深圳大学门电路逻辑功能及测试实验报告
门电路逻辑功能及测试实验原理
门电路逻辑功能及测试实验原理
门电路是数字电路中最基本的逻辑电路之一，用于实现逻辑操作。
常见的门电路有与门、或门、非门、异或门等。
每种门电路都有其特定的逻辑功能，以下是各种门电路的功能及测试实验原理：
1. 与门（AND Gate）：
逻辑功能：当所有输入均为高电平时，输出为高电平；否则输出为低电平。
测试实验原理：将多个输入连接到与门的输入端，将输出端连接到示波器或其他仪器上。
通过改变输入的电平，观察输出的变化，验证与门电路的功能是否正确。
2. 或门（OR Gate）：
逻辑功能：当任意一个输入为高电平时，输出为高电平；所有输入均为低电平时，输出为低电平。
测试实验原理：将多个输入连接到或门的输入端，将输出端连接到示波器或其他仪器上。
通过改变输入的电平，观察输出的变化，验证或门电路的功能是否正确。
3. 非门（NOT Gate）：
逻辑功能：输入与输出互为反相，即输入为高电平时，输出为低电平；输入为低电平时，输出为高电平。
测试实验原理：将输入连接到非门的输入端，将输出端连接到示波器或其他仪器上。
通过改变输入的电平，观察输出的变化，验证非门电路的功能是否正确。
4. 异或门（XOR Gate）：
逻辑功能：当输入的个数为奇数个时，输出为高电平；当输入的个数为偶数个时，输出为低电平。
测试实验原理：将多个输入连接到异或门的输入端，将输出端连接到示波器或其他仪器上。
通过改变输入的电平，观察输出的变化，验证异或门电路的功能是否正确。
注意：以上是常见的门电路的逻辑功能及测试实验原理，具体的实验步骤和使用仪器可能会有所不同，实验时应参考具体的实验指导书或教学资料。
门电路逻辑功能及测试实验总结
任务名称：门电路逻辑功能及测试实验总结引言门电路是数字电子电路的基础，用于实现逻辑功能和信息处理。
本文将深入探讨门电路的逻辑功能及测试实验，并总结相关内容。
逻辑门电路介绍逻辑门电路是由若干个电子器件组成的，按照逻辑功能连接形成的电路。
常见的逻辑门电路有与门、或门、非门等。
逻辑门电路通过输入端接收输入信号，经过逻辑运算后输出相应的逻辑信号。
在数字电路中，逻辑门电路是实现逻辑功能的基本组成单元。
与门（AND Gate）与门是逻辑门电路中最基本的一种，由两个或多个输入端和一个输出端组成。
与门的输出信号仅当所有输入信号都为逻辑高电平时才为逻辑高电平，否则为逻辑低电平。
符号表示为“AND”。
或门（OR Gate）或门也是一种常见的逻辑门电路，由两个或多个输入端和一个输出端组成。
或门的输出信号当至少有一个输入信号为逻辑高电平时才为逻辑高电平，否则为逻辑低电平。
符号表示为“OR”。
非门（NOT Gate）非门只有一个输入端和一个输出端，它的输出信号与输入信号相反。
当输入信号为逻辑高电平时，输出为逻辑低电平；当输入信号为逻辑低电平时，输出为逻辑高电平。
符号表示为“NOT”。
逻辑门电路的逻辑功能逻辑门电路通过组合不同的逻辑门，可以实现各种不同的逻辑功能。
下面介绍几种常见的逻辑功能：与非门（NAND Gate）与非门是由与门和非门组成的电路。
其输出信号与与门相反，即当所有输入信号都为逻辑高电平时，输出为逻辑低电平；否则为逻辑高电平。
符号表示为“NAND”。
或非门（NOR Gate）或非门是由或门和非门组成的电路。
其输出信号与或门相反，即当至少有一个输入信号为逻辑高电平时，输出为逻辑低电平；否则为逻辑高电平。
符号表示为“NOR”。
异或门（XOR Gate）异或门是由两个或多个输入端和一个输出端组成，输出信号为奇数个输入信号为逻辑高电平时，输出为逻辑高电平；否则为逻辑低电平。
符号表示为“XOR”。
三态门（Tristate Gate）三态门具有三种输出状态，即逻辑高电平、逻辑低电平和高阻态。
门电路逻辑功能及测试实验报告记录(有数据)
门电路逻辑功能及测试实验报告记录(有数据)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验一 门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉门电路逻辑功能。
2、熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法。
二、实验仪器及器件1、示波器；2、实验用元器件：74LS00 二输入端四与非门 2 片 74LS20 四输入端双与非门 1 片 74LS86 二输入端四异或门 1 片 74LS04 六反相器 1 片三、实验内容及结果分析实验前检查实验箱电源是否正常。
然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc 及地线不能接错(Vcc=+5v ，地线实验箱上备有)。
实验中改动接线须先断开电源，接好后再通电实验。
1、测试门电路逻辑功能⑴ 选用双四输入与非门74LS20 一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED 电平指示二极管输入插口D1～D8 中的任意一个。
⑵ 将逻辑电平开关按表1.1 状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。
