创建学习型班组,为企业发展发挥保障作用
强基固本筑牢基石让班组建设在企业中发挥重要作用
强基固本筑牢基石让班组建设在企业中发挥重要作用导读：本文是关于强基固本筑牢基石让班组建设在企业中发挥重要作用，希望能帮助到您！强基固本筑牢基石让班组建设在企业中发挥重要作用作者/ 赵士贤近年来，河南神火集团各级工会组织紧紧围绕企业“中国500强提档晋级”战略目标，以建设核心竞争力职工队伍为目标，始终坚持把加强班组建设纳入企业发展战略，作为企业管理的重要内容来抓，把建设班组管理制度、提升班组长队伍、打造班组高效文化作为班组建设重点，积极打造“六型”班组（学习型、技能型、创新型、安全型、效益型、和谐型），促进了职工素质和企业创新力的提升。
主要产业分别通过了国际质量管理体系、环境管理体系、职业安全健康管理体系、计量管理体系认证。
企业先后获得河南省最佳效益企业、河南省五好先进党委、全国煤炭工业优秀企业、连续五年获全国“安康杯”竞赛优胜企业，全国先进基层党组织、全国五一劳动奖状、全国模范职工之家等一系列荣誉，并连续两届被中央文明委授予“全国文明单位”称号，连续多年位列中国企业500强。
在中国煤炭工业100强中排名第25位。
一、立足企业发展夯实班组管理根基班组素质直接决定企业执行力、核心竞争力和可持续发展能力。
因此，建立一套行之有效的管理制度，对于加强班组建设是非常重要的、只有建立和完善各项规章制度，进行规范管理，才能保证班组工作有条不紊地开展。
完善班组建设领导体系。
班组建设的关键在于领导，班组建设是一项系统工程，是公司党、政、工、团组织共同的职责和任务。
集团公司成立以来，高度重视班组建设，成立了以党委书记、总经理、工会主席为组长的领导小组，形成了党委领导、行政主抓、工会运作、部门配合、全员参与的班组建设工作的新格局，为班组长和职工构筑了展示智慧和才能的平台及有效载体，充分调动了广大职工的积极性和创造性，有效激活了班组在生产经营中的能量，提升了企业的管理质量。
各基层单位结合工作实际，定期研究、分析班组建设的实际情况，积极帮助班组解决学习、生产、生活、环境、管理等方面的问题，大力推进班组建设，使班组建设迈上了新台阶。
浅析班组建设的重要作用和现实意义
浅析班组建设的重要作用和现实意义班组是企业直接组织员工完成生产任务的基本单位，是企业实施固本战略、把握机遇、迎接挑战、健康发展的基础。
班组既是企业组织生产经营活动的基本单位, 又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点。
只有把班组工作抓好抓实,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展。
实践证明，要建设和谐企业就必须重视班组建设，通过加强班组建设形成健康的班组文化，建立严明的规章制度，建设学习型团队，培育和谐的人际氛围，班组就会充满生机,企业活力和后劲就会增强,企业才能立于不败之地。
一、企业班组建设中的主要问题问题一、对班组重视程度趋向弱化。
有的班组长，由于工作千头万绪，分散了抓班组的精力和力量，对班组这个生产组织的“小细胞”不够重视，甚至根本就搁置一边不闻不问。
这种现状存在一定客观原因，但是，与班组长没有真正树立抓“三基”的思想、“班组建设可有可无”的意识是分不开的，没有对抓好班组建设的重要意义进行深层次思考。
问题二、班组管理机制不完善。
由于班组考核办法交叉、重叠，造成班组管理混乱，工作落实不到位。
个别班组管理机制缺乏针对性和准确性，不能有效调动班组职工的积极性。
执行制度不严，机制运作不好，安全保障作用没有得到充分发挥。
班组长的责、权、利尚未完全统一，班组长的权威树立不起来，影响了班组长指挥生产的效果。
问题三、培训效果不明显。
个别班组未能结合工作实际，有针对性地组织开展岗位培训，缺乏实用性、灵活性和有效性。
有的班组长的政治、业务和文化素质不适应当前形势任务要求，缺乏对班组管理工作规律性认识，缺少应具备的管理理念和管理思想。
问题四、考核奖惩不够逗硬。
在班组“达标”、业务竞赛考核上，还存在轮流“坐庄”、弄虚作假和应付检查等问题。
问题五、文明生产质量不高。
个别班组不注重现场环境建设，生产秩序混乱，物流无序，备品随意丢放，跑、冒、滴、漏现象随处可见，影响了班组的整体形象。
浅谈班组建设在企业的重要性
浅谈班组建设在企业的重要性摘要：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。
企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力。
