[虫虫 虫虫飞]主题计划(第二学期中三班主题计划)
虫虫虫虫飞主题教研活动
## 活动背景随着课程改革的深入推进，幼儿园教育越来越注重贴近幼儿的生活实际，关注幼儿的兴趣和需求。
在自然教育中，昆虫作为自然界中常见的生物，对幼儿具有极大的吸引力。
为了激发幼儿对昆虫的兴趣，培养他们的观察、探索能力，我们幼儿园开展了“虫虫虫虫飞”主题教研活动。
## 活动目标1. 帮助教师深入了解昆虫的特点，提高教师对昆虫教育的认识。
2. 通过观察、实践、讨论等形式，提升教师组织昆虫主题活动的教学能力。
3. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发幼儿的探索欲望，促进幼儿全面发展。
## 活动时间2023年3月15日至3月31日## 活动地点幼儿园多功能厅、户外活动区、班级活动室## 活动内容### 一、前期准备1. 教师培训：邀请昆虫专家进行专题讲座，帮助教师了解昆虫的种类、习性、生活环境等知识。
2. 环境创设：在幼儿园内设置昆虫观察区，布置昆虫标本、图片等，营造浓厚的昆虫主题氛围。
3. 资料收集：教师通过查阅资料、网络搜索等方式，收集昆虫主题的图片、故事、儿歌等教学资源。
### 二、主题活动开展1. 小班活动——“虫虫我知道”- 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍常见的昆虫。
- 组织幼儿进行虫虫手工制作，如制作蝴蝶、蚂蚁等。
- 开展“虫虫找家”游戏，让幼儿认识昆虫的生活环境。
2. 中班活动——“虫虫探险记”- 教师带领幼儿到户外进行昆虫观察，记录昆虫的种类、特征。
- 组织幼儿开展“虫虫运动会”，通过模仿昆虫的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
- 邀请家长参与，共同制作昆虫主题的手工艺术品。
3. 大班活动——“虫虫大调查”- 教师引导幼儿分组，对幼儿园内的昆虫进行调查研究。
- 组织幼儿进行昆虫知识竞赛，巩固幼儿对昆虫的认识。
- 邀请昆虫专家进行现场讲解，让幼儿更深入地了解昆虫。
### 三、教研活动1. 经验分享：教师分组交流在昆虫主题活动中的教学心得，分享成功案例。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀昆虫主题教育活动，学习先进的教学方法。
虫虫飞主题计划表
主题计划主题名称《虫虫飞》起止时间——“虫虫飞”主题中，少儿将亲近春夏之际最为常有的小飞虫，研究他们眼中这些长着翅膀的“小精灵” 。
主题将从“好多虫虫会飞” 、“虫虫你为什么会飞”“我和虫虫一起飞”三个层次张开。
第一层次“好多虫虫都会飞” 中，少儿将发现周围有好多会飞的小虫虫，同时也将初步感知虫虫翅膀的特点。
在“知了叫，夏天到” “蝴蝶飞，宝贝追”等系列活动中，少儿会欣喜地发现，原来在高高的大树上、美丽的花草丛中有那么多会飞的虫虫。
第二层次“虫虫你为什么会飞” 中，少儿将进一步发现虫虫会飞的奥秘。
活动“蜜蜂嗡嗡”和“萤火虫”引导少儿近距离观察、发现——当小飞虫不断扇动自己的翅膀，它们就能像精灵相同在空中尽兴飞舞。
主第三层次“我和虫虫一起飞”重视引导少儿体验和虫虫一起飞的乐趣。
题“毛毛虫的梦”“虫虫穿花衣”等活动，满足少儿素来以来的梦想。
当少儿说带上自己制作的翅膀，他们将会有多么欢喜雀跃。
紧接着，“下雨啦”“我和明虫虫一起飞”等活动，使少儿在与伙伴和亲子的游戏中尽兴享受拥有翅膀的乐趣···由此获得的积极体验，促使少儿更喜欢和身边的人相互交流、分享快。
三个层次的活动分别从“整体感知” “兴趣发现”“创意表达”三个维度推进主体目标的实现。
主体推行的前两个层次中，教师需注意让少儿渐渐深入地认真观察，充分感知小虫虫翅膀的外形、花色及振动飞舞的特点，为少儿后期的创意表现确定基础。
主体推行的最后一个层次中，教师则需重视为少儿创立充分的人际交往的时空，激励少儿多和伙伴、教师、家长交流信息，不断体验主动表达和积极回应带来的乐趣。
主中心经验认识春夏常有的一些小飞虫，发现小飞虫翅膀的明显特题征。
目要点能力体验模拟各种小飞虫的乐趣，愿意表达自己的感觉和想标法。
