2011年秋德育总结
2011年小学德育总结
2011年小学德育总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以校长为组长，副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
桃源小学2011年秋季学校德育工作总结
桃源小学2011年秋季学校德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1．加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究。
召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3．强化学生干部队伍建设。
学校组建少先大队干部，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和文明礼仪自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
二、坚持常规教育。
（一）规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格（二）利用重大节日对学生进行德育教育。
传统“九九重阳节”、“建国62周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。
组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“新少先队员入队仪式”活动;开展了“文明班级”评比活动，我校的五年一班、五年二班和三年二班被评为学校“文明班级”。
2011年秋季学期德育工作总结
平坝县逸夫小学2011-2012学年度第一学期德育工作总结本学期，我校根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
校园黑板报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
2011秋德育总结
云阳一小2010年秋德育工作总结——实施“小事工程”，扎实推进“五学会”教育为了切实提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展打下坚实的基础，结合我校实际和学生的实际情况，我们从小事抓起，从小处着眼，以“五个学会”即学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会走路为抓手，努力培养学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，学校的德育工作初见成效。
一、以小见大，围绕学生生活中的小事设计教育方案。
我们认为学生的生活都是由一件件小事组成的，学生的思想、品德、行为表现也时时刻刻受到这些小事的影响。
因此，德育必须从半空中走下来，脚踏实地。
上级提出的“小事工程”我们认为也正是基于这样的认识。
在这样的认识前提下，我们在设计德育方案的时候，坚持“两小原则”：一是对学生提出的目标和要求要小，要能体现出层次性和递进性。
比如在对学生进行文明礼貌教育的过程中，我们对低年级的同学就提出正确使用日常礼貌用语，如遇到熟人说声“您好”，分别时说声“再见”，得到别人的帮助说声“谢谢”；对高年级的同学，我们在提出正确使用日常礼貌用语的同时，还适应进行一些礼仪礼节方面的教育。
二是开展的活动要小型化。
比如，在进行勤俭节约教育的过程中，我们采取“在统计中认识节约的重要性”的活动，要求学生统计学校一学期的用水、用纸、用电的数量，在认识到节约的重要性之后，我们要求学生家长一起想出一个节约的金点子，“亲子共创节约型家庭”的活动，得到家长们的一致认可。
由于我们设计的这些活动形式小型化，易组织，又符合学生实际，学生在潜移默化中受到教益。
二、率先垂范，教师应为学生作出最好的表率。
喊破嗓子不如做出样子。
德高为师，要想德育工作效果显著，教师自身的品行、道德水准非常重要。
教师的一行一言，一举一动都在学生的视线之中。
教师的情操高尚，品行优良是最好的、无声的教育，是最直接、最实际、最有效、最有说服力的教育。
学校德育工作总结2011至2012下
学校德育工作总结2011——2012（下）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究（一）利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
（二）以新课程理念努力转变班主任的角色。
二、开展多种形式的主题教育活动（一）爱国主义教育1、继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、开展好“祖国明天会更好”读书活动，进一步提高了全体师生的爱国热情。
（二）安全法制教育1、加强安全知识的宣讲教育。
2、继续抓好学生校内、校外的安全工作。
3、各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》。
4、开展了系列宣传教育活动。
（三）通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
（四）继续加强学生常规教育，特别是文明礼貌教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2011年德育工作总结
2011年德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
2011德育工作总结
大丰市小海镇第二中心小学2011 年度德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德为先是素质教育的根本体现。
2011年，我校德育工作在学校领导的正确指导与带领下,认真学习、领会党的十七届六中全会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极进取，锐意创新，努力打开学校德育工作的新局面。
学习文明礼仪，再塑校园新风4月，根据教育局的统一部署，我校广泛开展学习、贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》。
我校认为中小学开展文明礼仪教育，是深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程的需要；是弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果的需要；是遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养的需要。
必将为他们的文明生活、幸福成长奠定坚实的基础。
我校认为，通过学习“文明礼仪”，就要让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。
要让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。
要让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。
要让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
对于小学生文明礼仪教育，我校认为重点是培养学生良好的文明习惯。
让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。
根据学生年龄特点和认知水平我校确定了文明礼仪教育的内容体系，体现了科学性、系统性、层次性和实践性。
主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
2011年秋德育工作总结
进宁小学2011年秋季学期德育工作总结本学期，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实国务院关于《未成年人的思想道德建设的若干意见》，本期主要做了以下几点工作。
一、建立建全德育工作领导机构。
要抓好德育教育，就要建立健全德育领导机构，开学初，我们成立了德育领导机构，以校长为中心，下辖党支部，教导主任，少先队总辅导员，各班主任为配合的领导小组，创设一流的育人环境，实施一流的科学管理，开展一系列的工作。
二、加强教师的思想政治教育，提高教师队伍素质。
1、去年我们根据自身实际坚持政治学习，以自学为主，集中学习为辅，结合国内外形势和学校的中心工作，恰当地安排一些学习内容，如《教师职业道德》读本，《公民首先建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学思想道德建设》以及教育部未成御人保护的若干精神，认真学习“三个代表”和“十六大会议精神”，通过学习，增强全校教师的政治感、责任感。
2、学校通过各种主题的例会，号召全体教师树立大局意识，增强工作的责任感，多为学校献计献策，对照自己找差距，添措施，充分调动教师的工作积极性。