本文主要探讨谈班组建设在现代企业管理中的重要性以及加强班组建设的措施。
关键词：班组建设、企业管理、措施1 班组建设在企业管理中的重要意义班组是一个企业最基层的代表, 班组的管理水平和精神面貌代表着一个企业的整体形象, 良好的班组管理是提高企业综合竞争力的主要途径, 能有效的提高企业的管理水平,消除企业内部的不良作风,为企业的发展创造一个良好的内部环境。
1 . 1 班组是企业各项生产的基础企业在生产经营过程中, 各个环节的运营都需要班组的成员共同努力, 生产环节是环环相扣的,任何一个环节有差错,都会直接影响到企业生产的正常进行。
企业在正常的生产经营过程中, 每一个班组成员都起着重要的作用,对班组人员的管理、生产计划、安全管理等各环节都要负有很大的责任, 只有发挥每个班组成员的积极作用,才能促进企业生产经营的良好发展。
1 .2 班组是员工发挥才能的重要阵地班组是企业的重要组成部分, 也是企业最基层的部分, 各级管理人员以及职工群体要提高对班组建设重要性的认识,积极地开展班组活动,提高班组职工的综合能力素质, 把企业的利益与职工的利益紧密结合在一起, 激发班组成员为企业建设而努力的信心。
团结上下、齐心协力, 积极解决工作中的难题,为企业的发展献计献策,在促进企业发展的同时,促进班组成员个人的发展。
1 . 3 班组是企业管理的基石企业管理的各种管理制度以及作业工艺标准最终还是由班组来完成, 班组是生产一线最基础的单位,是企业建设的基石,支撑着整个企业的发展。
企业管理中各项制度的实施与完善需要在班组实践工作中进行验证, 班组的各项工作水平与工作效率代表整个企业的管理水平。
1 . 4 班组建设是提高企业竞争力的重要手段只有班组人员的综合素质与管理水平提高了, 企业在市场上才会具有一定的竞争力。
学习型班组建设展板
学习型班组建设展板什么是学习型班组学习型班组是指通过知识、技能和经验的分享和传递，促进集体学习和不断改进的班组。
学习型班组的目的是推动班组成员不断地提升自己的技能和能力，从而提升团队整体的竞争力和业绩。
学习型班组的核心，是把知识转化为实际工作的能力。
班组成员应该积极地寻找和解决问题，不断反思和调整工作方式，从而提升自己的技能和能力。
学习型班组的优势建设学习型班组可以带来以下优势：•提高工作效率。
学习型班组可以让班组成员互相分享知识和经验，从而更好地完成工作。
同时，班组成员可以通过学习，提高自己的技能和能力，从而更加有效地应对工作上的挑战。
•提高质量。
学习型班组可以促进团队合作，确保工作质量得到保证。
班组成员可以共同商讨如何提高工作质量，互相监督，共同担负责任。
•提高员工的满意度和忠诚度。
建设学习型班组可以给员工提供更多的发展机会和成长空间，从而提高他们的工作满意度和忠诚度。
•提高企业的核心竞争力。
建设学习型班组可以提高企业的核心竞争力，从而更好地应对市场变化和挑战。
学习型班组的建设步骤要建设学习型班组，需要有以下几个步骤：第一步：确定学习的目标和内容首先，需要确定班组需要学习的内容和目标。
可以从技术培训、管理培训、团队建设等多个方面入手，确保班组成员能够获取到最新、最实用的知识和技能。
第二步：制定学习计划确定学习目标和内容之后，需要制定具体的学习计划。
学习计划应该包括学习时间、学习形式、学习内容等方面的考虑。
第三步：建立学习平台建立学习平台是建设学习型班组的重要一步。
学习平台可以使用在线学习平台、知识库、交流平台等方式，提供一个便捷的学习环境。
第四步：建立学习文化要建设学习型班组，需要建立积极的学习文化。
可以通过公布优秀学习成果、设立学习奖励等方式，激励班组成员积极参与学习。
第五步：建立反馈机制要促进班组成员学习，需要建立反馈机制。
可以通过线上或线下的方式，听取班组成员对学习过程的意见和建议，及时调整学习计划，提高学习效果。
“货运公司工会创建学习型班组实施计划”工会工作计划
“货运公司工会创建学习型班组实施计划”工会工作
计划
工会工作计划目标：
- 建立学习型班组，提升员工技能和工作质量。
工作步骤：
1. 建立学习型班组：确定满足条件的班组人员，并与他们沟通组建学习小组。
2. 识别学习需求：通过调查问卷、员工面谈等方式，了解班组成员的学习需求。
3. 制定学习计划：根据学习需求，制定详细的学习计划，包括培训内容、时间安排等。
4. 实施培训：组织培训课程，提升班组成员的技能和知识水平。
5. 进行评估：定期跟踪班组成员的学习效果，根据评估结果调整培训计划。
6. 持续改进：定期组织班组成员开展学习活动，促进团队合作和共同学习。
预期成果：
- 班组成员技能水平和工作质量提升。
