浦东初中培训新王牌新初二新初三署秋季教学计划(物理张YW)
秋季学期八年级物理教学计划 .doc
秋季学期八年级物理教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者, 按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、加强观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
秋季学期初三物理个人教学工作计划8篇
秋季学期初三物理个人教学工作计划8篇第1篇示例：秋季学期初三物理个人教学工作计划一、教学目标1. 确定教学目标和任务。
针对初三物理的学科特点，明确本次教学的目标是：系统掌握初三物理基础知识，培养学生的物理思维能力和实践能力，提高学生对物理学科的兴趣和学习动力。
2. 补充知识点。
对初中物理知识点进行梳理和补充，把握学科重点和难点，为学生的学习提供系统、明了的认知。
3. 提高学生的实验技能。
秋季学期将重点关注学生的实验技能培养，增加实验环节，提高学生的动手能力和实践操作的独立能力。
二、教学内容1. 根据学生的实际情况，制定合理的教学内容。
结合课程标准和学生的现实认知情况，对初中物理的基础知识进行全面复习和梳理，增加实例分析，提高学生的知识承受能力。
2. 强调物理实验。
利用课后实验、实物示范等方式，丰富物理教学的形式，提高学生的实验技能。
注重实验过程的规范和安全，培养学生的实验习惯和实验守则。
3. 强调物理案例教学。
通过物理案例教学，引导学生思辨和创新，让学生在具体实例中理解和掌握物理知识，提高学生的物理应用能力。
三、教学方法1. 组织学生讨论。
通过小组讨论、问题解答等多种形式，调动学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
2. 打破传统教学模式。
采用多媒体辅助教学和互动式教学，让学生在更宽阔的知识海洋中感受物理的魅力，提高他们的学习兴趣和效果。
四、教学评价1. 做好评价工作。
丰富教学评价的形式，不仅包括笔试、口试，更要注重学生的实际操作能力和实验报告等测试方式。
2. 提高学生的自我评价意识。
教师要引导学生主动参与教学评价，培养学生的自主学习能力和自我评价意识。
3. 针对学生的评价结果进行及时的分析和总结。
通过对学生评价结果的分析，针对性地对学生进行指导和辅导，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
五、其他工作1. 加强与家长的沟通。
与家长密切合作，及时了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的学习进步。
秋季学期初三物理个人教学工作计划6篇
秋季学期初三物理个人教学工作计划6篇第1篇示例：秋季学期初三物理个人教学工作计划为了更好地指导学生学习物理，提高他们的学习成绩和科学素养，我制定了秋季学期初三物理个人教学工作计划。
该计划旨在通过科学的方法和系统的安排，全面提升学生的物理学习效果，使他们更好地掌握基础知识和提高解决问题的能力。
一、教学目标1.培养学生的科学思维能力和实践能力，激发学生对物理学科的兴趣。
2.帮助学生掌握物理学科的基础知识，提高学生的物理学习成绩。
3.引导学生学会运用所学的物理知识解决实际问题，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.复习和巩固初中物理的基础知识，包括力学、光学、电磁学等内容。
2.引入一些生活中的实例和案例，帮助学生更好地理解物理理论和原理。
3.组织实验和实践活动，让学生亲自动手实验，培养其实验能力和动手能力。
三、教学方法1.采用多媒体教学等现代化教学手段，提高教学效果。
2.注重引导学生主动学习，培养学生的探究精神和学习兴趣。
3.注重学生的实践能力培养，引导学生进行实验操作，加深对物理知识的理解。
四、教学步骤1.复习基础知识，巩固学习。
2.引入新知识，解释物理现象和规律。
3.组织实验活动，让学生动手实验。
4.引导学生做练习，巩固知识.5.进行小测验或期中考试，检测学生学习成果。
6.总结学习经验，提出改进建议。
五、个人作业安排1.每周布置物理作业，包括练习题和思考题。
2.根据学生实际情况，适当调整作业难度和量。
3.检查和批改作业，给予学生及时的反馈和指导。
六、考核评价1.根据期中考试和期末考试成绩，及平时表现，对学生进行综合评价。
2.重视学生的学习态度和实验能力，不仅看分数，更看学生的整体素质。
七、师生互动1.定期与学生进行交流，在课堂上鼓励学生提问和讨论。
2.耐心倾听学生的疑问和困惑，积极解答学生的问题。
3.与学生建立良好的师生关系，激发学生学习的动力和兴趣。
第2篇示例：秋季学期初三物理个人教学工作计划一、目标设定在本学期，我将制定以下目标：1. 提高学生成绩。
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 初二英语教学计划 袁Z老师
秋季课程纲要袁Z老师初二年级（一）教学目标：帮助学生预习新课并夯实英语基础；并基于上海市中考英语特点，同时进行高于初二教学目标教学，以助于提优。
（二）教学难度：以初二牛津和新世纪教材为基础，同时加入中考一模、二模教学素材，让“优—中—弱”的学生都能适应。
