对广西机电工业学校地质找矿专业建设的思考
浅谈地质找矿勘查技术原则与方法创新 莫齐发

浅谈地质找矿勘查技术原则与方法创新莫齐发发表时间:2018-09-17T15:36:26.670Z 来源:《基层建设》2018年第25期作者:莫齐发[导读] 摘要:地质勘察水平的好坏和勘察的质量和技术有紧密的联系,地质勘察需要跟随科技发展的脚步不断创新技术,但是必须要遵循找矿勘查技术的原则,本文对此展开了相关的研究,提出一些地质找矿技术的创新方法。
广西壮族自治区三一〇核地质大队广西桂林 541213摘要:地质勘察水平的好坏和勘察的质量和技术有紧密的联系,地质勘察需要跟随科技发展的脚步不断创新技术,但是必须要遵循找矿勘查技术的原则,本文对此展开了相关的研究,提出一些地质找矿技术的创新方法。
关键词:地质找矿;勘查技术;原则;方法创新相对而言,地质找矿勘查技术的实施,在国内有很大的提升空间。
由于对环境保护的加强,传统的技术操作,具有很强烈的破坏性,并且在精准程度上并不突出,整体上不符合国家建设的需求。
创新地质找矿勘查技术,要求对既往的各项不足,予以有效的解决,需要从长远的角度出发,巩固找矿的科学性、合理性,这样才能取得更好的工作成绩。
1 地质找矿勘查技术分析在经济快速发展的今天,很多地方对于矿产资源的需求都在不断的提升,想要在未来的工作中获得理想的成绩,应坚持在地质找矿勘查技术上,不断的深入研究,一方面改善固有工作的缺失和不足,另一方面最大限度的推动工作体系的完善。
地质找矿勘查技术的应用,需要坚持对自身的现状有效掌控,不能总是按照经验作业的模式来完成。
1.1 技术现状分析从客观的角度来看,我国是一个发展中国家,针对地质找矿勘查技术的依赖性是比较高的,有很多方面的工作执行,都不能从传统的角度来出发,而是要根据新时代的多项要求来完成,这样才能持续性的创造出更高的价值。
结合以往的工作经验和当下的工作标准,认为地质找矿勘查技术的现状,主要是集中在以下几个方面:第一,地质找矿勘查技术的操作过程中,有些工作人员在技术的素质上并不突出,没有办法对相应的技术做出科学的发挥。
面向需要改革创新办社会欢迎的特色名校--广西机电工业学校办学经验概览

面向需要改革创新办社会欢迎的特色名校--广西机电工业学校
办学经验概览
广西机电工业学校
【期刊名称】《南方国土资源》
【年(卷),期】2005(000)008
【摘要】@@ 作为2005年初才进入国家级重点中等职业学校的广西机电工业学校,在没有支付分文中介费等费用的情况下却生源充足,报到注册交费的新生达到1520多名,比自治区教育厅下达的年招生任务(1260人)多出260多名.是什么原因使得广西机电工业学校生源如此爆满?2005年8月8日<广西日报>作出了专门的报道:让市场说话,按市场需求培养高质量的技能型人才.
【总页数】3页(P16-18)
【作者】广西机电工业学校
【作者单位】无
【正文语种】中文
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3.以改革创新打造一流职校——广西机电工业学校勇夺全国职校“十年成就奖”纪实 [J], 陈国章;黄尚宁
4.创品牌专业办特色教育——宁夏机电工程学校办学之路 [J], 草任
5.加、美两国科研面向工业界和社会发展需要的成功经验与实践——科技考察随感[J], 沈新尹;袁海波;练永宁;杨志强;王政芳;董维国
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抓住机遇构建特色学校提高核心竞争力——广西机电工业学校发展的几点思考

抓住机遇构建特色学校提高核心竞争力——广西机电工业学
校发展的几点思考
许贵林;袁良国
【期刊名称】《南方国土资源》
【年(卷),期】2007(000)009
【摘要】@@ 广西机电工业学校前身是广西地质学校,为广西壮族自治区国土资源厅直属单位.
