微生物总复习
微生物复习归纳
第一章绪论1 什么是微生物？微生物有哪些主要类群？微生物是指肉眼难以看清，需要借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的一切微小生物的总称。
微生物包括：原核类：三菌(蓝细菌、细菌、放线菌)、三体(支原体、衣原体、立克次氏体)(蓝细菌即蓝藻，所以有时也称一藻、二菌、三体)真核类：真菌、原生动物、显微藻类.非细胞生物：病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)3.微生物的主要特点是什么？形体小，比面积大。
吸收快，转化快。
生长旺，繁殖快。
适应性强，易变异。
分布广，种类多。
第二章原核微生物1比较G+和G-的细胞壁的结构和化学组成上的异同点，并简述革兰氏染色的原理及操作步骤。
革兰氏阳性菌细胞壁由肽聚糖和磷壁酸组成革兰氏阴性菌细胞壁由肽聚糖和脂多糖组成革兰氏染色法：草酸铵结晶紫初染-----碘液媒染-----95%乙醇脱色---番红复染原理：革兰氏阳性菌肽聚糖含量与胶联程度都比较高，肽聚糖层多，所以细胞壁较厚，壁上的间隙较小，媒染后形成的结晶紫-碘复合物就不易被洗脱出细胞壁，加上它基本上不含脂质，乙醇洗脱时细胞非但没有出现缝隙，反而使肽聚糖层网孔因脱水而变得通透性更小，结果蓝紫色的结晶紫-碘复合物就留在细胞内而使细胞呈蓝紫色。
而革兰氏阴性菌的肽聚糖含量与胶联程度较低。
层次也少，故其细胞壁较薄，壁上的空隙较大，再加上细胞壁的脂质含量高，乙醇洗脱后，细胞壁因脂质被溶解而孔隙更大，所以结晶紫-碘复合物极亦脱出细胞壁，乙醇脱色后的细胞成无色，经过番红复染，结果就呈现红色。
2细菌的菌落特征如何描述？（提示：细菌菌落总的特征以及具有特殊结构时的菌落特征）细菌菌落湿润、粘稠、易挑起，质地均匀及菌落各部位颜色一致。
4 放线菌的菌丝类型有哪些？各有何功能？基内菌丝：吸收营养物质和排泄废物气生菌丝：多核菌丝生成横隔进而分化形成孢子丝孢子丝：第三章真核微生物2 酵母菌和霉菌的繁殖可形成哪几种无性孢子和有性孢子？酵母菌：无性孢子包括掷孢子、厚垣孢子、节孢子、分生孢子。
微生物复习题及答案
微生物复习题及答案一、单选题（共58题，每题1分，共58分）1.下列培养基中哪一项不会用于营养缺陷型菌株的筛选 ( )。
A、基本培养基B、补充培养基C、富集培养基D、完全培养基正确答案：C2.杀灭沙门氏菌的最佳方法是( )A、紫外线B、高压蒸汽灭菌微生物遗传C、巴氏杀菌D、干热灭菌正确答案：C3.下列属于真核微生物基因重组的方式是 ( )。
A、转导作用B、准性生殖C、转化作用D、接合作用正确答案：B4.用来分离产胞外蛋白酶菌株的酪素培养基是一种( )。
A、鉴别培养基B、选择培养基C、加富培养基D、基础培养基正确答案：A5.光能自养菌的能源和碳源分别是( )A、光;CO2B、光;有机物C、无机物;CO2D、无机物;有机物正确答案：A6.筛选高产蛋白酶的枯草芽孢杆菌突变株是利用下列什么方法( )。
A、梯度平板法B、根据菌落特征筛选(有透明圈)C、随机筛选D、冷敏感菌筛选正确答案：B7.描述螺旋对称壳体特征的参数有( )。
A、蛋白质亚基大小B、螺旋长度与直径C、核酸的相对分子质量D、螺旋的外观正确答案：B8.蓝细菌中进行光合作用的场所是( )。
A、羧酶体B、类囊体C、叶绿体D、藻胆蛋白体正确答案：B9.能够与植物的根系形成共生体结构—菌根的微生物是 ( )A、根瘤菌B、菌根真菌C、弗兰克氏菌D、鱼腥藻正确答案：B10.诱变育种中,霉菌和放线菌培养到的阶段是( )。
A、气生菌丝发育期B、孢子成熟期C、基内菌丝发育期D、孢子产生期正确答案：B11.代时为0.5h的细菌由103个增加到109个时需要多长时间?( )A、20hB、40hC、3hD、10h正确答案：D12.对生活的微生物进行计数的最准确的方法是( )。
A、干细胞重量测定B、平板菌落记数C、显微镜直接计数D、比浊法正确答案：B13.细胞物质合成的三要素不包括( )。
