2017-2018学年广东省潮州市高一上学期期末教学质量检测语文试题扫描版含答案

⑵“鼎力”改为“大力”或“全力”。
15.⑴绝大多数大学毕业生选择到经济发达的经济特区、沿海地区和大中城市，只有极少
数愿意到小城镇、农村和老少边穷地区。（没运用对比的给2分；使用数字的，不给
分。）
⑵我国人才分布不合理的状况将越来越严重。（2分）
16.写作范围：围绕“人的成长需要什么样的爱”或“怎样的爱更有利于人的健康成长”
（答对1点2分，答对2点4分，答对3点即给满分。）
11．B(①不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
此处望文生义。可用“不绝于耳”。②妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。
也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。③望尘莫及：
只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。此处不合语境，宜用“鞭
长莫及”。④目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。⑤目不窥园：
形容埋头读书。⑥厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同
等看待。)
12．B(A项成分残缺。应在“全媒体时代”之后加上“的来临”。C项句式杂糅。应改为“目
的在于唤醒人们对历史的记忆”或“是为了唤醒人们对历史的记忆”。D项语序不当。
错，应该是祖母“一生的尊严和坚守被毁掉而悲伤”；D项“拟人”错，应为“比喻”。)
（答对一项得2分，对两项得4分）
9.①顽强：独自忍受生活之苦，支撑一个家。
②自尊：重病时，不愿意别人靠近身体发臭的她。
③仁爱：心疼儿孙，整夜忍痛不叫并以给我们一粒粒地嗑瓜子来对抗疼痛。
(每点2分,其中概括1分，分析1分。)

潮州市2017-2018学年度第一学期期末高一级教学质量检测卷
语文参考答案
1. C
2．D（举：攻占）
3．A（“四海”指天下、全国各地）
4．B（没有同情）
5.⑴（阿房宫）从骊山北面建起，然后折向西面，一直通向咸阳。
（得分点：“北”“走”，省略句各1分，句意1分）
⑵如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦。
10．①题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；
②象征：通过蜡烛照亮黑暗，“时而被风吹熄，时而被风吹亮”等特点来象征祖母多
灾多难而又为家人奉献一生的命运，使祖母这一形象更加立体逼真；
③寄托作者情感：充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情；
④深化主题：借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考深化了小说的主题。
来写。
写作重点：⑴要体现“爱”与“成长”之间的关系；⑵文章应该对“人的成长需要什
么样的爱”或“怎样的爱更有利于人的健康成长”作出回答，或是点题。
评价，用在这里更符合语意。⑤处，“就是”表明确判断，更合语境。⑥处，“终于”，
副词，表示经过较长过程最后出现某种情况，多用于希望达到的结果；“于是”，连词，
表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的，可以表推论，填“于是”
更合语境。综合考虑，应选C项。)
14.⑴“垂念”改为“常念”或“思念”。
（得分点：“使”“爱”“则”各1分，句意1分）
6．⑴C(C项喜悦心情在诗句中不明显。)
⑵①悲秋之意。一阵秋风扫着蒲叶而来，院子里杂草枯败，秋天不期而至让人产生愁
绪。②对家国沦亡的哀怨。忧叹南宋君臣不思收复失地。(每点2分)
7．⑴适百里者 宿舂粮
⑵白露横江 水光接天
⑶民生各有所乐兮余独好修以为常
8. AE ( B项“说明父亲是一个迷信、愚昧的人”错；C项“祖母生活能力丧失后的悲惨”
将“不仅是”与“更是”后面的内容互换。)
13.C(①处，这里的语意指向转折关系，“然而”与“但是”均表转折，都符合语境。②处，
用“因为”突出因果关系，符合语境，不用关联词亦可。③处，“还是”表选择问；“而”
承接上文内容，更合乎语境。④处，“难免”的意思是“不容易避免”，强调情有可原；
“未免”的意思是“实在不能不说是……”，表示不以为然，它是对别人做法的一种