【总页数】4页(P19-22)
【作者】许贵林;袁良国
【作者单位】广西机电工业学校;广西机电工业学校
【正文语种】中文
【中图分类】F4
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第一中学:不断提高学校发展的核心竞争力天津市武清区杨村第一中学:不断提高学校发展的核心竞争力 [J],
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扎根国土 深耕教学 60年筑国土家国梦——广西机电工业学校国土资源专业掠影

扎根国土深耕教学 60年筑国土家国梦——广西机电工业学
校国土资源专业掠影
佚名
【期刊名称】《南方国土资源》
【年(卷),期】2018(0)6
【摘要】广西机电工业学校(广西机电技工学校)前身为广西地质专科学校、广西地质技工学校,成立于1958年10月,系广西国土资源厅直属单位,是目前广西国土资源类专业最多最全的一所中职学校。
【总页数】1页(P60-60)
【关键词】广西国土资源厅;工业学校;机电;教学;深耕;土家;技工学校;专科学校【正文语种】中文
【中图分类】F299.232
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5.中华人民共和国国土资源部令第39号——招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用
权规定(2002年4月3日国土资源部第4次部务会议通过 2007年9月21日国土资源部第3次部务会议修订) [J],
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新形势下当前地质矿产勘查及找矿技术的分析 龙宸

新形势下当前地质矿产勘查及找矿技术的分析龙宸发表时间:2020-09-03T11:59:58.417Z 来源:《基层建设》2020年第10期作者:龙宸[导读] 摘要:尽管我国的经济发展速度不断提升,但是矿产的勘测和开采技术还不成熟,容易造成矿产资源的浪费。
广西机电工业学校广西南宁 530022摘要:尽管我国的经济发展速度不断提升,但是矿产的勘测和开采技术还不成熟,容易造成矿产资源的浪费。
为了提升地质矿产勘查和找矿的效率,要加强技术的革新,不断研发出先进的地质矿产勘查以及找矿技术。
本文就新形势下,地质矿产勘查和找矿技术进行研究和分析,旨在为社会经济发展提供更为丰富的矿产资源。
关键词:地质矿产;勘查;找矿技术;分析前言:找矿工作的开展要始终遵循市场经济规律以及科学发展观,立足于找矿工作开展的实际,推行地质找矿新机制,保障矿产资源的供应。
当前矿产资源面临着勘查难度大的问题,因此在地表裸露出的矿产资源越来越少,而地下的矿产资源需要耗费大量的人力、物力资源进行勘查,需要投入先进的找矿技术,才能够提升矿产资源发现的几率。
为了能够在短时间内找到丰富的矿产资源,需要采用适合的矿产勘查技术与方法。
1.地质矿产勘测的原则与现状1.1地质矿产勘测的原则地质矿产在勘测的过程中要坚持合理规划原则、科学流程原则。
在地质矿产勘探之前要做好勘测的策划方案,明确地质矿产勘测的目标,如开发性勘测、储备性勘测、常规性勘测,根据不同的勘测目标来匹配相应的人力物力等资源,提高勘测的规划性,从而有效降低地质矿产勘测过程中存在的资源浪费问题。
地形地貌不同所采取的地形勘测方法也存在差异,因此要求地质矿产勘测人员提高自身的专业素质水平,掌握科学的地质矿产勘测方法,计算出地下所蕴含的丰富矿产资源,提高地底矿物资源的储藏量和深度等。
其次,坚持科学的流程,矿产勘测过程中难免会出现多种问题,根据我国目前地质矿产勘测的经验,坚持科学合理的地质矿产勘测流程,有利于解决地质矿产在勘查过程中出现的问题,从而提升找矿的效率。
基于地质找矿方法创新思路分析陆振盈

基于地质找矿方法创新思路分析陆振盈发布时间:2021-10-09T08:26:34.556Z 来源:《中国科技人才》2021年第19期作者:陆振盈[导读] 地质找矿属于系统性的工作,在各项工作开展的阶段中科学有效的方法是保证地质找矿质量得到提高的关键。
