全国2010年4月高等教育自学考试教育原理试题
《教育原理》2017年4月自考试卷及答案
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育原理试卷(课程代码00405)本试卷共3页。
满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号。
使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题《本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在人的身心发展上持外铄论观点的是A．孟子 B．老子 C．孔子 D．萄子2．人的身高、体重有两个增长高峰，第—个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
这体现了个体身心发展的A．不均：衡性 B．阶段性 C．个别差异性 D．顺序性3．“不愤不启，不悱不发”的启发教学法出自A．《论语》 B．《孟子》 C.《中庸》 D．《大学》4．世界上最早的一部教育专著是成书于战国后期的A．《论语》 B．《师说》 C．《道德经》 D．《学记》5．提出了关于教育的三个核心命题，‘教甫即生活”、“教育即成长'’、“教育即经验的改造或改组”的著名教育家是A．梅伊曼 B．拉伊 C．杜威 D．布迪厄6．教学过程的主要矛盾是A．教师与学生的矛盾 B．教师的教与学生的学之间的矛盾C．教学方法与教学内容的矛盾 D．教学内容与教学原则之间的矛盾7．在年龄阶段划分中，幼儿期是指A．1周岁_3周岁B．3周岁_周岁、7周岁C．6周岁、7周岁一11周岁、l2周岁D.11周岁、12周岁一13周岁、l4周岁8．教学的中心任务是A．教育性任务 B．发展性任务C．实质性任务 D．形式性任务9．奥苏伯尔认为，一种系统地掌握解决问题的需要是A．认知内驱力 B．自我提高内驱力C．附属内驱力 D．自我实现内驱力10．教师要把学生的发展作为教育起点、教育过程的依据和教育的归宿，这是教师应具备的A. “师德为先”的理念 B．“能力为重”的理念C.“终身学习”的理念 D．“学生为本”的理念11．学生最主要的权利是A．人身权 B．受尊重权 C．受教育权 D．学习权12．课程即经验源于教育家A．孔子 B．杜威 C．卢梭 D．赫尔巴特13．西方哲学最早发明“产婆术”的是A．桂威 B．孔子 C．苏格拉底 D．亚里±多德14．我国正式开设选修课程大概始予A．20世纪初 B．20世纪中 C．20世纪宋 D．19世纪末15．“兰因素论”认为人的身心发展是由遗传、环境和教育兰个因素所决定的，其代表物是A．凯洛夫 B．巴拉诺夫 C．邓析 D．柏拉图16．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括的是捷克教育家夸美纽斯的A．《教育学问题》 B．《大教学论》 C．《班级理论》 D．《课程理论》17．终身教育思潮代表人物保罗·朗格朗对终身教育思想的阐述集中在他的A．《终身教育引论》 B．《学会生存》C．《学会学习》 D．《终身教育草案》18．教育的构成要素包括教育者、受教育者、教育内容与A．教育手段 B．教育目的 C．教育思想 D．教育规律19．伴随着教育的发展，很多国家出现了‘‘支援膨胀”的现象，针对此问题进行有力解释的理论是A.人力资本理论 B．教育万能论 C．筛选假设理论 D．教育独立论20．我国学校教育制度的层级结构主要包括义务教育、中等教育、高等教育和A．职业教育 B．学前教育 C．继续教育 D．特殊教育第二部分非选择题(共60分)二、简答题l本大题共5小题，请任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。
全国2010年10月自学考试教育学原理试题_真题-无答案
全国2010年10月自学考试教育学原理试题(总分116,考试时间150分钟)课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 教育学萌芽的标志是( )A. 教育现象的产生B. 教育问题的提出C. 教育事实的发生D. 教育规律的揭示2. 在世界教育学史上，被公认的第一本现代教育学著作是( )A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《普通教育学》D. 《爱弥尔》3. 明确提出以“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国教育目的的文件是( )A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国宪法》D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》4. 检验教育活动成功与否的根本标准是( )A. 教育目的B. 教育规律C. 教育内容D. 教育效率5. 教育的价值取向反映的是( )A. 教育能够干什么的问题B. 想要教育干什么的问题C. 教育干了什么的问题D. 教育没干什么的问题6. 主张“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育家是( )A. 洛克B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯7. 提出“一般发展”理论的教育学家是( )A. 维果茨基B. 赞可夫C. 凯洛夫D. 苏霍姆林斯基8. 依据“最近发展区”理论，教学应当( )A. 走在学生发展的前面B. 与学生发展同步C. 跟在学生发展的后面D. 不受学生发展制约9. “所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。
