【K12学习】幼儿园生活课程的教案
【K12学习】小班主题教案
小班主题教案《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。
关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。
本次活动通过观察、体验、触摸等，让孩子知道小乌龟的可爱，对乌龟的活动动作有所了解，从而锻炼自己。
小班幼儿年龄小,观察问题和分析问题的能力还较弱,语言表达和创新性、概括能力较差,在日常的教学中,老师对怎样拓展幼儿的创新思维下的功夫较少,一般都是传授多于启发,幼儿在生活中的参与性,创造主动性和经验,因此,小班幼儿的思维方式比较单一,缺乏创造力,想象力,本次活动设计了符合小班幼儿的年龄特点和生活经验水平的环节,学习内容由潜入深,层层递进,趣味性较强,容易被小班幼儿接受，小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。
小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。
根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。
1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
1、实物展示：一只乌龟2、音乐：《小乌龟上山坡》。
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。
1、律动组织幼儿。
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。
这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?) 出示小乌龟 22、启发式教学——提问(1)、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。
【K12学习】小班生活区教案
小班生活区教案区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。
是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动。
下面是小编为大家整理的小班生活区教案，欢迎阅读。
1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、打蝴蝶结等技能，培养幼儿的生活自理能力。
2、通过操作，让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，培养幼儿色彩协调能力。
材料与工具：约30厘米×40厘米的彩色软泡沫4张、五颜六色的布、毛线、钮扣、拉链、别针、美工纸、花边、双面胶、剪刀、直尺、打孔机制作方法：1、选4张软泡沫裁成，其中三张裁成三份。
2、将每张裁成三份的软泡沫上用毛线、布、钮扣、拉链、花边、别针等制作成三个漂亮的巧巧娃，分别做成不同颜色的脸蛋、衣服和鞋子，以便让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，增加兴趣。
3、将完整的一张软泡沫做书的封面，旁边打孔，用毛线打成蝴蝶结，中间用绒布做一朵花，代表孩子是祖国的花朵，花芯用钮扣做，再用美工纸打印书名“小班幼儿生活自理能力操作书”，反面打印“巧巧娃”，最后用美工纸折些小花点缀一下。
提示练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、编辫子、别别针、打蝴蝶结等动作技能，鼓励幼儿根据自己的爱好，为书中三个娃娃搭配不同颜色的衣服、裤子和鞋子等服饰。
1、扣钮扣玩法提示：看好扣眼，把钮扣放在扣眼里。
指导要点：扣眼与钮扣要对齐。
2、系鞋带玩法提示：先打一个结，再在两头重叠整理出一段从中间穿过去。
指导要点：先让孩子看老师示范，然后再练习，打结时要收紧。
3、拉拉链玩法提示：拉合时把两边的拉头插齐，左手按住，右手慢慢往上拉；拉开时轻轻往下拉，把两边的拉头分开。
指导要点：拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象。
4、编辫子玩法提示：把头发分成三撮，两两交叉编。
指导要点：每一撮头发要编紧，避免散开来。
5、别别针玩法提示：把针头打开，从衣服门襟穿过，再把针头藏好。
【K12学习】小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友在幼儿园，我们会认识到很多的小伙伴。
是否很期待的呢。
小班教案认识新朋友，欢迎阅读。
小班教案认识新朋友一：活动目标：1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具活动过程：1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：A、画面了提到交朋友的方法有哪些?B、你们觉得哪一个方法最好?C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
小班教案认识新朋友二：活动目标:1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
【K12学习】大班上学期生活教案
大班上学期生活教案照镜子活动目标1、能够用图画、语言对镜子成像和潜望镜的工作原理做出合理的解释；2、尝试制作潜望镜、万花筒；3、体验人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。
