湘教版小学音乐四年级下册《动物是我们的好朋友》教案
动物是我们的好朋友 教案
动物是我们的好朋友教案教案标题：动物是我们的好朋友教案目标：1. 通过学习动物的特点和重要性，培养学生对动物的关爱和保护意识。
2. 帮助学生发展观察、描述和比较动物的能力。
3. 培养学生的合作和团队合作能力。
教案步骤：导入（5分钟）：1. 呈现一些动物的图片，让学生观察并描述这些动物的特点。
2. 引导学生思考动物在我们生活中的作用和重要性。
探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物进行研究。
2. 每个小组根据自己选择的动物，收集相关资料并制作一份小海报，展示该动物的特点、栖息地和重要性。
3. 学生可以使用图书馆、互联网等资源进行研究。
讨论（10分钟）：1. 每个小组展示他们的小海报，并简要介绍自己选择的动物。
2. 全班共同讨论，比较不同动物的特点和重要性。
3. 引导学生思考动物与人类的关系，以及我们应该如何保护动物。
拓展（15分钟）：1. 学生分成新的小组，每个小组选择一个动物，设计一个保护动物的口号或海报。
2. 学生可以使用图片、文字和颜色等元素来表达他们的想法。
3. 每个小组展示他们的作品，并讨论如何向其他人传达保护动物的重要性。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调动物是我们的好朋友，我们应该保护它们。
2. 鼓励学生在日常生活中关注动物的福祉，并采取行动保护它们。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和表现。
2. 评估学生制作的小海报和保护动物作品，看是否能准确传达动物的特点和重要性。
3. 听取学生对于保护动物的意识和行动的表达。
教案延伸：1. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，增加对不同动物的了解。
2. 鼓励学生参与相关志愿者活动，如参与动物保护组织的义工工作。
3. 组织学生进行更深入的研究，了解动物的生态环境和濒临灭绝的原因，引导他们思考如何更有效地保护动物。
教案注意事项：1. 确保学生在小组活动中有平等参与的机会。
2. 鼓励学生提问和分享自己的观点，促进互动和思考。
动物是我们的好朋友
教学内容：学唱歌曲《动物是我们的好朋友》
教学过程：
一、组织教学
二、学唱歌曲《动物是我们的好朋友》
1、看一看
（CAI猎人的枪声）导语：是谁打破了这份宁静？（猎人）接下来会发生什么样的事情？
分小组展示收集的有关人类伤害动的图片和文字资料，并用上《动物是我们的好朋友》的旋律作为背景音乐。
2、想一想
导语：同学们，当你们看到这一幕幕情景时，你有什么想法？（鼓励学生说自己的想法，加强环保意识）
3、学唱歌曲
1）教师范唱
2）全体学生用“LU”模唱
将曲谱分为两个部分
导语：在这段旋律中见到了我们的老朋友，你们找一找。
（前倚音，指导学生唱准）
4、歌曲教学
1）轻声唱词
2）学生找出难点，师生共同解决
3）学生结合歌曲的情境设计演唱形式。
分不同的演唱形式，师生互动
4）全班参与表现
板书：《动物是我们的好朋友》
作业：课后给家长演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，并和他们讨论一下要怎样保护小动物。
课后小结：
通过本节课的学习，让学生明白了要保护小动物，要有爱心，学生的学习积极性很强。
《动物是我们的好朋友》精品教案
《动物是我们的好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第三章“动物与人类”，详细内容涉及动物与人类的关系、动物在生态系统中的作用以及如何保护动物等方面。
具体章节为第三节“动物是我们的好朋友”，着重介绍几种与人类生活密切相关的动物，并探讨如何与它们和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解动物在人类生活中的重要作用，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高生态保护观念。
3. 使学生掌握基本的动物分类知识和动物保护方法。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类知识、动物保护方法。
教学重点：动物在人类生活中的作用、人与动物和谐共处的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、动物保护宣传册。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人与动物和谐共处的图片，引导学生思考动物在人类生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解动物在生态系统中的重要作用，介绍动物与人类的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己与动物之间的趣事，分享生活中的动物朋友。
4. 例题讲解：讲解动物分类知识，以常见动物为例，进行分类介绍。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对一组动物进行分类。