感神态度试一试主动表现和积极回应，初步形成乐于交往的积极情感，感觉成长的快乐。
主题线虫虫飞好多虫虫都会飞（认识身边各种会飞的小虫，激发观察认识的兴趣）虫虫你为什么会飞（经过观察、感知等方式，认识小虫虫翅膀的外形、花色及振动飞舞的特点。
幼儿园语言(儿歌)：虫虫飞教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会演唱儿歌《虫虫飞》，了解儿歌中描述的小动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱，培养幼儿的观察力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱儿歌《虫虫飞》，能够参与集体表演。
难点：音准、节奏感的培养，以及对儿歌中描述的小动物的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、图片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教学新歌：教师播放儿歌《虫虫飞》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，分别练习歌曲中的某一句歌词，培养幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱儿歌，教师适时指导，纠正音准和节奏方面的错误。
5. 创新表演：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如动作、表情等。
教师可示范，引导幼儿积极参与。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾学习过程，总结收获。
鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准和节奏感等方面。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，如是否能唱出儿歌、对小动物的关注程度等。
3. 课后跟踪：教师在课后对幼儿进行跟踪观察，了解幼儿在课堂所学内容的掌握情况。
六、教学延伸活动：1. 户外观察：带领幼儿去户外观察虫虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 亲子活动：鼓励家长参与，与幼儿一起演唱儿歌，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 关注个体差异：因材施教，对音准、节奏感较弱的幼儿给予个别指导。
幼儿园中班教案《虫虫、虫虫飞》含反思
幼儿园中班教学计划《虫虫、虫虫飞》带反思中班课程《虫虫、虫虫飞》包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。
孩子们愿意玩飞虫，体验飞虫的乐趣，尝试用各种材料制作和装饰昆虫的翅膀，并能够大胆地进行实际活动。
并用一种完整的语言表达您的意见，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《虫虫、虫虫飞》。
活动目标：1.尝试用各种材料制作和装饰昆虫的翅膀。
2，乐于玩飞虫，体验飞虫的喜悦。
3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。
4.使儿童对探索自然现象感兴趣。
活动准备：装饰翼的各种材料，例如彩色粘贴纸，手工纸等。
剪刀，双面胶带，胶水等活动程序：首先，昆虫的翅膀会飞。
-您知道哪些昆虫会飞吗？这些昆虫的翅膀是什么？-您想拥有与飞虫相同的翅膀吗？孩子们自由思考和模仿昆虫并跳舞。
第二，做翅膀。
-讨论：机翼可以使用哪些材料？-孩子们可以自己或与他们的同伴一起做。
引导孩子注意翅膀的对称性。
-如何更漂亮地装饰您的翅膀？我有翅膀-介绍自己的翅膀，让孩子们互相猜猜昆虫是什么。
-问孩子如何将翅膀固定在身体上。
-在老师的帮助下戴上漂亮的翅膀，玩一些昆虫，阅读户外的“虫子和昆虫飞舞”，跳舞并模仿昆虫的行为。
如果蜜蜂飞到花丛中，请吮吸花蜜，在花丛中跳舞，依此类推。
