小学三年级家长会课件

班级情况介绍 本班共有学生23人，其中男生14人， 女生9人。学生们能较好的做到和睦相处， 偶尔有些小摩擦，现在较为突出的问题是 没有形成良好的班风，部分学生学习习惯 差，学习基础薄弱，纪律观念淡薄，自控 力差。中午阅读的时候，相当多的男生不 够自觉，不喜欢看书，找借口上厕所，或 者拿本书做做样子。
存 在 的 问 题
祖墩小学三年级家长会
学好数学的五个好习惯
．上课专心听讲的习惯。 大家思考一下，为什么在家里觉得自 己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般 ？为什么差不多的智力同样的老师同 样的上课，学习悬殊会这么大？听课 ，是一个孩子最基本的获取知识的能 力！如果上课时专心听讲，积极回答 问题，数学成绩不会太
1
祖墩小学三年级家长会
学好数学的五个好习惯
2．善于求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个 问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩 子注意题目中“你还能提出什么问题？” 这类题目。因此注意培养发现问题和提出 问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科 ，而是思考性为主的学科，发现问题，提 出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的 习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以 说是受益无穷。
班主任兼数学：倪老师 语文：叶老师 英语：潘老师
祖墩小学三年级家长会
交流经验
互有收获
沟通有无 共获提高
也请您留下宝贵 意见
祖墩小学三年级家长会
感谢您的信任 期待您的合作 谢 谢
祖墩小学三年级家长会
学好数学的五个好习惯
5．严格认真，一丝不苟的习惯。 起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数 学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真 负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写 整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方 面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应 做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写， 就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外 也可以培养孩子思维的条理性。
祖墩小学三年级家长会
1、学习习惯差 。表现为上课不认真、 走神，做小动作，影响了听课效果。作业不 按时完成，达不到要求，作业质量差，直接 影响学习效果的补救、巩固、提高。这是部 分学生学习基础差的最主要原因。
2、纪律观念差。不遵守班级、学校的 规定，也直接影响了学习成绩。
3、安全意识薄弱（包括部分家长）。 家长对学生在校内、校外的安全教育太少。 安全无小事，不要因小失大。
祖墩小学三年级家长会
您应怎么做？
祖墩小学三年级家长会
以下几方面需要您的配合： 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态 使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 2、培养良好的学习习惯。这里既指在校，也指 在家的习惯。
3、重视监督、检查作业。教学时间紧、任务重， 上课以学习新课为主。作业每天都有，家长要检查 是否完成、是否认真、有无错误，检查后家长签字， 保证作业质量。
祖墩小学三年级家长会
三 年 级 特 点
1、进入小学中段，从二年级升入三年 级，其实也是低、中段的跳跃 ，要使孩子顺 利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主 观因素之外，其中也需要我们家长的帮助 。 2、学习、考试科目增多，共有语、数、 英、科学、品德五科，知识学习广泛了，学 习的要求高了，语、数学习难度也增加了。 3、学生的自尊心逐渐增强，也到了塑 造良好学习习惯及学习心理，奠定扎实基础 的关键时期，是小学阶段的第一个分水岭。
祖墩中心小学三年级家长会
为什么召开 家长会？
如何教育好孩子是令绝大多数 家长深思并感到头痛的问题。 教育需要社会、家庭、学校 共同关注。 学校是学生学习的最主要场所
；但是父母是孩子的第一任老
师，而且是孩子的终身老师。 为了孩子的一切，一切为了 孩子，我们需要双向交流，
加强沟通，互通有无。
祖墩小学三年级家长会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、保持一致，始终如一。家长有劲的时候，能 够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。学生是最会察颜观色的， 你松一尺，孩子就会松一丈。
祖墩小学三年级家长会
5、设立目标，逐步实施。目标的设立要小步快 跑。面对挫折，少批评，多鼓励。
6、培养良好的生活习惯，控制零花钱。满足合 理的要求，不合理的绝不纵容。再富不能富孩子。 7、加强与班主任、任课教师的联系。
祖墩小学三年级家长会
学好数学的五个好习惯
3．培养学生认真读题习惯 我发现现在的学生没有认真审题的习 惯，读一遍就动手做，可结果多半是 错的。平时在校写作业时，学生做应 用题时一定要反反复复的多读两遍题 目，如果还不理解再读两遍。
祖墩小学三年级家长会
学好数学的五个好习惯
4、培养自觉订正错题的习惯。 据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任 务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度 单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成 长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉 得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原 因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这 样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个 孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及 时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的 进步。