6. 动物保护方法介绍：讲解如何保护动物，提高学生的动物保护意识。
六、板书设计1. 动物是我们的好朋友动物在人类生活中的作用动物分类知识动物保护方法七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，谈谈你对人与动物和谐共处的看法。
2. 作业题目：请列举三种动物保护方法，并简要说明其意义。
答案示例：（1）加强法律法规宣传，提高人们的动物保护意识。
（2）保护动物栖息地，减少人类活动对动物生存环境的破坏。
（3）开展动物救助活动，帮助受伤、病弱、流浪的动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等环节，使学生认识到动物是人类的朋友，了解到动物在生态系统中的重要作用。
教学活动设计 -动物是我们的好朋友(要改版面)
小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
（1）律动找朋友，小朋友在音乐伴奏下找自己的好朋友。
（2）师：请你们告诉我，你们各自的好朋友是谁？
（3）师：老师有一些特殊的好朋友，你们看看都有谁（出示各种动物图片）。
（4）你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么喜欢它？
（2）师：动物也是我们的好朋友，动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助和启示！
2. 运用已有经验、了解动物
《动物是我们的好朋友》教学活动设计
第 周 星期 第 课时年 月 日
教学
目标
1. 了解动物与人类的密切关系，学习用自己喜欢的方式表达对动物的爱。
2. 懂得爱护动物，萌发保护动物的意识和情感。
教
学
分
析
重点
懂得爱护动物，萌发保护动物的意识和情感。
教具
幼儿用书挂图飞机、潜水艇、雷达图片
教 学 过 程
1. 活动导入
（6）请幼儿根据幼儿用书p1 页提供的图片找出相关联的图并连线。
3. 提供图片，扩展幼儿的思维
（1）师：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启示。我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？
（2）师：请你们猜猜，雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的？
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
2024年《动物是我们的好朋友》教案
2024年《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第四章第二节“动物与人类的关系”，详细内容围绕“动物是我们的好朋友”这一主题，探讨动物在人类生活中的重要性，动物保护的意义和措施，以及人类如何与动物和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解动物在人类生活中的重要作用，认识到保护动物的重要性。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高他们的环保素养。
3. 使学生掌握与动物和谐共处的方法，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点重点：动物在人类生活中的作用，保护动物的意义和措施。
难点：如何让学生在实践中体会到与动物和谐共处的乐趣，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、图片、视频、挂图等。
学具：笔记本、笔、调查表等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组人与动物和谐相处的图片，引导学生思考：为什么说动物是我们的好朋友？2. 新课讲解（1）动物在人类生活中的作用通过实例讲解，让学生了解动物在生活、生产、科研等方面的贡献。
（2）保护动物的意义和措施分析当前动物保护面临的严峻形势，讲解保护动物的重要性，并提出具体的保护措施。
（3）与动物和谐共处的方法介绍一些与动物友好相处的实例，让学生学会尊重生命、关爱动物。
3. 实践活动分组讨论：如何在生活中保护动物？每组提出至少三条建议。
4. 例题讲解结合教材，讲解一道关于动物保护的应用题，让学生了解动物保护的具体方法。
5. 随堂练习让学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 动物是我们的好朋友1.1 动物在人类生活中的作用1.2 保护动物的意义和措施1.3 与动物和谐共处的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种动物在人类生活中的作用。
（2）谈谈你对保护动物的认识，并提出两条具体的保护措施。
2. 答案：（1）略（2）保护动物就是保护我们自己；减少捕杀，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否让学生认识到动物的重要性，提高他们的环保意识？2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实践中。
