高中生物演示文稿1
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演示文稿师说高中生物必修一第二节
第十七页，共64页。
解析：一般来说，活细胞中含量最多的化合物是水，其次 是蛋白质，细胞中含量较多的元素依次是O、C、H，对应图乙 中的a、b、c。细胞完全脱水后，细胞中含量最多的化合物是蛋 白质，蛋白质含有C、H、O、N等元素。组成生物体的化学元 素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界 所特有的，这个事实说明生物界与非生物界具有统一性。
第二十页，共64页。
2．无机盐的存在形式及功能
第二十一页，共64页。
第二十二页，共64页。
[深度思考] (1)细胞中产生水的结构有哪些？ 提示：细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核、 高尔基体等。 (2)Na＋、K＋对细胞内外渗透压大小所起的作用一样吗？ 提示：Na＋主要维持细胞外液的渗透压，K＋主要维持细胞 内液的渗透压
第二十三页，共64页。
考向一 水相关知识的综合考查 1．(2014·海南、四川卷改编)生物体的生命活动离不开水， 判断关于水的叙述。 (1)植物体内的水分参与营养物质的运输。(√ ) (2)水是构成叶肉细胞的重要化合物之一。(√ ) (3)自由水可作为细胞内化学反应的反应物。(√) (4)同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同。(×) (5)在最基本生命系统中，H2O 有自由水和结合水两种存在 形式。(√)
第十三页，共64页。
解析：据题意，培养基中不缺乏微量元素，大量元素为 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，故缺乏P元素，KH2PO4能 提供P元素。
答案：C
第十四页，共64页。
题组二 结合表、图分析细胞中的元素与化合物 2．(经典模拟)下表是两种生物干重中有关元素的质量分数 (%)。根据下表，有人得出下面的结论，其中正确的是( )
（优选）师说高中生物必修一 第一章第二节ppt讲解
解析：一般来说，活细胞中含量最多的化合物是水，其次 是蛋白质，细胞中含量较多的元素依次是O、C、H，对应图乙 中的a、b、c。细胞完全脱水后，细胞中含量最多的化合物是蛋 白质，蛋白质含有C、H、O、N等元素。组成生物体的化学元 素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界 所特有的，这个事实说明生物界与非生物界具有统一性。
第二十页，共64页。
2．无机盐的存在形式及功能
第二十一页，共64页。
第二十二页，共64页。
[深度思考] (1)细胞中产生水的结构有哪些？ 提示：细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核、 高尔基体等。 (2)Na＋、K＋对细胞内外渗透压大小所起的作用一样吗？ 提示：Na＋主要维持细胞外液的渗透压，K＋主要维持细胞 内液的渗透压
第二十三页，共64页。
考向一 水相关知识的综合考查 1．(2014·海南、四川卷改编)生物体的生命活动离不开水， 判断关于水的叙述。 (1)植物体内的水分参与营养物质的运输。(√ ) (2)水是构成叶肉细胞的重要化合物之一。(√ ) (3)自由水可作为细胞内化学反应的反应物。(√) (4)同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同。(×) (5)在最基本生命系统中，H2O 有自由水和结合水两种存在 形式。(√)
第十三页，共64页。
解析：据题意，培养基中不缺乏微量元素，大量元素为 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，故缺乏P元素，KH2PO4能 提供P元素。
答案：C
第十四页，共64页。
题组二 结合表、图分析细胞中的元素与化合物 2．(经典模拟)下表是两种生物干重中有关元素的质量分数 (%)。根据下表，有人得出下面的结论，其中正确的是( )
（优选）师说高中生物必修一 第一章第二节ppt讲解
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
高中生物第一节课的PPT-chen
高中生物第一节课的PPT-chen
走进高中生物
1 什么是生物 2 我们身边的生物学知识 3 为什么要学习生物 4 如何学好生物
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
生物
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生长、发育、繁殖 遗传与变异
稳态与应激性 适应与改造环境
生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
镉(Cd) 进入人体后可对肾、肝、骨骼和消化系统造成损害。有研究 表明，镉及其化合物对动物和人有一定的致癌、致畸和致突变的作用 （Boussen等，2013）
如何改变？
修复污染土壤（化学淋洗，植物修复......）
培育抗性好，低积累新品种（杂交，转基因，基因突变 体筛选......）
生物学相关应用
3 为什么要学习生物？
高考的需要 100分
时代的需要
人与自然和谐 相处
生活的需要 解释生活现象
人类面临 的挑战：
㈠ 环境问题 ㈡ 人口和健康问题 ㈢ 粮食问题 ㈣ 能源问题 ㈤ 资源问题
重金属污染带来的危害
成人铅（Pb)中毒可影响周围和中枢神经系统，对肾脏和血液循环也有 一定的影响。 此外，儿童、婴儿和胎儿Pb中毒可引发神经毒性和发育障 碍（Li 等，2014）
生物体都有生长、发育和繁殖的现象
