一年级《学习雷锋好榜样》主题班会课例
《学习雷锋好榜样》主题班会教案
《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，激发学生学习雷锋的积极性。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹简介2. 雷锋的精神品质3. 学习雷锋的方法和途径4. 学习雷锋的意义和价值5. 如何将雷锋精神融入到日常生活中三、教学重点与难点1. 教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。
2. 教学难点：如何将雷锋精神融入到学生的日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。
2. 案例分析法：分析雷锋的事迹，引导学生从中学习道德品质和行为习惯。
3. 讨论法：组织学生讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做好人好事。
五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的生平事迹，引发学生对雷锋的兴趣。
2. 讲解：详细讲解雷锋的生平事迹、雷锋精神及其价值意义。
3. 分析：分析雷锋的事迹，引导学生学习道德品质和行为习惯。
4. 讨论：组织学生讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中，培养学生的道德品质和行为习惯。
5. 实践：鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做好人好事。
6. 总结：总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，激发学生学习雷锋的积极性。
7. 布置作业：让学生写一篇关于学习雷锋的心得体会，深化对雷锋精神的理解。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对学习雷锋的兴趣和认识。
2. 学生作业：通过学生提交的关于学习雷锋心得体会的作业，评估学生对雷锋精神的理解和内化程度。
3. 学生行为：关注学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否能够将雷锋精神付诸实践。
七、教学资源1. 教材：《学习雷锋好榜样》相关教材或故事集。
2. 图片：雷锋的图片或与他相关的事迹图片。
学习雷锋好榜样主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案主题：学习雷锋好榜样
一、活动目的：
1. 让学生了解雷锋精神，树立正确的人生观和价值观；
2. 激发学生的爱心、责任感，培养学生乐于助人的品质；
3. 激励学生以雷锋为榜样，努力学习，努力奉献。
二、活动安排：
1. 开场：播放雷锋的事迹视频，介绍雷锋精神；
2. 个案分享：邀请一名学生分享自己的帮助他人的经历，引导学生思考；
3. 学习雷锋好榜样：老师讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生理解雷锋的奉献精神；
4. 互动环节：组织学生互相交流自己的感悟和想法，共同探讨如何学习雷锋；
5. 小组活动：分成小组，让学生展开讨论，提出自己的理解和行动计划；
6. 表彰先进：表彰班级中的雷锋之星，激励更多的学生学习榜样。
三、活动测评：
1. 通过学生的讨论和表现，评估学生对雷锋精神的理解和接受程度；
2. 观察学生日常行为，看是否有更多的帮助他人、关心他人的表现；
3. 收集学生的反馈意见，了解活动对学生的影响和启发。
四、活动总结：
通过本次班会活动，让学生深刻理解了雷锋的奉献精神，激发了学
生内心深处的爱心和责任感，进一步树立了正确的人生观和价值观。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够时刻牢记雷锋的榜样，努力
学习，努力奉献，为建设美好社会贡献自己的力量。
感谢大家的参与
和支持！让我们一起传承雷锋精神，共同奋进！。
《学习雷锋好榜样》主题班会教案
《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的思想道德素质，增强社会责任感。
二、教学重点1.雷锋生平事迹的了解。
2.雷锋精神的内涵。
3.学生动手实践，将雷锋精神融入日常生活。
三、教学难点1.如何引导学生理解雷锋精神的内涵。
2.如何激发学生关爱他人、助人为乐的情感。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌是关于谁的吗？今天，我们就来学习一下雷锋叔叔的故事。
2.雷锋生平事迹的了解（1）分组讨论：同学们，你们知道雷锋叔叔的哪些事迹？请各组分享你们了解到的雷锋事迹。
3.雷锋精神的内涵（1）提问：同学们，你们知道雷锋精神是什么吗？（2）引导学生回答：雷锋精神主要包括“奉献精神、助人为乐、诚实守信、勤奋学习”等方面。
（3）案例分析：通过讲述雷锋叔叔的事迹，让学生理解雷锋精神的内涵。
4.学生动手实践（1）小组讨论：如何将雷锋精神融入我们的生活？a.关爱身边的人，助人为乐。
b.诚实守信，做一个有道德的人。
c.勤奋学习，提高自己的素质。
d.参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
（1）提问：同学们，通过今天的学习，你们有什么感悟？（2）学生分享：让学生谈谈自己的感悟，以及如何在今后的生活中践行雷锋精神。
6.课后作业（1）写一篇关于学习雷锋精神的感悟文章。
（2）记录自己一周内践行雷锋精神的具体行动。
五、教学反思1.在讲述雷锋事迹时，要注意语言生动，避免平铺直叙。
2.在引导学生理解雷锋精神内涵时，要注重案例分析，让学生深刻领悟。
