期末复习(六)电学实验
高中物理电学实验的知识点总结
高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。
下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。
-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。
2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。
-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。
3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。
-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。
4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。
-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。
5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。
-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。
6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。
-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。
7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。
-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。
8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。
9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。
电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。
在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。
同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。
通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。
初中物理电学实验归纳总结
初中物理电学实验归纳总结电学实验是初中物理教学中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，培养实践能力和科学思维。
下面，我将对初中电学实验进行归纳总结。
一、静电实验1. 范围：静电现象、静电草履电机实验等。
2. 实验目的：通过实验观察静电现象，理解静电的产生与传导。
3. 实验步骤：包括使用毛刷梳理头发，使塑料薄膜吸附小纸片等。
4. 实验原理：静电现象是由于物体带电后，在接近的物体上产生电荷间的相互作用。
5. 实验结果：通过实验可以观察到头发被梳理后产生静电，并且塑料薄膜吸附小纸片。
二、串联电路实验1. 范围：串联电路、电流的测量等。
2. 实验目的：通过实验了解串联电路的基本原理，并学习如何测量电流的方法。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电灯泡和开关等。
4. 实验原理：串联电路中电子按照一定的路径流动，形成电流。
5. 实验结果：通过实验可以观察到开关打开后电灯泡发亮，可以测量到电流的数值。
三、并联电路实验1. 范围：并联电路、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验了解并联电路的基本原理，并研究电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、灯泡和电阻器等。
4. 实验原理：并联电路中电流分流，电流在各个支路中按照电阻大小分配。
5. 实验结果：通过实验可以观察到灯泡亮度减弱，电流变大，与电阻呈反比关系。
四、电阻与电流实验1. 范围：欧姆定律、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验验证欧姆定律，确定电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电阻器和电流表等。
4. 实验原理：欧姆定律是指在常温下，电流强度与电压之间成正比，与电阻值成反比。
5. 实验结果：通过实验可以观察到电流随着电压的增加而增加，电阻值越大，电流越小。
五、简单电磁实验1. 范围：电磁感应、电磁铁等。
2. 实验目的：通过实验探究电磁感应现象，了解电磁铁的原理。
3. 实验步骤：包括使用导线和铁芯制作简单的电磁铁等。
人教版九年级物理期末板块复习(6)电学板块(一)(电现象、电路、电流、电压、电阻)超越训练(含答案)
人教版九年级物理期末板块复习（6）电学板块（一）（电现象、电路、电流、电压、电阻）超越训练一、单选题1.（2019·深圳）地磅工作时，重物越重，电表的示数就越大。
下列四幅电路图中， R′是滑动变阻器， R 是定值电阻。
其中符合地磅工作原理的是（）2.（2019九上·祁阳月考）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2的电流分别为（）A. 1.2 A 0.22 AB. 0.98 A 0.22 AC. 0.96 A 0.24 AD. 0.24 A 1.2 A3.（2018九上·福田期中）如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置， R' 是定值电阻， R 是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内剩余油量的多少。
则（）A. 油量增加， R 的电阻值增大，油量表指针偏转变小B. 油量增加， R 的电阻值减小，油量表指针偏转变大C. 油量减少， R 的电阻值增大，油量表指针偏转变大D. 油量减少， R 的电阻值减小，油量表指针偏转变小4.（2018九上·龙子湖期中）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关s，当滑片P向上移动时，则（）A. 电压表V1示数变小，灯变暗B. 电压表V2示数变小，灯变暗C. 电流表示数变小，电压表V1不变D. 电流表示数变大，电压表V2不变5.（2018·河池）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。
当人坐在座椅上时，开关S自动闭合。
若未系安全带，则开关S1断开，仪表盘上的指示灯亮；若系上安全带，则开关S1闭合，指示灯灭。
图中设计最合理的电路图是()6.如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为4.5V；当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为3V；则L1和L2两端电压分别是（）A. 3V和1.5VB. 1.5V和4.5V C. 3V和4.5V D. 1.5V和3V7.（2018·中山模拟）小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表和的指针位置几乎一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（）A. 可能L1开路，L2正常B. 可能L2开路，L1正常C. 可能和所选量程不相同且L1短路D. 可能和所选量程相同，电路各处完好8.（2018·宝安模拟）如图所示为定时爆炸装置示意图，a、b为暴露在外的两导线。
物理电学实验归纳总结
物理电学实验归纳总结在学习物理电学过程中，实验是非常关键的一环。
通过实践操作，我们可以更加深入地理解电学原理，并加深对相关概念的理解。