生物体都有遗传和变异的特性
生物能适应一定的环境，也能影响环境
生物拟态
2 我们身边的生物学知识
（1）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？
（2）洗衣服用温水泡10分钟更好洗，为什么州警方自26日以来，分三批公布“7·23”甬温 线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称，39具 被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定核实。 （摘自《东南早报》） ……
走进高中生物
1 什么是生物 2 我们身边的生物学知识 3 为什么要学习生物 4 如何学好生物
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
生物
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生长、发育、繁殖 遗传与变异
稳态与应激性 适应与改造环境
生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
镉(Cd) 进入人体后可对肾、肝、骨骼和消化系统造成损害。有研究 表明，镉及其化合物对动物和人有一定的致癌、致畸和致突变的作用 （Boussen等，2013）
如何改变？
修复污染土壤（化学淋洗，植物修复......）
培育抗性好，低积累新品种（杂交，转基因，基因突变 体筛选......）
生物学相关应用
3 为什么要学习生物？
高考的需要 100分
时代的需要
人与自然和谐 相处
生活的需要 解释生活现象
人类面临 的挑战：
㈠ 环境问题 ㈡ 人口和健康问题 ㈢ 粮食问题 ㈣ 能源问题 ㈤ 资源问题
重金属污染带来的危害
成人铅（Pb)中毒可影响周围和中枢神经系统，对肾脏和血液循环也有 一定的影响。 此外，儿童、婴儿和胎儿Pb中毒可引发神经毒性和发育障 碍（Li 等，2014）
生物体都有生长、发育和繁殖的现象
生物体都有遗传和变异的特性
生物能适应一定的环境，也能影响环境
生物拟态
2 我们身边的生物学知识
（1）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？
（2）洗衣服用温水泡10分钟更好洗，为什么州警方自26日以来，分三批公布“7·23”甬温 线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称，39具 被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定核实。 （摘自《东南早报》） ……
三维设计高中生物必修第一单元第三讲通过激素的调节详解演示文稿
(3)图中②过程主要发生在细胞的一种细胞器内，这种细胞
器是
。
(4)人体进食后不久会出现血糖升高的现象，可通过分泌胰
岛素，加速
(填图中标号)过程，使血糖保持正常
水平。有些人因胰岛素分泌不足，经常出现图中⑥表示
的现象，这些人患有
病。
第二十二页，共74页。
解析：正常情况下人体内血糖的来源主要有3条途径：①食物中的糖
第四十三页，共74页。
(2)切除法
原理：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常
反应来验证该腺体所分泌激素的功能。 过程：手术摘除小狗的甲状腺。
结果：小狗出现身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、食
欲不振、身体发育停止等症状。
分析：甲状腺激素在体内含量减少。
结论：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋 性，促进动物发育。
第二十六页，共74页。
[解析] 激素不具有催化作用，而是调节新陈代谢。
[答案] B
第二十七页，共74页。
甲状腺和激素分泌的负反馈调节机制
第二十八页，共74页。
人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状 旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞
分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血 钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是
D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
第十四页，共74页。
解析：题图反映的是激素调节的过程，根据各种激素 化学本质及其生理作用，可以分析得出B项正确。
答案：B
第十五页，共74页。
2．(2010·镇江模拟)下图是甲状腺激素分泌调节示意图。
下列与该图有关的是(多选)
()
第十六页，共74页。
高中生物必修知识要点详解演示文稿
产生的废物。自由水含量越 ，新11陈代谢越旺
盛，结合水的含量越高，生物的抗性越 。 12
4、细胞中大多数无机盐以 13的形式存在。无机盐
是
的14重要组成成分；对于维持细胞和生物体的
有重要作1用5 ；对维持细胞的 非常重要。 16
第十九页，共37页。
1、所有细胞中都含有的单糖有葡萄糖、核糖、脱氧
核糖。植物细胞中特有的二糖有蔗糖、麦芽糖。乳 糖由一分子半乳糖和一分子葡萄糖脱水缩合形成。 2、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链 为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
是 17 、 18 ；一种病毒的核酸中含有 种1碱9基，
种核苷酸20。草履虫的核酸中含有 种碱基，21 种 核苷酸2。2