3.在课后作业环节，要关注学生的完成情况，及时给予指导和反馈。
通过本节课的学习，相信同学们对雷锋精神有了更深入的理解，希望在今后的生活中，大家能够践行雷锋精神，成为有道德、有品质的人。
重难点补充：1.难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵。
（1）教师引导：同学们，雷锋叔叔的精神不仅仅是做好事那么简单，它更深层的意义在于一种无私奉献和始终如一的态度。
学习雷锋好榜样主题班会教案小学
学习雷锋好榜样主题班会教案小学一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立学习雷锋的榜样意识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人文素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的活动倡议三、教学重点：1. 雷锋的事迹和精神2. 如何在学习、生活中践行雷锋精神四、教学难点：1. 引导学生理解雷锋精神的真谛2. 激发学生自发地践行雷锋精神五、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述雷锋的故事，让学生感受雷锋的精神风貌。
2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享学习雷锋的心得体会。
3. 实践演练法：引导学生在生活中践行雷锋精神，提高学生的实践能力。
第一章：雷锋的事迹介绍1.1 讲述雷锋的成长经历，让学生了解雷锋的家庭背景、学习经历和参军事迹。
1.2 重点讲述雷锋的助人故事，如“雷锋背战友”、“雷锋捐款”等，让学生感受雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。
第二章：雷锋的精神内涵2.1 阐述雷锋的“钉子精神”，引导学生学习雷锋勤奋好学、锐意进取的精神风貌。
2.2 讲解雷锋的“为人民服务”的信念，让学生明白学习雷锋就是要关爱他人、服务社会。
第三章：学习雷锋的活动倡议3.1 发起学习雷锋的活动倡议，鼓励学生从现在做起，从小事做起，践行雷锋精神。
3.2 引导学生参与“学习雷锋，做好事”的活动，如助人为乐、无私奉献等。
第四章：如何在学习、生活中践行雷锋精神4.1 分析学生在学习、生活中可以践行雷锋精神的具体事例，如勤奋学习、帮助同学、关心他人等。
第五章：雷锋精神的传承与发扬5.1 讲述雷锋精神的传承历程，让学生了解雷锋精神在我国的重要地位。
5.2 引导学生积极传承和发扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
六、案例分析：学习雷锋的实际行动6.1 分享雷锋的实际行动案例，如他如何在日常生活中节省食物、帮助他人修理物品等。
6.2 引导学生分析这些行动背后的雷锋精神，并讨论如何将这些行动应用到自己的生活中。
学习雷锋好榜样主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的传统美德，学习雷锋好榜样，可以引导学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过本次主题班会，让学生深入了解雷锋的事迹和精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
3. 激发学生们学习雷锋的热情，培养新时代的好少年。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和意义4. 新时代好少年的标准5. 学习雷锋行动计划四、教学过程1. 引入：通过播放《学习雷锋好榜样》歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹和精神，引导学生深入理解雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
4. 分享：每组选派一名代表分享讨论成果，大家共同交流学习。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生们用实际行动践行雷锋精神。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和践行程度。
2. 学生作业、心得体会的质量，了解学生对学习雷锋的感悟。
3. 学生参与课堂讨论的积极性，评估学生的团队协作和表达能力。
通过本次主题班会，让学生深入学习雷锋的事迹和精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
六、教学活动1. 观看雷锋事迹纪录片：通过观看纪录片，使学生更直观地了解雷锋的生活点滴和伟大精神。
2. 雷锋故事分享会：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，激发学生的学习兴趣。
3. 雷锋精神主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生深入思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。
4. 制作雷锋精神手抄报：鼓励学生通过手抄报的形式，表达对雷锋精神的理解和感悟。
5. 雷锋行动志愿活动：组织学生参与社区志愿活动，将雷锋精神付诸实践。
学习雷锋好榜样主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.激发学生学雷锋、做好事的热情。
二、教学重点1.雷锋的事迹及其精神内涵。
2.学生关爱他人、助人为乐的实际行动。
三、教学难点1.如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则。