这句话强调的是美育的哪种功能( )A. 育美功能B. 育德功能C. 促智功能D. 健体功能10. 巴班斯基提出的教学模式是( )A. 教学最优化模式B. 非指导性教学模式C. 合作教学模式D. 发现或探究模式11. “以美育代**说”的倡导者是( )A. 胡适B. 蔡元培C. 陶行知D. 杨贤江12. 教育过程的主要矛盾是( )A. 教师与学生之间的矛盾B. 教材内容与学生学习时间之间的矛盾C. 教学环境与教学活动之间的矛盾D. 培养目标与学生发展实际之间的矛盾13. 学生生理和心理发展的“危机期”是指( )A. 童年期B. 少年期C. 青年初期D. 青年晚期14. 我国学制中具有明显半殖民地半封建性质的学制是( )A. 癸卯学制B. 壬子—癸丑学制C. 壬戌学制D. 1951年学制15. 教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有( )A. 环境决定性B. 相互排斥性C. 相对独立性D. 内部同一性16. 学校体育的主要功能有：健体功能、教育功能和( )A. 娱乐功能B. 竞技功能C. 育德功能D. 审美功能17. 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的哪个国家( )A. 中国B. 印度C. 巴比伦D. 埃及18. 教育过程是一个上位概念，它具体包括：德育过程、智育过程、美育过程和( )A. 艺术过程B. 体育过程C. 人文过程D. 科学过程19. 杜威是下列哪种理论的代表人物( )A. 课堂中心论B. 知识中心论C. 教师中心论D. 儿童中心论20. 发挥联系学校与社会桥梁作用的教育形式是( )A. 学前教育B. 成人教育C. 家庭教育D. 社区教育二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21. 教育目的22. 智育23. 单轨制24. 教育的公平性25. 实用主义教育学三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26. 我国德育的内容主要有哪些?27. 学校教育的基本要素包括哪些方面?28. 简述教育的生产性。
4月全国高等教育自学考试计算机原理试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试计算机原理试题课程代码：02384一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．计算机主机中包含( )A ．控制器和运算器B ．CPU 和运算器C ．主存储器和控制器D ．CPU 和主存储器2．按应用程序的优先级别分配CPU 资源，使得应用程序运行时间得到满足的操作系统称为( )A ．批处理操作系统B ．分时操作系统C ．实时操作系统D ．网络操作系统3．A 、B 、C 三人负责保管某个保险箱，三人都到才能打开保险箱。
则打开保险箱的逻辑表达式为() A ．ABC B ．A+B+CC ．ABCD ．C B A ++4．在逻辑化简和表达式转换中经常用到狄·摩根定律，其中的一个运算式是( )A ．A+1=1B ．A+A B=A+BC ．B A B A +=⋅D ．C A AB BC C A AB +=++5．如图所示的电路，当Q=Q 时其输入端R 和S 依序分别是( )A ．0 0 0B ．0 1 1C ．1 0 0D ．1 16．相对于补码和反码而言，原码编码的特点是( )A ．编码规则简单B ．便于加减法运算C ．可以表示负数D ．数值范围较大7．在底数为16的浮点数中，用二进制表示的尾数左移4位，为了保持数值不变,阶码要( )A．加1 B．减1C．加4 D．减48．对声音进行采样的过程是( )A．把声音信号变成频率、幅度连续变化的电流信号B．每隔固定的时间间隔对声音的模拟信号截取一个幅值C．将离散的幅值转换成一个二进制的数字量D．将二进制的数字量写入计算机的文件中9．图像信息在计算机中的基本表示形式是( )A．图元B．位图C．矢量D．直线10．在定点原码一位乘法运算中，整个乘法过程重复进行的操作是( )A．并行加0或被乘数及串行右移1位B．并行加0或被乘数及串行左移l位C．并行加被乘数及串行右移l位D．并行加被乘数及串行左移1位11．假定浮点运算后中间结果(采用双符号位补码)为10.0101100，那么经规格化后的尾数是( ) A．00.1011000 B．00.1001011C．11.0010110 D．11.010110012．以下将一个8位寄存器A的最高位保留而其余位清0的逻辑运算是( )A．A∨80H→A B．A∧80H→AC．A⊕80H→A D．A⊕10H→A13．某计算机的加法运算指令采用了零地址指令格式，它所需的两个操作数来自( )A．栈顶的两个相邻单元B．两个累加器C．栈底的两个相邻单元D．零地址单元和累加器14．指令系统采用多种寻址方式的目的主要是( )A．缩短指令长度、扩大寻址空间、提高编程灵活性B．可以直接快速访问多种外部设备C．便于对程序的运行进行有效控制D．便于阅读理解程序，便于程序的测试和修改15．系统软件中，为了对系统资源进行分配与管理，需要使用( )A．堆栈操作指令B．特权指令C．浮点运算指令D．陷阱指令l6．为了启动某程序执行，计算机先将其启动指令的地址存入( )A．