表 1.1A 表1.1B 表1.1 A B C D LV A (V) V B (V) V C (V) V D (V) V L (V) A B C DL 0 X X X 1 0.024 5.020 5.020 5.020 4.163 0 1 1 1 1 X 0 X X 1 5.020 0.010 5.020 5.020 4.163 1 0 1 1 1 X X 0 X 1 5.020 5.020 0.001 5.020 4.163 1 1 0 1 1 X X X 0 1 5.020 5.020 5.020 0.009 4.163 1 1 1 0 1 1 1 1 1 05.0205.0205.0205.0200.18411 1 1将逻辑电平开关按表1.1A 要求加入到IC 的输入端，采用数字万用表直流电压档测得输入输出的电平值如表1.1B 所示，转换为真值表如表1.1。
门电路逻辑功能及测试实验报告
S=1
A
Y
S=0
A Y
五、实验结论
1. 异或门的特点是“相同出 0，相反出 1”,在实验箱上表现为同时输入高电平 或低电平时输出低电平，否则输出高电平；
2. 与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；
1
A
3
S
2&
74LS00
图 1.3.3 与非门控制输出的连接图
四、数据处理分析
任务一
输入
输出
K2
K3
K6
K7 A
B
0
0
0
0
0
0
Y
UY(电压值)
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
表 1.3.1 异或门逻辑功能测试的实验数据
分析：
74LS86 上 1,2,3 构成异或门电路，4,5,6 构成异或门电路。把 3,10 连接，6,9
二、方法、步骤
1. 实验仪器及材料
1) RXS-1B 数字电路实验箱
2) 万用表
3) 器件
74LS00
四 2 输入与非门
1片
74LS86
四 2 输入异或门
1片
2. 预习要求 1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方 法。 2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。 3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。 4) 学习 RXB-1B 数字电路实验箱使用方法。
门电路逻辑功能及测试
实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。
2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。
3、学会检测基本门电路的方法。
二、实验仪器及材料1、仪器设备：双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱2. 器件：74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片三、预习要求1. 预习门电路相应的逻辑表达式。
2. 熟悉所用集成电路的引脚排列及用途。
四、实验内容及步骤实验前按数字电路实验箱使用说明书先检查电源是否正常，然后选择实验用的集成块芯片插入实验箱中对应的IC座，按自己设计的实验接线图接好连线。
注意集成块芯片不能插反。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。
实验中改动接线须先断开电源，接好线后再通电实验。
1.与非门电路逻辑功能的测试（1）选用双四输入与非门74LS20一片，插入数字电路实验箱中对应的IC座，按图1.1接线、输入端1、2、4、5、分别接到K1~K4的逻辑开关输出插口，输出端接电平显示发光二极管D1~D4任意一个。
（2）将逻辑开关按表1.1的状态，分别测输出电压及逻辑状态。
图 1.1表1.1图 1.3图 1.4H HL H2. 图 1.2（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接逻辑开关(K 1~K 4)，输出端A 、B 、Y 接电平显示发光二极管。
（2）将逻辑开关按表1.2的状态，将结果填入表中。
表1.23. （1）用74LS00、按图1.3，1.4接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中。
（2）写出上面两个电路逻辑表达式，并画出等效逻辑图。
4. 利用与非门控制输出（选做）用一片74LS00按图1.5接线，S 控制作用。
5. 用与非门组成其它逻辑门电路,并验证其逻辑功能。
（1）组成与门电路图1.5A·得知，可以用两个与非门组成与门，其中由与门的逻辑表达式Z=A·B= B一个与非门用作反相器。
门电路逻辑功能及参数测试实验
数字逻辑实验报告一年级、专业、班级姓名实验题目门电路逻辑功能及参数测试实验实验时间2014-4-27实验地点DS1410实验成绩实验性质√验证性 □设计性 □综合性教师评价：□算法/实验过程正确； □源程序/实验内容提交 □程序结构/实验步骤合理；□实验结果正确； □语法、语义正确； □报告规范；其他：评价教师签名：一、实验目的熟悉TD-DS 实验系统的使用。
