09-教研组长、年段长职责
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责一、岗位概述教研组长是学校教研工作的核心人员，负责组织、协调和指导学校的教研工作。
教研组长需要具备较高的教学水平和管理能力，能够有效地推动教学改革和教师专业发展，提高教育教学质量。
二、岗位职责1. 制定教研计划：根据学校的教学目标和需要，制定教研计划，明确教研的重点和目标，确保教研工作的有序进行。
2. 组织教研活动：组织教研组成员进行教研活动，包括教案研讨、教学观摩、教学设计等，促进教师之间的交流和学习。
3. 指导教师发展：根据教师的需求和发展方向，提供个性化的指导和培训，帮助教师提高教学能力和专业素养。
4. 监督教学质量：定期组织教学质量评估，对教师的教学进行评估和反馈，及时发现问题并提出改进意见。
5. 推动教学改革：研究教育教学改革的新理念、新方法和新技术，推动学校教学改革的顺利进行。
6. 教材选用和编写：参与教材选用和编写工作，确保教材的科学性和适用性。
7. 教研成果申报：组织教研组成员申报教研成果，推动教师的教研能力和学术水平的提升。
8. 配合领导工作：积极配合学校领导的工作，完成上级交办的其他任务。
三、任职要求1. 具备优秀的教学能力：熟悉教学理论和教育教学法，具备丰富的教学经验，能够指导教师提高教学水平。
2. 具备较高的管理能力：具备组织、协调和指导教研工作的能力，能够有效地推动教研活动的开展。
3. 具备较强的沟通能力：善于与教师沟通，能够有效地传递信息和指导教师的工作。
4. 具备团队合作精神：能够与教研组成员密切合作，共同完成教研任务。
5. 具备学习能力和创新意识：关注教育教学改革的最新动态，不断学习和提升自己的教研能力。
四、绩效评估1. 教研成果：教研组长的教研成果数量和质量是评估其工作绩效的重要指标。
2. 教师发展：通过教研组长的指导和培训，教师的教学能力和专业素养是否有所提高。
3. 教学质量：教研组长对教师的教学质量进行监督和评估，是否能够有效提高教学质量。
4. 教研活动：教研组长组织的教研活动是否能够有效促进教师之间的交流和学习。
教务处、年级段、教研组长具体分工及岗位职责
教务处、年级段、教研组长岗位职责及分工一、工作分工及职责教务处：（一）韩其良：1.制定学期教学工作计划、周工作计划，并做好落实。
2.组织区域教研及上级教研部门有关活动。
3.教师考核工作。
4.教研活动组织及教师培训工作。
5.写字工程。
6.青蓝工程实施工作。
7.集体备课工作。
8.高效课堂研讨工作。
（二）张静：1.学校考务工作。
2.教师用具及资料的领取发放工作。
3.图书、单元测试、考试题等有关资料的征订工作。
4.学校社团（课外活动兴趣小组）工作。
5.书香校园的打造工作。
6.教务处常规检查工作。
7.课堂教学常规检查工作。
8.建立题库（三）王云馨：1.学校学籍工作。
2.课务调整及安排工作。
3.津贴核算工作。
4.课程表的编制及打印工作。
5.学生变动情况登记工作。
6.教务宣传工作。
7.教务档案整理工作。
8.按时完成学校各项交办工作。
年级段：1.查课工作。
2.单元检测工作。
3.教学常规工作。
4.协调教务处搞好各项工作。
5.按时完成各项交办工作。
教研组1.制定学期教研工作计划，并落实。
2.组织好每周主题教研活动。
3.搞好集体备课活动。
4.搞好高效课堂的研讨工作。
5.整理好教研组档案。
6.按时完成学校各项交办工作。
二、工作要求：1.按学校分工及职责要求，做好工作计划。
2.每项工作都要本着精细化工作要求和标准，做到有方案、有计划、有措施、有考核、有总结，做一事，成一事。
3.加强档案意识，每件工作都要整理归档，形成完整详实的档案资料。
教研组长岗位职责(实用5篇)
教研组长岗位职责（实用5篇）1.教研组长岗位职责第1篇1、学期初负责制定集备组工作计划，与年段配合负责组织所在年段学生体育分项选修的报名工作，建立年段学生体育分项选修花名册，上报教务处。
2、组织好所在年段的体锻课，要求做到课前、课后要集中点名，组织学生慢跑、领取运动器材、开展体锻活动，并加强与年段长、班主任联系取得配合和支持。
3、主持每周一次的集备活动。
4、每月要将所在年段体育课学生出缺勤情况汇总上报教务处。
5、每学年要求至少组织一次年段体育单项比赛，制定好计划报教研组长。
6、按照《学生体质健康标准》组织好本年段的体育测试，期末将本年段学生体育成绩汇总交教务处。
2.教研组长岗位职责第2篇教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。
1、负责制定本教研组工作计划，并将活动内容、进度及时计划上报教导处，上传博客。
2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结，填写本教研组试卷质量分析报告。
3、按时组织好校本教研活动确定一个研究主题，做好专题研究，（每学期开展4次以上教研活动），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录，期末汇总资料上交教导处。
4、抓好本学科的常规教学1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。