2.如何激发学生积极参与学雷锋活动的热情。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《学习雷锋好榜样》，营造氛围。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌颂扬的是谁吗？2.学习雷锋事迹（1）讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的成长历程。
（2）介绍雷锋的经典名言，让学生感受雷锋的精神风貌。
（3）讨论：雷锋为什么能够成为我们学习的榜样？3.理解雷锋精神（1）引导学生理解雷锋精神的内涵：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，全心全意为人民服务，助人为乐，无私奉献。
（2）讨论：如何在日常生活中践行雷锋精神？4.学雷锋，做好事（1）分享班级同学学雷锋的故事，激发学生学雷锋的热情。
（2）组织学生讨论：如何在校园里、家庭中、社会上做好事？（3）制定学雷锋计划，明确学雷锋的具体行动。
5.活动环节（1）组织学生观看学雷锋视频，感受雷锋精神的伟大。
（2）分组讨论：如何将学雷锋活动与班级实际情况相结合？（2）讨论：如何将雷锋精神内化为自己的行为准则？（3）布置作业：写一篇关于学雷锋活动的感悟。
五、教学评价1.课后收集学生关于学雷锋活动的感悟，了解学生对雷锋精神的认知。
2.观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生学雷锋活动的实际效果。
六、教学反思通过本次主题班会，学生对雷锋精神有了更深刻的理解，能够自觉地将雷锋精神内化为自己的行为准则。
但在实际操作中，仍需不断引导学生将学雷锋活动与日常生活相结合，使之成为习惯。
同时，要关注学生的心理健康，及时调整教学方法，提高学雷锋活动的实效性。
重难点补充：1.引导学生将雷锋精神内化为行为准则（1）对话设计：教师提问：“同学们，你们认为雷锋精神中最难做到的是什么？”学生回答后，教师引导：“其实，将雷锋精神内化为自己的行为，就是每天都要去做一些小小的善举，比如帮助同学、尊敬师长、关心身边的人。
学习雷锋好榜样主题班会教案小学
学习雷锋好榜样主题班会教案小学一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富，学习雷锋有助于培养学生的道德观念和社会责任感。
本教案旨在通过开展学习雷锋主题班会，让学生了解雷锋的生平事迹，感悟雷锋精神，激发学生学习雷锋的热情，培养学生的社会责任感和道德素养。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生学习雷锋的热情，增强道德观念和社会责任感。
3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，做一个有道德、有担当的人。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵解读3. 学习雷锋的故事分享4. 身边的雷锋典型事例5. 如何将雷锋精神融入日常生活四、教学方法1. 讲故事：通过讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋、感悟雷锋精神。
2. 分享体会：让学生分享在学习雷锋过程中的心得体会，激发学习热情。
3. 小组讨论：组织学生就如何将雷锋精神融入日常生活展开讨论，培养学生的实践能力。
4. 观看影片：组织学生观看雷锋事迹相关影片，加深对雷锋精神的理解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋、感悟雷锋精神。
2. 讲述雷锋事迹：详细讲述雷锋的生平事迹，让学生深入了解雷锋。
3. 分享学习体会：邀请学生分享在学习雷锋过程中的心得体会。
4. 小组讨论：组织学生就如何将雷锋精神融入日常生活展开讨论。
5. 观看雷锋事迹影片：组织学生观看雷锋事迹相关影片，加深对雷锋精神的理解。
6. 总结：对本次班会进行总结，引导学生将雷锋精神融入日常生活，做一个有道德、有担当的人。
教学评价：通过学生在班会中的参与程度、分享内容和小组讨论的表现，评价学生对雷锋精神的理解和运用情况。
六、教学延伸活动1. 组织学生参加学习雷锋志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等。
2. 开展学习雷锋手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式展示对雷锋精神的理解。
3. 举办学习雷锋主题演讲比赛，引导学生深入体会雷锋精神，提升表达能力。
学习雷锋好榜样主题班会教案小学
学习雷锋好榜样主题班会教案小学一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富，学习雷锋好榜样，不仅是弘扬社会主义核心价值观的重要内容，也是培养小学生品德修养的有效途径。
本教案旨在通过开展学习雷锋主题班会，让学生了解雷锋的生平事迹，感悟雷锋精神，培养学生的爱心、责任感和奉献精神。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的基本内涵。
2. 过程与方法：通过讲故事、讨论、实践活动等形式，培养学生的品德修养。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习雷锋的兴趣，培养学生的爱心、责任感和奉献精神。
三、教学重点1. 雷锋的生平事迹。
2. 雷锋精神的基本内涵。
四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋精神。
2. 如何激发学生学习雷锋的兴趣。
五、教学准备1. 搜集雷锋的生平事迹资料。
2. 准备相关讨论话题。
3. 安排实践活动。
