2020高考生物二轮复习专题六生物与环境13种群和群落课件

(4)若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定型的出生率最 高。( × )
(5)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越 接近 1 1，则出生率越高。( √ )
(6)可采用样方法调查林地上植物的种群密度。( √ )
(7)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法。( √ ) (8)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容 纳量。( × )
(2)若将该种菌接种在 5 mL 培养基 M 中，培养条件同上，
则 与 上 述 实 验 结 果 相 比 ， 该 种 菌 的 环 境 容 纳 量 (K 值)_____减__小________(填“增大”“不变”或“减小”)。若在 5
mL 培养基 M 中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K 值_____不__变________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是 ___K_值__是__由__环__境__资__源__量__决__定__的__，__与__接__种__量__无__关_______。
(3)理论上，除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制
鼠害，如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是 ______捕__食_______。
(4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄 结构等。那么，种群的年龄结构是指 ___种__群__中__各__年__龄__期__的__个__体__在__种__群__中__所__占__的__比__例______。
3．(2018·新课标全国卷Ⅰ)种群密度是种群的数量特征之 一。下列叙述错误的是( D )
A．种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制 约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产 量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前，密度对其增长的 制约逐渐减弱
6．下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错 误的是( B )
A．为有效防治蝗灾，应在 a 点之前及时控制种群密度 B．a～b 段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止 c 点出现 D．控制种群数量在 d～e 水平，有利于维持该地生态系统 的抵抗力稳定性
4．(2018·江苏卷)由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干 森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来 的作用。下列叙述正确的是( B )
A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同
解析：据题干“某种松鼠”可知，不同森林斑块中的松鼠 属于同一物种，不存在生殖隔离，C 项错误；据题干“由于农 田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中”可知，农田的 存在，减少了松鼠的活动空间，A 项错误；据“人工生态通道 可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用”可知，生态通道有 利于保护该种松鼠遗传多样性，B 项正确；林木密度相同而斑 块不同时，松鼠的种群密度可能不同，D 项错误。
解析：本题考查种群和群落的相关知识。(1)在资源不受限 制的理想条件下，没有环境阻力，山鼠种群的增长曲线呈“J”型。 (2)药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了药物使山鼠的死 亡率升高之外，造成此结果的因素还可能是山鼠的迁出率升高 等。(3)引入的天敌主要是与山鼠存在捕食关系的动物。(4)种群 的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
A．甲点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量
B．乙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量
[解题技法] 1．抓信息：“S”型增长、增长率、持续尽可能多地收获。 2．点思路： 持续尽可能 增长率保 超过最大增 多地收获 ―→持最大 ―→长率时收获 【学发挥】——高考大题长句表达专项练 种群增长率与增长速率的区别在于：前者是指 _单__位__时__间__内__新__产__生__的__个__体__数__占__该__种__群__个__体__总__数__的__比__率________； 后者是指____单__位__时__间__内__种__群__个__体__增__加__的__数__量_______________。
5．(2017·新课标全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较 少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是( B )
A．将样方内的个体进行标记后再计数 B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方面积
解析：本题考查种群密度的调查方法及注意事项等知识。 用标志重捕法调查种群密度时，需要对个体进行标记，而样方 法只统计其数量即可，A 错误。由于陆生植物数量较少，因此 进行随机取样时应适当扩大样方面积且应当适当增加样方数 量，B 正确，C、D 错误。
解析：本题考查种群的数量增长等知识，意在考查考生的 理解与分析能力。(1)由题意可知，试管中该种群个体数量达到 环境条件所允许的最大值 a(K 值)时，种群个体数量不再增加， 因此该种群数量增长曲线为“S”型。当种群数量为 a/2(即 K/2) 时，种群增长速率最快。(2)该种菌的 K 值不是固定不变的，改 变空间和营养条件等会使其 K 值发生变化，培养基的体积变小， 该种菌的 K 值也减小。K 值是由环境资源量决定的，与接种量 无关，若在 5 mL 培养基 M 中接种该菌的量增加一倍，则与增 加前相比，K 值不变。
7．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( B ) A．环境容纳量是指种群的最大数量 B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境 容纳量 D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量 以冬季最大
解析：环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一 定空间中所能维持的种群最大数量，实际上，这个最大数量是 在一个平均值的上下波动，这个平均值才是环境容纳量，A 错 误；环境容纳量不受种群内源性调节因素的影响，B 正确；在 理想条件下，种群数量呈“J”型增长，无 K 值，C 错误；由于食 物的影响，植食动物种群的环境容纳量在冬季最小，D 错误。
8．(2019·新课标全国卷Ⅲ)回答下列与种群数量有关的问 题。
(1)将某种单细胞菌接种到装有 10 mL 液体培养基(培养基 M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中 该种菌的总数达到 a 时，种群数量不再增加。由此可知，该种 群 增 长 曲 线 为 ______S_________ 型 ， 且 种 群 数 量 为 _____a_/2_________时，种群增长最快。
题组冲关调研
练有所得，得有高度
1．知识性失误(判断正误)
(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。( √ )
(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。
(× )
解析：当调查的总体为非长条形时可采用五点取样法，而 灌木类行道树上蜘蛛种群密度的调查与此不符，可采用等距取 样法调查。
(3)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生 率会更高。( × )
(2)K 值与 K/2 值的分析与应用 ①K 值与 K/2 值的分析
种群实际数量有可能超过 K 值，只不过是超过 K 值后，在 环境承载量的限制下，__种__群__数__量_______会再降下来，最终在 ___K__值__________上下波动，处于动态平衡中。
②K 值与 K/2 值的应用
[范例·调研·方法] 【典例 1】 (2017·新课标全国卷Ⅰ)假设某草原上散养的 某种家畜种群呈“S”型增长，该种群的增长率随种群数量的变化 趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种 群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是( D )
解析：影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率。
2．(2019·新课标全国卷Ⅰ)某实验小组用细菌甲(异养生物) 作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验 组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时 更新培养基，三组的更新时间间隔分别为 3 h、10 h、23 h，得 到 a、b、c 三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是 (D)
A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不 同 C．在培养到 23 h 之前，a 组培养基中的营养和空间条件 都是充裕的 D．培养基更新时间间隔为 23 h 时，种群增长不会出现 J 型增长阶段
解析：本题考查种群数量的变化等内容，意在考查考生的 综合运用能力。异养生物可以把有机物转化成无机物，A 正确； 随着微生物的生长繁殖，培养基中的营养物质不断减少，代谢 废物不断增加，故更换培养基的频率不同可以表示环境资源量 的不同，B 正确；由曲线可知，a 组中细菌甲在 23 h 前，数量 增长一直很快，说明该组培养基中的营养和空间条件一直是充 裕的，C 正确；培养基更新时间间隔为 23 h 时，在培养的早期， 培养基中的营养和空间资源是充足的，细菌甲种群的增长会出 现 J 型增长阶段，且图中 a、c 曲线在早期重合，也可说明早期 可出现 J 型增长阶段，D 错误。
9．(2017·新课标全国卷Ⅱ)林场中的林木常遭到某种山鼠的 危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域(苗 圃)进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题：
(1)在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈 ______J_________型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除 了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是 ___苗__圃__中__山__鼠__种__群__中__个__体__的__迁__出__________________。在有限的资源和空间中，随着种群数量的增加， 种群增长的阻力随之增大，导致种群的出生率降低、死亡率增 加，二者之间的差值即增长率一直在下降。种群数量增长曲线 斜率即为增长速率，在 K/2 之前增长速率是增加的；在 K/2 之 后增长速率是减小的。