行文字与多行文字编辑 快显文本 创建和管理表格样式 插入表格 编辑表格和表格单元 典型实例
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16
8.5单行文字与多行文字编辑
•8.5.1单行文字编辑 • 编辑单行文字包括编辑文字的内容、对正方式及缩放比 例，可以通过【修改】→【对象】→【文字】子菜单中的命 令进行设置。 •（1）编辑文本内容 •命令调用方式 •◆ 下拉菜单：【修改】→【对象】→【文字】 •◆ 命 令 行：Ddedit •命令含义：编辑单行或者多行文字。
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17
•（2）修改文字高度或比例 •命令调用方式 •◆ 下拉菜单：【修改】→【对象】→【文字】→【比例】
•◆ 命 令 行：Scaletext
•（3）修改文字对正方式 •命令调用方式 •◆ 下拉菜单：【修改】→【对象】→【文字】→【对正】 •◆ 命 令 行：Justifytext
第15章-新媒体概论(第三版)-2022年学习资料
第3单元-新媒体管理第15章新媒体中的著作权保护-新媒体的出现给著作权（版权）保护带来了崭新的课题。
早在1996年12月20日，世-界知识产权组织关于版权与邻接权协商议就通过了涉及新媒体著作权保护的世界公-约一一《世界知识产权组织版权条约》和《世界知识产权组织表演和录音制品条约》。
-它们对《保护文学和艺术作品伯尼公约》（简称《伯尔尼公约》）、《罗马公约》-做出进一步的完善。
《世界知识产权组织版权条约》规定：计算机网终中信息的存储、-拷贝都必须经著作权人许，作品的内容、署名等不得任意改变；同时，对加密信息-的擅自解密及擅自生产解码设备，均是侵犯著作权人的权利。
同时各国也采取了相应-的法律保护措施。
第15章新媒体中的著作权保护-2000年12月，世界知识产权组织在瑞士日内瓦签署了《世界知识产权组织版权条约》-及《世界知识产权组织表演和录音制品约》，在这两份条约中确认了《伯尔尼公约》-中的“向公众传播的权利”这一概念中包含权利人在网上传播其作品的权利，明确规-定著作权人有权许可他人以有线无线方式向公众传播其作品。
世界知识产权组织通-过这一规定赋予了著作权人一项新的专有权利，即网络传播权。
此后，世界主要发达-国家纷纷对其国内法进行修，加入上述两条约。
美国、日本、欧盟分别采取了不同-的立法模式，实施上述两项条约中对网络传播权的规定。
受国际社会影响，2001年，-我国在新修订的《作权法》中设立了“信息网络传播权”这样一项专有权利。
第15章新媒体中的著作权保护-第1节新媒体中著作权保护面临的问题-第4节新媒体著作权的技术保护-☆-第2节新媒体著作权的法律保护-第5节韩寒百度之-第3节“避风港”原侧和“红旗”原则第1节新媒体中著作权保护面临的问题-一、新媒体的特性造成了侵权易、维权难-·事实上，目前并不缺乏保护新媒体著作权的法规，但是新媒体著作权保护的形势然十分严峻。
-·在网络上，著作权之所以被侵犯且屡见不鲜，是因为一个作者要在互联网上维护自己的合法权-益往往要付出很高的时间、经济成本，并且承担着较的败诉风险。
AutoCAD2019基础教程习题答案习题答案
附录各章习题参考答案第1章习题参考答案1. 答：AutoCAD 2019中包括“二维草图与注释”、“三维基础”和“三维建模”3种工作空间。
2. 在“快速访问”工具栏中单击“自定义快速访问工具栏”下拉按钮，在弹出的菜单中选择“显示菜单栏”命令，即可在默认工作界面中显示菜单栏3. 答：AutoCAD 2019执行命令的常用方式包括选择菜单命令、单击工具栏按钮和在命令行中输入命令3种。
4. 答：AutoCAD的透明命令是指在不中断其他命令的情况下被执行的命令。
使用透明命令的前提条件是在执行某个命令的过程中需要用到其他命令而又不退出当前执行的命令。
透明命令可以单独执行，也可以在执行其他命令的过程中执行。
在绘图或编辑过程中，要在命令行中执行透明命令，必须在原命令前面加一个撇号“'”，然后根据相应的提示进行操作即可。
5. 答：在AutoCAD中，绝对直角坐标的输入格式为“X，Y，Z”；相对直角坐标的输入格式为“@ΔX，ΔY，ΔZ”；相对极坐标的输入格式为“@距离<角度”；绝对极坐标的输入格式为“距离<角度”。
6. 答：AutoCAD提供的选择方式包括使用鼠标选择、窗口选择、窗交选择、快速选择和栏选对象等多种方式。
如果要在复杂的图形中快速选择同一特性的对象，可以选择“工具”|“快速选择”命令，在打开的“快速选择”对话框中按对象的特性进行选择。