掌握74LS00与非门及74LS138型3线-8线译码器的逻辑功能二、实验项目内容1 . 74LS00与非门逻辑功能测试2. 与非门的信号选通3. 用74LS138芯片实现3线-8 线译码器的逻辑功能验证三、实验过程1． 74LS00 型与非门逻辑功能测试（l） 根据图1-1-1所示，用逻辑电平开关给门输入端A、B输入信号，用“H”或“1”表示输入高电平。
用“L”或“0”表示低电平。
（2) 用发光二极管（LED）显示门输出状态。
当LED亮时，表示门输出状态为“1”；当LED灭时，表示门输出状态为“0”。
（3）将结果填入表1-1-1，判断功能是否正确。
2. 与非门信号选通选择一组与非门，将其中一输入端A 接时钟脉冲，另一输入端B接逻辑开关，拨动逻辑开 图1-1-1 与非门关，测输出端Y的输出状态并记录，线路如图1-1-2 所示。
图1-1-2 与非门信号选通3． 74LS138 型3线-8 线译码器逻辑功能验证按图1-1-3 所示方法接线，输入端接逻辑开关，输出端接逻辑电平显示，根据逻辑功能表输入，将测试结果填入表1-1-2表。
图1-1-3 3线-8译码器线路图四、实验结果及分析1． 74LS00 型与非门逻辑功能测试实验结果：输 入输 出 A B Y 0O 10l 1 1O 1 1l输 入输 出S1 S2 C BY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7表1-1-1 与非门输入、输出电平关系当输入A和B都为1时，输出Y为0，否则输出Y为1。
分析：与非门关系式为：，只有当A和B同时为真时，Y才为假。
门电路逻辑功能及测试实验总结
门电路逻辑功能及测试实验总结一、引言门电路是数字电路中最基础的部分，也是数字电路设计的核心。
门电路可以实现多种逻辑功能，如与、或、非、异或等。
在数字电路的设计和测试过程中，门电路的正确性和可靠性至关重要。
本文将介绍门电路的逻辑功能及测试实验总结。
二、门电路基础知识1. 门电路概述门电路是由逻辑元件组成的数字电路，用于实现特定的逻辑功能。
常见的门电路有与门（AND）、或门（OR）、非门（NOT）、异或门（XOR）等。
2. 与门与门是指只有所有输入信号都为1时，输出信号才为1。
与门符号为“&”。
3. 或门或门是指只要有一个输入信号为1时，输出信号就为1。
或门符号为“|”。
4. 非门非门是指将输入信号取反后输出。
非门符号为“！”或“~”。
5. 异或门异或门是指只有两个输入信号不同时，输出信号才为1。
异或符号为“⊕”。
三、测试实验总结1. 实验目的本次实验旨在通过对各种类型的逻辑芯片进行测试，了解其基本特性和使用方法。
2. 实验内容本次实验主要包括以下内容：（1）与门的测试：通过连接两个开关和一个与门芯片，测试与门的逻辑功能。
（2）或门的测试：通过连接两个开关和一个或门芯片，测试或门的逻辑功能。
（3）非门的测试：通过连接一个开关和一个非门芯片，测试非门的逻辑功能。
（4）异或门的测试：通过连接两个开关和一个异或门芯片，测试异或门的逻辑功能。
3. 实验步骤（1）将电源接入实验板。
（2）根据实验要求连接相应的电路。
（3）打开示波器并调整参数，观察输出波形。
4. 实验结果经过实验得出以下结论：（1）与门只有在所有输入信号都为1时才会输出1，否则输出0。
（2）或门只要有一个输入信号为1就会输出1，否则输出0。
（3）非门将输入信号取反后输出。
（4）异或门只有两个输入信号不同时才会输出1，否则输出0。
5. 实验总结本次实验使我们更加深入地了解了各种类型的逻辑芯片及其基本特性。
在数字电路设计和测试中，正确性和可靠性是至关重要的。
深大实验报告(逻辑电路)门电路逻辑功能及测试
深圳大学实验报告课程名称: 数字电路与逻辑设计实验项目名称: 门电路逻辑功能及测试学院: 计算机与软件学院专业: 未分****: **报告人: 薛锡增学号: ********** 班级: 8实验时间: 2014-10-17实验报告提交时间: 2014-10-24教务部制1.实验目的:2.熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。
；3.熟悉RXB-1B数字电路实验箱及V252示波器使用方法；实验仪器及材料:1) V252双踪示波器2) RXB-1B数字电路实验箱3) 万用表4) 74LS00（四2输入与非门）1片、74LS86（四2输入异或门）1片任务一: 异或门逻辑功能测试:步骤:1）将一片74LS86插入RXB-1B数字电路实验箱的任意14引脚的IC空插座中。
2）按图4-13接线测试其逻辑功能。
芯片74LS86的输入端1.2.4.5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔, 输出端3.6.8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。
14号引脚+5V接至数字电路实验箱的+5V电源的“+5V”插孔, 7号引脚接至数字电路实验箱的+5V电源的“GND”插孔。
3）将电平开关按表4-1设置, 观察输出端A、B、Y所连接的电平显示器的发光二极管的状态, 测量输出端Y的电压值。
发光二极管为红色表示输出为高电平（1）, 发光二极管为绿色表示输出为低电平（0）。