教学反思：幼儿园科学活动的实验记录为幼儿调整理解，组织经验并形成科学观念奠定了基础。
令人鼓舞的问题应针对全体而不是单个个人。
教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或者让其他孩子表达不同的观点或在孩子回答后分享观点。
培养幼儿记录的习惯和能力，使儿童乐于探索，并逐渐理解科学结论必须基于事实，从而形成对科学询问的正确态度。
小百科全书：从狭义上讲，它是指动物界中无脊椎动物的节肢动物的动物。
六足动物的总体轮廓（包括原始尾巴，尾巴，两条尾巴和四类昆虫）通常称为昆虫。
幼儿园中班虫虫飞教案
幼儿园中班虫虫飞教案一、教学目标1. 了解几种常见的虫虫特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 认识几种常见的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 学习虫虫的生活习性和特点。
3. 通过观察虫虫，培养幼儿的观察能力。
4. 引导幼儿用语言描述虫虫的特征。
三、教学准备1. 图片或实物展示几种常见的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 记录卡、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 故事书《虫虫飞》。
4. 音乐CD《虫虫飞》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察展示的虫虫图片或实物，引导幼儿说出虫虫的名字。
2. 教师讲述故事《虫虫飞》，引导幼儿了解虫虫的生活习性和特点。
3. 观察活动：组织幼儿观察周围的虫虫，让幼儿用画笔记录下观察到的虫虫特征。
4. 描述虫虫：鼓励幼儿用语言描述虫虫的特征，引导幼儿互相交流分享。
五、作业设计1. 回家后，让家长协助幼儿观察家周围的虫虫，记录虫虫的特征。
2. 家长鼓励幼儿用语言描述虫虫，锻炼幼儿的表达能力。
3. 家长陪伴幼儿阅读故事书《虫虫飞》，加深对虫虫的了解。
六、教学评价1. 观察幼儿在观察虫虫时的兴趣和参与程度，评价幼儿对虫虫的喜爱程度。
2. 评价幼儿在描述虫虫特征时的语言表达能力和观察能力。
3. 家长反馈幼儿在家观察虫虫的情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行虫虫运动会，让幼儿扮演虫虫，进行趣味比赛。
2. 邀请家长参与虫虫主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展虫虫观察日记活动，鼓励幼儿定期记录虫虫的变化。
八、教学资源1. 虫虫图片、实物、视频等教学资源。
2. 故事书《虫虫飞》。
3. 观察记录卡、画笔、彩色笔等绘画工具。
4. 音乐CD《虫虫飞》。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免虫虫对人体造成伤害。
2. 在观察虫虫时，引导幼儿尊重生命，爱护自然。
健康活动：虫虫虫虫飞
中班健康活动：虫虫虫虫飞(改选自：中班《幼儿健康活动方案》P91页可爱的毛毛虫)活动目标：1、尝试模仿虫虫蠕动爬行的动作，能听指令行动。
2、探寻身体动作的伸展和卷曲,增强身体的协调性。
3、在游戏性的情境中体验活动的快乐。
活动准备：1、经验准备：了解“蝴蝶的一生”。
2、材料准备：（1）环境布置:草地、树丛、。
（2）物质材料:音乐磁带、铃鼓、蝴蝶头饰一个。
活动流程图：蝴蝶妈妈产卵虫宝宝出生了虫宝宝长大了（尝试模仿）（听信号四散跑）可爱的卵宝宝虫宝宝练本领飞舞的蝴蝶（热身活动）（动作练习）（放松活动）活动过程：一、卵宝宝动动动（一）蝴蝶妈妈产卵1.导入活动，谈话激发兴趣。
提问：小朋友们好,我是蝴蝶妈妈.谁知道蝴蝶小时侯是什么样子的？小结：大家讲得很好,蝴蝶刚出生时是一个圆圆的小卵，然后变成了毛毛虫,吃了很多东西就变成了蛹，最后才变成了漂亮的花蝴蝶。
2.在音乐声中，老师扮蝴蝶妈妈抚过幼儿的头,幼儿立刻变成“卵”卷缩起来。
（二）热身活动：可爱的卵宝宝。