2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。
3）组织本学科教师互相听课。
经常深入到课堂听课，发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、经常检查本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。
教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
6、协助教导处组织教研活动、常规检查、校本培训等工作。
7、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。
8、带领组内主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体，学习农远光盘，提高课堂效率，改进教学质量。
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责一、岗位概述教研组长是学校教研活动的组织者和负责人，负责指导、协调和推进教师教学研究工作，提高教师教学水平和教学质量，促进学校教育教学改革与发展。
二、岗位职责1. 制定教研计划：根据学校教育教学改革的目标和任务，结合学科特点和教师需求，制定年度教研计划，并组织实施。
2. 组织教研活动：组织开展教研活动，包括教研组会议、教研讲座、教学观摩、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。
3. 指导教师教学研究：根据教师的需求和教学实际，指导教师进行教学研究，包括教学设计、教学方法、评价方式等，提高教师的教学能力和水平。
4. 收集教学资源：收集和整理与学科教学相关的优秀教学资源，包括教材、教辅资料、教学案例等，为教师提供参考和借鉴。
5. 评价教学效果：通过教学观摩、课堂访问等方式，评价教师的教学效果，提供有针对性的反馈和建议，帮助教师改进教学。
6. 推广优秀教学经验：将教师的优秀教学经验进行总结和推广，组织教师交流分享，促进教师之间的学习和成长。
7. 参与教学改革研究：积极参与学校教育教学改革研究项目，提出改进建议和方案，推动学校教育教学的创新和发展。
8. 指导新任教师：对新任教师进行教学指导和培训，帮助他们尽快适应学校的教育教学环境，提高教学水平。
9. 协调教研资源：协调教研资源的使用和分配，确保教研活动的顺利进行，提高教研效益。
10. 参与教研成果评选：参与学校教研成果的评选工作，推荐优秀教研成果，鼓励教师积极参与教研活动。
三、任职要求1. 具备较高的教育教学理论素养和实践经验，熟悉教育教学改革政策和相关法规。
2. 具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效地组织和推进教研活动。
3. 具备较强的教学指导和培训能力，能够帮助教师提高教学水平。
4. 具备较强的学科知识和教学资源收集整理能力，能够为教师提供有效的教学支持。
5. 具备较强的创新意识和教育教学改革意识，能够积极参与学校教育教学改革工作。
年段教研组长工作职责
年段教研组长工作职责
备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组的活动，努力提高本年段本学科教学质量，把好年段学科教学质量关。
（一）组织备课组教师在学校教导处的统一部署下制定教学计划，安排全学期的教学进度，并经常检查落实执行情况。
毕业班应事先制定总复习计划。
（二）确实抓好集体备课，做到统一要求，统一进度，统一作业量，统一质量考核标准。
组织教师在个人独立备课的基础上进行集体备课，做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。
（三）经常组织和督促本备课组教师互相听课，交流情况，搞好业务进修，不断提高教师的业务水平。
（四）负责做好备课组活动的记载，每学期结束前送交教导处存档。
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教研组长岗位职责
教研组长岗位职责一、岗位概述教研组长是学校教育教学管理的核心职位之一，负责组织、协调和指导教研工作，促进教师专业成长和教育教学质量的提升。
本文将详细介绍教研组长的职责和工作内容。
二、职责描述1. 组织教研活动：负责组织教研组的例会、研讨会等教研活动，制定教研计划和年度工作计划，并确保教研活动的顺利进行。
2. 指导教师教学：根据学校的教学目标和要求，指导教师进行备课、授课和评价工作，提供教学方法和策略的指导，推动教师教学水平的提高。
3. 教师培训与发展：负责组织教研组的教师培训和专业发展活动，包括教学技能培训、教育教学研讨会等，促进教师的专业成长和能力提升。
4. 教材教辅管理：负责教材和教辅的选用、审核和管理工作，确保教材的质量和教辅的有效使用，提供教材建议和教辅指导。
5. 教学质量监控：负责监控和评估教学质量，收集教学数据和信息，分析教学问题和需求，提出改进措施和建议，促进教学质量的提升。
6. 教研成果展示：负责组织和展示教研成果，包括教学案例、教学设计、教学论文等，推广和分享教学经验和方法。
