2017秋苏教版2017-2018年小学语文二年级上册识字8同步练习
苏教版二年级语文上册识字8、练习5、12课导学案
广西鹿寨县城南实验小学戴国新设计科目/教材语文年级：二年级课题《识字8》课时第1课时学习目标：1.我能正确、流利有感情地朗读词串。
2.我要学会本课3个生字，了解由生字组成的词语。
3.通过学习，我能了解形声字的构字特点，提高自己的识字能力，培养自己热爱祖国语言文字的思想感情。
学习重难点：1．我能掌握本课的生字词，并能正确地书写。
2．我要进一步了解形声字的构字特点。
预习设计1.请将课文大声流利读5遍，（注意前后鼻音、平翘舌哦！）2.不要看拼音，我能读出这些字：包、饱、泡、吐3.看着生字记下笔顺（书本练习五上有），你记住了吗？让爸妈考你一下！4.你能给这些生字组些词吗？越多越好哦！5.再读读儿歌，你读懂些什么？教学内容提要时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项环节一导入8分钟环节一激趣导入，认读儿歌1.观察荷花金鱼图，说说看到了什么。
2．清清的河水、快活的小鱼、碧绿的荷叶、粉嫩的荷花苞。
读读老师出示的儿歌。
3．把儿歌轻轻读两遍，把字音读准，句子读通顺。
4．把儿歌读给同桌听，同座间相互评价。
5．个别读，老师评。
6．听老师读。
7．师读，学生评。
8．学生自由读，个别读，跟老师比一比。
环节一激趣导入，认读儿歌1．今天老师给小朋友带来了一副美丽的图画，大家看，（黑板上画着荷花金鱼图）你看到了什么呀？引导学生说出荷花苞、金鱼、荷叶的美，进行说话训练。
2．清清的河水、快活的小鱼、碧绿的荷叶、粉嫩的荷花苞，好美的一幅图啊！今天老师给它配上了一首儿歌，瞧，它来了。
3．美的图画，美的儿歌，你想去读一读吗？请小朋友把儿歌轻轻读两遍，把字音读准，句子读通顺。
4．请小朋友把儿歌读给同桌听，如果同桌读错了，你就客气地给他指出，帮助他纠正，如果同桌读得好，你就采用你喜欢的方式表扬他，向他学习。
5．小朋友读得可认真了，老师凑上耳朵听一听，还读得真好听呢！谁愿意来读给大家听？指名读，老师评。
6．听了小朋友的读，老师心里痒痒的，也想来读，想听吗？7．师读，学生评。
【配套K12】二年级语文上册识字8教案作业题(新版苏教版)
二年级语文上册识字8教案作业题(新版苏教版)识字8【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。
会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
【教学重点】学会生字，正确书写。
读背儿歌。
【教学难点】了解形声字的构字特点，提高识字能力。
【教学素材】形声字相关知识。
相关儿歌。
【教学课时】2课时【教学流程】课时课时目标会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。
教具准备多媒体，识字卡片。
教学过程一、导入新小朋友，今天老师要带大家到“识字乐园”去逛一逛，你们想去吗？不过，要进“识字乐园”得先闯过这一关。
“四四方方肩上背，天天伴我上学校，肚里文化真不少，学习文化离不了。
”师读谜面后过渡：小朋友，快动动小脑筋猜一猜，它是什么呢？小朋友真聪明，一下子就猜对了，让我们一起进入“识字乐园”吧！板书课题，齐读课题。
二．识字识词我们班的小朋友啊，都是识字小能手。
用你端正的坐姿告诉老师，你准备好了。
认识“包”谁会读？指名读，正音，齐读。
理解字义。
原来“包”是个会意字。
它的外边是个“勹”。
中间是个“巳”字，“象子未成形”，最初的意思是“裹”。
“包”具有既表音又表意的特点。
组词说话。
书包能够帮我们装书，你知道还有什么包是用来装东西的？哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？拿到新书，我们总要包书皮，这里的“包表示动作，我们还可以包什么？……认识“炮”跟老师来读这个字。
教读，指名读。
交流记字的方法。
猜猜“炮”为什么用“火”字旁？因为古代的炮是装火药，用火点了引线发射的。
偏旁“火”表示字的意义。
介绍一下“炮”的知识：炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有追击炮、榴弹炮、高射炮等。
2017-2018年苏教版小学语文二年级上册识字8同步练习【新版】
包
52
识字 8
一、看拼音，写词语。
sh ū b āo ch ī b ǎo shu ǐ p ào t ǔ ch ū h é hu ā
二、照样子加偏旁组字，再组词。
（ 睛 ）（ 眼 睛 ） （ ）（ ） 青 包
（ ）（ ） （ ）（
） 三、多音字注音，再组词。
（ ） （ ） 吐 泡
（ ） （ ）
四、填上合适的词。
（ ）的池塘 （ ）的小金鱼
（ ）的花苞 （ ）的荷叶
五、选字填空。
1.中间有一个长方形的花坛，上面三株牡丹正在含 待放。
2.新学期开学，妈妈给我买了一个新书 。
3.沼泽地里不断地向外冒着气 。
4.三只白鹤吃得 的。
六、阅读短文，回答问题。
饱 泡 苞