活动教案《动物是我们的好朋友》精选
活动教案《动物是我们的好朋友》精选一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第五单元“生物世界”，具体章节为“动物是我们的好朋友”。
详细内容包括：动物与人类的关系、动物的特点与分类、动物对人类的贡献以及如何保护动物。
二、教学目标1. 了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
2. 掌握动物的基本特点与分类，提高观察和分析能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点与分类。
教学重点：动物与人类的关系，以及如何关爱和保护动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、动物模型、科普书籍。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导学生说出图片中的动物，激发学生对动物的兴趣。
（2）提问：“你们知道动物与人类有什么关系吗？”让学生思考并回答。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
（2）介绍动物的特点与分类，引导学生观察和分析。
（3）展示动物对人类的贡献，如提供食物、劳动力等。
（4）讲解如何关爱和保护动物，提高学生的环保意识。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的动物，并分享为什么喜欢。
（2）制作动物卡片：学生根据自己喜欢的动物，利用学具制作动物卡片。
4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）（1）出示例题：“请说出三种动物的特点，并分别归类。
”（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
（2）提问：“你们还知道哪些关于动物的知识？”引导学生进行拓展思考。
六、板书设计1. 动物是我们的好朋友2. 内容：（1）动物与人类的关系（2）动物的特点与分类（3）动物对人类的贡献（4）关爱和保护动物七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于你喜欢的一种动物的短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了动物与人类的关系，掌握了动物的特点与分类，培养了关爱动物、保护环境的意识。
《动物是我们的好朋友》教案
《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第四章第一节，主题为“动物是我们的好朋友”。
教学内容主要包括：动物与人类的关系、动物在生态系统中的作用、人类如何关爱动物以及动物保护的意义。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
2. 让学生掌握动物在生态系统中的作用，提高生态保护意识。
3. 培养学生关爱动物、保护动物的意识和行为。
三、教学难点与重点难点：动物在生态系统中的作用。
重点：动物与人类的关系、关爱动物、保护动物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示一组动物图片，让学生说出它们的名字。
（2）提问：你们觉得动物与人类有什么关系？2. 新课内容：（1）介绍动物与人类的关系。
a. 动物为人类提供生活用品。
b. 动物是人类的情感寄托。
c. 动物与人类共同构成生态系统。
（2）讲解动物在生态系统中的作用。
a. 传粉。
b. 播种。
c. 控制害虫。
d. 保持生态平衡。
（3）阐述关爱动物、保护动物的意义。
a. 保护生物多样性。
b. 促进生态平衡。
c. 提高人类生活质量。
3. 实践活动：（1）小组讨论：如何关爱动物？4. 例题讲解：（1）什么是生物多样性？（2）动物在生态系统中的作用是什么？（3）举例说明如何关爱动物。
5. 随堂练习：（1）判断题：动物对人类没有作用。
（3）简答题：请列举三种关爱动物的方法。
六、板书设计1. 动物与人类的关系2. 动物在生态系统中的作用3. 关爱动物、保护动物的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对动物与人类关系的认识。
（2）请列举三种动物在生态系统中的作用，并解释其意义。
（3）请举例说明你将如何关爱动物。
2. 答案：（1）动物与人类关系密切，动物是人类的朋友，我们要关爱它们。
（2）动物在生态系统中的作用有传粉、播种、控制害虫等，它们对维持生态平衡具有重要意义。
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《动物是我们的好朋友》教学案例
一、课前准备
1、学生课前准备：课前学生手机有关地球环保的相关知识，了解地球现状。
2、教师课前准备：钢琴、多媒体、录像影音、倡议书。
二、教学课题：《动物是我们的好朋友》
知识与能力目标