动动头, 动动头，动动动动动动动；动动肩，动动肩，动动动动动动动；动动腰, 动动腰, 动动动动动动动；伸伸手，伸伸腿，伸伸手呀伸伸腿。
二、虫宝宝动动动（一）虫宝宝出生了1.教师通过口令游戏让卵变成虫宝宝，初步体验毛毛虫的蠕动过程。
提问：虫宝宝是怎么爬的呀？2.通过对比观察，了解蠕动爬行的动作要领。
小结：妈妈告诉你们，虫宝宝爬的时候呀是身体蠕动着往前爬，因为我的虫宝宝太胖了脚太短了，所以它是靠身体蠕动来爬行的。
（二）虫宝宝练本领1.探索不同的蠕动爬行动作。
自主探索——分享交流——选择练习（1）教师观察发现用蠕动爬行的幼儿。
（2）教师发现另一种蠕动爬行的幼儿。
（3）教师发现多种不同爬法引导幼儿模仿学习。
2.蠕动爬行练习(听指令爬行),教师纠正幼儿的动作。
慢节奏：四散蠕动爬（观察幼儿是否蠕动爬行，及时纠正幼儿动作）快节奏：快速集中爬（朝老师的方向爬）3.虫宝宝变蛹。
幼儿园语言(儿歌)：虫虫飞教案
幼儿园语言（儿歌）：虫虫飞教案一、教学目标1. 学习儿歌《虫虫飞》，培养幼儿对儿歌的兴趣和热爱。
2. 通过儿歌学习，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 儿歌《虫虫飞》的歌词学习。
2. 儿歌中的生词学习。
3. 儿歌的节奏和动作学习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《虫虫飞》的歌词学习和动作表演。
2. 教学难点：儿歌中的生词理解和运用。
四、教学准备1. 教具：儿歌课件、图片、动作道具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 导入新课（5分钟）：播放儿歌《虫虫飞》，让幼儿听并提出问题，引导幼儿关注儿歌中的昆虫角色。
3. 歌词学习（7分钟）：a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，注意停顿和节奏。
b. 解释歌词中的生词，如“蝴蝶”、“蜜蜂”等，让幼儿理解和记忆。
c. 分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
4. 动作学习（5分钟）：a. 教师示范儿歌中的动作，如蝴蝶飞、蜜蜂采蜜等。
b. 幼儿跟随教师学习动作，并进行分组练习。
c. 进行动作表演比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与拓展（3分钟）：让幼儿谈谈学习儿歌的收获，引导幼儿关注身边的昆虫。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表演儿歌《虫虫飞》，加强幼儿对儿歌的记忆和理解。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括歌词学习和动作练习。
2. 歌词记忆：通过歌词接龙游戏和课后作业，评估幼儿对歌词的记忆程度。
3. 动作表现：评估幼儿在动作学习中对蝴蝶飞和蜜蜂采蜜等动作的掌握情况。
七、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的昆虫。
2. 角色扮演：组织幼儿进行昆虫角色扮演，让幼儿体验昆虫的生活。
3. 家长参与：邀请家长来园参与昆虫主题活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 因材施教：注意观察每个幼儿的学习进度和能力，针对性地进行教学。
中班虫虫虫飞教案
中班虫虫虫飞教案教案标题：中班虫虫虫飞教案教学目标：1. 通过观察和探索，培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 了解昆虫的基本特征和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 让幼儿了解昆虫的基本特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 图书或图片资料关于昆虫的介绍。
2. 昆虫模型或图片。
3. 显微镜或放大镜。