数据缓冲寄存器B．程序计数器C．地址寄存器D．运算器l7．存储器存储容量单位MB的意义是( )A．106字节B．210字节C．220字节D．230字节l8．一个1M×8bit RAM存储芯片，如果采用地址复用技术的话，该芯片的数位线有( ) A．8根B．l0根C．20根D．28根l9．EPROM的意义是( )A．只读存储器B．可编程的只读存储器C．可擦可编程的只读存储器D．电可擦可编程只读存储器20．关于虚拟存储器，以下叙述中正确的是( )A．虚拟存储器的逻辑地址空间比物理地址空间小，但速度快得多B．虚拟存储器的逻辑地址码就是主存的地址码C．虚拟存储器在存取数据时抛开内存而直接访问外存D．每次访问主存时，必须进行虚实地址的变换21．外围设备采用单独编址时，区分外围设备与存储器存储单元是靠不同的( )A．地址码B．地址总线C．指令或读写控制线路D．数据总线22．CPU一旦响应中断，为了保护本次中断的现场和断点，应立即将( )A．中断请求清0 B．中断允许清0C．中断屏蔽清0 D．中断源关闭23．选择通道可连接多个设备，其传输数据的单位是( )A．位B．字节C．字D．数据块24．一般称为“真彩色”的显示，其每个像素颜色或灰度级信息长度至少是( )A．4位B．8位C．16位D．24位25．关于网络计算机，以下叙述中不正确．．．的是( )A．网络计算机比PC机功能更强B．网络计算机又称Web PCC．网络计算机基于客户机／服务器结构D．网络计算机的价格比PC机低二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)26．PC 由若干个触发器组成，用于存放当前执行的__________。
全国高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题及答案(更新至4月)
全国高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题及答案(更新至2013年4月)全国2011年4月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码:03709一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号A )A.理论品质B.理论基础C.理论核心D.理论B )A.世界观和方法论的关系问题B.思维和存在的关系问题C.运动和静止的关系问题D.普遍性和特殊性的关系问题3.下列观点中属于客观唯心主义的是( )A.天地万物皆在吾心中B.存在就是被感知C.物是感觉的集合D.万物是“绝对精神”的体现4.“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”。
这是一种( )A.唯物辩证法的观点B.形而上学的观点C.相对主义的观点D.唯心主义的观点5.在唯物辩证法看来，粮食同稻谷、小麦、大豆、高梁等之间的关系属于( )A.全体和部分的关系B.本质和现象的关系C.一般和个别的关系D. )A.事物的变化是否显著B.事物的变化是否迅速C.事物的性质是否发生了变化D.事物的变化是否超出度的范围7.规律具有两个特点，一个是普遍性，另一个是( )A.客观性B.变动性C.社会性D.能动性8.认识的主体和客体之间最基本的关系是( )A.反映与被反映的认识关系B.改造与被改造的实践关系C.需要与满足需要的价值关系D.创造与被创造的主从关系9.一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是( )A.从概念到判断的过程B.从认识到实践的过程C.从判断到推理的过程D.从感觉到概念的过程10.一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。
这说明人类的认识是(A.感性和理性的统一B.理论和实践的统一)C.正确和错误的统一D.有限和无限的统一11.中国共产党的思想路线的核心是( )A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理12.下列概念中，反映人与人之间经济关系的是( )A.生产力B.生产关系C.生产方式D.生产资料13.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种( )A.历史唯物主义的观点B.历史唯心主义的观点C.机械决定论的观点D.历史宿命论的观点14.除了生产力与生产关系的矛盾，另一对社会基本矛盾是( )A.社会存在与社会意识的矛盾B.人口因素与资源环境的矛盾C.统治阶级与被统治阶级的矛盾D.经济基础与上层建筑的矛盾15.“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。
2005-2010年_高等教育自学考试管理学原理试题(包含答案)