A、小分子前体碳架B、氧化力C、能量D、还原力正确答案：B14.以下哪项与极端微生物的应用无关( )。
微生物学 知识点
【微生物学】复习题一、名词解释1.微生物一类个体微小，结构简单，必须借助显微镜才能看见，单细胞，简单多细胞，甚至无细胞结构的低等微生物通称2.病原微生物指可以侵入人体，引起感染甚至传染病的微生物，或称病原体。
3. 性菌毛又称性毛，性丝，是一种长在细菌体表的纤细，中空，长直的蛋白质类附属物，比菌毛长，且每一个细胞仅一至少数几根。
4.菌落是由单个细菌细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基外表或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。
5.质粒凡游离于原核生物核基因组以外，具有独立复制能力的小型共价闭合环状的dDNA分子6、荚膜某些细菌外表的特殊结构，是位于细胞壁外表的一层松散的粘液物质。
7.芽孢某些细菌在其生长发育后期，一定条件下，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量极低，抗逆性极强的休眠构造。
8.菌毛又称纤毛，伞毛，线毛或须毛，是一种长在细菌体表的纤细，中空，短直且数量较多的蛋白质类附属物。
9.细菌生长曲线定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的试验曲线。
10.酵母菌一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌的通俗名称。
11.病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非单细胞生物〞，其本质是一类含DNA或RNA的特殊遗传因子。
12、培养基是指由人工配置的，含有六大营养要素，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物用的混合营养料。
13. 消毒采用较温和的理化因素，仅杀死物体外表或内部一局部对人体或动植物有害的病原菌，而对被消毒对象根本无害的措施。
14. 灭菌采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。
15. 无菌操作用于防止微生物进入人体或其他无菌范围的操作技术。
16. 自发突变是指物体在无人干预下自然发生的低频率突变。
17. 诱变即诱发突变，是指通过人为的方法，利用物理，化学或生物因素显著提高基因自发突变频率的手段。
18.变异指生物体在某种外因或内因的作用下引起的遗传物质结构或数量的改变，亦遗传型的改变。
微生物学复习资料
微生物学复习资料第一章原核微生物的形态、构造和功能伴孢晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规那么形的碱溶性蛋白质晶体，称为伴孢晶体〔即ð内毒素〕。
L型细菌：在某些环境条件下〔实验室或宿主体内〕通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷变异型。
1．没有完整而坚韧的细胞壁，细胞呈多形态，有些能通过细菌滤器，故又称“滤过型细菌〞。
对渗透敏感，在固体培养基上形成“油煎蛋〞似的小菌落〔直径在左右〕古生菌：又称古细菌，是一个在进化途径上特别早就与真细菌和真核生物相互独立的生物类群，要紧包括一些独特生态类型的原核生物，如产甲烷菌及大多数嗜极菌。
革兰氏染色机制：结晶紫液初染和碘液媒染：在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。
乙醇脱色：G＋细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密且不含类脂，把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其维持紫色；G-细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，结晶紫与碘复合物的溶出，使细胞退成无色。
