小学生美术课件-第17课 字的联想｜苏少版 (共18张PPT)ppt课件
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小学美术课件-《第17课 字的联想》 苏少版(18张PPT)ppt课件
一
方法一：字意联想
替换笔画（局部 或整体）
练一练:
请同学们用一分钟的时间对“肥” 字进行想象和设计。
方法一：字意联想 方法二：字形联想
替换笔画（局部 或整体）
夸张变形
色色联想
替换笔画（局部 或整体）
夸张变形
色彩渲染
超级 变！变！变！
作业要求:
1.选一个字或一个词用一种联想的方法，也可以 三种方法结合起来。 2.书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。
感受文字的魅力 用创意美化生活
谢谢指导
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
方法一：字意联想
替换笔画（局部 或整体）
练一练:
请同学们用一分钟的时间对“肥” 字进行想象和设计。
方法一：字意联想 方法二：字形联想
替换笔画（局部 或整体）
夸张变形
色色联想
替换笔画（局部 或整体）
夸张变形
色彩渲染
超级 变！变！变！
作业要求:
1.选一个字或一个词用一种联想的方法，也可以 三种方法结合起来。 2.书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。
感受文字的魅力 用创意美化生活
谢谢指导
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
四年级美术下册课件-第17课 字的联想11-苏少版
这是老师设计的提示牌
文字的乐趣无处不在，除了用画笔画，我们 还能动手制作，课后同学们可以尝试利用趣 味文字设计一个提示牌！
33
课后请同学们为我们校园的小花园做 一些提示牌，留住更多的美丽和芬芳吧！
34
电视剧
28
❖
29
30
大展身手
同学们，以组为单位，分工合作，设计一 组漂亮的趣味文字吧！（可以设计自己的名字 或喜欢的字词 ）
31
趣味文字的书写步骤
ａ、首先定文字的大小和形状。
ｂ、再用单线写出字形。
ｃ、然后根据文字的含义设计趣味美术 字。
ｄ、最后运用对比色和邻近色来表现趣 味文字的美。
32
看一看
字的联想
1
2
如果你用耳朵 认真去 听，用眼睛 仔细去看， 不懂就问 , 并且用心
思考，那么你就会 成为一个 的人。
3
中国活 字 明 生 早 源
的 像了活在远中 物 画象和四流国 体 一形自五长文 非 样文然千。化 常 ，字的年我博 相 和，启前们大 似 现这示就的精
。实些，得祖 深
生文发到先 ，
❖ 改变笔画的形状或粗 细，
❖ 使之更有装饰性。
字形变化
❖ 改变字的外形， ❖ 使之更有造型感。
15
趣味文字的分类
结构变化
象形变化
❖ 将某笔画进行夸大或缩小 ❖ 根据文字含义运用形象图
来求新奇的效果。
案来装饰字体。
16
春
变笔画
变字形
17
变笔画、变字形
变
笔
画
变
Hale Waihona Puke 、笔变画
字
形
变
笔
画
变 笔 画
文字的乐趣无处不在，除了用画笔画，我们 还能动手制作，课后同学们可以尝试利用趣 味文字设计一个提示牌！
33
课后请同学们为我们校园的小花园做 一些提示牌，留住更多的美丽和芬芳吧！
34
电视剧
28
❖
29
30
大展身手
同学们，以组为单位，分工合作，设计一 组漂亮的趣味文字吧！（可以设计自己的名字 或喜欢的字词 ）
31
趣味文字的书写步骤
ａ、首先定文字的大小和形状。
ｂ、再用单线写出字形。
ｃ、然后根据文字的含义设计趣味美术 字。
ｄ、最后运用对比色和邻近色来表现趣 味文字的美。
32
看一看
字的联想
1
2
如果你用耳朵 认真去 听，用眼睛 仔细去看， 不懂就问 , 并且用心
思考，那么你就会 成为一个 的人。
3
中国活 字 明 生 早 源
的 像了活在远中 物 画象和四流国 体 一形自五长文 非 样文然千。化 常 ，字的年我博 相 和，启前们大 似 现这示就的精
。实些，得祖 深
生文发到先 ，
❖ 改变笔画的形状或粗 细，
❖ 使之更有装饰性。
字形变化
❖ 改变字的外形， ❖ 使之更有造型感。
15
趣味文字的分类
结构变化
象形变化
❖ 将某笔画进行夸大或缩小 ❖ 根据文字含义运用形象图
来求新奇的效果。
案来装饰字体。
16
春
变笔画
变字形
17
变笔画、变字形
变
笔
画
变
Hale Waihona Puke 、笔变画
字
形
变
笔
画
变 笔 画
四年级美术下册课件-第17课 字的联想13-苏少版(共16张PPT)
