大班科学：我心里喜爱的大树
大班科学教案我爱大树
大班科学教案我爱大树大班科学教案：我爱大树一、引入部分：大班科学教案的主题是“我爱大树”。
大班儿童正处于探索世界和培养对自然的兴趣的阶段，通过这个主题，我们希望能够引发儿童对大树的好奇心和热爱，培养他们的环境意识和保护自然的责任感。
本节课将通过游戏、观察、讲故事等多种方式，让孩子们了解大树的特点、功能以及其在生态系统中的重要作用。
二、教学目标：1. 学习观察大树的形态特征，了解其种类和生长过程；2. 探究大树对环境的重要作用，如保护土壤、调节气候等；3. 培养儿童的环境意识，激发他们对大树保护的关注；4. 提高儿童的观察和记录能力，培养他们的自主学习习惯。
三、教学内容与教学活动：1. 大树的形态特征观察：- 引导孩子们观察附近的大树，询问他们大树的形态特征是什么；- 准备一些大树的图片，让孩子们辨认不同种类的大树；- 带领孩子们一起在校园中观察大树，并记录下所见所闻。
2. 大树的生长过程：- 讲述大树的生长过程，并使用图片或模型进行示范；- 分享一些大树生长的故事，并让孩子们描述故事中大树的变化；- 给每个孩子发放晒花种子，并引导他们观察晒花种子的发芽和生长过程。
3. 大树的功能和重要性：- 游戏环节：通过角色扮演游戏，让孩子们扮演大树，体验大树的功能，如吸收阳光、吸收二氧化碳等；- 观察实验：给孩子们提供几块土壤样本，让他们分别覆盖种子并观察发芽的情况，引导他们发现大树对土壤的保护作用；- 讲故事：讲述一个小动物依靠大树而生存的故事，激发孩子们对大树保护的兴趣。
4. 大树的保护与环境意识：- 分组游戏：将孩子们分为几个小组，每个小组负责一个树木，让他们定期查看树木并记录下树木的生长情况；- 亲近大树：组织户外活动，带领孩子们近距离接触大树，触摸树皮、感受大树的气息；- 制作海报：让孩子们自由发挥，利用图片、色彩和文字制作关于大树保护的海报。
五、教学评估：1. 观察孩子们在观察和描述大树形态特征时的表现；2. 检查孩子们对大树生长过程的理解和回答问题的能力；3. 评估孩子们在角色扮演游戏中对大树功能的理解和表达能力；4. 考察孩子们的海报制作情况和其中表达的思想内容。
大班科学教案：我心里喜爱的大树
幼儿园大班科学教案：我心里喜爱的大树作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2014-04-21设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。
为人类抵挡寒风、尘埃。
通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
活动目标1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
活动过程1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
7、让幼儿说出树木的本领（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。
8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。
教师：假如世界上没有了树木会怎么样？小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
幼儿园大班我喜欢的树教案7篇
幼儿园大班我喜欢的树教案7篇想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，教案是教师与学生互动的桥梁，能够增强课堂参与感，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班我喜欢的树教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班我喜欢的树教案篇1活动目标：1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。
2、培养幼儿动手动脑的能力，增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。
3、体验亲手制作故事书的乐趣，激发讲述的愿望。
活动准备：1、知识：与家长一起回忆假期快乐的事情，并准备2～4张照片。
2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。
活动过程：一、导入活动，鼓励幼儿思考，激发幼儿兴趣。
师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧，你们想想，有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来？好，那我们就用照片做成一本美丽的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。
二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书，引导幼儿观察，讨论制作方法。
（1）书的形状：教师提供长方形的纸，书的形状由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等）提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。
（2）书中照片粘贴方法：贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。
（3）书页装饰：把照片贴在画纸上后，可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托，能力强的可画小图案，能力弱的则可从旧图书中剪贴。
另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。
（4）书的封面设计：故事的名称由教师帮忙，其它图案设计由自己创作。
2、在讨论的过程中，教师适当地作示范（重点是小图案的装饰，色块的搭配）。
三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，教师指导：1、启发幼儿剪出不同的图书形状，但注意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最后剪出。
大班科学领域教案《我心里喜爱的大树》
大班科学领域教案《我心里喜爱的大树》教案标题：《我心里喜爱的大树》教案类型：大班科学领域教案教案字数：5500字教学目标：1. 让学生了解大树的重要性，培养学生对自然环境的保护意识；2. 培养学生观察和思考的能力，提高学生对事物的观察能力；3. 通过观察、实践等活动，培养学生的动手能力和创造能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
教学重点：1. 让学生了解大树的重要性；2. 培养学生观察和思考的能力。
教学难点：培养学生对大树的保护意识。
教学准备：1. 图书《大树》；2. 大树图片；3. 大树照片。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 创设情境，播放大树的图像或视频，引导学生进行思考和讨论。
2. 提问：大树在我们生活中扮演着什么样的角色？大树有什么作用？3. 引导学生向导师展示并讨论大树的图片。
二、探究（25分钟）1. 导入：通过观察，学习大树的外观特点，如树干、树枝、树叶等。
2. 外出实地考察：带领学生到学校周围的树木区域进行观察，了解大树的生长环境。
3. 学生小组合作：请学生分组观察一棵树，记录树的特点，并将观察结果呈现给全班。
4. 分享学习经验：请学生分享他们观察到的不同的树木特点，并引导他们思考为什么树木有这些特点。
三、总结（10分钟）1. 引导学生回顾大树的角色和作用，总结大树的重要性。
2. 让学生思考，如果没有大树，我们的生活将会有什么不同。
3. 要求学生绘制一幅描绘大树重要性的画作，并向全班分享。
四、拓展延伸（15分钟）1. 阅读故事《大树的朋友们》，让学生了解大树在动物生活中的重要作用。
2. 调查：让学生调查自己家附近的大树，了解树木的种类和数量，并记录下来。
3. 扩展活动：让学生以小组形式，组织一次以大树为主题的绘画展，展示学生的创造力和团队合作能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课内容，引导学生对大树的重要性做一个简单的总结。
2. 鼓励学生提问和思考，培养学生对自然环境的保护意识。
大班科学活动教案我喜欢的树
大班科学活动教案《我喜欢的树》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的树，知道树的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用绘画方式记录自己喜欢的树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种树木的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，舒适的环境。