第十三页，共37页。
1、DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞 质中，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲
和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现 红色。 2、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入 细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合。
单位都是葡萄糖。3、脂质包括脂肪、磷脂和 固醇， 其中脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂是构成细 胞膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和 维生素D。
4、多糖、蛋白质等生物大分子都是由许多基本组成 单位连接而成的，这些基本单位称为单体。
第十八页，共37页。
1、所有细胞中都含有的单糖有 1 。植物细
生命活动5 ；细胞内的化学反应6离不开酶的
作用；
抗体有
功能。总之，一切7 生命活动都离不开
蛋白质，
是生命活动的主要承担者。
3、一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基
高中生物PPT模板讲义
资料分析：器官移植所带来的问题
讨论
1、最初进行的器官移植,为什么总是不成功呢
移植的器官对于被移植者来说是异物,免疫系统 具有排异反应,但是,当时没有针对这一问题采取 任何措施， 2、在进行器官移植时,运用免疫抑制剂可以提高成 活率，但这些药物会使淋巴细胞减少,反而容易患 感染性疾病，这一问题该如何解决
艾滋病
• 预防措施： 1 洁身自爱 2 不与他人共用牙刷和剃须刀 3 不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4 注射器等医疗器械必须严格消毒 5 需要的血液和血液制品,必须经过艾滋 病病毒抗体检测，
三、免疫系统的监控和 清除功能
• 对外,防卫功能； • 对内,监控功能； • 清除外界病原体和内部突变细胞 的功能，
• 过敏反应发生的机理：
机体在过敏原刺激下,由效应B细胞产生抗体,吸附在 皮肤、消化道或呼吸道黏膜细胞及血液中某些细胞的 表面，
当相同的过敏原再次进入机体时,会和抗体相结合, 使上述细胞释放出组织胺等物质,引起毛细血管扩、血 管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等，
过敏反应发生的机理
过敏原 刺激 机 体 产生 抗 体 吸附 某些细胞
自身免疫病
• 常见的自身免疫病： 风湿性心脏病； 类风湿性关节炎； 系统性红斑狼疮，
风湿性心脏病：
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 相似 心脏瓣膜
表面的一种
上的一种
抗原决定簇
物质
心脏受损 风湿性心脏病
自身免疫病
在某些特殊情况下,人体的免疫系统 也会对自身成分起作用,发生自身免疫反 应，如果自身免疫反应对自身的组织和 器官造成了损伤并出现了症状,就称为自 身免疫病，
免疫系统受损可能引发癌症吗
免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清 除功能：监控并清除体内已经衰老或因其它因 素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞，我们体 内每天都可能产生癌细胞,免疫系统时刻监视 着突变了的自已成分,并将它们及时清除，艾 滋病病人由于免疫功能缺失,所以恶性肿瘤的 发病率大大升高，
高中生物教学课件PPT
细胞信号传导和细胞生长
探索细胞内信号传导的机制，以及细胞生长和发育过程中的调控。
免疫学基础和人类免疫系统
了解人类免疫系统的基本原理和免疫学研究的重要性，以及免疫系统对身体的保护作用。
细胞生物学基础
深入研究细胞的基本结构和功能，了解细胞是生命细胞内的结构和功能，以及它们在能量转换中的重要 作用。
细胞膜和细胞器的运作
了解细胞膜的结构和功能，以及细胞器在细胞内物质转运和代谢中的作用。
细胞分裂和细胞周期
深入研究细胞的分裂过程和细胞周期的控制，了解细胞生长和繁殖的机制。
高中生物教学课件PPT
为了让生物学教学更生动有趣，我为你准备了一份高中生物教学PPT课件。 让我们一起探索生物的奥秘吧！
生物的定义和研究对象
了解生物学的基本定义和研究对象，深入探索微观和宏观世界中的生物种类 和特征。
生命的基本特征和组成
探索生命最基本的特征和组成，包括细胞结构、生物分子以及维持生命的各 项生物过程。
生物多样性和分类学
了解地球上丰富多样的生物种类，了解生物分类学的基本原则和分类方法。
生物的生命周期和生殖方式
深入研究生物的繁殖方式和生命周期，了解繁衍后代和保持物种生存的生物 策略。
遗传学基础
探索遗传学的基本原理，包括基因和遗传物质的传递，遗传变异和基因组。
DNA的结构和功能
深入研究DNA的结构和功能，了解如何通过DNA存储和传递遗传信息。
生态系统结构和功能
深入了解生态系统的构成和功能，包括不同生物间的相互作用和能量流动。
物种相互作用
研究不同物种之间的相互作用，包括共生、捕食和竞争等生态学中的重要概 念。
生态能量流和物质循环
了解生态系统中能量的流动和物质的循环，以及它们对生态平衡和物种存续的重要性。
高中生物选修三演示文稿
雌雄原核充分发育后，相互靠近，彼此接触，二 者体积缩小、合并，核膜解体，两组核染色体合为 一组，形成一个含二倍染色体的合子，即受精卵。
第十三页，共49页。
