《宇宙里有些什么》课件
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《宇宙里有些什么》课件-09
银河系
银
河
系
平放的铁饼形
太阳系
太阳系
九 大 行 星
地 月 系
彗星
星云
全
一、说明 宇宙里有 些什么,揭
(一)(1)引出说明对象 (二)(2~6)介绍恒星的基本情况 (三)(7~9)介绍恒星的有关情况
文
示宇宙是
物质的
(四)(10)介绍宇宙里的星云 (五)(11)回答宇宙里有些什么，并小结
科学小品
宇宙里有些什么
郑文光 (科普作家)
茫无涯际的 宇
教学目标 作者简介 星际模拟 内容研习 知识巩固
宙
空 间
教学目标
归纳说明要点，抓住小结性的段落，理清结构 脉络；
了解列数字、作比较、分类别、打比方等说明 方法，并能初步辨析；
理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说 明文语言的准确生动的特点；
答：列数字 打比方
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的 特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大
小 中
恒星的不同特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大 很大很大 非常小
灼热的， 列数字
小 非常小
庞大的， 作比较 特别大 高达3万~5 气体球， 分类别
结 构
二、宇宙是 无穷无尽的, 它的运动也
(一)(12~14)介绍银河系 (二)(15~17)介绍银河系外的恒星系
(三)(18~19)介绍整个宇宙都在运动
分 是无穷无尽 (四)(20)宇宙是无穷无尽的，它的运动
的
析
也是无穷无尽的(小结)
《宇宙里有些什么》课件-03
他的主要作品有《太阳探险记》、《飞出地 球去》、《海姑娘》等。此外，他还写有科学 史专著《中国历史上的宇宙理论》、《中国天 文学源流》等。
检查预习：
牢记下列字词
1.茫无涯际 3.灼热 5.微不足道
2.眩目 4.庞大 6.足不出户
整体感知
1.为了说明宇宙，作者依次介 绍了哪些事物？
2.课文介绍这些事物，为了说 明什么道理？
理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说 明文语言的准确生动的特点；
作者 简 介
郑文广，广东省中山县人，1929年生于越南 海防。现为中国科学院天文台副研究员、中国 科普创作协会常务理事、中国作家协会北京分 会理事。他从少年时代开始创作，写过诗、散 文、小说、报告文学。1953年起写作科幻小说 和科普读物，1956年成为中国作家协会会员。
超级链接
1.除课文外,你还了解到宇 宙中的哪些奥秘？请你介绍给 大家。
2.如果你将来要致力于宇 宙的探索工作,现在你打算怎 样去做？
太阳系构成图
黑洞可从大质量恒星的“死 亡”中产生,当一颗大质量恒星 耗尽其内部的核燃料而抵达其 演化末态时，恒星就变成不稳 定的并发生引力坍缩，死亡恒 星的物质的重量会猛烈地沿四 面八方向内挤压，当引力大的 无任何其他排斥力相对抗时， 把恒星压成一个称为“奇点” 的孤立点。
答：列数字 打比方
研读赏析
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的 特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大
小 中
研读赏析
恒星的不同特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大 很大很大 非常小
检查预习：
牢记下列字词
1.茫无涯际 3.灼热 5.微不足道
2.眩目 4.庞大 6.足不出户
整体感知
1.为了说明宇宙，作者依次介 绍了哪些事物？
2.课文介绍这些事物，为了说 明什么道理？
理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说 明文语言的准确生动的特点；
作者 简 介
郑文广，广东省中山县人，1929年生于越南 海防。现为中国科学院天文台副研究员、中国 科普创作协会常务理事、中国作家协会北京分 会理事。他从少年时代开始创作，写过诗、散 文、小说、报告文学。1953年起写作科幻小说 和科普读物，1956年成为中国作家协会会员。