全国05年4月高等教育自考管理学原理考题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理或者管理活动的存在，必须具备的条件是（）A.两个人以上的集体活动和一定数量的生产资料B.两个人以上的集体活动和一定规模的固定资产C.两个人以上的集体活动和一致认可的目标D.一定数量的生产资料和一致认可的目标2.“系统特性中有效的管理总能带来“1+1>2”的效果”指的是系统的（）A.控制性B.目的性C.整体性D.开放性3.泰罗的科学管理理论的中心问题是（）A.提高劳动生产率B.配备“第一流的工人”C.使工人掌握标准化的操作方法D.实行有差别的计件工资制4.外部环境因素复杂多变，不确定性高的企业环境状态属于（）A.简单动态B.简单稳定C.复杂稳定D.复杂动态5.在计划工作的程序中，估量机会所处的阶段是（）A.在计划工作开始之后B.在计划工作开始之前C.在制定目标之后D.在方案评价之后6.某项建筑工程的施工进度计划应该按照计划时间完成施工任务，但在制订施工进度计划时却要考虑到出现雨季不能进行露天作业的情况，因而对完成任务时间的估计要留有余地，这遵循的是（）A.改变航道原理B.灵活性原理C.许诺原理D.限定因素原理7.随着电冰箱市场从卖方市场转向买方市场，各冰箱厂家在改进产品设计，增加产品功能、改善售后服务等方面绞尽脑汁，不断推陈出新。
这种竞争战略是（）A.集中化战略B.差异化战略C.分散化战略D.总成本领先战略A.回归分析法B.移动算术平均法C.指数滑动平均法D.直观法9.德尔菲法属于（）A.时间序列预测法B.联立模型法C.直观型预测法D.周期变动分析法10.从整体利益出发，对组织实行统一指挥和综合管理，并制定组织目标和大政方针的管理层次属于（）A.作业管理层B.运行管理层C.战术计划层D.战略规划层11.直线职权、参谋职权、职能职权三者之间的关系是（）A.职能职权介于直线职权与参谋职权之间B.直线职权介于职能职权与参谋职权之间C.参谋职权介于直线职权与职能职权之间D.三种职权相互独立，没有联系12.美国管理学家德鲁克说：“倘若要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡凡的组织”。
全国2010年1月高等教育自学考试教育学原理(00469)试题
全国2010年1月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学校教育的基本要素有教育者、受教育者和（）A.教育影响B.教育手段C.教育材料D.教育组织形式2.英国教育家洛克撰写的教育学著作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《我的教育信条》3.强调课程组织以学生的经验为中心，这个观点所体现的教育思潮是（）A.文化教育学B.实用主义教育学C.批判教育学D.制度教育学4.同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（）A.阶段性B.个体差异性C.可变性D.不均衡性5.在教育与政治的关系中，政治制度决定着教育的（）A.规模B.领导权和受教育权C.形式D.方法6.用教学的术语来说，教育制度是一种“隐性课程”，这说明教育制度的特征具有（）A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性7.在各种教育制度中，处于整个教育制度核心位置的是（）A.高等教育制度B.隐性教育制度C.宏观教育制度D.学校教育制度8.中世纪西欧的教会学校主要有僧院学校、天主教学校和（）A.文艺学校B.文法学校C.教区学校D.修辞学校9.中国古代学校教育制度的构成主要有官学教育系统、私学教育系统和（）A.职业教育系统B.普通教育系统C.书院教育系统D.社会教育系统10.社会本位教育目的论的代表人物是（）A.涂尔干B.卢梭C.杜威D.夸美纽斯11.在学校教育中，教育内容从形式方面看就是所谓的（）A.教学B.课程C.智育D.德育12.体现德育社会性功能的中介作用是（）A.政治功能B.生态功能C.经济功能D.文化功能13.关于知识学习和智力增长的关系，教育界最主要的争论议题是（）A.通识教育和专业教育之争B.科学教育和人文教育之争C.实质教育和形式教育之争D.古典教育和现代教育之争14.美育作为相对独立的、明确的教育范畴的提出者是（）A.席勒B.杜威C.毛泽东D.黑格尔15.在教育过程阶段理论方面，提出综合考虑各种教育影响的最优化模式的教育家是（）A.夸美纽斯B.杜威C.维果茨基D.巴班斯基16.“暗示教学法”归属的教育方法是（）A.讲授法B.陶冶法C.奖惩法D.谈话法17.提倡“教师中心论”学说的代表人物是（）A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.福禄倍尔18.教师劳动的特点具有（）A.机械性B.单一性C.示范性D.短期性19.初中生的生理特征是（）A.身体增长的速度开始减慢B.性成熟C.脑重量与成人水平相差很大D.心脏的发展比血管的发展快20.教师专业知识的特点是理论性、系统性、发展性和（）A.深刻性B.抽象性C.基础性D.阶段性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.教育的相对独立性22.教育的劳动起源说23．单轨制24．讲授法25．学生中心论三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．简述资本主义社会教育的基本特征。
【全国】2023年4月自学考试00398学前教育原理真题及参考答案