- 形成良好的学习氛围，提升员工的学习动力和积极性。
- 提高班组整体绩效，促进公司的发展和提升。
中国移动公司分公司“五型班组”班组创建活动方案
中国移动X X公司X X分公司“五型班组”班组创建活动方案为了进一步加强基层建设，切实夯实基础管理，为实现公司跨越式发展提供坚强支撑，公司决定在全公司深入开展“五型班组”班组创建活动。
一、创建“五型班组”班组活动的意义班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。
加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。
“五型班组”班组建设，目的在于弘扬“红土精神”，体现时代要求，主动融入大局，引导基层党组织和个二、创建“五型”班组的基本内容1、创建“学习型”班组牢固树立“终身学习”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。
努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。
2、创建“效率型”班组牢固树立“效率至上”的理念，以提高效率、打造强大的执行力为目标，坚持效率与效益并重；优化流程，成员之间精诚协作，按时按质高效完成任务；强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议等活动，节约增效。
3、创建“和谐型”班组牢固树立“和谐发展”的理念，以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围；组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化；加强民主管理，落实班务公开，增强员工民主参与意识；加强职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法；提高服务质量，创造一流工作业绩和效益。
努力把班组建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的“温馨小家”。
4、创建“服务型”班组牢固树立“以客户为导向”的理念，变被动服务为主动服务，提高服务的有效性；变单纯的服务为服务营销，通过服务开拓客户；变事后服务为全程服务；积极践行“用我们的真诚带给您微笑，用我们的细心换得您贴心”的格言，用真诚赢得客户满意，追求零投诉。
上海市总工会关于开展“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动的实施意见
上海市总工会关于开展“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动的实施意见文章属性•【制定机关】上海市总工会•【公布日期】2001.05.16•【字号】沪工总宣[2001]107号•【施行日期】2001.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文上海市总工会关于开展“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动的实施意见（沪工总宣[2001]107号）各区、县、局（产业）工会：为了适应知识经济的挑战和提高上海城市综合竞争力的需要，进一步加快工人阶级的知识化进程，提高职工队伍的整体素质和企业竞争力，市总工会已决定在全市工会系统全面实施“职工素质工程”。
为把“职工素质工程”的目标、任务落到实处，夯实“职工素质工程”的基础，市总工会决定在全市开展“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动。
为便于各系统、各单位结合实际开展此项活动，特提出如下实施意见：一、活动宗旨“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动，是工会实施“职工素质工程”的重要载体和基础工作，是工会在新形势下履行自身职能的重要途径。
职工素质的提高，离不开企业的学习环境、学习氛围、学习组织和学习机制；学习能力、观念能力、创新能力是职工素质的重要内涵。
要通过全市性的“推进学习型企业建设，创建学习型班组，培育知识化职工”活动，大力推进学习型企业建设，优化企业的学习环境、学习氛围、学习组织和学习机制，推动互动式学习型班组大量涌现，提高班组的整体素质，实现在广大班组职工中普及和树立终身学习的全新理念，培育一大批具有学习能力、创新能力和观念能力的知识化职工，提高企业的竞争能力，为把上海建成学习型城市奠定坚实的基础。