第2章习题参考答案1. 答：默认情况下，图形界限功能处于关闭状态，因此在设置好图形界限后，如果没有打开图形界限功能，仍然可以在图形界限之外绘制图形2. 答：使用正交模式功能后，可以将光标限制在水平或垂直轴向上，从而方便在水平或垂直方向上绘制或编辑图形。
3. 答：启用或关闭捕捉和栅格的常用方法有如下3种。
●单击状态栏中的“捕捉模式”和“栅格显示”按钮。
●按F9键可以打开或关闭捕捉模式；按F7键可以打开或关闭栅格显示。
• 7 •在“草图设置”对话框中选中或取消“启用捕捉”和“启用栅格”复选框4. 答：在“草图设置”对话框只是选中了“启用对象捕捉追踪”复选框，还是不能进行对象捕捉追踪操作，因为还需要选中“启用对象捕捉”复选框，并开启一个或多个对象捕捉功能。
Photoshop教案完整版
《Photoshop》教案2019-2020 学年第一学期班级电脑美术社团课程 Photoshop任课教师 XXX第一章Photoshop的基础知识一、教学目标：（一）专业知识1、了解Photoshop的应用领域2、了解Photoshop的工作界面3、了解Photoshop软件的启动与退出（二）专业技能1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分难点：Photoshop的启动与退出操作三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法四、教学设计思路：1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。
2、教师演示实例。
3、让学生自己上机实操制作其他实例。
第一节初识Photoshop一、Photoshop简介：Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动1、【开始】→【程序】→Photoshop2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出1、【文件】→【退出】2、直接单击窗口右上角的【×】四、Photoshop界面的组成1、菜单栏Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。
2、标题栏打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3、文档窗口是显示打开图像的地方。
4、工具箱包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。
5、选项栏列出所选工具的一些详细设置6、状态栏位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。
有趣的PHOTOSHOP——从入门到精通智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江农业工程职业学院
第一章测试1.在Photoshop中一个文件最终需要印刷，其分辨率应设置在（）像素/英寸A:72B:300C:150D:200答案:B2.在Photoshop中一个文件最终需要印刷，其图像色彩方式为（）。
A:RGBB:CMYKC:灰度D:任意模式均可答案:B3.一个文件最终需要在网络上观看，其分辨率应设置在（）像素/英寸。
A:72B:200C:300D:150答案:A4.一个文件最终需要在网络上观看，图像色彩方式为（）。
A:灰度B:CMYKC:RGBD:任意模式均可答案:C5.通道主要分为两大类：色彩通道及选择通道。
（）A:错B:对答案:B6.在Photoshop中能保留多个图层及多个Alpha通道信息的存储格式是什么？（）A:PSDB:JPEGC:GIFD:TIFF答案:AD7.Photoshop自身的专用文件格式是 .PSD。
（）A:对B:错答案:A8.在Photoshop中一个文件最终需要印刷，其分辨率应设置在300像素/英寸。
（）A:对B:错答案:A9.一个文件最终需要在网络上观看，其分辨率应设置在72像素/英寸。
（）A:对B:错答案:A10.在Photoshop中一个文件最终需要印刷图像色彩方式为CMYK。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是（）。
A:Ctrl+SB:Ctrl+VC:Ctrl+AltD:Ctrl+T答案:D2.下列不支持无损压缩的文件格式是( )。
A:TIFFB:PSDC:JPEGD:PNG答案:C3.使用圆形选框工具时，需配合( )键才能绘制出正圆。
A:SHIFTB:Photoshop不能画正圆C:CTRLD:TAB答案:A4.在编辑一个渐变色彩时，可以被编辑的部分是（）。