月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。
月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。
那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1.月亮上有、，没有、，没有、，
所以是一片。
2.你还知道哪些有关月亮的知识？
3．动动笔，写出几个和月亮有关的词语吧。
读一读
形声字儿歌
包字家族大，兄弟姐妹多：
叶里藏花苞，食物要饱满，
有火是大炮，水中吐泡泡。
2017-2018年苏教版小学语文二年级上册识字6同步练习【新版】
识字 6一、看拼音，写词语。
qiū fēnɡ sài běi chūn yǔ jiāo yánɡ hǎi dǎojiānɡ nán xìnɡ huā bīnɡ xuěɡāo yuán jùn mǎ二、填上合适的量词。
一（）秋风一（）骏马一（）骄阳一（）春雨一（）椰树一（）牦牛三、比一比，再组词。
雪（）塞（）岛（）骄（）雷（）赛（）鸟（）娇（）四、阅读短文，回答问题。
海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。
”我说：“大海是鱼儿的家。
”⒈在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟⒉把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
（1）小鱼游来游去。
(摇头摆尾地）（2）浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的一排排)⒊大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是渔民的。
五、运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子。
例：塞北的骏马迎着风奔驰在草原上。
⒈⒉读一读,相信你会读得正确、流利、有感情。
江南逢李龟年凉州词唐·杜甫唐·王翰岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
精品新教材苏教版二年级语文上册练习8课时练习题及答案
练习 81.把词语增补完好 .（）者（）堵张灯（）（）欢（）雷（）2.比一比，再组词 .清（）于（）及（）装（）青（）余（）级（）壮（）3.把句子增补完好 .①寒假里.②我把压岁钱.③多么！④你喜爱？4.把词语构成句子，再加上标点 .①知道你其余传统节日少量民族吗的②太阳五彩缤纷一件件给披上云朵的衣服③不感觉莫非你的月色今夜迷人很吗④校门口我们漂亮的有一个大花坛5.把句子排成一段的话，在括号里写上序号 .() 到了雨季，这类树就生出一些枝条和心形的叶片. () 因此，人们叫它瓶子树 .() 在南美洲的高原上，生长着一种高大，奇异的树. () 雨季一过，绿叶纷繁没落，红花纷繁开放.() 这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶.6.阅读短文，回答下列问题 .下雨了雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了.燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁低声密语，说着静静话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！”不一会儿，滴答，滴滴答答毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花 . 仰头看天，毛毛雨点连成一条条银线，被风一吹歪倾斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞 . 不一会儿，哗啦，哗啦哗啦毛毛雨点汇（ huì）聚（j ù）在一同，变为小溪，在地上流淌（ t ǎng）. 它冲洁净了石阶，洗洁净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮 .我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋（xi é），有的披雨衣，有的摆动小棍（gùn），像一群小鸭在雨中，我们上学去.①文有个自然段，第自然段是写“我们”在雨中上学去.②依据短文内容填空 .（ 1）下雨前，天了，云了，太阳了，燕子掠过树梢，鱼儿，蚂蚁说着静静话 .（2）毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗得.仰头看天，毛毛雨点连成一条条，被风一吹歪倾斜斜，像，又像.7.看图写话 .参照答案1. 火（树）银（花）（数）不胜（数）（灯）（火）透明（观）者（如）堵张灯（结）（彩）欢（声）雷（动）2.清（清水）于（于是）及（实时）装（装载）青（青草）余（剩余）级（年级）壮（强健）3.①寒假里我和妈妈去旅行 .②我把压岁钱捐给了灾区 .