复染:G-细菌呈现红色，而G+细菌那么仍维持最初的紫色。
重要性:革兰氏染色有着十分重要的理论与实践意义。
通过这一染色，几乎可把所有的细菌分成革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌两个大类，因此它是分类鉴定菌种时的重要指标。
又由于这两大类细菌在细胞结构、成分、形态、生理、生化、遗传、免疫、生态和药物敏感性等方面都呈现出明显的差异，因此任何细菌只要通过简单的革兰氏染色，就可提供许多其他重要的生物学特性方面的信息。
第二章真核微生物的形态、构造和功能1子实体：是指在其里面或上面可产生无性或有性孢子，有一定外形和构造的任何菌丝体组织2菌物界：指与动物界，植物界相并列的一大群无叶绿素，依靠细胞外表汲取有机养料，细胞壁一般含几丁质的真核微生物3二级菌丝：又称气生菌丝，由基内营养菌丝长出培养基外伸向空间的菌丝。
它是担子菌中由相应的异性的初生菌丝进行体细胞接合而形成的菌丝。
微生物复习资料
绪论一、填空题1 世界上第一个看见并描述微生物的人是荷兰商人列文虎克，他的最大贡献是利用自制的单式显微镜发现了微世界。
2 微生物学发展的奠基者是法国的巴斯德，而被称为细菌学奠基者是德国的科赫。
3 微生物的五大共性指：体积小面积大、吸收快转化多、生长旺繁殖快、适应强易变异、分布广种类多，其中最主要的共性应是：体积小面积大。
(课文中给出的特点是1、大多数微生物肉眼难以直接观察2、微生物通常以独立的增值单位存在3、微生物结构简单4、微生物生长快速5、微生物几乎无所不在6、微生物的研究使用相同的方法)因为有一个巨大的营养物质吸收面，代谢废的排泄和环境信息的交换面，并由此产生其他4个共性。
4 微生物包括：无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒；具原核细胞结构的真细菌、古生菌、具真核细胞结构的真菌，单细胞藻类、原生动物等。
二、选择题1、微生物是一些个体微小，构造简单的低等生物的总称，它们的大小一般小于（C ）。
A、1cmB、1mmC、0.1mmD、1μm2、当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（C ）。
A、鼠疫B、天花C、艾滋病D、霍乱3、人类已消灭的第一个传染病是（C ）。
A、麻疹B、脊髓灰质炎C、天花D、水痘三、判断题1.微生物所包括的都是一些小型、简单的单细胞生物（×）2.17世纪后期，微生物学先驱者列文虎克用自制的只有一块小透镜的单式显微镜最先观察到了细菌（√）3.巴斯德是细菌学的奠基人（×）4.巴斯德曾用著名的曲颈瓶试验推翻了当时流行的生命起源于生命的胚种学即生源论。
（√）第一章原核生物的相态、构造和功能1．细菌的基本形态有（球状）、（杆状）和（螺旋状）。
2．根据分裂方式及排列情况，球菌分（单球菌）、（双球菌）、（四联球菌）、（八叠球菌）、链球菌）和（葡萄球菌）等。
3．螺旋状的细菌有三类不同形态，若螺旋不满一周者称（弧菌），小而坚硬，螺旋数在2-6环间者，称（螺菌），而螺旋数多，体长而柔软者，则称（螺旋体）。
微生物复习总结资料
微生物复习资料总结一．名词解释1. 微生物．个体微小，结构简单，肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
2．菌落：单个微生物细胞或一小堆同种细胞在固体培养基表面在适宜的培养条件下以母细胞为中心形成的有一定形态结构的子细胞集团。
3．发酵：厌氧微生物的一种产能方式，有机物氧化放出的电子直接交给基质本身未完全氧化的某种中间产物，放出少量能量和产生各种不同的中间产物。
4．转化：受体菌在环境中直接吸收供体菌的部分DNA片段，并整和到自身的DNA组合中，获得供体菌部分遗传性状的现象。
5．选择培养基：根据某种微生物的特殊营养需要或对某种化合物的敏感性不同而设计的一种培养基。
