高职院校思想政治理论课教学方法创新研究

思政 课 是对 高 职 院 校 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 的 主 渠
道。 高 职 院校 思政 课教 学 方法 的创 新和 研 究 ， 对加 强社 会 主 义 核心 价值 体 系 建设 和先 进 文化 建 设 ，对 帮助 高职 院校 学 生 的健 康 成长 成才 ，培养 中 国特 色 社会 主 义 事业 合格 建 设 者 和可 靠接 班 人具 有 十分 重要 的 理论 意义和 现 实 意义 。 二、 高 职 院校 思政 课教 学 方法 创新 的 路径 教 学方 法 的创 新 己成为 思政 课 教 学有 效 性和 生 命力 的 保障 ， 高校 思政 课 应 根 据 新形 势 、 新情况、 新 任务 及 社 会 环 境 的变 化 调整 和 改革 教 学方 案 。思政课 教 学 方法 的 创新 可 以从 以下 几个 方 面努 力 。 （ 一） 坚持 以学 生 为本 的 思想政 治教 育理 念 ， 贴近学生， 服 务 学 生
思想政治 教育 的对象 是人 ， 它 是教育人 和塑造人 的工作 ，
辅 助 教学 平 台 、 慕课 教 学 、 微 课 教学 和具 有 社交 属 性 的 自媒
体“ 微 平 台” 等 信 息化 教 学手 段 的多 样化 为 思政 课 教学 路 径 和 方 法 的创 新提 供 了更 多 的可 能 。思政 课教 学 方 法创 新 应 该在遵 循 思 想政 治 教育 规律 的 基础 上探 索 ，让 思 政课 的优 质 资源 通 过 学 生乐 于 接 受 的样 式 焕 发 出 新 的生 机 活 力 ， 使 思政课 贴近 学生成 长成 才 的实 际 。
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高职 院校 思想 政治 理论 课教 学 方法创新研 究
戴顺 ， 周 湘 鄂 （ 湖 南 有 色 金 属 职 业 技 术 学 院宣 传 统 战 （ 思政） 部， 湖南 株洲 ， ４ １ ２ ０ ０ ６ ）
一
从 当前 社会 环 境来 看 ， 高职 院校 学 生处 在 利益 多 元化 、 思想 多 样化 、 社会 现 象和 社会 问题纷 繁 复杂 的环 境 下 ， 其 原 有 的价 值观 念 和道 德标 准 也受 到 了挑战和 影 响 。思 政 课要 深 入 了解 和 把 握 高 职 院校 学 生 的基 本 特 点 与 价值 冲 突 ， 掌 握其 价 值取 向与行 为 选择 的特 点 ，将 改革 开 放 和科 学 发 展 的理论 内涵 、 具 体 实践和 思 想魅 力 融入 教 学方 法 中 ， 将 思政 课 的课 堂 延伸 到现 实 社会 ， 坚 持理 论联 系 实践 ， 通 过 新 形式 的讲 述 方法 和价 值传 递 方法 ， 不 断创 新教 学方 法 。 （ 三） 重视 和 运 用新媒 体 、 新技 术 ， 提 高思 政课 的吸 引力 习近 平 总 书记 在 全 国高校 思想 政 治 工 作 会 议 上 强 调 ： “ 要运 用 新媒 体 新 技术 使工 作 活起 来 ， 推 动 思想 政 治工 作 传 统 优势 同信 息 技术 高度 融合 ， 增 强 时代感 和 吸 引力 。’ 删思政 课 要基 于“ 学’ 而 设计“ 教” ， 利 用 互联 网、 多媒 体 等手 段 进 行 线 上线 下整 合 。利用 互 联 网技术 、 信 息化 资源 不 断提 高教 学 的艺术 性 是 思政课 教 学 方法 创 新 的基本 趋 势 。 电脑 的 网络
三、 结 语
创 新 高职 院校 思想 政 治理论 课 教学 方 法 是新 形 势 下教
学 改革 的 中心任 务 ， 高职 院校 要 重 点把握 。对此 ， 教 师 应该 围绕 学 生 的 根本 需 求 ， 从 实 际 出发 ， 运用 新 手 段 ， 为 思 想 政 治理 论课 教 学构 建优 质 的环 境 ，这 样才 能取 得 良好 的教 学 效果 ， 助 力学 生成 长 成才 。 参 考文 献 ：
摘要 ： 文章 提 出， 在新 形 势下 ， 思想政 治理 论课 的教 学方 法要做 出相 应 的发 展 和创 新 ， 并提 出 了坚持 以学 生为本 的
思 想政 治教 育理 念 ， 关注 高职 院校 思想政 治教 育的社 会 环境 ， 重视 和 运 用新媒 体 新技 术 的创新路 径 。 关键 词 ： 高职 院校 ； 思想政 治 理论课 ； 教 学方 法 中 图分 类号 ： Ｇ７ １ １ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章编 号 ： ２ ０ ９ ５ — ６ ４ ０ １ （ ２ ０ １ ７ ） １ ９ － ０ ０ ４ ８ — ０ １ （ 二） 关注 高职 院校 思想政 治教 育的社会 环境 ， 坚持 理论
联 系 实 际
习近 平 总 书记 在 全 国高 校 思想 政 治 工 作 会议 上指 出 ， 要 用好 课 堂教 学 这个 主 渠道 ，思想 政 治理 论课 （ 以下 简称 “ 思政 课 ’ ， ） 要 坚 持在 改进 中加 强 ， 提升 思 想 政 治教育 的亲 和 力和 针对 性 ， 满 足 学 生成 长 发展 需 求和 期 待ｌ １ ］ 。要提 升 思政 课 的亲 和 力和针 对性 ， 思政 课 的教 学方 法 亟须创 新 。
、
ห้องสมุดไป่ตู้
高 职院 校 思政 课教 学方 法创 新 的必 要性
随着 社 会 主义 市 场经 济 的发 展 ，高 职 院校 学 生 的思想 活动 越 来越 具 有独 立性 、 选 择 性及 多变 性等 特 点 。 高职 院校 学 生 的人 生观 和价 值 观 出现 了一 些 问题 ， 如政 治 信仰 迷 茫 、 价值 取 向扭 曲、 社会 责 任感 缺 失等 。同 时 ， 思政 课 的 教学 上 也存 在 一 定 问题 ， 如 教 学方 法 改革 滞 后 ， 思 政课 的实效 性 不 强、 针对性和亲和力不够、 学生 获 得 感 不 强 等 ， 无 法 满 足 学 生 的成 长 发展 需求 和 期待 。