1、通过学习，使学生能够用自然明亮的声音及饱满的情绪学会演唱歌曲，表达自己对动物的
喜欢和关爱之情。
2、通过赏图片、看视频、学歌曲、谈感受，观看人类破坏地球生态环境的一系列画面使学生
发自内心的保卫我们的地球，关爱我们的动物朋友。
三、教材分析
教学重点：满怀激情的演唱歌曲《动物是我们的好朋友》
教学难点：在一系列音乐活动中激发学生热爱地球的情感，加强学生的环保意识
四、教学方法
（一）本节课以情为主线，由浅入深。
通过赏图片、看视频、学歌曲、谈感受，观看人类破坏地球生态环境的一系列画面使学生发自内心的保卫我们的地球，关爱我们的动物朋友。
（二）将人文教育渗透到本节音乐课中，将平时发起的倡议活动搬入课堂中，赋予新的音乐内涵，把歌词变成倡议书，歌曲变成倡议歌，让学生在情境中读词、学歌、表演，最终帮助学生树立环保意识。
五、教学过程
（一）、导入:
出示“地球”画面
（1）教师提问：同学们这是什么？
学生回答：地球
（2）教师：对！这就是我们赖以生存的家园——地球。
（3）教师：那在我们的地球上都有些什么呢？
学生：人、海洋、动物、植物、河流、山川……
（4）教师：很好！刚才我们回答的这一切共同组成了我们的“地球村”。
（二）、出示课题（幻灯片）
（1）板书：《地球村》
（2）播放美丽的地球图片（播放多媒体）
教师：在我们欣赏的画面中，出现了很多种类的动物，它们每一个都是我们“地球村”
的一员，它们是我们的好朋友。
（3）板书：《动物是我们的好朋友》
教师：同学们，动物是我们人类的好朋友，但由于我们人类一些不文明的生产活动行为，是我们的“地球村”变的伤痕累累、千疮百孔，又使我们失去了多少动物好朋友呢！
（播放视频图片）
教师：同学们，刚才我们共同看了几段资料画面，让我们感到触目惊心，为了关爱我们的“地球村”，为了保护我们的动物好朋友，下面老师向全体同学发出“倡议书”。
（播放画面：倡议书幻灯片）请同学们一起大声朗读——（朗读）
教师：（教师鼓励）好！刚才，从同学们热情激昂的朗读声中，老师感受到了同学们保护地球、爱护大自然的决心。
（4）下面，请同学们打开课本第47页，这就是我们刚才朗读的“倡议书”，在这里作曲家为它谱写上了优美的旋律。
今天，我们就来学唱这首作品。
（三）、初学歌曲
1、讲解歌曲：
（1）这首歌曲是四四拍子的，请问：四四拍子的强弱规律是什么？（强、弱、次强、弱）（2）这首歌舞的速度是：中速。
演唱情绪是：亲切的。
2、我们共同来欣赏一遍这首歌曲。
（多媒体播放音乐）
3、同学们，这首歌曲好听吗？（好听）
4、好！接下来我们就共同来学唱这首歌曲。
5、首先，请同学们用“la”跟随范唱来模唱一遍旋律，老师先给同学们示范一下，（示范用
“la”演唱）
（四）：模唱歌曲（自主学习）
（模唱中——）
同学们模唱的很好！但是老师发现有个别的同学在音高和节奏上还把握的不是很准确，接下来我们就再来模唱一遍。
（再次播放多媒体音乐）
（五）：教师范唱
6、这一遍同学们模唱的很好！
为了更好的方便同学们学唱作品，老师接下来用清唱的形式为同学们范唱一遍，请同学们看着大屏幕上的歌词，认真聆听。
（教师范唱）
五：跟唱歌曲
下面，请同学们跟随范唱来学唱歌词。
（播放多媒体音乐）
7、通过刚才同学们的演唱，老师感觉作品中的“”这一部分，同学们演唱的还不是很好，这也是意料之中的，因为这一部分是整个作品学唱的难点，下面老师就重点来教唱这一部分，请同学们认真来学。
（六）：教唱歌曲
我们开始——（教师弹琴，逐句教唱）（两遍）
8、难点部分我们已经学会了，接下来，老师弹琴，把作品从头教唱一遍，我们开始——（教
师弹琴，从头教唱1—2遍）
9、同学们，学会了吗？（学生：会了）
10、好！为了更好的巩固我们的学习成果，请同学们看着大屏幕上的歌唱，我们跟随范唱来
演唱一遍。
（播放多媒体音乐）
11、同学们唱的非常好！
（七）：分组练唱
下面的时间，请同学们以学习小组的形式来自由进行练唱。
（1——2分钟）（教师巡堂，与同学交流）
12、好！自由练唱结束，老师刚才巡视了一遍，同学们练唱的都非常认真！
（八）：舞蹈创编（师生互动）
13、下面，老师为作品编排了一套舞蹈动作，同学们想不想学啊？
（学生：想。
）
14、好的！请同学们起立。
我们来学习——（播放多媒体音乐，师生互动）
15、接下来，老师请几名同学到讲台上来表演，其他同学在下面表演。
（邀请同学）
16、好！同学们做的非常好！
19、到此，这首作品我们就学完了，课后请同学们再继续练习一下。
（九）：结束语：
1、（播放多媒体幻灯片：结束语。
）
2、（播放多媒体视频）
请同学们热爱我们的“地球村”，关爱我们的动物朋友，保护我们的大自然，是我们的地
球妈妈永远年轻、更加美丽，就像下面这段视频中所描绘的样子——（播放多媒体视频）（十）：下课铃响——）
好！同学们，这节课我们就上到这里，请同学们课后继续遵守我们的“倡议书”，提高我们大家的环保意识！
好！下课——
六、教学反思
1、《动物是我们的好朋友》的后半部分有一定难度，应该根据学生的能力，选择合适的教学方法，指导学生学唱。
2、在表演环节中，要注意激发学生的表现欲望，通过及时评价来提高学生的表现能力，树立学生的自信心。
3、本节课渗透人文教育，从爱护自然，保护生态入手，将平时熟悉的发起倡议活动搬入课堂，把歌词变成倡议书，歌曲变成倡议歌，让学生在情境中读词、学歌、表演，产生新鲜感，自觉主动参与学习，帮助学生树立良好的环保意识。