超级链接
1.除课文外,你还了解到宇 宙中的哪些奥秘？请你介绍给 大家。
2.如果你将来要致力于宇 宙的探索工作,现在你打算怎 样去做？
太阳系构成图
黑洞可从大质量恒星的“死 亡”中产生,当一颗大质量恒星 耗尽其内部的核燃料而抵达其 演化末态时，恒星就变成不稳 定的并发生引力坍缩，死亡恒 星的物质的重量会猛烈地沿四 面八方向内挤压，当引力大的 无任何其他排斥力相对抗时， 把恒星压成一个称为“奇点” 的孤立点。
答：列数字 打比方
研读赏析
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的 特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大
小 中
研读赏析
恒星的不同特点：
恒
不 同点
相同点 说明
星 体积 密度 表面温度
方法
大 很大很大 非常小
《宇宙里有些什么》PPT课件2
作 者 简 介
郑文广，广东省中山县人，1929年生于越南 海防。现为中国科学院天文台副研究员、中国 科普创作协会常务理事、中国作家协会北京分 会理事。他从少年时代开始创作，写过诗、散 文、小说、报告文学。 1953 年起写作科幻小说 和科普读物，1956年成为中国作家协会会员。 他的主要作品有《太阳探险记》、《飞出地 球去》、《海姑娘》等。此外，他还写有科学 史专著《中国历史上的宇宙理论》、《中国天 文学源流》等。
科学小品
宇宙里有些什么
郑文光
(科普作家)
茫无涯际的
教 学 目 标
作 者 简 介
星 际 模 拟 内 容 研 习 知 识 巩 固
宇 宙 空 间
教 学 目 标
归纳说明要点，抓住小结性的段落，理清结构 脉络； 了解列数字、作比较、分类别、打比方等说明 方法，并能初步辨析； 理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说 明文语言的准确生动的特点；
答：列数字
打比方
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的特 点：
恒 星 不 体积 同 点 密度 表面温度 相同点 说明 方法
大
小 中
恒星的不同特点：
恒 星 不 体积 同 点 密度 表面温度 相同点 说明 方法
大 很大很大 非常小
小 非常小 中 不太大
灼热的， 列数字 庞大的， 作比较 特别大 高达3万~5 气体球， 分类别 万摄氏度 发光发热
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
《宇宙里有些什么4
A 分几类来介绍恒星 ？ B 介绍有关恒星的哪些内容 ？
C 这些恒星有什么相同点和不同点 ？
D 按什么顺序说明 ？ E 采用了哪些说明方法 ？
中 等 恒 星
小 恒 星
大 恒 星
各种恒星不同方面比对表
恒星
体积
不同点
密度
非常小
表面温度
相同点
大 中 小
很大很大 不太大 非常小
全都是灼热 的庞大的气 体球，全都 不太小 只有几千度 是发光发热 的 高达3万~5万 特别大 摄氏度
说一说
微不足道 无穷无尽 茫无涯际
整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文，思考： 为了说明宇宙，作者依次介绍了哪些事物？ 2. 课文中说明了宇宙的哪些特点？
一、宇宙里有些什么（1-11）（宇宙是物质的） 恒星、行星、星云 二、宇宙是运动的、无穷无尽的 （12-20） 银河系 、恒星系
三、宇宙是可以认识和征服的。（21）
7、说明文的结构：
说明文常用的结构模式有两种。
（1）．总分式：包括“总--分、 分--总、总--分--总”等，事物 说明文多用总分式，其“分”的 部分又常按并列方式安排。 （2）．递进式：事理说 明文多用递进式结构， 一层一层地剖析事理。
检查预习
读一读
广漠 mò 炫目 xuà n 闪烁 shuò 灼热 zhuó 稀薄 bó 尘埃 āi
说明方法
列数字
打比方
作比较 分类别
品味语言
改动后文字 原文 1.哪里知道，这条 1.哪里知道，这条 天河淹没了很多很 天河淹没了一千万 万颗以上的星星啊! 多的星星啊!