把实验结果填入表4-1中。
图4-13:表4-1:输入输出1 2 3 4 A B Y Uy（电压值）00 10 1 1 1 1 1 1 0 1 0 00 00 01 01 10 11111110.143（V）3.487（V）0.143（V）3.485（V）0.144（V）0.171（V）根据测量电压值, 写出逻辑电平0和1的电压范围:由表中数据可猜测, 当范围大约在0~0.2V之间时, 显示为逻辑“0”；当电压范围在3V或3V以上时, 显示为逻辑“1”任务二: 利用与非门控制输出步骤:选一片74LS00, 并按4-14接线。
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深圳大学实验报告实验课程名称：数字逻辑与数字系统实验项目名称：电路逻辑功能及测试学院：专业：
报告人：学号：班级：
同组人：
指导教师：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务处制
实验报告包含内容
一、 实验目的与要求
熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。
熟悉RXB-1B 数字电路实验箱及V252示波器使用方法。
二、 方法、步骤 1. 实验仪器及材料
1) V252双踪示波器
2) RXB-1B 数字电路实验箱 3) 万用表 4) 器件
74LS00 四2输入与非门 1片 74LS86 四2输入异或门 1片 2. 预习要求
1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。
2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。
3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。
4) 学习V252双踪示波器和RXB-1B 数字电路实验箱使用方法。
3. 说明
用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。
常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。
非逻辑关系：Y=A 与逻辑关系：Y=A B 或逻辑关系：Y=A B + 与非逻辑关系：Y=A B 或非逻辑关系：Y=A B + 与或非逻辑关系：Y=A B C D + 异或逻辑关系：Y=A B ⊕
三、 实验过程及内容
任务一：异或门逻辑功能测试
集成电路74LS86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1Y=1A ⊕1B ，2Y=2A ⊕
2B ， 3Y=3A ⊕3B ，4Y=4A ⊕4B ，其外引线排列图如图1.3.1所示。
它的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1A 、1B 、2A 、2B 、3A 、3B 、4A 、4B ，3、6、8、11号引脚为输出端1Y 、2Y 、3Y 、4Y ，7号引脚为地，14号引脚为电源+5V 。
（1）将一片四2输入异或门芯片74LS86插入RXB-1B 数字电路实验箱的任意14引脚的IC 空插座中。
（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。
芯片74LS86的输入端1、2、4、5号引
脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。
14号引脚+5V 接至数字电路实验箱的+5V 电源的“+5V ”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的+5V 电源的“⊥”插孔。
（3）将电平开关按表1.3.1设置，观察输出端A 、B 、Y 所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端Y 的电压值。
发光二极管亮表示输出为高电平（H ），发光二极管不亮表示输出为低电平（L ）。
把实验结果填入表1.3.1中。
图1.3.1 四2输入异或门74LS86外引线排列图
表
1A 1B 1Y 2A 2B 2Y
V CC 4B 4A 4Y 3B 4A 3Y
Y
将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断74LS86是否实现了异或逻辑功能。
根据测量的VZ 电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。
任务二：利用与非门控制输出
选一片四2输入与非门电路74LS00，按图1.3.3接线。
在输入端A 输入200KHZ 连续脉冲，将S 端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，当用示波器观察S 端为0电平和1电平时，输入端A 和输出端Y 的波形，并记录之。
74LS00
图1.3.3 与非门控制输出的连接图
S
四、数据处理分析
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。