4. 透明容器和放大镜。
5. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察昆虫模型或图片，提问：你们见过这些昆虫吗？它们有什么特点？2. 通过引导讨论，激发幼儿对昆虫的好奇心和兴趣。
探索活动：1. 准备透明容器和放大镜，带领幼儿到室外或室内寻找昆虫。
2. 在找到昆虫后，将昆虫放入透明容器中，让幼儿仔细观察并描述昆虫的特征。
3. 使用显微镜或放大镜，让幼儿近距离观察昆虫的细节。
4. 引导幼儿观察昆虫的行为和生活习性，例如飞行、爬行、觅食等。
创作活动：1. 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作昆虫手工艺品，例如折纸昆虫、剪纸昆虫等。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿团队合作，分享创意和技巧。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结昆虫的特征和生活习性。
2. 鼓励幼儿分享自己在观察和创作中的发现和体会。
3. 提醒幼儿要保护昆虫，爱护大自然。
教学延伸：1. 带领幼儿参观昆虫展览或昆虫园。
2. 邀请昆虫专家或养虫爱好者来班级进行专题讲座或互动活动。
3. 组织幼儿进行昆虫观察日记的记录和分享。
教学评估：1. 观察幼儿在探索活动中的参与程度和观察描述能力。
2. 评估幼儿在创作活动中的团队合作和创意表达能力。
3. 收集幼儿的学习成果，例如手工艺品、观察日记等。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心？2. 幼儿是否能够清楚地描述昆虫的特征和生活习性？3. 幼儿在创作活动中是否能够积极合作并表达自己的创意？通过以上教案，幼儿将能够通过观察和探索，了解昆虫的基本特征和生活习性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.阅读活动：神奇的昆虫
51.虫虫王国:收集各种昆虫的图片，向幼儿进行展示。
2.有趣的昆虫：让幼儿绘画出自己喜欢的昆虫，剪下轮廓展示在大树上。
3.昆虫档案：请家长和孩子查资料一起完成昆虫档案记录表，张贴在墙。
日常生活
1.餐后:学习用温水毛巾擦嘴巴和漱口。
4.昆虫呀昆虫（语言）P239
5.蚕宝宝长大了（科学）P242
6.哪个比较重（数学）P345
1.蜻蜓的眼睛(科学)P217
2.蜜蜂（美术）自备
3.小蜜蜂（音乐）P224
4.小蜜蜂运蜂蜜（健康）P226
5.虫虫运动大会（语言）P231
6.5的分解（数学）P354
7.蜂蜜果汁（科学）
第（3）周
第（4）周
2.散步：引导幼儿一个跟着一个走。
3.睡前：给孩子讲故事《昆虫变形记》。
4.盥洗：引导幼儿学习洗手时卷袖子，午餐学习倾听和等待，会说感恩词。
家园互动
1.收集有关昆虫的图书和实物模型。
2.家长带上放大镜和孩子一起到野外观察有趣的昆虫，并让孩子把观察到的昆虫样子画下来。
3.父母带幼儿逛花鸟市场或野外寻找倾听昆虫叫声。
借由《虫虫，虫虫飞》主题，我们将带领着幼儿一起探索奇妙的昆虫世界，在探索寻找昆虫的过程中，帮助幼儿发现昆虫的踪迹，了解不同类型昆虫居住环境；引导幼儿通过认真观察，学习辨别昆虫的各种特征；在亲手饲养照顾昆虫的过程中，发现不同类型昆虫的习性与行为，并且养成关心爱护大自然中小动物的心境；与此同时，幼儿还将尝试用音乐和美术的不同方式表现昆虫及其生活环境，创造美好的昆虫世界的想象。总之，经过实际的观察与接触，幼儿将在认识了解昆虫的经历中，获得对于生命的特别感悟。
如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
1.蝴蝶（科学）P219
2.粪金龟滚球球（音乐）P228
3.独角仙大赛（美工）P235
4.第几个（数学）P346
5.昆虫谜语（语言）
6.毛毛虫变蝴蝶（科学）P156渗透
7.昆虫运动会（健康）
1.昆虫在哪里？（语言）P248
2.昆虫躲猫猫（科学）P250
3.对称的剪纸（数学）P347
4.瓢虫（美术）自备
5.蚂蚁搬豆（健康）P88渗透