③这里的风景多么美啊！④你喜爱和我一同做游戏吗？4.①你知道其余少量民族的传统节日吗？②太阳给云朵披上一件件五彩缤纷的衣服 . ③莫非你不感觉今夜的月色很迷人吗？④我们校门口有一个漂亮的大花坛.5.(2) 到了雨季，这类树就生出一些枝条和心形的叶片 .(5) 因此，人们叫它瓶子树 .(1) 在南美洲的高原上，生长着一种高大，奇异的树 .(3) 雨季一过，绿叶纷繁没落，红花纷繁开放 .(4) 这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶 .6.①短文有 4 个自然段，第 4 自然段是写“我们”在雨中上学去 .②依据短文内容填空 . （10 分）（ 1）下雨前，天阴了，云低了，太阳躲起来了，燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁低声密语说着静静话 .（2）毛毛雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花 . 仰头看天，毛毛雨点连成一条条银线，被风一吹歪倾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞 .7.洗手帕礼拜六，阳光明朗万里无云. 小红单独到达家里邻近的公园漫步，她往口袋掏糖果的时候，不当心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她焦急地往家里赶回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，而后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓 . 最后用清水冲刷洁净 . 她把小手帕洗得象雪花同样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面貌，她感觉十分高兴！小红把手帕挂在露台上晒太阳 . 这时一阵细风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，仿佛在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕骄傲地说：“我的小主人小红刚才给我洗过澡呢！我还正舒畅着呢！”小红仿佛听见了它们的对话，喃喃自语地说：“我是一个爱洁净讲卫生的女孩子，我的手帕自然要不时辰刻都干洁净净”。
苏教版二年级语文上册语文园地八同步练习
苏教版二年级语文上册语文园地八同步练
习
为大家整理了苏教版二年级语文上册语文园地八同步
练习，希望对大家有所帮助，谢谢。
1、各种______ 金光______ 秀丽______ 四海______ 无影______
川流______ 迫不______ 叫苦______ 自言______
2、韩愈买了______，把它______，______充满了整个书房。
先生见了，连声说他聪明!
3、读一读，做一做。
太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
(1)写太阳颜色的词：________________ (2)写太阳形状的词：________________
(3)写太阳光的词：_______________ (4)写太阳怎样升起来的词：_______________
4、排列句子顺序。
我家院子里有棵石榴树。
冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。
夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。
秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。
春天，石榴树发出了绿绿的小芽。
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优品课件之二年级语文上册识字8教案作业题(新版苏教版)
二年级语文上册识字8教案作业题(新版苏教版)识字8 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。
2.会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
3.通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
【教学重点】学会生字，正确书写。
读背儿歌。
【教学难点】了解形声字的构字特点，提高识字能力。
【教学素材】 1.形声字相关知识。
2.相关儿歌。
【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标 1.会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
2.通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。
教具准备多媒体课件，识字卡片。