（三）教学内容：1、新课预习+夯实基础立足课本（牛津和新世纪综合），帮助学生预习初二新课，主要以初二词汇、语法、课文和配套练习为主。
2、语法梳理和精炼（模块式教学）基于上海市中考、一模、二模考试内容，袁老师按照不同模块，把语法划分11个模块，精心梳理和讲解不同模块的语法，同时把相关题目分类汇编，让学生在精炼中掌握语法知识。
采用“教师讲解——简易分解材料——针对性精炼——家长监督温习巩固——教师再次检测”从而让学生在初二构建基础语法概念。
3、中考模拟（目的是提优）精选上海市2008~2015年中考一模、二模及中考试卷，不间断对学生进行模拟练习，从而让学生熟悉中考题目形式、知识考查范围、做题技巧、应试效率等，从而提升学生综合成绩。
4、阅读精炼（阶梯式阅读练习）：A. 基础阅读：基于初二基础，袁老师精选阅读材料，按照上海市中考阅读考试形式对学生基础阅读练习。
B. 针对性阅读：节选全国优秀城市中考阅读材料及报刊阅读材料，根据学生初二水平，袁老师原创改编，主要针对首字母和完形填空。
C. 提升阅读：精选上海市中考、一模、二模阅读材料，用于提优练习。
5、写作练习每次一篇作文，当堂作文，教师每篇都会详阅并以邮件形式反馈。
根据上海市作文命题特点，细化作文功能（见教学材料）并分成“基础写作和文采提升”来提升作文的写作能力，同时根据历年中考作文特点分成十二个模块，让学生可以根据不同特点找准写作方向，从而达到稳拿高分的目标。
以上内容袁老师会在教学材料中交替科学安排，并根据学生反馈情况以及教学进度进行有机调整。
秋季学期八年级物理教学计划
秋季学期八年级物理教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、加强观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
浦东新王牌培训班 2016秋季教学资料 初三物理 王I老师
图3 浦东新王牌初中补习班 初三物理第二讲 王I 老师固体压强专项提高一、选择题1．如图1（a ）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图3（b ）所示。
若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F 甲′、F 乙′、p 甲′、p 乙′，则A ．F 甲′＞F 乙′，p 甲′＞p 乙′B ．F 甲′＜F 乙′，p 甲′＞p 乙′C ．F 甲′＝F 乙′，p 甲′＝p 乙′D ．F 甲′＝F 乙′，p 甲′＞p 乙′2．同种材料制成的甲、乙两个均匀实心正方体，分别放置在水平地面上，他们的大小 如图2所示。
下列方法中可能使甲和乙对地面的压强相等的是 （ ） A ．都沿水平方向截去了相同的高度 B ．都沿竖直方向截去了相同的厚度C ．将乙沿竖直方向截去一部分并放到甲的上表面D ．将甲沿竖直方向截去一部分并放到乙的上表面3．如图3所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是 ( )A 如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度B 如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量C 如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度D 如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等质量4．如图4所示，放在水平地面上的物体A 、B 高度相等，底面积Ａ大于Ｂ，A 对地面的压强大于B 对地面的压强。
若在两物体上部沿水平方向切去相同的体积，则剩余部分对地面的压强p A ′、p B ′的关系是A p A ′一定大于pB ′B p A ′可能大于p B ′C p A ′一定小于p B ′D p A ′可能等于p B ′图4图1（b ）（a ）二、填空题1.为了研究对支持面能产生相同形变效果的圆柱体的特点，小明同学先分别选用不同的铅制实心圆柱体竖直置于水平放置的相同海绵上，并使海绵的凹陷程度相同，如图1（a）、（b）和（c）所示，然后又依次选用铜制、铁制的实心圆柱体（ρ铅>ρ铜>ρ铁）重复实验，研究过程如图1（d）和（e）所示。
秋季学期初三物理个人教学工作计划6篇
秋季学期初三物理个人教学工作计划6篇篇1一、引言随着秋季学期的到来，作为一名资深的物理教师，我深感责任重大。
针对初三学生的物理学习，我将制定一份详细的教学工作计划，旨在提高学生的学习效率，培养其物理思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的物理概念、原理和规律，包括力学、热学、光学、电学等方面的知识。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、推理、分析等方法，解决实际物理问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养其科学精神、探究精神和团队协作精神。
三、教学内容1. 力学：包括牛顿运动定律、功与能、动量等基础知识。
2. 热学：包括温度、热量、内能、热力学第一定律和第二定律等基础知识。