6．生长因子：指微生物生长所必须且需求量很小，微生物自身不能合成以满足机体生长需要的有机物。
7．化能自养：利用无机物氧化放出的化学能为能源，以二氧化碳或碳酸盐为唯一碳源或主要碳源的营养类型。
8．BOD：五日生化需氧量。
9.烈性噬菌体：引起寄主细胞迅速裂解的噬菌体10. 将含有微生物的纯种或材料转移到培养基上的过程11.一些属的细菌当生长到一定阶段时，细胞内部即形成一种圆形或椭圆形的特化的休眠体。
12. L型细菌：严格地说，专指实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损的菌株。
13.鉴别性培养基：一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基。
14.同步生长:这种通过同步培养而使细胞群体处于分裂步调一致的状态，就称同步生长。
15.无菌技术：在分离、转接及培养纯培养物时防止其被其他微生物污染，自身也不污染操作环境的技术称为无菌技术。
2.噬菌斑:由于噬菌体粒子对敏感菌宿主细胞的侵染和裂解，而在菌苔上形成具有一定大小、形状、边缘的透明圈，称为噬菌斑。
3.溶源性: 温和噬菌体侵入宿主细胞后，由于基因组整合到宿主细胞的基因组上，与宿主细胞 DNA 同步复制，因此，一般情况下不引起宿主细胞裂解，这称为溶源性。
医学微生物学复习要点重点总结
医学微生物学复习要点重点总结1.微生物分类：微生物包括细菌、真菌、病毒、寄生虫等不同种类。
其中，细菌是单细胞微生物，可以根据形态、生理特征、遗传关系等进行分类。
真菌是真核生物，广泛存在于自然界中的土壤和植物中。
病毒是非细胞生物，需要寄生于宿主细胞才能进行复制。
寄生虫包括原生动物和蠕虫两大类。
2.微生物结构：细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸组成。
真菌由菌丝、子实体和分生孢子组成。
病毒包含核酸（DNA或RNA）和蛋白质壳体。
寄生虫的结构因种类不同而不同。
3.微生物繁殖和生长：细菌通过二分裂来复制自身，生长速度快。
真菌以分生孢子的方式进行繁殖。
病毒需要寄生于宿主细胞进行复制。
寄生虫有多种繁殖方式，包括卵的产生和分裂。
4.微生物的致病机制：微生物可以通过多种方式引起疾病。
细菌可以通过产生毒素、刺激宿主免疫反应、侵入宿主组织等方式引起疾病。
真菌可以通过产生毒素、机械破坏和刺激宿主免疫反应等方式引起疾病。
病毒通过寄生于宿主细胞进行复制，对宿主细胞造成损害，引起疾病。
寄生虫可以通过侵入宿主组织、摧毁宿主细胞、干扰宿主机体等方式引起疾病。
5.微生物的诊断方法：微生物的诊断常常依赖于细菌培养和分离、病毒血清学检测、核酸检测、显微镜检查等方法。
细菌培养和分离可以通过培养基、温度、气体等条件来筛选和培养细菌。
病毒血清学检测通过检测宿主体液中的抗体来进行诊断。
核酸检测是利用特异性引物和放大技术来检测病原体的核酸。
显微镜检查可以观察细菌、真菌、寄生虫等的形态和结构。
6.微生物的预防和控制：微生物疾病的预防和控制包括个人防护措施、社区防控措施和医疗机构控制措施。
个人防护措施包括手卫生、面罩和个人防护装备的使用等。
社区防控措施包括检疫、消毒、卫生教育和疫苗接种等。
医疗机构控制措施包括手卫生、环境清洁、医疗废物管理等。
7.抗菌药物和耐药性：抗菌药物是治疗细菌感染的常用药物。
抗菌药物可以通过不同机制抑制细菌的生长和复制。
耐药性是指细菌对抗菌药物的抵抗能力增强。
微生物学复习
一、名词解释微生物：是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称（<0.1mm)。
包括全部真细菌(细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体和蓝细菌)和古细菌，以及真核生物中的部分真菌（主要是霉菌和酵母菌）、单细胞藻类和原生动物，还包括非细胞生物（病毒;类病毒；拟病毒；朊病毒）。
自然发生说：认为微生物是由食品中的无生命物质转化而来的，无需空气中的“胚种”。