认真学习有关法律、法规，增强法制意识。
一年来无教师违法、违规，体罚学生，或参与赌博活动，教师形象大大提高。
3、开展形式多样的政治思想教育活动。
我们组织全村教师参加各项活动，通过活动，使教师增强了敬业、乐业、爱生的责任感。
4、在2011年8月份开展师德师风演讲活动，全体教师都上台演讲，通过活动使教师对师德师风有更深的认识，开展活动后，提高了教师工作积极性，个别教师有很大的转变，增强了责任心，对于布置的工作都能完成三、抓育人、促养成，切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
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中江县兴隆镇初级中学校
2011年秋德育工作总结本期学校政教处依据双检工作和学校德育工作同步进行，均要圆满完成。
在中心学校和我校行政、党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓学生管理、住校学生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。
顺利完成了本期学生活动秩序化的工作计划，达到了预期的目的。
现将本期来的教政工作总结如下：
一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。
本学期，根据学校工作计划，在明确各项工作任务的同时，强调了德育工作“全面渗透”的理念和探索“为学生终身发展奠基”的德育模式以及培养“自尊、自信、自律、自强”合格公民的目标任务。
并针对我校特点，重点突出了全员育人的主题。
也正因为如此，本学期德育工作在各个方面都有了实际效果。
表现在：校长、部门主任时时在关注学生的行为表现，班级需要整顿时，校长在过问，年级工作需要加强时，年级组、班主任、科任老师都在出谋划策。
以往的那种只教书不育人的现象渐渐在减少。
学生的个体素质也在逐步优化。
因此，全校学生的整体风气表现了整体的优良状态。
老师们已经感知到学生思想教育工作的重要性，要想使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，创造一个良好的学习环境等，学生的思想教育软不了，尤其是学生的行为习惯养成和思想教
育更为重要。
由于采取了强有力的措施现已收效明显。
学生精神面貌发生了翻天覆地的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制。
二、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。
期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《兴隆中学学生违纪界定及处理办法》,明确《兴隆中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。
开学之初，班主任组织学生认真学习《中学学生违纪界定及处理办法》，各班利用朝会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
期前，我校组织初一年级新同学进行了新生入学训练。
同时班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。
另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。
一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
三、重视校园文化生活建设
1、通过每月黑板报和手抄报的举办，为学生展示才华搭建平台。
2、认真组织开展了“感恩、奋进”的系列活动，包括主题班会，学生演讲、朗读、黑板报、手抄报比赛等形式多样的活动。
组培养了学生班集体凝聚力和荣誉感，增强学生的体质；团支部定期举办了团知识讲座，“12.9”爱国运动讲座，吸收先进青年入团。
3、坚持办好校园广播站并精选百余首革命歌曲和校园歌曲在学生课外活动时定时播放。
让学生在播音声中和歌声中得到启迪和教育。
努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的校园文化。
4、重视和家长的沟通。
认真周密的组织召开了各年级家长会，有效的做到了社会、学校、家庭三位一体的沟通，为我们创建校园和谐与稳定发展，得到了有力的良好的外部环境。
5、认真落实“城乡环境卫生整治”，校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。
为此，我们把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
坚持开展了校园卫生工作一周两次大扫除，一天两次小扫。
6、认真开展了“绿色学校”的创建工作。
此项工作开初时困难多，压力大，在各级领导的关心和帮助下，我们调集了大批的精兵强将完善了大量的验证材料；同时也加大了的宣传教育力度，现我校师生对绿色学校的理解已逐步落实在实际行动中了。
三、继续抓好班集体建设
1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。
全校各班都举办了质量较高的主题班会比赛，并有详细的书面材料。
2、狠抓质量不放松，加强学生学习目的、学习态度教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，确实加强对学生自主学习时段的纪律监管，注重了学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
3、关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。
4、抓好班主任工作不放松，本学期举办了班主任工作专题讲座，每周认真检查考核了班级教育管理常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况及时做好新班主任的指导工作。
5、认真做好了留守学生的档案资料的归档和教育管理工作。
（1）、开学初各班认真对班上进行了摸底，建立了留守学生基本情况档案。
（2）、大力宣传，全体教师都自愿参加了留守学生自愿者队伍，通过结对帮扶，履行代理家长职责，为学校留守学生的健康快乐成长付出了不少汗水。
四、抓好学生的心理健康教育
学校利用各会议开设了学生心理辅导教育，学校设立了心理辅导教师，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
另外，我校在升旗仪式、每周的住校学生工作例会等方面一如既往搞好这些活动，使这些活动同样为我校德育工作增色。
五、住校学生的管理工作
本学期住校学生管理工作，继承了上学期的一些传统，坚持了高标准严要求，大事小事时时处理教育。
管理人员工作兢兢业业，爱生如子。
学生和值班老师之间相处和谐。
班主任老师按规定按时到各公寓巡查，了解情况。
“以人为本，服务学生”的思想，是住校学生管理工作的集中体现。
在卫生和内务整理上时刻做到了规范、干净、整洁。
在安全工作方面，也做到了时时讲，时时排查，确保无安全事故发生。
住校学生工作得到家长、学生肯定。
六、存在问题：
虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。
以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1．有些德育工作没有很好地完成开学计划，为了迎接检查的事务而冲淡了一些常规工作。
2．对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些校外发生的严重违纪现象仍有发生。
3．没有充分调动班主任的工作积极性，尤其是学生巩固暴露了班主任工作不够细心耐心。
4．学生的行为规范的养成还没有形成良好的氛围，科任教师对学
生的养成教育学生只能停留在简单的说教上。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
附：下学期工作思路：
1、强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育；二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制；四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
2、抓好教师队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校；二是抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干德育教师。
3、抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平；二是团支部要加强学生团建工作，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。
中江县兴隆镇初级中学校
2011年元月19日。