活动准备教师——镜子、汽车或摩托车上的凸面镜、万花筒，、潜望镜。
幼儿——镜子、蜡纸等各种反光物体，制作潜望镜的材料，不锈钢汤匙、小件玩具、彩笔、印有双层五角星的纸。
活动过程第一课时一、做光的反射游戏。
1、师：你们看，室外的阳光多么灿烂啊，老师想把它们引导进教室里。
教师演示用镜子把光反射进教室。
2、幼儿分组做光的反射实验。
3、讨论：这个游戏说明了什么？4、看书中图像，思考：怎么让小女孩的脸亮起来？5、交流方法：可以用镜子、蜡光纸等6、讨论：闪光的玻璃幕墙、皎洁的月光是怎样产生的？二、探究镜子成像的特点1、师：看来，镜子是最好的反光物体，接下来我们再来玩玩镜子。
大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多？记录下自己的发现。
3、小组实验。
3、交流：你发现了哪些有趣的现象？三、延伸活动布置幼儿准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。
我的名片活动目标：1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。
2.能创造性设计自己的名片。
活动准备：幼儿用书、手工纸活动过程：一.了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系，它为人们的生活和工作带来很多方便。
二.欣赏各种各样的名片 1. 说说各名片上有些什么？2. 欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片1. 怎样设计自己的名片？2. 名片上应该有些什么？3. 幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四.幼儿互送名片。
成长证明活动目标1、在对比中证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。
2、在讲讲、演演自己长大的证明中，萌发自信心，逐渐形成自我意识。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案一、教学目标1.让幼儿了解生活中的基本常识，如饮食、卫生、安全等。
2.培养幼儿的自理能力和社交能力。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1.饮食常识：让幼儿了解健康饮食的重要性，学习基本的饮食常识，如水果、蔬菜、肉类等的营养价值和食用方法。
2.卫生常识：让幼儿了解卫生的重要性，学习基本的卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法。
3.安全常识：让幼儿了解安全的重要性，学习基本的安全常识，如火灾、电器、交通等的危险性和预防方法。
4.社交能力：让幼儿学习如何与他人交往，如礼貌用语、分享、合作等。
5.观察能力：让幼儿学习观察和感知周围的事物，如颜色、形状、大小等。
6.动手能力：让幼儿学习动手制作，如剪纸、折纸、画画等。
7.团队合作：让幼儿学习团队合作精神，如分工合作、互相帮助等。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿学习生活常识和社交能力。
2.模拟教学法：通过模拟生活场景的方式让幼儿学习卫生和安全常识。
3.观察教学法：通过观察周围的事物让幼儿学习观察能力。
4.实践教学法：通过动手制作的方式让幼儿学习动手能力和团队合作精神。
四、教学步骤第一步：引入通过图片、故事等方式引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：讲解讲解本节课的主要内容，如饮食常识、卫生常识、安全常识等。
第三步：游戏通过游戏的方式让幼儿学习生活常识和社交能力，如模拟餐厅、医院等场景的游戏。
第四步：模拟通过模拟生活场景的方式让幼儿学习卫生和安全常识，如模拟洗手、刷牙、穿衣等场景。
第五步：观察通过观察周围的事物让幼儿学习观察能力，如观察花草、动物等。
第六步：实践通过动手制作的方式让幼儿学习动手能力和团队合作精神，如剪纸、折纸、画画等。
第七步：总结总结本节课的主要内容，让幼儿对所学知识有一个清晰的认识。
五、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、听取家长的反馈等方式进行教学评估，及时调整教学方法和内容。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案教案主题：幼儿园生活课程教学教案目标：1. 帮助幼儿建立健康的生活习惯，培养自理能力。
2. 培养幼儿的社会交往能力和合作精神。
3. 培养幼儿的环境保护意识和责任心。
教学重点：1. 生活习惯的培养和养成。
2. 社会交往和合作能力的培养。
3. 环境保护的教育。
教学内容：一、培养幼儿的生活习惯（约2周）1. 早操活动：每日早操，培养幼儿的运动习惯。
2. 饮食习惯：教授饮食的基本常识，如饮食的均衡搭配、禁忌食物等。
3. 卫生习惯：教授洗手、洗脸、刷牙等基本的卫生习惯。
4. 居室环境整理：教导幼儿整理自己的课桌、玩具等，保持居室整洁。
5. 睡眠习惯：教导幼儿保持规律的作息时间，培养良好的睡眠习惯。
二、培养幼儿的社会交往能力和合作精神（约2周）1. 团结合作：组织幼儿进行小组活动，锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
2. 分工合作：组织幼儿进行一些简单的分工活动，培养他们的分工合作意识。
3. 表演活动：鼓励幼儿进行小表演，培养幼儿的表达能力和合作精神。