但就目前现状而言,传统的地质转换方法已经不满足新时期地质找矿工作要求。
广西壮族自治区第六地质队 537100摘要:地质找矿属于系统性的工作,在各项工作开展的阶段中科学有效的方法是保证地质找矿质量得到提高的关键。
但就目前现状而言,传统的地质转换方法已经不满足新时期地质找矿工作要求。
基于此文章结合实际,在探讨创新地质找矿方法优势的基础上对地质转换工作的原则以及创新思路进行了深入研究,希望论述后能够给该领域的人员借鉴。
关键词:地质找矿;方法;创新思路;分析0引言作为国家社会经济发展的重要支柱,矿产资源的开发有着重要的地位和影响。
为了能够更好的推动矿产单位的发展,需要按照要求做好地质找矿工作。
通过多样化的手段确保找矿工作的质量效率,确保整体的精确度与科学性。
为了能够有效促进开发单位的各项工作,应该及时完善地质找矿工作方法,通过多样化的创新模式保证找矿工作的科学性,进而实现良好的经济收益,创造更高的社会价值。
1. 创新地质找矿方法的优势从当前的情况来看,国内的矿产行业在发展过程中已经取得了一定的成就。
与此同时,已经形成了系统完善的矿产开发工作体系。
随着矿产资源开发的不断深入,我们应该严格按照相关的工作规律做好资源的勘探和开发,为工作效率的提升提供更多的可能。
从传统的找矿方法来看,常见的有地质填土法、重砂法等。
其中,结合地质条件和相关的内容进行勘探的方法叫做地质填图法。
在勘探的过程中,应当全面了解地质构造状态,把握岩石结构内容,充分分析矿产构造,全面把握找矿规律。
在此环节中,我们应该明确分析矿产分布的具体状况,在指定的区域内固定矿产资源的分布位置。
所谓的重砂找矿法,主要是在自然环境条件下通过重砂矿的形式来分析相关的矿产分布情况。
矿山机电专业建设总结

矿山机电专业建设委员会主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高职教育人才培养的要求,是我院矿山机电专业建设与发展始终不变的主题。
我院是一所行业性很强的学校,“矿山机电专业”是我院在长期办学中积累了丰富经验的特色专业,有较长的办学历史,在行业内享有一定知名度。
在“软件建设”方面,培养了一支有“双师”素质的技术人才和师资队伍,鼓励教师创新教学方法。
“硬件建设”方面,加大投入力度,建成了具有一流水平的综合实习车间,并在开滦各矿设立了11个实习实训基地。
为机电类专业师生提供了良好的实践环境。
一、专业建设的目标和指导思想(一)专业建设的指导思想贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针,全面实施机电专业人才培养计划,为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型人才。
面向社会以人才市场需求为导向,以机电一体化专业领域人才需求调查结果为基本依据,以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业技术教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
贯彻“三个面向”思想,以培养机电领域及岗位(群)人才的技术应用能力和基本素质为主线,突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色,实现教学过程的平台和模块、理论与实践、合格与特长的有机结合,确保高职人才培养目标的要求。
以富有特色、充满活力的教学运行模式以及产、学研相结合的机制,充分调动全体师生的积极性,努力提高专业办学质量和水平。
(二)专业建设的目标:1、转变教育思想,建立适应现代矿山机电领域需求的人才培养方向;2、建立一个2+1的人才培养模式和与培养目标相适应的课程体系;3、与企业合作开发、编写、完善和整合一批与课程体系相配套的教材;4、创建一个有企业特色专业理论课和实践课一体化的教学模式,实现实践教学的模块化;5、创建出一批产、学、研结合、校企共建的新型实践教学基地;6、探索新教学模式的同时,试行学分制下的弹性学制,建立教学过程和人才达标的评价考核体系;7、造就能够适应人才培养要求的、具有较高综合素质的“双师型”教学教师队伍;8、培养学生具备对矿山机电设备的安装,调试、运行维护的能力。