3. 光学：包括光的反射、折射、光谱等基础知识。
4. 电学：包括电路、电阻、电容、磁场等基础知识。
四、教学方法与手段1. 课堂教学：采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。
2. 实验教学：通过实验，让学生亲身体验物理现象，培养其动手能力和实验技能。
3. 多媒体教学：利用PPT、视频等资源，辅助教学，提高课堂效率。
4. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：完成力学、热学的基础知识点教学，并进行相关实验。
2. 第二学期：完成光学、电学的基础知识点教学，并进行相关实验。
3. 复习阶段：对全年内容进行复习，加强学生的知识点掌握和问题解决能力。
4. 备考阶段：针对中考内容进行强化训练，提高学生的应试能力。
六、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，及时给予评价和反馈。
2. 作业与测试：通过作业和测试，了解学生对知识点的掌握情况，并针对问题进行辅导。
3. 实验报告：评价学生在实验中的表现，包括实验技能、团队协作和问题解决能力等。
4. 期末评价：对学生进行全面的期末评价，包括知识点掌握、问题解决能力和学习态度等方面。
秋季学期八年级物理教学计划
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物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、加强观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
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第10讲
平面镜成像规律
凸透镜成像规律的应用
第11讲
单元测验、
凸透镜成像规律的应用综合题
第12讲
光的折射
机械运动、速度综合题
第13讲
凸透镜与凹透镜
力的作用效果、力的测量综合题
第14讲
探究凸透镜成像规律一
重力和力的合成综合题
第15讲
探究凸透镜成像规律二
二力平衡、摩擦力、牛顿第一定律知识综合训练
第18讲
电阻
第19讲
串联电路特点
第20讲
串联电路应用
第21讲
并联电路特点
第22讲
并联电路应用
2016年5月13日
长度、时间的测量、摆的故事
秋季是在署假基础上加深，主要侧重质量的测量、声音的三个特征、平面镜成像及凸透镜成像规律、力、重力、力的合成等综合题的训练，并且注重以中考题型形式训练，例如：情景题和表格题的训练。培养学生控制变量的方法及归纳、分析能力，同时抓好基础。
第2讲
时间的测量
质量的测量，天平的使用
第3讲
表1初二物理暑假和秋季教学进度及大纲解读
课次
初二暑假
暑假大纲解读
初二秋季
秋季大纲解读
第1讲
长度的测量
测量是学习物理的基础，需要学生掌握测量工具和方法、物理量的的单位和换算。声音的产生于传播这部分知识《大纲》要求不高只是初步掌握。光的反射和光的折射是学生感觉较难部分，特别是凸透镜成像规律及应用感到动态变化多，《大纲》要求C级水平在中考中出题率比较高，再有这部分内容与生活联系密切综合性强初学者感觉比较难所以署假要打好基础。力和运动是初步入门要打好基础。
第16讲
凸透镜成像规律的归纳总结
综合复习
第17讲
凸透镜成像规律的应用
第18讲
光的色散
第19讲
机械运动
匀速直线运动
第20讲
速度
运动图像
第21讲
力的作用效果
力的三要素
第22讲
力的测量、
表2初三物理暑假和秋季教学进度及大纲解读
课次
初三暑假
署假大纲解读
初三秋季
秋季大纲解读
第1讲
压力、
压力与压强、液体压强、大气压强、浮力是初三第一学期的重点知识同时又是中考的难点知识所以有必要在署假里巩固好。电路的基础知识及电路的基本连接方式是学好电学的基础而电流、电压、欧姆定律、电阻是将电学中物理量的关系联系起来，串联电路特点及运用、并联电路特点及运用又将物理量与电路联系起来并加以综合运用，是电学的重点和难点所以要加强巩固。
压力与压强应用
秋季是在署假基础上加深，主要侧重电学、力学变化题型、并且注重专题训练，将中考常考的题型加强训练，同时注重实验复习因中考实验题占18分左右。
第2讲
压力作用效果
液体压强应用
第3讲
压力与压强
大气压强应用
第4讲
液体强
浮力应用
第5讲
液体压强练习
压强变化计算题专题
第6讲
大气压强
压强变化专题
第7讲
质量的测量
声音的产生与传播、应用
第4讲
摆的故事和启示
声音的三个特征、噪声与乐音
第5讲
声音的产生与传播、应用
光的直线传播与反射现象及光的反射定律
第6讲
声音的响度与振幅
平面镜成像规律
第7讲
声音的频率与音色、噪声与乐音
平面镜成像规律综合题
第8讲
光的直线传播与反射现象
光的折射、凸透镜与凹透镜、
第9讲
光的反射定律
大气压强练习
电路的基础知识电路的连接方式
第8讲
浮力
电流、电压、欧姆定律
第9讲
浮力练习
电阻
第10讲
综合练习
串联电路特点
第11讲
综合练习
串联电路计算
第12讲
电路的基础知识
并联电路特点
第13讲
电路的连接方式
并联电路计算
第15讲
电流、电压
测电阻实验专题
第16讲
综合练习
动态电路专题
第17讲
欧姆定律
故障电路专题