2.大约一千万万颗 以上的恒星组成一 个铁饼形状的东西， 我们把它叫做银河 系。
宇宙里有些什么14
宇宙里有些什么
（1） 给加点字注音，并写出词语： 灼热 闪烁 涯际 庞大 眩目 骨骼 广大得无边无际——（茫无涯际）涯，边。 微小得不值一提——（微不足道）足，值得。何足挂齿
宇宙里到底有什么？ 明确：恒星、恒星系、太阳系、银河系、星云、行星、宇宙 听课文录音，理清课文段落： 明确： 一（1—11）恒星 第一层（1）：引出说明对象。 第二层（2-6）：介绍恒星的基本情况。（第6节小结） 第三层（7-9）：介绍恒星的有关情况。 第四层（10）：介绍宇宙里的星云。 第五层（11）：回答宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。（小结） 温度高、体积大、密度大、种类多、距离远——物质无穷无尽
（3） 第三层：说明方法：列数字、作比较、打比方。 （4） 第四层：说明方法：分类别。 （5） 第五层：小结第一部分，理解“宇宙是物质的”本质特征。
二（12—20）恒星系 第一层（12-14）：介绍银河系。 第二层（15-17）：介绍银河系外的恒星系。 第三层（18-19）：介绍整个宇宙都在运动。 第四层（20）：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。（小结） 太阳系、银河系、恒星系、运动——运动无穷无尽 三（21）宇宙是可以认识和征服的 对象：宇宙 特点：物质无穷无尽 运动无穷无尽 顺序：由近及远、由无知到未知
分析课文的第一部分： （1） 第一层：以亲切的口吻和简洁的语言引出说明对象。（值得以后在写作中借鉴） （2） 快速阅读课文，思考： 恒星的基本特征是什么？ 各类恒星有哪些相同点和不同点？ 这一层主要运用了什么说明方法？
明确： 恒星 不同点 相同点 说明方法 体积 密度 表面温度 大 很大很大 非常小 全都是灼热的、庞大的气体球，全都是发光发热的。 分类别 打比方 列数字 作比较 中 不太大 不太小 只有几千度 小 非常小 特别大 高达3万—5万摄氏度
（1） 给加点字注音，并写出词语： 灼热 闪烁 涯际 庞大 眩目 骨骼 广大得无边无际——（茫无涯际）涯，边。 微小得不值一提——（微不足道）足，值得。何足挂齿
宇宙里到底有什么？ 明确：恒星、恒星系、太阳系、银河系、星云、行星、宇宙 听课文录音，理清课文段落： 明确： 一（1—11）恒星 第一层（1）：引出说明对象。 第二层（2-6）：介绍恒星的基本情况。（第6节小结） 第三层（7-9）：介绍恒星的有关情况。 第四层（10）：介绍宇宙里的星云。 第五层（11）：回答宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。（小结） 温度高、体积大、密度大、种类多、距离远——物质无穷无尽
（3） 第三层：说明方法：列数字、作比较、打比方。 （4） 第四层：说明方法：分类别。 （5） 第五层：小结第一部分，理解“宇宙是物质的”本质特征。
二（12—20）恒星系 第一层（12-14）：介绍银河系。 第二层（15-17）：介绍银河系外的恒星系。 第三层（18-19）：介绍整个宇宙都在运动。 第四层（20）：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。（小结） 太阳系、银河系、恒星系、运动——运动无穷无尽 三（21）宇宙是可以认识和征服的 对象：宇宙 特点：物质无穷无尽 运动无穷无尽 顺序：由近及远、由无知到未知
分析课文的第一部分： （1） 第一层：以亲切的口吻和简洁的语言引出说明对象。（值得以后在写作中借鉴） （2） 快速阅读课文，思考： 恒星的基本特征是什么？ 各类恒星有哪些相同点和不同点？ 这一层主要运用了什么说明方法？
明确： 恒星 不同点 相同点 说明方法 体积 密度 表面温度 大 很大很大 非常小 全都是灼热的、庞大的气体球，全都是发光发热的。 分类别 打比方 列数字 作比较 中 不太大 不太小 只有几千度 小 非常小 特别大 高达3万—5万摄氏度
初中语文《宇宙里有些什么》(共22张)ppt51
课文分析
1、恒星的特点是什么？ 2、星云的特点是什么？ 3、本文采用了什么样说明顺序和说 明方法？
恒星特点分析
恒星
体积
不同点
密度
非常小
表面温度
相同点
大 中
小
很大很大 不太大 非常小
全都是灼热 的庞大的气 体球，全都 不太小 只有几千度 是发光发热 的 高达3万~5万 特别大 摄氏度
星云特点分析
恒星
太 阳
行星
火星
海王星 天 王 星
金星
水 星
星云
暗 星 云
环 状 星 云 亮星云
银河系
太阳系
课文分析