本文将对物理电学实验进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握电学知识。
一、静电实验静电实验主要探究带电体之间的相互作用及其现象。
静电实验涉及到的常用装置有电荷棒、金叶电量计等。
1. 电荷棒实验使用电荷棒可以观察到带电体之间的相互吸引或排斥现象。
当两个电荷棒之间充满同种电荷时，它们会发生排斥；当两个电荷棒之间带相反电荷时，它们会发生吸引。
这个实验能够直观地展示电荷相互作用的基本特征。
2. 金叶电量计实验金叶电量计是测量电荷大小的常用仪器。
当电荷体被带电棒接近金叶电量计时，金叶会偏转。
通过观察金叶的偏转角度，可以推断出电荷体的电量大小。
这个实验可以帮助我们研究静电力的性质和特点。
二、电流实验电流实验主要研究电路中电荷的流动情况以及相关特性。
电流实验常用的装置包括电池、导线、电流表等。
1. 串联电路实验串联电路是指多个电阻器依次串联连接的电路。
在串联电路中，电流在各个电阻器之间保持不变，电压随着电阻器的变化而分配。
通过串联电路实验，我们可以观察到电流与电阻之间的关系。
2. 并联电路实验并联电路是指多个电阻器同时连接到电源的电路。
在并联电路中，各电阻器之间的电压相同，电流则随电阻大小的不同而分配。
通过并联电路实验，我们可以进一步了解电流的分配和并联电路的特性。
三、电阻实验电阻实验主要研究电阻器的特性以及与电压、电流的关系。
电阻实验常用的装置有电阻器、电流表、电压表等。
1. 电阻与电压实验通过改变电压对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电流变化情况。
实验结果表明，电流与电压之间呈线性关系，即欧姆定律。
这个实验可以帮助我们更好地理解欧姆定律以及电阻的特性。
2. 电阻与电流实验通过改变电流对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电压变化情况。
实验结果表明，电流与电阻之间呈线性关系，电压与电阻之间呈二次关系。
电学实验资料
电学实验一、引言电学实验是电子工程专业学生必不可少的一部分，通过电学实验可以帮助学生掌握电路原理和实际应用技能。
在这篇文章中，我们将介绍几个常见的电学实验，并详细讨论它们的原理、操作步骤和实验结果。
二、交流电路实验1. 实验目的本实验旨在帮助学生理解交流电路的基本原理，熟悉交流电路的测量方法。
2. 实验内容在该实验中，我们将搭建一个简单的交流电路，并使用示波器测量电压和电流的波形，以此来分析电路的特性。
3. 实验步骤1.准备实验仪器和元件。
2.按照电路图搭建电路。
3.接入示波器，调整示波器参数。
4.发送交流信号，记录波形。
5.分析波形数据，得出结论。
4. 实验结果通过实验我们可以观察到交流电路中电压和电流的相位关系，了解电路中的谐波分量等特性。
三、直流电路实验1. 实验目的直流电路实验旨在帮助学生理解直流电路的基本原理，并能够学会测量电路中的电压、电流和电阻等参数。
2. 实验内容在直流电路实验中，我们将组建不同种类的电路，如电阻串联电路、并联电路、电容电路等，并进行电路参数的测量。
3. 实验步骤1.准备所需仪器和元件。
2.按照电路图搭建电路。
3.使用万用表和电压表测量电路参数。
4.记录实验数据。
5.分析数据，得出结论。
4. 实验结果通过直流电路实验，我们可以了解不同种类电路中电压、电流的分布情况，掌握电路中元件的电特性，为电路设计和分析打下基础。
四、结论电学实验是电子工程学生重要的实践环节，通过实验可以加深对电路原理的理解，培养实验技能和分析问题的能力。
通过实验中的观察、测量与分析，学生可以更好地掌握电学知识，为将来的工程实践奠定基础。
希望本文介绍的电学实验内容对学生在学习过程中有所帮助。
在编写文档时，我们详细介绍了电学实验的重要性和具体的实验内容，力求让读者通过本文深入了解电学实验的基本原理和重要性。
希望本文能帮助学生更好地掌握电子工程专业知识，助力学习之路。
教科版九年级上学期期末复习——电学实验
教科版九年级上学期期末复习——电学实验一、串、并联电路电流、电压的规律1.小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系”。
（1）探究串联电路中电流的关系。
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。
（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。
于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。
电路中的故障是_____________。
小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。
①各开关的连接情况是______________（填写各开关断开或闭合）。
②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：________________。
③电阻R1：R2=_________。
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：__________________。
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小＝_________。
2.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是_________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：__________________（只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。
初中科学专题复习——电学实验
⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻Rx ≈ ______ 。
⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是： _____________________________________________
(5)某同学在做该实验时,视察到电流表的示数变大时,电压表 的示数减小,其原因可能是__________________
结论
探究电流与 电压的关系
探究电流与 电阻的关系
测量定值电 阻的阻值
测量小灯泡 的电阻值
R=（R1+ R2 +
R3)/ 3
图像
测量小灯泡 P=UI
的电功率
滑动变阻器的作用：
①保护电路
A R0
L
S
CP D AB
②控制电阻(灯泡)两端的电压不变 或 改变电阻(灯泡)两端的电压
多次测量的目的：
①多次测量取平均值，减小误差 ②多次测量避免偶然性，寻找普遍规律
（2）利用现有器材设计实验电路，根据电路图，用笔 画线代替导线，将图中的实验器材连成实物电路（导线 不要交叉）.
（3）根据你所连电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片 应置于___________端. （4）在测定小灯泡额定功率时，调节滑动变阻器应使电 压表示数指到___________V.若此时电流表示数如下图， 则小灯泡额定功率是___________W.
电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电
压表应选用的量程为
V，电流表应选用的量程为
A．
实验次 1
2
3
4
5
数
电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳
中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。
3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。
B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。
C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。