原生质体：指在认为条件下，用溶菌酶除尽有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞。
革兰氏阳性细菌最易形成原生质体。
蕈菌：又称伞菌，能形成大型肉质子实体的真菌，大多数担子菌类和极少数子囊菌类。
温和噬菌体：在短时间内能连续完成这五个阶段而实现其繁殖的噬菌体，称为烈性噬菌体；反之则称为温和噬菌体。
营养：生物体从外部环境摄取其生命活动所必需的能量和物质，以满足其生长和繁殖需要的一种生理功能。
营养物：有营养功能的物质（包括光能），提供生命活动的结构物质、能量、代谢调节物质和良好的生理环境。
生物氧化：在活细胞内的一系列产能性氧化反应的总称。
一系列酶在温和条件下按一定次序的催化，放能分阶段进行，释放的能量部分贮藏在能量载体中。
呼吸链：线粒体内膜上存在多种酶与辅酶组成的电子传递链，可使还原当量中的氢传递到氧生成水。
纯培养：从一个单细胞繁殖得到的后代称为纯培养。
次级代谢：某些微生物为了避免在初级代谢过程中某种中间产物积累所造成的不利作用而产生的一类有利于生存的代谢类型次生代谢物：某些微生物生长到稳定期前后，以结构简单、代谢途径明确、产量较大的初生代谢物作前体，通过复杂的次生代谢途径合成的各种结构复杂的化学物。
灭菌：采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施，分为杀菌和溶菌。
消毒：采用较温和的理化因素，仅杀死物体表面或内部一部分对人体或动物、植物有害的病原菌而对被消毒的对象基本无害的措施。
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7、了解微生物的培养法； 8、掌握灭菌、消毒、防腐、化疗的概念及它们 之间的异同； 9、掌握高温灭菌的基本原理、具体方法、操作 基本要求、适用对象及注意事项；（为什么在 同样温度、时间下，湿热灭菌较干热灭菌效果 好？）； 10、了解最低抑制浓度、半致死剂量、最低致 死浓度、石炭酸系数的概念； 11、掌握常用表面消毒剂的主要种类；
第三章
1、掌握非细胞生物的主要种类及其组成特点； 2、掌握病毒的概念、特点；了解病毒与人类的 关系；了解病毒的大小（与细菌、真菌的比较）； 3、掌握病毒粒的构造和组成；各组分的功能； 4、掌握病毒粒的对称体制及其典型代表； 5、了解病毒的群体形态； 6、了解病毒的核酸类型； 7、掌握噬菌体的概念、存在方式、主要种类、 相关概念（温和噬菌体、烈性噬菌体、溶源菌、 前噬菌体）、噬菌体的增殖过程（5个阶段）；
第二章
1、掌握真核生物的特征及真核微生物主要种类； 真核生物与原核生物的主要异同点； 2、掌握菌物的特点、种类；掌握真菌的特点； 了解真菌细胞结构；P41 3、掌握酵母菌的概念、特点；了解酵母菌的形 态、菌落特征、分布、与人类的关系、繁殖方式 和生活史； 4、掌握霉菌的概念、形态特征；菌丝类型、特 化形态（营养菌丝、气生菌丝）、有性孢子和无 性孢子类型（名称）；了解霉菌的菌落特征。 5、掌握蕈菌的概念、主要种类、菌丝分化的5个 阶段、子实体的结构。
第八章
1、了解生态学、微生物生态学的概念。 2、了解微生物在土壤、水体和空气中一般分布 规律。 3、理解为什么土壤是微生物的大本营。 4、了解正常菌群的概念，了解其与人类的关系。 5、掌握微生物与生物环境间的五种关系；明确 概念、它们之间的异同；掌握拮抗作用的概念。
第九章
1、了解传染、疾病、病原体等概念。 2、理解疾病的发生是由病原体、宿主的免疫 力和环境因素三方面共同决定的。 3、掌握外毒素、内毒素、类毒素、抗毒素的 本质差别。 4、掌握免疫的概念、分类及其3个功能； 5、掌握非特异性免疫的概念、特点及其组成； 6、掌握干扰素的概念，了解其诱生及其作用 机制。 7、掌握特异性免疫的概念、特点；