观看影片，把握宇宙特征。 物质的 运动的 无穷无尽的
可认识的
课文分析
星球的运转
根据宇宙的特征，理清课文结构。
一、宇宙是物质的 （1-11） 二、宇宙是运动的、无穷无尽的 （12-20） 三、宇宙是可以认识和征服的。 （21）
宇宙里有些什么
清远一中 林小
你知道宇宙里有些什么吗？作者介绍Fra bibliotek郑文光
科幻小说家。
中国“科幻小说之父”
广东中山人，生于越南海防。 1954年发表科学幻想小说 《第2个月亮》，后即致力 于科学幻想小说和科学普及 读物写作。作品文字质朴流 畅。故事构思新颖，人物形 象生动。
课文感知
阅读课文，说说宇 宙里有些什么？
星云很多，难于计算 星云的组成： 尘埃和气体 宇宙里 星云的位置：浮游在宇宙空间里 的星云 星云的厚度： 有的厚到几万亿公里 星云的分类： 亮星云、暗星云
课文分析 说明方法
宇宙是物 质的、运 动的、无 穷无尽的 是可以认 识的
恒 行星、星云 星 （近） （远） 银 河 银河系外的恒星系 系 （近） （远）
七年级语文上册第五单元20宇宙里有些什么课件(新版)苏教版
课文探究精读
1.“这些星星里,想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。” 去掉“想来”似乎并不影响句子的表达,文章为什么还要这么说呢?
点拨:“想来”表示一种推测语气,使说明显得更科学客观。 2.作者介绍银河系外的恒星系,是运用了哪些说明方法怎样来 介绍的? 点拨:宇宙里像银河系一样的恒星系有千千万万个,不可能一一 说到。作者运用了举例子的说明方法,以肉眼能看到的仙女座里的一 个恒星系为例;又用列数字的方法,说明它距地球极其遥远,并进而说 到每一个恒星系之大。然后说这样大的恒星系已经发现的虽然“数 以亿计”,但“仍然只是茫茫宇宙的一个极小部分”,从而进一步突出 宇宙的无穷无尽。
3.核心图解
二十 宇宙里有些什么
基础积累巧记
一、字音字形
1.识记生难字
骨骼．(gé)
炫．目(xuàn)
灼．热(zhuó) 纺锤．形(chuí)
铂．金(bó) 2.读准多音字
(1)淹没．:mò 其他读音:méi 组词:没有 (2)载．人:zài 其他读音:zǎi 组词:记载
二、重要词语
1.无穷无尽:没有穷尽。 2.炫目:忽明忽暗,晃人的眼睛。 3.灼热:像火烧着、烫着那样热。 4.广漠:广阔空旷。 5.微不足道:非常渺小,不值一提。 6.足不出户:从不出门,本文指人类还没有迈出地球。
7.茫无涯．际:广阔得无边无际。涯,边。
Байду номын сангаас
三、作家作品
郑文光(1929—2003),科普作家。广东中山人,生于越南海防。当 过学徒,做过小学教员,曾参与创办《越北生活》杂志,并发表散文和 诗歌。1947 年回国,翌年学于中山大学天文系。1949 年任香港《新 少年》月刊总编辑。1951 年起担任科普出版社编辑、编审,《科学 大众》副主编,《文光报》《新观察》记者,后任中国科学院北京天 文台副研究员,从事天文史研究。1954 年发表科学幻想小说《第二 个月亮》,后致力于科幻小说和科普读物写作。作品语言质朴流畅, 故事构思新颖,人物形象生动。
宇宙里有些什么课件(七年级语文)
科学小品
宇宙里有些什么
郑文光 (科普作家)
语文课件
银河系
语文课件
银河系
平放的铁饼形
语文课件
太阳系
语文课件
太阳系
语文课件
九 大 行 星
语文课件
语文课件
地 月 系
语文课件
彗星
语文课件
星云
语文课件
全
一、说明 宇宙里有 些什么,揭
(一)(1)引出说明对象 (二)(2~6)介绍恒星的基本情况 (三)(7~9)介绍恒星的有关情况
语文课件
语文课件
文
示宇宙是
物质的
(四)(10)介绍宇宙里的星云 (五)(11)回答宇宙里有些什么
结 构
二、宇宙是 无穷无尽的, 它的运动也
(一)(12~14)介绍银河系 (二)(15~17)介绍银河系外的恒星系
(三)(18~19)介绍整个宇宙都在运动
分 是无穷无尽 (四)(20)宇宙是无穷无尽的，它的运动
的
析
也是无穷无尽的(小结)
三、宇宙是可以认识和征服的
语文课件
课文研究
1.你能说出本文的说明顺序吗？
提示：找出本文依次说明的对象
恒星 星云 银河系 恒星系
由由
已 近知
及到
远
Hale Waihona Puke 未 知语文课件仔细阅读文中第2节，回答下列问题:
找出体现宇宙辽阔、广大特点的词语两个。 答：茫无涯际 广漠
概括本节的主要内容？ 答：介绍了恒星的温度非 常高，每颗 恒星都是一个火热的太阳。 文中采用的说明方法有哪些？举例说明 答：列数字 打比方
语文课件
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的特 点：