A:不透明度B:前景色C:色彩D:位置答案:AC5.Photoshop中在使用仿制图章复制图像时，每一次释放左键后再次开始复制图像，都将从原取样点开始复制，而非按断开处继续复制，其原因是下列哪一项。
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第15章 创建与编辑文字 15章
在图像中添加文字，可以配合图像表达所蕴涵的信息。如果设计合理甚至 可以提高图像的视觉效果。在Photoshop CS2中提供了多种文字工具，用户使 可以提高图像的视觉效果。在Photoshop CS2中提供了多种文字工具，用户使 用它们不仅可以输入横排或直排文字，还可以对输入的文字进行细致的参数属 性设置。
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15.1 教学目标
掌握知识：通过本章的学习，读者应了解文字工具的选项栏、“字符”调 掌握知识：通过本章的学习，读者应了解文字工具的选项栏、“字符”调 板和“段落”调板中主要参数选项的作用和设置。 重点学习：本章重点讲解了在Photoshop CS2中创建横排文字、直排文字 重点学习：本章重点讲解了在Photoshop CS2中创建横排文字、直排文字 和段落文本的基本方法，以及设置文字编排方式。课后读者应结合上机操作进 行强化练习。
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15.2.2 创建文字
在Photoshop CS2中，根据图像处理的需要，用户可以在图像文件窗口 CS2中，根据图像处理的需要，用户可以在图像文件窗口 中使用“横排文字”工具创建横排文字，或者使用“直排文字”工具创建直排 文字。另外，根据创建文字的操作方法不同，可将创建的文字分为“点文本” 和“段落文本”。 创建横排文字 创建直排文字 创建段落文本
用户选择工具箱中的“直排文字”工具，可以在图像中创建直排格式的文 字。其创建文字的方法与创建横排格式的文字操作方法完全相同，两者只是在 文字的排列方式上有所不同而已。
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15.2.3 编辑文字
在图像中创建文字后，用户可以根据需要对文字内容进行增加或删除，也 可以通过相关操作或工具移动其位置，还可以通过Photoshop CS2提供的“字 可以通过相关操作或工具移动其位置，还可以通过Photoshop CS2提供的“字 符”调板和“段落”调板，调整文字的参数属性以及段落的对齐方式等内容。 更改文字的内容和位置 使用“字符”调板 使用“段落”调板 拼写检查与替换
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使用工具箱中的“横排文字”工具，用户可以在图像中创建横向排列的文 字。横向排列方式是Photoshop中比较常用的文字排列格式。 字。横向排列方式是Photoshop中比较常用的文字排列格式。
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15.2 理论指导
初识文字工具 创建文字 编辑文字
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15.2.1 初识文字工具 15.2.1
Photoshop CS2为用户提供了“横排文字”工具、“直排文字”工具、 CS2为用户提供了“横排文字”工具、“直排文字”工具、 “横排文字蒙版”工具和“直排文字蒙版”工具4种文字工具。这4 “横排文字蒙版”工具和“直排文字蒙版”工具4种文字工具。这4种文字工具 位于Photoshop CS2工具箱的文字工具组中，用户可以通过在文字工具图标上 位于Photoshop CS2工具箱的文字工具组中，用户可以通过在文字工具图标上 长时间按下鼠标，打开的工具组选择菜单，然后在该菜单中选择相应的文字工 具。使用这些文字工具，用户可以很轻松地在图像中创建各种各样的文字。
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15.3 上机实验
本章的上机操作主要练习创建横排文字和段落文本。其中，创建横排文字 是练习的重点。用户在练习创建横排文字时需要注意“横排文字工具”工具的 工具栏使用设置方法。在练习创建段落文本时应注意“字符”调板和“段落” 调板中参数设置的方法。对于本章中的其他内容，用户可根据理论指导部分进 行练习。 创建横排文字 创建段落文本