7. 团队管理与协作：负责教研组的团队管理和协作，建立良好的团队氛围和合作机制，促进教研组成员之间的互动和共享。
8. 与其他部门合作：与学校其他部门密切合作，包括教务处、学科组、年级组等，共同推进教育教学工作的开展。
三、任职要求1. 教育背景：具备本科及以上学历，教育学、教育管理等相关专业优先。
2. 教学经验：具备丰富的教学经验，熟悉教育教学理论和实践，具备一定的教学创新能力。
3. 专业知识：熟悉学科教学内容和教材，了解教育教学政策和法规，具备教学评价和教学设计的能力。
4. 组织管理能力：具备组织和协调能力，能够有效管理教研组工作，推动教研活动的开展。
5. 沟通与协作能力：具备良好的沟通和协调能力，能够与教师、学生和家长进行有效的沟通和合作。
6. 创新意识：具备教育教学创新意识，能够引领教师进行教学改革和创新实践。
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责一、岗位职责概述教研组长是学校教育教学管理中的重要角色，负责领导和管理教研工作。
他/她需要具备扎实的教学能力和丰富的教育经验，能够有效组织教研活动，提高教师的教学水平，推动学校教育教学质量的提升。
二、具体职责1. 制定教研计划：根据学校的教学目标和教育教学发展需求，制定年度、学期或月度的教研计划，并组织教研组成员共同参与制定过程，确保教研计划的科学性和可操作性。
2. 组织教研活动：根据教研计划，组织教研组成员开展各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
3. 支持教师发展：根据教师的个别需求，提供专业的教学指导和培训，帮助教师提高教学能力和教育教学研究水平，促进教师的专业成长。
4. 教材选用与开发：负责教材的选用和开发工作，根据学校的教学要求和教师的实际需求，选择适合的教材，并组织教研组成员进行教材的研究和开发，确保教材的质量和适用性。
5. 教学评估与反馈：负责组织教师进行教学评估工作，包括课堂观摩、学生评价等，及时反馈评估结果给教师，并提供改进意见和建议，帮助教师提高教学效果。
6. 教研成果推广：组织教研组成员将教研成果进行总结和分享，包括教学设计、教学经验等，推广优秀的教学方法和教育教学理念，促进全校教育教学水平的提高。
7. 教研资源管理：负责教研资源的收集、整理和管理工作，包括教材、教学资料、教学设备等，确保教研工作的顺利进行。
8. 教研组建设：负责教研组的建设和管理工作，包括教研组成员的选拔、培养和考核，组织教研组会议，推动教研组的发展和壮大。
9. 与其他部门的协调与合作：与学校其他部门密切合作，共同推进学校的教育教学改革和发展，提高学校整体教学质量。
三、任职要求1. 具备优秀的教学能力和教育教学管理能力，具有中高级职称者优先；2. 具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效管理和引导教研组成员；3. 具备较强的教育教学研究能力和创新意识，能够推动教师的专业发展；4. 具备较强的教育教学理论基础和实践经验，能够熟练应用现代教育技术；5. 具备良好的团队合作精神和敬业精神，能够积极主动地履行教研组长的职责。
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责一、岗位概述教研组长是学校教研工作的组织者和领导者，负责教研组的日常管理和教学研究工作，协调教师的教学活动，提高教师的教学水平和教学质量，推动学校教学改革与发展。
二、岗位职责1. 制定教研计划：根据学校教学目标和发展需求，制定教研计划，明确教研目标和重点，确保教研工作的有序进行。
2. 组织教研活动：组织教研组成员进行教学研究和教学经验交流，组织教研组例会，定期召开教研座谈会，促进教师之间的互动和共享。
3. 指导教师发展：对教研组成员进行教学指导和培训，提供教学方法和教学资源的支持，促进教师专业成长和教学能力的提升。
4. 教学研究与创新：组织教师开展教学研究，推动教学创新，鼓励教师开展课题研究和教学改革实践，提高教学质量和效果。
5. 教学质量评估：负责组织教研组成员进行教学质量评估和教学反思，及时发现问题，提出改进措施，促进教学质量的提高。
6. 教材教辅管理：负责教材和教辅的选用和管理，确保教材与教学内容的匹配，提供教材和教辅的使用指导。
7. 教研成果总结：对教研成果进行总结和归档，编写教研报告，撰写教学论文，参预教学成果的申报和评选。
8. 与其他部门协作：与其他部门密切合作，共同推进学校教学改革和发展，协调解决教学相关问题。
9. 职业发展与学习：积极参加教育教学研讨会、培训班等活动，不断学习和提升自身的教学水平和管理能力。
三、任职要求1. 具备优秀的教学能力和教育教学管理经验，具备一定的教研能力和创新精神。
2. 具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效地组织和管理教研工作。
3. 具备团队合作精神，能够带领团队共同完成学校教研工作目标。
4. 具备较强的学习能力和自我提升意识，能够持续关注教育教学领域的最新动态。
5. 具备较高的责任心和工作积极性，能够承担一定的工作压力。
四、绩效考核指标1. 教研计划的制定和执行情况。
2. 教研活动的组织和开展情况。
3. 教师发展和培训工作的效果。
4. 教学研究和创新成果的产出情况。