宇宙里有些什么
郑文光 (科普作家)
语文课件
银河系
语文课件
银河系
平放的铁饼形
语文课件
太阳系
语文课件
太阳系
语文课件
九 大 行 星
语文课件
语文课件
地 月 系
语文课件
彗星
语文课件
星云
语文课件
全
一、说明 宇宙里有 些什么,揭
(一)(1)引出说明对象 (二)(2~6)介绍恒星的基本情况 (三)(7~9)介绍恒星的有关情况
语文课件
语文课件
文
示宇宙是
物质的
(四)(10)介绍宇宙里的星云 (五)(11)回答宇宙里有些什么
结 构
二、宇宙是 无穷无尽的, 它的运动也
(一)(12~14)介绍银河系 (二)(15~17)介绍银河系外的恒星系
(三)(18~19)介绍整个宇宙都在运动
分 是无穷无尽 (四)(20)宇宙是无穷无尽的，它的运动
的
析
也是无穷无尽的(小结)
三、宇宙是可以认识和征服的
语文课件
课文研究
1.你能说出本文的说明顺序吗？
提示：找出本文依次说明的对象
恒星 星云 银河系 恒星系
由由
已 近知
及到
远
Hale Waihona Puke 未 知语文课件仔细阅读文中第2节，回答下列问题:
找出体现宇宙辽阔、广大特点的词语两个。 答：茫无涯际 广漠
概括本节的主要内容？ 答：介绍了恒星的温度非 常高，每颗 恒星都是一个火热的太阳。 文中采用的说明方法有哪些？举例说明 答：列数字 打比方
语文课件
仔细阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的特 点：
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庞大 灼热 发光发热
本身不发光
由一千万万颗以上的恒星组成
抓特征
物质的
宇宙是
无穷无尽的 运动发展的
友情提示：
可以从文章的小结段、过渡段入手，抓住重点词语 来概括。
理顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
辨方法
1.列数字：从数量上说明事物特点 （准确，具体） 2.作比较：用比较法进行说明，更加突出某种特征 （突出，强调） 3.打比方：用比喻生动说明事物的特征（具体，形象） 4.分类别：按照不同的标准，分门别类地介绍事物特征 （清晰，准确） 5.举例子：举出实际事例来说明事物 （具体，可感）
郑文光
东海县南辰中学 周梅
科普说明文
说明文的一种，它常用通俗易懂、生动
活泼的语言去阐释较为深奥的科学道理。
学习目标
1、读通课文，了解宇宙的基本知识。 2、了解列数字、作比较、打比方等说明 方法。 3、品味准确、生动的说明语言。
找对象
1946年美国物理学家伽莫夫正式提出大爆炸理 论，认为宇宙由大约200亿年前发生的一次大爆炸 形成的。 宇宙爆炸之后的不断膨胀，导致温度和密度很快 下降。随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子 核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚 成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系， 最终形成我们现在所看到的宇宙。
整体感知：快速朗读课文
圈划重点字词 思考：宇宙里有些什么？
重点字词
音：灼热 zhuó 载人 zài 形： 熔解 稀薄 bó 薄雪 báo 千载难逢 zǎi 溶解 融解
义： 茫无涯际 广阔的无边无际。 涯，边。 微不足道 微小，不值得一提。足，值得。 足不出户 不出大门一步。 足，脚
恒星
·
中国首位太空人杨利伟2003年搭乘“神舟五号”飞船 遨游天际间，中华民族实现了千年的“飞天梦” 。
“神舟十号”于2013年6月成功发射。景海鹏，刘旺， 刘洋（女）三名宇航员进入天宫一号工作和生活，进一 步实现人类的飞天梦想。此外，中国首位女宇航员进入 太空，实现零的突破。
还有更多的宇宙的奥秘 等待我们去探索,去发现！
句子：这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。
最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我
们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
分析：这句话运用了列数字、作比较的说明方 法，准确地说明了有的恒星密度非常小的特征。
品语言
句子：它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度，还有可能超过三千摄氏度。如果删 去就说明正好是“三千摄氏度”，与事实不符。 “至少”体现了说明文语言的准确性。