全国2023年4月高等教育自学考试【学前教育原理】【课程代码】00398一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、第一次倡导学前公共教育主张的是古希腊哲学家（A）A、柏拉图B、亚里士多德C、德谟克里特D、昆体良2、英国17世纪的哲学家，教育家洛克提出了（A）A、“白板说”B、自然教育论C、创世说D、赎罪论3、西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）A、《大教学论》B、《儿童心理之研究》C、《童年的秘密》D、《世界图解》4、教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是（C）A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5、心理起源说认为，教育起源于（B）A、生产劳动B、儿童对成人的无意识的模仿C、动物的本能行为D、人格化的神的创造6、以下说法体现了奴隶社会学前教育特点的是（C）A、教育具有普及性B、采取公养、公育形式C、教育具有阶级性D、教育与生产劳动融合在一起7、“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”记录的是中国西周时期实施的（D）A、庠序之教B、骑士教育C、保傅制度D、胎教8、欧洲中世纪深刻影响着学前教育思想的是（C）A、伊斯兰教B、道教C、基督教D、佛教9、第一个承认游戏的教育价值并为儿童设计系列“恩物”的教育家是（C）A、裴斯泰洛齐B、洛克C、福禄贝尔D、蒙台梭利10、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（A）A、有规律、有秩序的生活环境B、教师高度控制的环境C、实施“和谐教育”，发展“天赋能力”的环境D、高度自由没有秩序的环境11、20世纪80年代，学前教育的重心是注重儿童的（B）A、智育B、社会性和情感的发展C、身体发育D、德育12、艾里克森认为儿童早期（1.5－3岁）发展的主要任务是（B）A、发展信任感克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现D、培养独立感，体验情感的实现13、维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（C）A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、教学的目标应该稍低于学生现有的水平14、为了解决幼稚师资缺乏问题，陶行知倡导运用（B）A、活教育B、艺友制C、分层制D、考核制15、学前教育发展的规模和速度受制于（A）A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16、路路三岁上幼儿园了，陌生的环境对他来说很没有安全感，哭着闹着要回家，这样的情境持续了好几天后，很少生病的路路病倒了，焦虑不安的情绪使路路体质也下降了。
2010年4月自考《教育学一》00429真题及答案
2010年4月自考《教育学一》真题及答案课程代码00429单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、捷克教育家夸美纽斯的代表作是（）A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》正确答案：B2、实用主义教育学的主要代表人物是（）A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．狄尔泰正确答案：C3、我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是（）A．宗教性B．生产性C．普及性D．等级性正确答案：D4、我国首次颁布“六三三”学制是在（）A．1902年B．1903年C．1911年D．1922年正确答案：D5、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。
”这一观点属于（）A．环境决定论B．遗传决定论C．主体论D．辐和论正确答案：A6、我国对教师实行的职业许可制度是（）A．教师资格制度B．教师任用制度C．教师培训制度D．教师考核制度正确答案：A7、“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
”这种观点属于（）A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论正确答案：B8、体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（）A．社会功能B．娱乐功能C．教育功能D．健体功能正确答案：D9、以直接经验为主的课程，其典型表现形式是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程正确答案：B10、将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A.复式教学B.小组合作学习C.分层教学D.小班教学正确答案：C11、教学工作的中心环节是（）A.备课B.作业布置和批改C.上课D.课外辅导正确答案：C12、直线式班级组织结构的图式通常是（）A.校长—教导主任—班主任—班长B.副校长—教导主任—班主任—班长C.教导主任—班主任—班长—组长D.班主任—班长—组长—学生正确答案：D13、咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.磨炼意志正确答案：A14、直接影响测验区分度的测验指标是（）A.实用性B.有效性C.可信度D.难度正确答案：D15、职业教育法在我国教育法体系中属于（）A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章正确答案：B名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1、教育答案解析：教育是在一定的社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