二、目标任务（一）、“学习型企业”的建设目标1、在全体职工中普及终身学习的理念，团队学习、全员学习、全过程学习形成一定的制度和氛围；2、企业建有开放式的学习系统，并在读书活动、“三学”活动、职业培训和企业文化建设等方面取得一定成绩；3、工作学习化、学习工作化，形成学习共享与互动的组织氛围，领导干部要成为学习的带头人，开始形成促进终身学习和学以致用的激励机制；4、注重提高职工队伍的综合素质，使职工的思想道德素养、文明程度和科技文化知识同步提高；5、学习成为一种工作方式和生活方式，引导职工努力创建与时俱进的学习能力和创新能力，使学习力成为企业持续发展的生命力。
五型班组管理性工作计划
一、计划背景随着我国社会经济的快速发展，企业班组建设已成为提高企业核心竞争力的重要手段。
五型班组（学习型、安全型、节约型、清洁型、和谐型）建设，旨在全面提升班组管理水平，提高员工综合素质，为企业发展提供有力保障。
为全面推动五型班组建设，特制定以下管理性工作计划。
二、工作目标1. 提高班组管理水平，打造一支高效、和谐的团队。
2. 增强员工安全意识，降低安全事故发生率。
3. 节约资源，提高资源利用效率。
4. 营造清洁、舒适的工作环境。
5. 促进员工之间的沟通交流，构建和谐劳动关系。
三、工作内容1. 组织开展五型班组建设培训，提高员工对五型班组建设的认识。
（1）邀请专家进行专题讲座，讲解五型班组建设的重要性及具体实施方法。
（2）组织班组骨干参加外部培训，学习先进的管理经验。
（3）开展内部交流，分享班组建设成果。
2. 加强班组安全管理，降低安全事故发生率。
（1）制定完善的安全管理制度，明确安全责任。
（2）定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
（3）加强安全教育培训，提高员工安全意识。
3. 推进资源节约，提高资源利用效率。
（1）制定资源节约措施，明确资源节约目标。
（2）开展资源浪费排查，及时纠正浪费行为。
（3）推广节能技术，提高资源利用效率。
4. 营造清洁、舒适的工作环境。
（1）制定环境卫生管理制度，明确卫生责任。
（2）定期开展环境卫生检查，确保工作环境整洁。
（3）组织员工参与环保活动，提高环保意识。
5. 构建和谐劳动关系，促进员工之间的沟通交流。
（1）开展团队建设活动，增进员工之间的了解与信任。
（2）建立健全员工沟通渠道，及时了解员工需求。
（3）关注员工心理健康，提供心理疏导服务。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立五型班组建设工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强宣传引导，利用各种宣传渠道，提高员工对五型班组建设的认识。
4. 定期开展检查评估，确保各项工作按计划推进。
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班组建设介绍
一
坚持“四个结合”，创建学习型班 组
一、坚持“四个结合”，创建学习型班组
学习无论对组织而言还是对个人来说，都是十分重要和必要的。我们在开展创建“学 习型班组”活动中，注重学习的实效性，坚持学习的灵活性，努力做到“四个结合”。
坚持业务学习和 个人发展相结备维修及工属具的制 造任务外，还开展对外服 务。这就要求我们，不仅 要有良好的服务态度，更 应该注重服务和产品质量 ，因为这直接影响着机电 公司的信誉和自身的生存 。
二
围绕质量促服务，打造形象树品牌
1、不断转变服务观念，努力提高服务意识。 钳工班作为对外服务的主要班组之一，服务态度和修理质量 直接影响着公司的信誉和整体形象，也决定着公司的发展状况。 因此，我们通过开展创建活动，牢固树立全心全意为企业服务、 为客户服务的宗旨，不断提高修理质量，做到修理的及时性。 多年来，我们针对设备维修点多面广、机型复杂、高空作业等 困难，自我加压，合理调配人力资源，做到人尽其才，充分发 挥技术骨干在生产中的作用。2007年创建活动开展以来，我们 共完成设备计划性修理95台次，大故障抢修3千多台次，多次刷 新修理进度，验收合格率达到了98%，为港口生产的顺利进行 提供了强有力的设备支持与保障。2009年被马港集团评为创建 “学习型班组”先进集体。
