中班美术教案蚂蚁和西瓜
中班美术优质教案蚂蚁和西瓜(通用2
中班美术优质教案蚂蚁和西瓜(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《有趣的昆虫》，详细内容主要围绕“蚂蚁和西瓜”这一主题展开，通过观察蚂蚁的形态特点以及它们搬运西瓜的情景，引导幼儿运用画笔进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的形态特点和生活习性，培养他们对自然界的观察和探究能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会运用画笔表现蚂蚁和西瓜的场景。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的形态特点描绘，西瓜的切面表现。
教学重点：观察蚂蚁搬运西瓜的情景，运用画笔进行创作。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蚂蚁和西瓜的实物或图片，让幼儿观察并引导他们讲述蚂蚁搬运西瓜的情景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蚂蚁的形态特点，如：身体分为头、胸、腹三部分，六只脚，触角等。
同时，示范如何描绘蚂蚁和西瓜。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用画笔和颜料，描绘蚂蚁和西瓜的场景。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿在画纸上进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 分享与交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁和西瓜的场景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了蚂蚁和西瓜的绘画技巧。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他昆虫，了解它们的特点，并用画笔进行描绘。
同时，可以组织户外活动，让幼儿亲近大自然，观察蚂蚁等昆虫的生活习性。
1. 画出一只蚂蚁，表现出其身体分为头、胸、腹三部分，六只脚，触角等特点。
2. 画出一片切开的西瓜，表现出红瓤、黑籽等特点。
《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇
《蚂蚁和西瓜》美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案1教学目标：1．通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。
2．通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。
3．培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。
4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5．萌发对文学作品的`兴趣。
教学准备：1．教学PPT。
2．蚂蚁和西瓜的小书若干。
重点难点：通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容教学过程：一、开始部分1．请幼儿向客人老师问好。
2．今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片，我们一起来看一看。
提问：图上有什么？他们发现了什么？（蚂蚁和西瓜）二、基本部分1 。
他们找到一块大西瓜，他们的心情怎么样呢？找到的是一块什么样的西瓜？（很开心，开心的都跳起来了，是一块红红的，大大的，有好多汁的西瓜）2 。
（1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢？（会吃掉它）（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗？（不能）（3）那怎么办呢？（把它带回家）蚂蚁是怎么做的？（一只蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）3 。
蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！4 。
出示蚂蚁城堡图。
提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀？请幼儿仔细认真的观察一下，注意观察时要按照一定的顺序，并说一说。
5 。
小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的？（喂，我在草地上发现好东西啦）6 。
他们跑出去看到这么一块大西瓜，心情怎么样？他们应该如何搬回家呢？请你帮他想个好办法？（请幼儿和你身边的好朋友讨论下，帮助小蚂蚁想个好办法）7 。
我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的？（一起推，用杠杆撬，）可是西瓜还是纹丝不动。
（用铲子挖，用吊桶运）8 。
家里都装满了，可是西瓜还剩下很多，他们商量把剩下的吃完（吃的饱饱的，都躺在地上休息呢）9 。
图片都看完了，范老师将这些图片编成了一个故事，请你完整的欣赏。
欣赏时，请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么？三、结束部分范老师也给小朋友们准备了故事书，请你两人合作看一本，边看边给你的好朋友说说这个故事。
蚂蚁和西瓜中班教案
蚂蚁和西瓜中班教案教案标题：蚂蚁和西瓜中班教案教学目标：1. 通过故事《蚂蚁和西瓜》，培养幼儿对动物和水果的认知。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和互助。
教学准备：1. 故事书《蚂蚁和西瓜》。
2. 图片或实物展示蚂蚁和西瓜。
3. 画笔、纸张和彩色笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们之前学过的动物和水果的名称。
- 展示图片或实物，让幼儿猜测是什么动物和水果。