六、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的生平事迹，引发学生对雷锋的好奇心。
2. 新课导入：讲解雷锋精神的基本内涵，让学生了解学习雷锋的重要性。
3. 讲故事：讲述雷锋的感人故事，让学生感受雷锋的奉献精神和助人为乐的品质。
4. 讨论：引导学生谈谈自己对雷锋精神的理解和感悟，让学生认识到学习雷锋的意义。
5. 实践活动：组织学生进行助人为乐的实践活动，让学生亲身体验学习雷锋的快乐。
七、教学策略1. 采用故事化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用讨论活动，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3. 创设实践情境，让学生在实际行动中体验学习雷锋的快乐。
八、教学评价1. 课后访谈：了解学生对雷锋精神的理解和感悟。
2. 学生实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现。
3. 学生作业：检查学生对雷锋知识的学习情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观雷锋纪念馆，深入了解雷锋的生平事迹。
2. 开展学习雷锋的主题征文活动，让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解。
3. 制作学习雷锋的手抄报，展示学生对雷锋的学习成果。
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一年级《学习雷锋好榜样》主题班会
活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其动人的故事,使学生知道雷锋的一生,从而激发学生自觉向雷锋叔叔学习,做人民的好孩子。
2、利用介绍、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。
3、通过活动,希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程:
一、导入:
1、师:三月,阳光明媚。
三月,万物复苏。
三月,春风送暖。
三月,大地换新颜。
三月,是什么日子呢 ?
全班答:学雷锋活动月。
2、三月五日是什么日子?
3、你们认识雷锋叔叔吗?
4、看雷锋叔叔的照片。
二、让学生了解雷锋是个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、了解雷锋。
师:雷锋 1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里, 7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
1962年 8月 15日雪锋因公牺牲时,年仅 22岁。
1963年 1月 7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班” 。
同年 3月 5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习” 。
雷锋一生虽然短暂, 但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听《雷锋故事联播》
故事一:人民的勤务员
雷锋自己十分节俭, 一双袜子补了又补还舍不得更换, 却用自己每月仅有的 6
元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年, 辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了 20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把 100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事二:助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车, 他看到旅客很多, 连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧! ” “我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
师:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人? 大家说一说。
3、请听格言朗诵
我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
人的生命是有限的, 可是为人民服务是无限的, 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去……
师:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落。
4、播放录音, 让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》 , 并要求学会唱。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在
1、讲身边的“活雷锋”故事。
2、雷锋永远是我们学习的榜样,同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、同学或其他人作出些好事。
四、活动总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次班会, 我相信会有更多的“小雷锋“出现在我们周围。
一年级《学习雷锋好榜样》主题班会课例
麒麟镇径水小学
2012年 3月。