三、环境保护的教育（约1周）1. 观察环境：带领幼儿进行户外环境观察，引导幼儿发现环境问题。
2. 废物分类：教授幼儿如何正确分类垃圾和废物，培养他们的环境保护意识。
3. 节约能源：教育幼儿能源的节约和环保意义。
教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿的生活习惯和行为，及时发现问题并给予指导。
2. 游戏法：通过游戏形式让幼儿体验和模拟真实生活情境，培养生活技能和社会交往能力。
3. 演示法：通过教师的示范和引导，让幼儿亲自动手操作，学会正确的生活习惯。
教学评价：1. 观察评价：通过观察幼儿的生活习惯和行为改变情况，评价其是否养成了良好的生活习惯。
2. 作品评价：通过观察幼儿的作品，评价其参与合作活动和环境保护的意识和能力。
教学资源：1. 教具：洗手液、牙刷、食物模型、废物分类板块等。
2. 图书资料：有关生活习惯、社会交往和环境保护的绘本和图书。
教学反思：1. 针对不同的幼儿，要给予个别化的指导和帮助。
【K12学习】幼儿园小班安全教育活动教案：吃东西的时候
幼儿园小班安全教育活动教案：吃东西的时候活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。
活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”（2）请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。
幼儿园生活课教案
幼儿园生活课教案一、教学目标：1、感受父母的关爱与呵护，并积极表达自己的想法与需求。
2、学习基本的生活技能，如自理能力、卫生习惯、社交礼仪等。
3、培养学生团结合作意识，强化集体观念。
二、教学内容：1、主题：我和我的家人2、内容：（1）感受家人的爱与关怀。
（2）学习自理能力：如穿衣、洗手等。
（3）培养卫生习惯：如刷牙、擦嘴等。
（4）学习社交礼仪：如问候、道歉、感谢等。
（5）强化团结合作意识：如共同完成任务、互相帮助等。
三、教学方法：1、情感教育法：通过引导学生谈论自己和家人的生活，让他们感受到家人的关怀和爱，增强对家庭和集体的归属感。
2、示范教育法：老师通过示范、模仿，在孩子面前表演刷牙、擦嘴等动作，提高学生的模仿能力。
3、活动教育法：通过各种有趣、互动的游戏和活动，引导学生学习自理能力、卫生习惯、社交礼仪和团结合作意识。
四、教学流程：1、热身（10分钟）（1）老师与学生互相问候，让学生感受到集体的温暖和关怀。
（2）老师用图片展示不同的家庭，让学生讲述自己的家庭情况，分享家庭生活。
2、学习自理能力（20分钟）（1）老师示范穿衣、洗手等生活技能，提高学生的模仿能力。
（2）学生分小组，互相帮助、鼓励，共同完成自理任务。
3、培养卫生习惯（15分钟）（1）老师通过图片和对话的形式，引导学生学习刷牙、擦嘴等卫生习惯。
（2）学生在老师的指导下，学习正确的刷牙、擦嘴动作。
4、学习社交礼仪（15分钟）（1）老师示范问候、道歉等礼仪动作，让学生模仿、练习。
（2）学生分小组进行角色扮演，学习礼仪并互相评价。
5、强化团结合作意识（20分钟）（1）老师出示一幅地图，让学生分小组完成一系列任务，如找到指定位置、完成特定动作等。
（2）学生通过互相帮助、沟通合作完成任务，感受团队合作的乐趣和力量。
6、总结（10分钟）（1）老师与学生共同回顾今天的学习内容，提问学生所学的自理能力、卫生习惯、社交礼仪和团队合作的体验。
（2）学生感受到自己的进步和学习的乐趣，表达对老师和家长的感谢。
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幼儿园生活课程的教案
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
下面是小编分享的幼儿园生活课程教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园生活课程教案范文泡泡泥塑面具
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。
如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。
手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。
1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。
培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面
具更有趣。
多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。
让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。
(一)讲述部分
1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。
(介绍面具)
2、在什么节日里可以看到人们戴面具?
3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?
5、讲解制作方法：
(1)先塑脸型
(2)塑五官
(3)添装饰
(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)
(二)幼儿操作。
(三)巡视辅导
作品展示
1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。