2. 故事阅读（10分钟）：- 使用适当的语调和表情，生动地讲述故事《蚂蚁和西瓜》。
- 适时停顿，鼓励幼儿预测故事的发展和结局。
3. 讨论与思考（10分钟）：- 提问幼儿关于故事中的问题，例如：“为什么蚂蚁要找西瓜？”、“蚂蚁和西瓜之间发生了什么？”- 鼓励幼儿自由发表观点，并引导他们思考和解决问题的方法。
4. 创作活动（15分钟）：- 给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们画出自己心目中的蚂蚁和西瓜。
- 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成作品，并在完成后与同伴分享。
5. 合作游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组一人扮演蚂蚁，其他人扮演西瓜。
- 蚂蚁需要找到与自己匹配的西瓜，通过合作和沟通完成任务。
- 鼓励幼儿互相帮助和分享，提醒他们团队合作的重要性。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天学到的知识，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
- 鼓励幼儿将今天的学习应用到日常生活中，例如在家里观察动物和水果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或幼儿园的自然环境中观察和探索不同的昆虫和植物。
2. 继续讲述其他与动物和水果相关的故事，拓展幼儿的知识和想象力。
3. 组织户外活动，如野餐或田园游戏，让幼儿亲身体验与自然相关的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对蚂蚁和西瓜的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
教学反思：1. 故事《蚂蚁和西瓜》能够吸引幼儿的注意力，培养他们对动物和水果的兴趣。
画西瓜蚂蚁创意画教案中班
画西瓜蚂蚁创意画教案中班
一、教学目标。
1. 培养幼儿对水果和昆虫的认识；
2. 培养幼儿的创意和想象力；
3. 锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
二、教学准备。
1. 西瓜、蚂蚁的图片或实物；
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 教学PPT或图片资料。
三、教学过程。
1. 导入。
教师出示西瓜和蚂蚁的图片或实物，引导幼儿观察并谈论。
通过提问，让幼儿了解西瓜和蚂蚁的特点和习性。
2. 激发创意。
教师播放有关西瓜和蚂蚁的视频或故事，激发幼儿的创意和想象力，引导他们想象西瓜和蚂蚁的有趣场景。
3. 示范绘画。
教师在黑板或白纸上示范绘画，画出一个有趣的场景，比如一只蚂蚁在西瓜上吃东西。
同时，教师要注重绘画技巧的示范，比如如何描绘西瓜的纹理和蚂蚁的形态。
4. 绘画实践。
让幼儿动手实践，用彩色纸、颜料和画笔绘画自己想象中的有趣场景。
教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创意。
5. 展示作品。
让幼儿展示自己的绘画作品，并进行交流和分享。
教师可以引导幼儿互相欣赏、评价和学习。
6. 总结。
教师对幼儿的绘画作品进行总结和评价，肯定他们的创意和努力。
同时，可以引导幼儿思考，西瓜和蚂蚁的有趣场景还可以怎样绘画呢？
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对西瓜和蚂蚁有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的创意和绘画技巧。
在今后的教学中，可以结合更多的实物和故事，激发幼儿的创意，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蚂蚁和西瓜》，主要围绕第三章“可爱的昆虫”第一节“认识蚂蚁”展开。
教学内容包括：了解蚂蚁的外形特征、生活习性、群体合作精神；学习通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和群体合作精神，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养观察、比较、表达的能力。
难点：理解蚂蚁的群体合作精神，培养幼儿合作、分享、互助的品质。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的故事挂图、蚂蚁模型、放大镜、小黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、小蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小蚂蚁头饰，讲述蚂蚁和西瓜的故事，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，让幼儿用自己的话描述。
（2）教师讲解蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，讲解蚂蚁合作搬运西瓜的过程，引导幼儿观察、比较。
（2）教师通过小黑板演示，让幼儿学习用画笔、剪刀、胶棒等学具制作蚂蚁和西瓜的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师指导幼儿用学具制作手工作品，培养幼儿动手操作能力。
（2）幼儿互相展示作品，进行交流、分享。
六、板书设计1. 蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，触角较长。
2. 蚂蚁的生活习性：喜欢群居，善于合作，搬运食物。
3. 蚂蚁和西瓜的故事：蚂蚁合作搬运西瓜，克服困难，分享成果。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁和西瓜的故事。
答案：幼儿发挥想象，创作出蚂蚁和西瓜的故事画面。
2. 作业题目：用学具制作蚂蚁和西瓜的手工作品。
幼儿园中班美术《蚂蚁和西瓜》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《蚂蚁和西瓜》教学设计一、教学背景本次教学是在幼儿园中班进行的美术课教学，班级人数为20人。