选矿专业课程设置与教材建设问题

选矿专业课程设置与教材建设问题摘要近年来,在资源利用方面迫切需要提高选矿领域的技术水平。
因此,选矿专业课程的设置和教材建设具有重要的意义。
本文将从选矿专业课程设置的必要性、目前课程设置的问题以及教材建设的现状和亟待解决的问题进行探讨。
希望能够对选矿专业课程的发展和教材建设的改进提供一定的启示和借鉴。
选矿专业课程设置的必要性选矿专业是矿业工程学科中最重要的专业之一,其发展对于矿业工程学科的发展起着至关重要的作用。
随着科学技术的发展,新型的选矿技术不断涌现,因此,选矿相关的专业课程设置必须跟进。
精细化、复杂化、高效化是选矿技术未来发展的趋势,而这些方向的发展需要高质量人才的支撑。
因此,选矿专业课程设置的必要性就不言而喻了。
目前课程设置的问题选矿专业涉及的知识面广,因此,对于课程设置的规划和设计需要深入的思考。
然而,目前我国的选矿专业课程设置还存在以下问题:课程设置单一目前许多高校的选矿专业课程设置过于单一,未体现出选矿技术多样性、综合性和复杂性。
需要设计一些与选矿与相关专业交叉的课程,以培养更广泛的视野和跨领域协作能力。
课程特色不明显部分高校的选矿专业课程与其他矿业工程类专业课程相似,缺乏独特性和创新性。
需要突出课程特色,打造一批内涵富含、独具特色的课程。
教学资源欠缺选矿课程中的一些实验课程或者是案例分析,需要在教材建设方面得到很好的补充。
然而,目前的教材仍有很大的缺陷,缺乏实验和案例的支撑,不足以满足教学的需要,这势必会影响选矿课程的质量和学生的学习效率。
教材建设的现状和亟待解决的问题选矿专业课程的教材建设是课程设置的一项重要内容,对于培养高质量人才起着至关重要的作用。
但是,目前我国的选矿专业教材建设有些问题:多数教材水平不高目前我国的选矿专业教材大多数是老旧的版本或者是外国翻译的书籍,水平参差不齐。
需要采取更加科学、规范、系统的策略来推进选矿专业教材建设。
缺乏实践教材选矿专业课程主要涉及工程实践,而很多选矿教材却缺乏对实践的引导和支撑。
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成矿床学、 固体矿产勘查等专业课程的基础上 , 在校企 合作、 工学结合过程中完成一个矿产普查( 矿床 的勘查
或 开采 ) 的设 计 、 实 施和 管理 。 通过本 阶段 的训 练 , 学生
第 一 阶 段
第二 训 练
地质职业基 本素质训练
地质岗位基 础能力训练
要 ,广西机电工业学校走访 了用人单
位, 了解毕业生就业情况 , 认 真 听 取 用
校 内实训基地 —- - - + 野外实习教学点—— . . 地质找矿项 目
人单位的意见 ,积极开展教学改革 , 调
二、 地质找矿专 业建设 改革与探索
( 一) 校 企合作 , 构建“ 产 学一 体化 工 学结 合” 的地质人才培养模式
1 . 构建 “ 产 学一 体 化 工 学 结 合 ” 的地 质 人才 培 养 模 式
指导教师, 在野外现场 , 结合具体地质工作任务 、 地质 工作规范要求进行 “ 教、 学、 做” 一体化教学实践 , 取得
了较好 的效 果 。
与地 质勘 查 企业 一起 ,共 同分析 在 开展 地 质找 矿
2 0 1 3 . 0 5南 方 国 土 资 源4 9
TS探索
第 三 阶段 ( 第 四学期 ) : 以真 实 的勘查 项 目( 3 个月 或 更长 ) 为载 体 , 进行 地质 岗位 综合 能力训 练 。如 2 0 1 0 地 质班第 三 阶段 的学 习 ,学 校分 别将 学 生送 到第 六地 质 队、 德保铜矿、 中南 地质 调 查所 等 单 位 , 使 学 生在 完 使学 生在 真实 的工 作 环境 中 ,将 知识 综合 应用 到 生产 实践中 , 掌 握 化探 成 果应 用 、 矿产 勘 查 、 地 质 资料 的综 合 整理 与地质 报告 的编写等 技 能 ,培 养学 生 的综合 能