4、坚持基础工艺与创新工艺相结合 在班组的日常工作中，我们经常组织技术交流，每年都组织青年员工参 加集团公司开展的岗位练兵、技术比武活动，培养了一批年轻的后备技术 骨干。实际工作中，班组成员不被传统的做法和思想所束缚 ,敢于向权威的 、传统的修理方式挑战，创造性地开展工作。例如，针对FS3—18浮吊起 升减速箱与变幅减速箱的高速输入轴、低速输出轴原边盖内设计的回油槽 封油效果差、出现漏油这一现象，我们大胆创新修理工艺，在技术组的大 力支持下，对其进行技术改造。根据高速输入轴、低速输出轴及边盖的尺 寸，选择合适的骨架油封替换羊毛毡油封，对有足够油封安装位置的，安 装两只油封，以起到良好的密封效果。经过一个周期的运转试验，无漏油 现象发生，从而彻底解决了漏油问题。
2、班组管理日趋规范，各项制度落实到位。 我们在日常管理中，以创建活动为契机，规 范班组管理，增强班组的自主管理意识和自主管 理能力，积极调动班组成员参与管理，形成了全 员参与、全员管理的局面。一是健全班组管理网 络，配有“两长六大员”，分工、职责明确。二 是制度健全，有考勤管理、安全生产、卫生值日 、材料领用、工时分配、质量奖罚等多项制度， 并在日常工作中严格执行。三是班组进行人性化 管理，使班组成员心往一处想、劲往一处使，心 情舒畅，工作氛围和谐。四是人人参与管理，组 员的积极性显著提高。
3、坚持理论学习与生产实践相结合
在日常工作中，我们重视理论与实践的统一 ，相互结合，努力培养员工养成勤动脑、勤动手 的好习惯。让理论强的员工多动手，多接触新设 备，多参与生产实践，用他们的新理论、新技术 指导实际；同时，鼓励实际操作能力强的员工多 看书、多学习，并为他们创造参加各类培训的机 会，使他们逐步把理论知识与实践应用相结合， 真正达到理论与实践的统一。组员们逐步由“干 什么学什么、缺什么补什么”过渡到“精一技、 会两技、学三技”，逐步成为复合型人才。
2、坚持“以老 带新”与“以新 帮 老”相 结合
在创建过程 中，我们开展了 “名师高徒”活动，让老师傅的绝技绝活传承下来；另一方面倡 导“以新帮老”，发挥青年人的理论知识长处，实现优势互补。 这种工作上新老搭配的方式，既调动了组员学习的积极性，又形 成了一种相互学习、相互帮助、共同进步的良好氛围。达到了“ 人人是学习之人”，每位员工都处在一种不断学习、追求上进的 状态，最终实现个人能力水平和组织绩效的不断提高。
创建学习型班组，为企 业发展发挥保障作用
马鞍山港口集团机电公司钳工班
马鞍山港口集团机电公司钳工班担负着全 港各种机械设备维修及工属具的制造任务， 20名职工全部为男性。其中，本科及大专学 历8人、技师6人、高级工2人、党员4人、团 员7人，平均年龄39岁，高学历、高技能 型人才占到50%，是一支新老结 合的维修班组。2007年，我 们开始开展“创建学习型班 组，争做知识型职工”活动。 几年来，我们以学习促工作， 树立新形象，打造新品牌， 班组建设得到了长足发展， 为马港集团跨越式发展发 挥了应有的作用。2010年， 荣获了全国交通建设系统 “工人先锋号”称号。
、 实 施 班 务 公 开 ， 增 强 班 组 凝 聚 力 。
通过创建“学习型班组”活动，凝聚了旺盛的人气 ，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面。 通过开展班务公开，组员的积极性得到提高。凡涉及 职工切身利益的考勤、考核、分配、评先等事项，都 通过公示栏公开，职工能一目了然。班务管理的“公 开、公正、公平”，凝聚了人心，促进了班组成员之 间的相互信任、相互关心、相互帮助。
坚持“以老带 新”和“以新 帮老”相结合
坚持基础 工艺和创 新工艺相 结合
1、坚持业务学习与个人发展相结合 学习对于个人成长来说是十分必要的。它既 是企业发展的必然要求，也是职工提高个人素 质的必备条件。在创建过程中，我们大力提倡 和积极鼓励职工自学成才，为他们提供学习资 料，创造学习条件，调动职工学习知识、更新 知识、增长才干、提高技能的积极性和主动性。 对获得技师、高级工资格的员工优先安排使用， 委以设备主修， 并与晋级和待遇挂 钩。这些措施激发 了员工学习的热情。 员工素质的提高也 为港口未来发展提 供了技术保障。
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几年来，我们通过开展创建“学习型 班组”活动，班组建设取得了一定成效。 组员的综合素质不断增强，整体技术水平、 维修质量有了显著提高。我们将认真贯彻 这次长航系统基层班组建设经验交流会议 精神，并以这次会议为新的起点，认真学 习借鉴各港、各单位先进班组的宝贵经验， 再接再厉，把创建“学习型班组”活动更 加深入地开展下去。