6、掌握质粒的概念、组成、特点；理解其在 基因工程中的应用；了解常见质粒的种类； 7、掌握基因突变的概念（狭义和广义）、分 类（按来源：自发突变、诱发突变）和特点； 了解突变的类型（①点突变：碱基的置换、移 码突变、②染色体畸变）；了解突变率的概念。 8、掌握野生型菌株、突变株、原养型、营养 缺陷型的概念（也见P221）； 9、掌握紫外线对DNA的损伤及其修复（光修 复、切除修复）的机理； 10、了解诱变育种的概念及其理论基础； 11、理解艾姆氏试验的基本原理；
第六章
1、了解生长、繁殖的概念以及它们之间的关系； 2、了解测定微生物生长繁殖的主要方法； 3、掌握同步生长的概念，了解其意义及其获得 同步生长的主要方法（两类）； 4、掌握生长曲线的概念、获得途径、适用范围、 指导意义、各个阶段的特征、产生原因以及主要 影响因素； 5、掌握连续培养的概念及其两种控制方式；了 解连续培养的优、缺点； 6、了解影响微生物生长的主要因素；
第一章
1、了解原核生物的主要类群。三菌三体 2、掌握细菌的概念、特性、形态、结构（基本结 构和特殊结构）及其功能。重点：革兰氏阳性菌 和阴性菌细胞壁结构、组成的异同及革兰氏染色 反应。 3、了解细菌的主要繁殖方式。 4、掌握菌落的概念，了解细菌菌落的形态特征。 5、掌握放线菌的概念、特性、形态结构（以链霉 菌为例）。 6、了解放线菌的繁殖方式和菌落形态特征。 7、了解支原体、立克次氏体和衣原体的结构特点 及它们之间的异同。
《微生物学及实验》 总复习
考查重点
绪论（含第十章部分内容） 第一章-----第四章
第六章-----第九章
部分与实验相关的内容 基本概念、基本知识
参考题型
1、名词解释
2、填空题
3、单（多）项选择题 4、判断题
5、问答题
绪论
1、掌握微生物的概念、基本分类；P1 2、掌握微生物的特点（五大共性）；P4-6 3、了解微生物学的分科； 4、了解微生物学的发展简史、各时期的特 点、代表人物等； 5、掌握微生物命名的基本知识。P339-344 6、了解微生物在生物中的分类地位。（五界 （六界）分类系统、三域系统）P345、347
12、了解基本培养基、完全培养基、补充培养 基的概念； 13、掌握基因重组的概念、主要优点；掌握原 核生物基因重组的特点、主要方式； 14、了解基因工程的概念，掌握其基本原理和 操作步骤； 15、掌握微生物菌种衰退的原因、菌种保藏的 意义、原理和常用方法。 16、掌握菌种复壮（广义、狭义）的含义及菌 种复壮的方法。
14、了解抗体产生的一般规律； 15、了解多克隆抗体、单克隆抗体的概念。
THE END
谢谢！
8、了解噬菌体效价的测定意义、效价（噬菌 斑形成单位数）的概念； 9、掌握一步生长曲线的概念、各期的主要特征； 10、掌握亚病毒的特点、种类、不同种类的异 同比较； 11、了解病毒在实践中的应用。
第四章
1、掌握营养、营养物的概念； 2、掌握微生物6类营养要素种类；相应概念及其 功能；了解生物的营养类型及微生物的主要营养 类型； 3、掌握营养物质进入细胞的四种方式、各自的 特点及其异同点比较； 4、掌握培养基的概念及其基本特点；了解选用 和设计培养基的原则和方法； 5、掌握培养基的基本分类、各类培养基的特点、 主要用途。
8、掌握免疫应答的概念、过程（3个阶段）、 分类（根据参与的免疫细胞的种类及功能）； 9、掌握免疫器官的组成；了解免疫细胞的主 要种类及其在免疫中的作用。 10、掌握抗原的概念及其基本特性；了解完全 抗原、半抗原；理解成为抗原的三个基本条件； 11、掌握抗原决定簇的概念，了解共同抗原决 定簇、共同抗原、交叉反应。 12、掌握抗体、免疫球蛋白的概念；了解它们 之间的关系；了解抗体的特点； 13、掌握Ig单体的结构特点，认识人类Ig的分 类（单体、二聚体、五聚体）；
12、了解抗代谢药物的作用机制； 13、掌握抗生素、抗菌谱、抗药性的概念；了 解抗药性的作用机制。
பைடு நூலகம் 第七章
1、了解遗传、变异的概念、特点及其它们之间 的关系；了解遗传型、表型的概念及其它们之 间的关系；变异和饰变的的概念及其异同点； 2、了解微生物作为遗传研究模式生物的优势； 3、理解遗传变异的物质基础的3个经典实验的 意义； 4、了解遗传物质在微生物细胞内存在的部位和 方式； 5、掌握基因的概念，了解操纵子的结构；