正确的面对爱情

早恋的危害
1、早恋影响学习
有些中学生认为谈恋爱可以促进恋爱双方学习和思想上的进步。 但是，实际上除了少数学生在恋爱之初，为了博得对方的爱慕而在学 业上下了一些功夫外，大多数学生一旦误入“爱河”，往往会表现上 课精神恍惚，注意力分散，情意绵绵，看书根本看不进去，对班级开 展的各项活动都提不起劲来，整日想入非非，个人正常的学习和生活 秩序遭到破坏。他们开始更注重穿着打扮，学习成绩下降很快。即使 原来学习成绩很好的学生，学习成绩也会急剧下降。这说明早恋对于 正在担负紧张学习任务的中学生而言是不适宜的。
4、早恋影响思想品德的形成
中学生在思想上、道德上对爱情的理解和认识还很不成熟。 初中阶段正是学生社会化的过渡时期，他们根本就没有承担社会责任的 能力，社会责任感、道德感和法律意识都很淡薄。不可能理解真正的爱 情，不可能承担爱情的社会责任。他们的理智往往控制不了情感，也不 能很好地调控、调节自己的情感，最终只能歪曲甚至玷污了纯真而美好 的感情，给双方带来了痛苦。再说，中学生经济上尚未独立，事业尚未 确定，使爱情失去了牢固的基础。所以说，中学生尚不具备恋爱的条件。
第四，成熟恋爱期。（成年以后）
早恋：
“早恋”是指未成年学生把对异性的好 感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形 式。通常意义上是指发生在生活、经
济上不能完全独立，同时又比法定结 婚年龄小很多的青少年这一特定群体 里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就 是属早恋。
早恋=真爱？

现代汉语词典是这样解释 “爱情”的： 男女相爱的感情。一般 情况下，爱情发生在一男 一女之间，相爱的两个人 有共同的追求，愿意为共 同的未来努力，愿意为对 方付出自己的所有。从社 会学角度讲爱情的终极目 标是婚姻。 这样看来，我们最初 的男女之情和这个定义是 相隔颇远的。
2、早恋影响生理发育
处在青春期的中学生，其生理逐渐走向成熟，但毕竟还未完全成 熟，恋爱者常常有“一日不见如隔三秋”的感觉，老是想着对方，甚 至是“为伊消得人憔悴”。失恋者更是痛不欲生，常常不吃不喝，也 睡不着觉，整日无精打采。而中学生正是生理发育的黄金时期，会对 生理的正常发育造成一定的伤害，或者有些甚至在冲动之下发生性关 系，这对生理上还未完全成熟的中学生更是严重的伤害。
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市康平 县第一中学校园内发 生一幕惨剧，一名高 二年级男生因恋人提 出分手，用尖锐的玻 璃碎片扎破自己胸口， 造成严重的心脏破裂， 裂口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
《偶 然》
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜——
你我相逢在黑夜的海上
你有你的，我有我的方向
你记得也好
在转瞬间消灭了踪影
最好你忘掉
在这交会时互放的光亮
青少年性心理发展大致经历如下几个 时期：
第一，排斥疏远期。（十一二岁）
第二，积极接近期。 （十五六岁） 第三，模仿初恋期。（十八九岁）
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正 处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现 了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时 期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了 好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦 异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对 方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不 成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空 中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样， 转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、
行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分 夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异 性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的 最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性 关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。 同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
如何处理早恋？
心理生理角度分析
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在 发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定， 自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越 轨”的事情来。
（2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误 区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家 长批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不 好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受 到损伤，还有形成脱离集体的倾向。
早恋的危害
3、早恋影响心理发展
由于中学生正处于青春期，常出现心理异常，情绪上极不稳定， 喜怒无常，不能克制自己，有一点小事就会闹意见、泄私愤，不能正确 对待自己，甚至悲观丧气、轻身。若在恋爱过程中碰到挫折，会铤而走 险，酿成悲剧。这样的事情在很多学校都时有发生，因为争恋而打架的 更是屡见不鲜，据统计校内打架事件40%以上的起因都是早恋。
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易 于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症 等；
4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在 一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更 难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。
用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的 危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢 的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就 难以集中。 学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把 眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛 在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。 另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌 生爱意时，可采取如下方法： ①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐 趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 ③搁臵法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启， 而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
早恋≠真爱



据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引 开始的，往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部 分早恋的人分手的原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺 失导致感情的淡化。也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是 在环境发生变化的时候极容易发生变化。 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，我们常常会因 为某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们 的爱情观也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱 情存在的。不稳定的感情自然带来不稳定的心情，而特定的年 纪决定了早恋人群的自我调节能力极差，所以必然引发各式各 样的问题。 十几岁的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。 在这个时候沉迷于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能 力的发展，不利于将来进入社会的适应。 所以，从一个社会个 体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
5、走上违法犯罪的道路。 6、家庭纠纷的祸根。
鲜血灌溉的早恋之花（一）
分手未遂，蓄意杀人

这个故事发生在去年徐州某中学。高一男生黄某，人长得英俊，学习又很 出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的成绩就一落 千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天疲于应付约会和 小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作业 无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向李 某提出了分手，没想到李某却不同意，因为她已经怀孕了，要黄某负责。 黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕让家人知道，她要黄 某与他一起离家出走，黄某觉得一个初中生出去，根本养不活自己，更不 要说还要培养孩子，所以坚决不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。 事后，黄某一想到自己的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切， 却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让李某和他的孩子永远从这个 世界消失。于是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸 出罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
鲜血灌溉的早恋之花（三）
早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。高一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因 是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久， 江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决 定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着 她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳 光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从 五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地， 惨不忍睹，不过，不是那男孩，而是深深爱着她的 父母！
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依 赖于父母或他人，自己还不能独立。 （2）事业上尚未定向。中学时代是打基础 的时期，将来从事何种事业，还未定向。 大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往 被对方所牵制，学习容易分心，从而导致 成绩下降。
早恋的特点
1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。
2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，
爱情向左，我向右
——中学生如何正确面对“爱情”
《早熟》

让我们看到什么？
一个男孩，一个女孩，一个来自草根，一个来自温 室，本来互不相关，偶然在学校的舞会中邂逅，瞬 间迸发好感，二人互相吸引着，爱得单纯直接，爱 得幸酸悲苦。
他们的“爱”是真爱吗？在现实世界里， 他们的“爱情”能否经得起考验?!
如果你是导演，故事结局该如何编排？