2.任选一到两个字用联想的三种方式表现
3.色彩丰富,具有创意
字的联想方法:
1.字形写意的联想:用联想到的事物
来代替文字的笔画
2.夸张变形的联想:根据字的意思
把笔画进行夸张变形
3.色彩的联想:Biblioteka 字的意思联想到物体色彩文字→图像
看完了图像变文字， 你是否能够将文字 转变为图像呢？
夏
（蓝天，酷热的太阳，闪电，雷雨，伞，太阳眼镜，冰淇淋等）
圆
（人的脑袋，球，救生圈，太阳，月亮，汤圆，等）
图像→文字
图像是怎么演变成 为文字呢？
象形文字有什么特点？
马 象山
象形字是临摹了对象的基本特征和轮廓,
而略去了细节，在形状上很相像。并且
运用了夸张、简约、概括的方法。
羊→
字形写意的联想:用联想到的事物来代替文字的笔画
夸张变形的联想:根据字的意思把笔画进行夸张变形
色彩的联想:从字的意思联想到物体色彩
作业：
1.选择:“怡、园、小、学”或者“母、亲 节、快、乐”或者 “春、夏、秋、冬、大、 小、风、雨、雷、电、胖、瘦、高、矮、田、 地、天、叶、尺、草、树、水舌、 海、 夜、 虫······等”这些文字进行联想
2.任选一到两个字用联想的三种方式表现
3.色彩丰富,具有创意
作业：
1.选择:”九,龙,三,小”或者 “春，夏，秋， 冬，雷，雨，”这些文字进行联想
3.色彩丰富,具有创意
字的联想方法:
1.字形写意的联想:用联想到的事物
来代替文字的笔画
2.夸张变形的联想:根据字的意思
把笔画进行夸张变形
3.色彩的联想:Biblioteka 字的意思联想到物体色彩文字→图像
看完了图像变文字， 你是否能够将文字 转变为图像呢？
夏
（蓝天，酷热的太阳，闪电，雷雨，伞，太阳眼镜，冰淇淋等）
圆
（人的脑袋，球，救生圈，太阳，月亮，汤圆，等）
图像→文字
图像是怎么演变成 为文字呢？
象形文字有什么特点？
马 象山
象形字是临摹了对象的基本特征和轮廓,
而略去了细节，在形状上很相像。并且
运用了夸张、简约、概括的方法。
羊→
字形写意的联想:用联想到的事物来代替文字的笔画
夸张变形的联想:根据字的意思把笔画进行夸张变形
色彩的联想:从字的意思联想到物体色彩
作业：
1.选择:“怡、园、小、学”或者“母、亲 节、快、乐”或者 “春、夏、秋、冬、大、 小、风、雨、雷、电、胖、瘦、高、矮、田、 地、天、叶、尺、草、树、水舌、 海、 夜、 虫······等”这些文字进行联想
2.任选一到两个字用联想的三种方式表现
3.色彩丰富,具有创意
作业：
1.选择:”九,龙,三,小”或者 “春，夏，秋， 冬，雷，雨，”这些文字进行联想
四年级美术下册课件-第17课 字的联想14-苏少版
—————“变化字形”设计法。
写单线字
（用铅笔轻轻地起稿）
勾双线字
（适当的夸张变形）
上色装饰
• 请你选几个自己喜欢的字 来 设 计 字 的 联 想。
看图猜字
猜猜看
猜猜看
非一文的年我 常样字启前们 相，，示就的 似和这中从祖 。现些，生先
实文发活早 中字明和在 的就了大四 物像象自五 体画形然千
猜字谜
谜面 （打一个字）
有一类字是用有代表性的景物来装饰笔 画的，我们把这种联想方法称为
————“替换笔画”设计法。
另一类是根据字的含义对字形进行了夸张 和变形设计，我们把这种联想设计的方法 叫做
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超级 变！变！变！
超级 变！变！变！
想一想：
老师变的“春”字有什么特别之处?
三大法宝:
替代笔画 变化外形 添加细节
一
注意：
要选择与文字有关的事物 还可以替代文字的某个部分
练一练:
用变化外形的方法对“肥”字进行 想象和设计
色彩渲染
说一说：
你准备设计什么字？你想怎样来表现?
作业要求：
运用课上所学的三个法宝，为一个字或词 进行想象和设计。
注意：根据文字的特征进行设计，使作品创 意与美感兼备。
感受文字的魅力 用创意美化生活
谢谢指导
同学们
来学校和回家的路上要注意安全同ຫໍສະໝຸດ 们来学校和回家的路上要注意安全
超级 变！变！变！
想一想：
老师变的“春”字有什么特别之处?
三大法宝:
替代笔画 变化外形 添加细节
一
注意：
要选择与文字有关的事物 还可以替代文字的某个部分
练一练:
用变化外形的方法对“肥”字进行 想象和设计
色彩渲染
说一说：
你准备设计什么字？你想怎样来表现?
作业要求：
运用课上所学的三个法宝，为一个字或词 进行想象和设计。
注意：根据文字的特征进行设计，使作品创 意与美感兼备。
感受文字的魅力 用创意美化生活
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全同ຫໍສະໝຸດ 们来学校和回家的路上要注意安全