三、活动过程：1. 引入：教师出示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 观看树木的视频，让幼儿了解树木的特点和作用。
3. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己喜欢的树，并说出喜欢的原因。
4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿用绘画方式记录自己喜欢的树。
5. 展示作品：请幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏并交流。
2. 强调保护树木和环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多的美好。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起寻找周围喜欢的树，并用照片或绘画记录下来。
2. 环境创设：在幼儿园内或家园合作，创设“我喜欢的树”主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外植树活动，了解植树的意义，培养幼儿的实践操作能力。
六、活动环创：1. 教室内的展示区摆放幼儿绘画的作品，以及有关树的图片和书籍。
2. 利用幼儿园的户外环境，设置“我喜欢的树”观察区，引导幼儿在日常生活中观察和了解树木。
3. 创设“绿色环保”主题墙面，展示幼儿关于保护树木和环境的绘画、手工作品等。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画环节的表现，观察他们是否能准确地表达出自己喜欢的树。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于树木的关注和环保意识的培养。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察、讨论和表达，是否关注到每个幼儿的需求。
幼儿园科学教案：我喜欢的树
（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大树的科学教案大班
关于大树的科学教案大班
以下是一份关于大树的科学教案，适合大班的幼儿：
一、活动目标
1. 认识大树的结构和组成部分，了解大树对人类和环境的重要性。
2. 培养观察和比较的能力，激发对大自然的好奇心和探索欲。
3. 培养爱护树木和保护环境的意识。
二、活动准备
1. 各种不同类型的大树图片或实物。
2. 相关的视频资料或图书。
3. 大树模型或教具。
4. 绘画工具和材料。
三、活动过程
1. 导入：通过观察图片或实物，引导幼儿认识大树的外形和结构。
2. 观察和比较：让幼儿观察不同类型的大树图片或实物，比较它们的异同点，如树干、树枝、树叶等。
3. 了解大树的作用：通过观看视频资料或阅读图书，让幼儿了解大树对人类和环境的重要性，如提供氧气、吸收二氧化碳、调节气候、保护土壤等。
4. 制作大树模型：让幼儿利用绘画工具和材料，制作自己心目中的大树模型，展示对大树的理解和想象。
5. 环保意识培养：通过讨论和游戏，让幼儿了解爱护树木和保护环境的重要性，培养环保意识和责任感。
四、活动延伸
1. 组织幼儿到户外观察真实的大树，感受大自然的美好。
2. 开展与大树相关的绘画、手工制作等活动，加深幼儿对大树的认识和理解。
3. 鼓励幼儿在家中种植小树苗，培养关爱植物的情感。
大班科学活动教案我喜欢的树
一、活动名称：大班科学活动教案——我喜欢的树二、活动目标：1. 了解不同种类的树，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对树木的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 各种树木的图片或实物。
2. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察结果。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：教师展示一张树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字，询问幼儿对这种树木的了解和喜好。
2. 观察：教师展示不同种类的树木图片或实物，引导幼儿观察它们的特点，如树干、树叶、花朵等，并记录在白板或大纸上。
3. 分享：邀请幼儿分享自己喜欢的树木，并解释原因。
4. 创作：教师引导幼儿用画笔、颜料等绘画材料，画出自己喜欢的树木，并可以在画旁边写上树木的名字和特点。
5. 展示：将幼儿的画作展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带幼儿去户外观察不同的树木，并记录下来。
2. 环境教育：组织幼儿参加植树活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：邀请森林工作者或植物学家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解树木的知识。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免使用有毒的颜料和材料。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达自己对树木的喜好和观察结果。
3. 教师在活动中要积极引导幼儿，尊重他们的意见和想法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们的观察力、表达力和创造力的发展。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对树木的关注度和参与度。
3. 分析幼儿的画作，了解他们对树木的理解和喜好。
八、教学资源：1. 树木图片或实物。
2. 白板或大纸。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 与树木相关的书籍或视频资料。
九、教学步骤：1. 引入：教师展示一张树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字，询问幼儿对这种树木的了解和喜好。
2. 观察：教师展示不同种类的树木图片或实物，引导幼儿观察它们的特点，如树干、树叶、花朵等，并记录在白板或大纸上。
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幼儿园大班科学教案：我心里喜爱的大树
设计思路
我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。
为人类抵挡寒风、尘埃。
通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
活动目标：
1．学会做观察记录。
2．复习12以内的点数。
3．认读树名。
4．通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
5．学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备：
1．幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
2．课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。
3．彩笔、图画纸、铅笔。
4．小桶。
活动过程：
1．在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。
2．通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？
3．领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4．观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。
5．让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6．把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
7．让幼儿说出树木的本领（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。
8．树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？
9．引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。
教师：假如世界上没有了树木会怎么样？
小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......
活动延伸：
组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。