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全国2010年4月高等教育自学考试
教育原理试题
课程代码：00405
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.小学生所处的年龄阶段属于( )
A.童年期
B.少年期
C.学龄中期
D.学龄晚期
2.对教育领导权起决定作用的因素是( )
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
3.我国教育改革和发展的根本目的是( )
A.发展生产力
B.弘扬民族文化
C.提高升学率
D.提高民族素质
4.联合国《儿童权利公约》的核心精神是( )
A.保障少年儿童政治民主权利
B.维护少年儿童社会权利主体地位
C.成人对少年儿童应履行义务
D.必须给少年儿童更好的物质生活基础
5.现代教育的基本特征是( )
A.教育与传播媒体相结合
B.教育与课外活动相结合
C.教育与社会实践相结合
D.教育与生产劳动相结合
6.文化对课程的主要影响之一是( )
A.模式更新
B.结构更新
C.计划更新
D.大纲更新
7.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点的提出者是( )
A.华生
B.苏霍姆林斯基
C.洛克
D.高尔登
8.一个人从出生到长大成人，其神经系统结构的发展是( )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.平稳进行
D.快慢交替
9.学校工作必须坚持以( )
A.政治思想教育为主
B.教学为主
C.社会实践活动为主
D.劳动为主
10.教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有( )
A.选择作用
B.导向作用
C.激励作用
D.评价作用
11.从根本上说，人的本质在于人具有( )
A.自然性和社会性
B.自然性和受动性
C.社会性和能动性
D.受动性和能动性
12.教育现象是指人类各种教育活动的哪种形式?( )
A.内在表现形式
B.外在表现形式
C.相关表现形式
D.不同表现形式
13.教育心理起源论的主要代表人物是( )
A.利托尔诺
B.孟禄
C.马克思
D.恩格斯
14.十九世纪，著名的教育专著《普通教育学》问世，其作者是( )
A.卢梭
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.洛克
15.社会教育，狭义是指家庭和学校以外的哪种活动?( )
A.社会公益活动
B.社会实践活动
C.社区中所进行的教育活动
D.社会文化教育机构实施的教育活动
16.教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示( )
A.教育与生产力发展的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与上层建筑的关系
D.教育与人的身心发展的关系
17.“十年树木，百年树人’’说明教师劳动具有( )
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
18.社区教育对象日益扩大，这充分说明社区教育具有( )
A.群众性
B.补偿性
C.实用性
D.融合性
19.学校为实现教育目的，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动是( )
A.课外活动
B.社会实践活动
C.劳动技能活动
D.科学技术活动
20.教育的文化功能除表现于对社会文化的传承、选择、传播功能之外，还表现于( )
A.创造文化的功能
B.储存文化的功能
C.评价文化的功能
D.放大文化的功能
二、简答题(本大题共5小题，任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。
每小题6分，共24分)
21.简答我国学校教育的类型结构。
22.简答马克思主义个人全面发展学说中实现人的全面发展的条件。
23．简答如何正确认识“教育万能论”。
24．简答教育普及制度化的具体表现。
25．简答教学的基本任务。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．结合实际，论述德育的意义。
27．论述教育在我国社会主义现代化建设中的特殊作用。
四、案例分析题(本题16分)
28.近年来，越来越多的中小学生沉迷于网络和电子游戏，影响了其正常的学习和必要的休息。
特别是一些色情网络和暴力游戏对中小学生的身心健康造成了严重伤害。
社会各界对此非常关注，某中学举行了专题研讨会，并邀请社会主管部门和学生家长参加，与会的各界代表纷纷发表了自己的看法。
学校代表认为：学生上网和打游戏基本上都是在放学以后，学校根本管不到，所以家长必须负起责任来，看好自己的孩子，杜绝孩子沉迷网络。
家长代表认为：孩子放学后根本没回家，直接进了网吧，家长还以为学校在补课，所以关键在于主管部门应加强对网吧的管理，严禁未成年人进网吧。
主管部门代表则认为：仅仅靠禁止是不能从根本上解决问题的，学校应当承担自己的教育责任，引导学生正确使用计算机和网络，培养学生积极健康的兴趣和爱好。
请你依据教育合力的原理评析三位代表的看法，并指出如何发挥教育合力的作用。