根据幼儿的习惯和特点，决定采用游戏的形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会创作画作。
二、教学目标1.了解蚂蚁和西瓜的形态特征；2.学会用简单的形状和线条描绘蚂蚁和西瓜；3.提高手眼协调能力，创作出代表自己个性的作品；4.复习颜色概念，为下一节课做准备。
三、教学内容本节课的教学内容为《蚂蚁和西瓜》，既让学生了解蚂蚁和西瓜的特征，又让学生通过画画表现自己的感受和想法。
四、教学过程（一）导入教师可以使用一些教学视频或动画片，向学生展示蚂蚁和西瓜的特征，引入下一步的教学。
（二）表现教师为孩子们打开黑板，在上面画出几个不同的蚂蚁和西瓜，并要求学生观察、认真小心地描述它们的区别。
此外，教师也可以询问学生有关他们的认识和了解。
（三）模仿教师可以展示一个较为真实的样例，引导学生模仿练习。
教师也可以设计一些简单的模板，让学生直接在模板上进行练习。
（四）创作在学生熟练操作后，教师告诉学生可以根据自己的喜好，创作属于自己的蚂蚁和西瓜作品。
（五）展示在学生完成了作品后，教师安排时间，让学生向大家展示自己的画作，分享自己的想法。
（六）小结教师带领整个课时学生进行回顾总结，询问学生在创作过程中的想法，让学生通过回忆和分享巩固本节课的内容，为下一步课程做准备。
五、教学反思本节课对学生的绘画能力进行了有针对性的训练，增强了学生的手眼协调能力和灵活运用构成因素的能力。
通过寓教于乐的方式，使得学生在轻松愉快的气氛下更好地获得学问。
但是在教学实施中，教师发现有些学生的来源较差，很难跟上课堂进度，需要加强教学辅助材料的提供，降低课程的难度。
同时，也要多依照幼儿的习惯和特点，调整教学策略，取得更好的教学效果。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案一、教学目标1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿懂得分享和团队合作的重要性。
4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容1. 故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色。
2. 蚂蚁和西瓜的相关知识。
3. 分享和团队合作的重要性。
三、教学准备1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 图片素材：蚂蚁、西瓜、其他相关角色3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 教学音频：故事音频《蚂蚁和西瓜》四、教学步骤1. 引入：播放故事音频《蚂蚁和西瓜》，让幼儿听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
2. 讲解故事：通过课件和图片，讲解故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色，引导幼儿关注蚂蚁和西瓜的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁和西瓜的故事情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达能力。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作蚂蚁和西瓜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受，引导幼儿懂得分享和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的口语表达能力和想象力。
3. 观察幼儿在分享过程中的表现，评价幼儿对分享和团队合作重要性的理解。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的蚂蚁和西瓜，再现故事情节，培养幼儿的表演能力和创造力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家园联系。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和分享。
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中班美术教案蚂蚁和西瓜
中班美术教案蚂蚁和西瓜
活动目标：
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会
表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的`愉悦感。
活动准备：
蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
活动过程：
一、开始部分。
出示西瓜图，引出蚂蚁。
师：小朋友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？
师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家？
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。
小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。
3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做
4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。
幼儿讨论各种动作。
（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）
小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固。
1、交代要求。
师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作，师巡回指导。
四、结束部分。
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。