卵子受精的标志 卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个 极体时，说明卵子已经完成了受精。
第十四页，共49页。
三、胚胎发育
受精卵
卵裂
桑椹胚
囊胚
（内含囊胚腔）
（4）实例：太湖水葫芦泛滥
第四十页，共49页。
4、整体性原理
整体指社会-经济-自然复合而成的巨大系统
生产
消费
成本
效益
经济系统
植物 动物 微生物
非生物的因素 自然系统
政策 科
管
学
理
文
化
社会系统
第四十一页，共49页。
(1）内容：进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态 系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。 （2）理论基础：社会、经济、自然复合系统 （3）意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定。
利用促性腺激素处理，使得卵巢中有更多的卵泡 发育，更多的卵被排出，这个过程就称为超数排卵。
第十七页，共49页。
一、体外受精
2.精子的收集和获能 精子的获能
• 培养法
人工配制的获能液处理（啮齿类动物、 家兔、猪等动物精子）
• 化学诱导法
一定浓度的肝素溶液或钙离子载体A23187 溶液处理（牛、羊等动物精子）。
高中生物选修三演示文稿
第一页，共49页。
体内受精和早期胚胎发育
第二页，共49页。
一、精子和卵子的发生
（一）精子的发生
1.场所 睾丸
2.时间
初情期——生殖机能衰退
3.过程
第十三页，共49页。
卵子受精的标志 卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个 极体时，说明卵子已经完成了受精。
第十四页，共49页。
三、胚胎发育
受精卵
卵裂
桑椹胚
囊胚
（内含囊胚腔）
（4）实例：太湖水葫芦泛滥
第四十页，共49页。
4、整体性原理
整体指社会-经济-自然复合而成的巨大系统
生产
消费
成本
效益
经济系统
植物 动物 微生物
非生物的因素 自然系统
政策 科
管
学
理
文
化
社会系统
第四十一页，共49页。
(1）内容：进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态 系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。 （2）理论基础：社会、经济、自然复合系统 （3）意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定。
利用促性腺激素处理，使得卵巢中有更多的卵泡 发育，更多的卵被排出，这个过程就称为超数排卵。
第十七页，共49页。
一、体外受精
2.精子的收集和获能 精子的获能
• 培养法
人工配制的获能液处理（啮齿类动物、 家兔、猪等动物精子）
• 化学诱导法
一定浓度的肝素溶液或钙离子载体A23187 溶液处理（牛、羊等动物精子）。
高中生物选修三演示文稿
第一页，共49页。
体内受精和早期胚胎发育
第二页，共49页。
一、精子和卵子的发生
（一）精子的发生
1.场所 睾丸
2.时间
初情期——生殖机能衰退
3.过程
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二、ATP和ADP可以相互转化
问：这个反应属不属于可逆反 应？
不属于。 理由有二：一是所用的酶不同。 二是能量不同，ATP水解的能量用于生 命活动；ATP形成的能量来自于能源物 质的分解或光能。
酶
ATP
另一种酶
ADP + Pi + 能量
ATP和ADP可以相互转化
ATP
另一种酶
ADP + Pi + 能量
第五章 细胞的能量供应和应用
第2节 细胞的能量“通货” ——ATP
1、萤火虫发光的生物学意义主要是相互传递求偶信号，以便交尾、 繁衍后代。 2、萤火虫腹部后端细胞内的荧光素，是其特有的发光物质。 3、有。萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转 变成光能时，萤火虫才能发光。
资料分析： 将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入 试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2min后， 荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复， 如果滴一滴ATP溶液，荧光将恢复。 以上事实说明了提供萤火虫发光器发光的直接能源物质是什么？
酶
ATP的利用
ATP
酶
ADP + Pi + 能量
1、1分子葡萄糖所含的能量，约是1分子ATP所含 能量的94倍（指ATP转化为ADP时释放的能量）。 2、有道理。糖类和脂肪分子中的能量很多而 且很稳定，不能被细胞直接利用。这些稳定的 化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能， 才能被细胞直接利用。
一、ATP的结构ຫໍສະໝຸດ ATP的结构 ATP三
A
P~P~P
普通磷酸键 高能磷酸键
ATP是高能磷酸化合物。高能磷酸化合物是指水解 时释放的能量多达30.54kJ/mol。
ATP在生物体内的含量较低的，对于人的话体内的ATP只能满足人体进行3
秒钟的运动。
三、ATP的利用
ATP ADP + Pi + 能量
酶
拓展题
植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量 “通货”的，这是否也说明生物界的统一性？这对你理解 生命的起源和生物的进化有什么启示？
提示:植物、动物、细菌和真菌的细胞内都具有能量 “通货”——ATP，这可以从一个侧面说明生物界具 有统一性，也反映种类繁多的生物有着共同的起源。
巩固练习：