方法：表态+定性+若删去
a、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
b、大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼 形状的东西，我们叫它银河系。
太 空 尤旅 里行 加的 加第 林一 人 ：
1961年4月12日，原苏联首位宇航员加加林乘坐 “东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一 个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。
本身不发光
由一千万万颗以上的恒星组成
抓特征
物质的
宇宙是
无穷无尽的 运动发展的
友情提示：
可以从文章的小结段、过渡段入手，抓住重点词语 来概括。
理顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
辨方法
1.列数字：从数量上说明事物特点 （准确，具体） 2.作比较：用比较法进行说明，更加突出某种特征 （突出，强调） 3.打比方：用比喻生动说明事物的特征（具体，形象） 4.分类别：按照不同的标准，分门别类地介绍事物特征 （清晰，准确） 5.举例子：举出实际事例来说明事物 （具体，可感）
郑文光
东海县南辰中学 周梅
科普说明文
说明文的一种，它常用通俗易懂、生动
活泼的语言去阐释较为深奥的科学道理。
学习目标
1、读通课文，了解宇宙的基本知识。 2、了解列数字、作比较、打比方等说明 方法。 3、品味准确、生动的说明语言。
找对象
1946年美国物理学家伽莫夫正式提出大爆炸理 论，认为宇宙由大约200亿年前发生的一次大爆炸 形成的。 宇宙爆炸之后的不断膨胀，导致温度和密度很快 下降。随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子 核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚 成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系， 最终形成我们现在所看到的宇宙。
整体感知：快速朗读课文
圈划重点字词 思考：宇宙里有些什么？
重点字词
音：灼热 zhuó 载人 zài 形： 熔解 稀薄 bó 薄雪 báo 千载难逢 zǎi 溶解 融解
义： 茫无涯际 广阔的无边无际。 涯，边。 微不足道 微小，不值得一提。足，值得。 足不出户 不出大门一步。 足，脚
恒星
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中国首位太空人杨利伟2003年搭乘“神舟五号”飞船 遨游天际间，中华民族实现了千年的“飞天梦” 。
“神舟十号”于2013年6月成功发射。景海鹏，刘旺， 刘洋（女）三名宇航员进入天宫一号工作和生活，进一 步实现人类的飞天梦想。此外，中国首位女宇航员进入 太空，实现零的突破。
还有更多的宇宙的奥秘 等待我们去探索,去发现！
句子：这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。
最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我
们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
分析：这句话运用了列数字、作比较的说明方 法，准确地说明了有的恒星密度非常小的特征。
品语言
句子：它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度，还有可能超过三千摄氏度。如果删 去就说明正好是“三千摄氏度”，与事实不符。 “至少”体现了说明文语言的准确性。
方法：表态+定性+若删去
a、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
b、大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼 形状的东西，我们叫它银河系。
太 空 尤旅 里行 加的 加第 林一 人 ：
1961年4月12日，原苏联首位宇航员加加林乘坐 “东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一 个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。