块一 岗位综合能力训练模块” 构建实施“ 产学一体化工
学 结合 ” 的三 段递 进式 2 年 人 才培 养实 施方 案 , 让 学生 按 照职业 成 长规 律 , 实现“ 师 徒式 ” 的角 色转 换 , 尽 快成 为 合格 的地 质技术 人 才 ( 见图 1 ) 。 2 . “ 产 学一体 化 工学 结合 ” 人 才培 养模 式实施 要点 第 一 阶段 ( 第一学年) : 地 质 职业 基 本 素 质 训 练 阶 段 。开展 以献 身地质 事 业 为荣 、 以找矿 立 功为 荣 、 以艰 苦 奋 斗 为荣 的“ 地 质三 光 荣 ” 入学 思 想 教育 , 培 养 学 生 良好 的地 质 职 业 素养 ; 由“ 双 师 素质 ” 教 师在 校 内实训
总院和中南地质调查研究所等地勘单位合作 ,以野外
教 学 点 和科 研 项 目阶段 任 务 为 主开 展 教学 和 实 训 , 在 企 业兼 职 教师 的配合 下 采取 理论 与 实 际相结 合 、边学 边 做 的方式 ,培 养学 生地 质 调查 与地 质找 矿 工作 过程 的基本 技 能 。 如在 六景 地 质实 习 中 , 广西 机 电工业 学校 请 广西 区域 地 质调查 研究 院的技 术人 员 担任 野外 实践
整 找矿 专业 人 才 培养 模式 , 逐 步构 建 适 应行 业需 要 的课程 体 系 , 改 革 教学 方 法 等 。至 目前该 校 地质 调查 与找矿 专业 的学制 已经 改为 两 种学 制 ,即面 向高 中毕 业生 的 2 年 制 以及 面 向初 中 毕业 生 的 4 年 制 的 中等职业 学历 教育 。. 每年 招生 人数
基本 稳 定 ,得 到 了社 会 的认 可 。通 过 近 7年 的不 断改 革, 学校 上 下一 致 深刻 认识 到 , 中等 职业 教 育快 速 发展
图1 “ 产学一体化工学结合” 人才培 养模式
基地采用“ 教、 学、 做” 一体化的教学方法完成普通地质
学、 矿 物学 、 岩 石 学 等专 业 基 础课 程 , 为 今后 专 业 的学
习和技能培养打下 良好的基础 。
第 二 阶段 ( 第三学期 ) : 地 质 岗位基 础 能 力训 练 阶 段。 在校 内完 成古 生物 地史 学 、 构造 地质 学等 课程 学 习
的基础 上 , 与广 西 区域 地质 调查 研究 院 、 广 西 地质 勘查
的前 提 , 是 走 内涵 式 发展道 路 , 而 加 强 中等 职业 教育 专 业 建设是 教 学改 革 的核心 问题 。
质找矿专业招生长达 l 0 年, 直至 2 0 0 6年才恢复招生。
为 了尽 快 解决 地 质找 矿行 业 野外 一线 技 术人 才严 重 不 足 的问题 ,该 校 曾经 开办 了 1 年制 、 1 . 5 年 制 招 收 高 中毕 业 生 就 读 的地 质 调 查 与 找矿 中等教 育专 业 。 为保 证 毕 业 生 能 满 足 找 矿 行 业 需
《 < <工 作研 究
对 广 西 机 电工 业 学校 地 质 找 矿专 业 建设 的思考
● 李 志红
一
陈永红
过程 中所需的技术岗位及技能要求 ,以岗位能力为导
向, 按“ 职 业基 本 素质 训 练模 块一 岗位 基础 能 力训 练模
、
地质找矿专业建设现状
2 0 世纪 8 0 年 代末 到 9 0 年 代 中期 ,我 国地质 行 业 受 国家经 济转 型影 响 , 地 质 勘探 工 作大 幅度 削 减 , 地 质 找矿 专业 毕业 生 的就 业受 到 了极 大 冲击 ,各 院校 地 质 找 矿 专 业 减少 招 生 ,有 的 院校 停 止 招 生长 达 1 0年 之 久。 直至 2 0 0 6 年 国务 院《 关 于加 强地 质工 作 的决定 》 出 台, 地质 领域 迎来 了新一 轮 的发展 热潮 。 广 西机 电工业 学校 是广 西惟 一 培养 地 质类 专业 的 中专 学校 , 停 止 地