教学过程一、导入新课1. 小朋友，今天老师要带大家到“识字乐园”(课件出示：识字乐园)去逛一逛，你们想去吗？不过，要进“识字乐园”得先闯过这一关。
（课件出示1）“四四方方肩上背，天天伴我上学校，肚里文化真不少，学习文化离不了。
” 2.师读谜面后过渡：小朋友，快动动小脑筋猜一猜，它是什么呢？（书包） 3.小朋友真聪明，一下子就猜对了，让我们一起进入“识字乐园”吧！（板书课题：识字8）板书课题，齐读课题。
二．识字识词我们班的小朋友啊，都是识字小能手。
用你端正的坐姿告诉老师，你准备好了。
1.认识“包”（课件出示2） (1)谁会读？指名读，正音，齐读。
(2) 理解字义。
原来“包”是个会意字。
它的外边是个“勹”。
中间是个“巳”（sì）字，“象子未成形”，最初的意思是“裹”。
“包”具有既表音又表意的特点。
(3) 组词说话。
书包能够帮我们装书，你知道还有什么包是用来装东西的？（组词：皮包、背包……）哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？（例如：肉包、面包、小笼包……）拿到新书，我们总要包书皮，这里的“包表示动作，我们还可以包什么？（组词：包粽子、包饺子……）…… 2. 认识“炮”（课件出示3）（1）跟老师来读这个字。
新版苏教版二年级语文上册识字8同课异构优秀教案作业题及答案
新版苏教版二年级语文上册识字8同课异构优秀教案作业题及答案识字8【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。
2.会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
3.通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
【教学重点】学会生字，正确书写。
读背儿歌。
【教学难点】了解形声字的构字特点，提高识字能力。
【教学素材】1.形声字相关知识。
2.相关儿歌。
【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.会写“饱”“泡”“吐”等4个生字，会读“苞”“咧”2个生字，理解由生字组成的词语。
2.通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。
教具准备多媒体课件，识字卡片。
教学过程一、导入新课1. 小朋友，今天老师要带大家到“识字乐园”(课件出示：识字乐园)去逛一逛，你们想去吗？不过，要进“识字乐园”得先闯过这一关。
（课件出示1）“四四方方肩上背，天天伴我上学校，肚里文化真不少，学习文化离不了。
”2.师读谜面后过渡：小朋友，快动动小脑筋猜一猜，它是什么呢？（书包）3.小朋友真聪明，一下子就猜对了，让我们一起进入“识字乐园”吧！（板书课题：识字8）板书课题，齐读课题。
二．识字识词我们班的小朋友啊，都是识字小能手。
用你端正的坐姿告诉老师，你准备好了。
1.认识“包”（课件出示2）(1)谁会读？指名读，正音，齐读。
(2) 理解字义。
原来“包”是个会意字。
它的外边是个“勹”。
中间是个“巳”（sì）字，“象子未成形”，最初的意思是“裹”。
“包”具有既表音又表意的特点。
(3) 组词说话。
书包能够帮我们装书，你知道还有什么包是用来装东西的？（组词：皮包、背包……）哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？（例如：肉包、面包、小笼包……）拿到新书，我们总要包书皮，这里的“包表示动作，我们还可以包什么？（组词：包粽子、包饺子……）……2. 认识“炮”（课件出示3）（1）跟老师来读这个字。
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包
52 识字 8
一、看拼音，写词语。
sh ū b āo ch ī b ǎo shu ǐ p ào t ǔ ch ū h é hu ā
二、照样子加偏旁组字，再组词。
（ 睛 ）（ 眼 睛 ） （ ）（ ） 青 包
（ ）（ ） （ ）（
） 三、多音字注音，再组词。
（ ） （ ） 吐 泡
（ ） （ ）
四、填上合适的词。
（ ）的池塘 （ ）的小金鱼
（ ）的花苞 （ ）的荷叶
五、选字填空。
1.中间有一个长方形的花坛，上面三株牡丹正在含 待放。
2.新学期开学，妈妈给我买了一个新书 。
3.沼泽地里不断地向外冒着气 。
4.三只白鹤吃得 的。
饱 泡 苞
六、阅读短文，回答问题。
月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。
月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。
那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1.月亮上有、，没有、，没有、，
所以是一片。
2.你还知道哪些有关月亮的知识？
3．动动笔，写出几个和月亮有关的词语吧。
读一读
形声字儿歌
包字家族大，兄弟姐妹多：
叶里藏花苞，食物要饱满，
有火是大炮，水中吐泡泡。