6.青蛙捉害虫（健康）
7.蜻蜓（美术）自备
第（5）周
1.风草虫（语言）P252
2.数饼干（数学）P348
3.各种各样的昆虫（科学）
4.蝴蝶（美术）P219
5.安全教育：勤剪指甲（自备）
6.萤火虫找朋友（社会）
7.打虫大作战（健康）
自主性游戏活动
创造性游戏
重点指导游戏区：小舞台
让我们一起进入《虫虫，虫虫飞》的主题活动中，一起探索丰富有趣、多姿多彩的昆虫世界吧！
主题目标
1.了解昆虫的概念，知道一些昆虫的生活习性及外形特征，激发幼儿对生物世界的好奇心和积极探索研究的愿望。
2.通过活动的开展，引导幼儿能积极大胆地用声音、肢体动作等表现对各种昆虫的认识。
3.能有创意地使用不同美术材料表现自己喜欢的昆虫，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。
2017——2018学年第二学期中三班主题计划
主题名称：虫虫，虫虫飞
年龄班：中班
预设时间：（5）周5月2日——6月1日
主题说明
在幼儿的世界里，存在着许许多多的昆虫。昆虫是世界上数量最多的动物，
也是地球上最古老的生物之一。不论是生活在高山或平原，还是身处城市或者乡村，孩子们都可能接触到各种各样的昆虫。幼小的孩子似乎天生喜欢昆虫，他们对那些小小的生命充满了好奇：昆虫住在哪里？它们如何成长、怎样变大？昆虫吃些什么，它们需要喝水吗？昆虫怎样活动，怎样发光。怎样发声？不同的昆虫有何特殊本领昆虫和我们人类生活有什么关系？在奇妙的昆虫世界里，的确有许多有趣的知识和经验，可以让幼儿饶有兴趣地学习和研究。
4.收集萤火虫、独角仙的图片资料，并和孩子一起寻找、捕捉萤火虫。
5.和孩子一起制作几种常见昆虫，并把作品带到幼儿园和同伴分享。
6.观察蚂蚁，了解蚂蚁的食物及走的路线。
特色课程
亲子戏剧《美丽家园》，通过故事表演，让幼儿了解到自然环境与我们生活的密切关系，增强幼儿保护环境的意识。
主题反思
最近，我们开展了主题活动《虫虫，虫虫飞》。这一主题活动的开展，使幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，使他们具有了保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。本次活动以《地底下的迷宫》的故事引子，设计了给蚂蚁造家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁、观察蚂蚁、与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁、走近蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。最后，又以故事《虫虫大集合》引导幼儿将昆虫送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。同时通过围绕蝴蝶展开的一系列活动，帮助幼儿建构有关昆虫初步的科学认知，以激发幼儿的好奇心和探索欲望。
情节开展及指导：根据虫虫运动大会故事情节，让幼儿自主分配好角色，进行角色的演出。
新增材料与指导：
1.新增故事中昆虫的头饰和服装。
2.指导幼儿按照故事情节排练故事。
区域活动
表演区：昆虫头饰，供幼儿故事表演。《画蚂蚁》节奏图谱，让幼儿打击乐演奏。
美工区：提供硬纸板、纽扣、彩色纸、扭扭棒、蜡笔等，让幼儿做各种昆虫。
语言区：提供昆虫类书籍，让幼儿阅读。提供昆虫的故事图片，让幼儿看图讲述。
科学区：提高各种昆虫的图片，提供放大镜，供幼儿观察昆虫的外形特征。
建构区：提供昆虫模型，树等辅助工具，建构昆虫乐园。
益智区：提供蚂蚁，各类食物图片，让幼儿找出蚂蚁爱吃的食物。蚂蚁搬食迷宫。
其他游戏
1.智力游戏：眼力大考验
2.手指游戏：小动物做游戏
4.学会演唱及表演歌曲，感知歌曲的趣味，享受与同伴共同表演的乐趣。
5.扮演各种昆虫，表现出各自的特点，与同伴协商完整地表演故事。
6.了解锹形虫的生长环境和生长过程，体验呵护微小生命的辛劳，感受饲养的乐趣。
主要
学习
活动
第（1）周
第（2）周
1.画蚂蚁（音乐）P207
2.地底下的迷宫（美术）P212
3.蜻蜓飞（科学）P214