体育与健康七年级人教新课标第16课投掷(2)--基本体操(3)同步教案
体育活动投掷游戏教案（通用6篇）
体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇）体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育活动投掷游戏教案1 【活动⽬标】 练习投掷和快速跑的能⼒。
【活动准备】 沙包若⼲，布置好场地。
【活动过程】 将幼⼉分成⼈数相等的四队，⼿拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼⼉头顶沙包，（⽼师）从⼩路上急速向前⾛。
⾛到⼩河边，取下沙包，单⼿将沙包⽤⼒向圆圈投去，然后双脚跳过⼩河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第⼆个幼⼉的⼿。
依次进⾏，直⾄全部跑完。
最后教师数⼀数各队圆圈⾥的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】 1、⾛⼩路时只能⾛不能跑，否则须从头开始。
2、前后两⼈必须拍过⼿，⽅可继续进⾏。
注意事项： 1、⼩路也可画成弯曲的，⼩河与投掷的距离可根据幼⼉的情况变动。
2、如果圈内沙包⼀样多，则以速度快，守规则者为胜。
体育活动投掷游戏教案2 教学⽬标 1、继续通过⼩朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学⽣积极创想，主动参与活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出⼿⾓度、快速、有利挥臂—出⼿速度，并知道投掷时出⼿⾼度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，发展学⽣良好的投掷能⼒和活动能⼒； 4、教师继续进⾏最棒个⼈、⼩组的评选、⿎励，引导学⽣逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学⽣尝试编队飞⾏、伏击空战、共同训练提⾼等合作性活动，培养学⽣团队意识和互助合作的习惯与能⼒。
教学流程： ⼀、激趣导⼊ 师：⼩朋友们，相当飞⾏员吗？（学⽣欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，⽼师带⼤家开飞机好吗？…… （带领学⽣模拟飞⾏的各种动作：爬升、俯冲、⽄⽃……） 师：（出⽰各种飞机编队飞⾏的图⽚）漂亮吗？⽼师告诉⼩朋友，想当好飞⾏员就必须学会编队飞⾏，下⾯我们⽐⼀⽐哪个飞⾏⼩队飞得最棒…… （让学⽣以⼩组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞⾏） [兴趣是最好的⽼师，如果教师有意识地加以引导，让学⽣在跃跃欲试的状态下进⾏学习、练习，学⽣肯定能积极主动投⾝于课堂教学中，从⽽成为课堂的主⼈] ⼆、体验→探索→感悟 师：刚才⼩朋友的模拟飞⾏真不错！现在⽼师宣布我们的地⾯训练成功，⼤家可以进⾏正式飞⾏训练了！下⾯各个飞⾏⼩队到各⾃的空域去⽐⼀⽐，谁的飞机飞得最⾼最远…… 4、好了，⼤家都知道了怎样当特技飞⾏员，接下去各飞⾏⼩队回各⾃空域抓紧训练，等⼀会我们来⽐⼀⽐哪个⼩队是特技飞⾏⼩队！ （学⽣分组学练，教师巡回到各组引导学⽣互帮互学，共同提⾼） 5、再⼀次集中野战机场，进⾏“特技飞⾏⼩队”⽐赛，师⽣共同评议并命名奖励。
初中投掷体育教案
初中投掷体育教案年级：初中一年级教材内容：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和训练方法。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点与难点：重点：投掷技巧的掌握和训练。
难点：投掷动作的准确性和力量的应用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、投掷技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解投掷的基本原理和动作要领。
2. 教师进行投掷示范，让学生观察和理解投掷动作。
三、投掷训练（10分钟）1. 学生分组进行投掷练习，教师指导并进行纠正。
2. 学生进行投掷比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
四、投掷游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行投掷游戏，如投掷接力、投掷准确性比赛等。
2. 学生积极参与游戏，提高投掷技巧和运动能力。
五、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行投掷动作相关的身体素质训练，如力量、速度、耐力等。
2. 教师指导并进行纠正，确保训练效果和安全。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生的投掷技巧和运动能力的提高。
2. 学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 教师对学生的指导和纠正的效果。
教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足之处，并根据学生的反馈和教学效果进行调整和改进。
同时，教师还需关注学生的身体情况和心理需求，确保教学过程的安全和有效。
七年级《体育与健康》学习发展投掷能力的基本方法实践课教案
七年级《体育与健康》学习发展投掷能力的基本方法实践课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握投掷的基本方法和技巧，提高投掷能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强自信心，培养克服困难的勇气。
二、教学内容：1. 投掷基本姿势：学习正确的投掷姿势，包括站位、握球、挥臂等。
2. 投掷技巧：掌握投掷时的力点和飞行轨迹，提高投掷远度。
3. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，培养竞技能力和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本姿势和投掷技巧。
2. 教学难点：投掷时的力点和飞行轨迹的掌握。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：教师讲解投掷基本姿势和投掷技巧，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习、提高。
5. 总结与反思：教师总结本节课的学习情况，学生分享收获和不足。
五、教学评价：1. 学生投掷技术的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其投掷技术的掌握情况。
2. 团队合作与竞技精神：评价学生在比赛中的团队合作意识和竞技精神。
3. 学生对体育运动的热爱和自信心：观察学生在课堂中的积极参与程度，评价其对体育运动的热爱和自信心。
六、教学准备：1. 场地器材：投掷区域、投掷器材（如实心球、标枪等）、计时器、测量尺等。
2. 教学资料：投掷技术图解、比赛规则等。
3. 教学团队：教师、助教、裁判。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行标准投掷动作示范，学生跟随模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
4. 反馈法：教师对学生的投掷技术进行评价，给予鼓励和建议。
八、教学步骤：1. 投掷技术讲解：教师讲解投掷动作要领，强调投掷过程中的关键环节。
七年级《体育与健康》学习发展投掷能力的基本方法实践课教案
七年级《体育与健康》学习发展投掷能力的基本方法实践课教案一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解投掷运动的基本技巧和训练方法，掌握投掷的基本动作要领，提高投掷能力。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高学生的投掷实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1. 投掷动作要领讲解与示范：教师讲解投掷动作的基本要领，并进行示范，包括站位、姿势、用力顺序等。
2. 投掷练习：学生分组进行投掷练习，教师指导并进行纠正，注意动作规范和安全性。
3. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，培养团队合作意识和竞技体育精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作的基本要领和投掷技巧。
2. 教学难点：投掷动作的用力顺序和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：进行适量的热身运动，如慢跑、关节活动等，准备投掷练习。
2. 投掷动作讲解与示范：教师讲解投掷动作的基本要领，并进行示范。
3. 投掷练习：学生分组进行投掷练习，教师指导并进行纠正。
4. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，培养团队合作意识和竞技体育精神。
5. 结束放松：进行适量的放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生投掷动作的准确性、力量和投掷距离。
2. 学生在投掷比赛中的表现，如团队合作、竞技体育精神等。
3. 学生对投掷运动的热爱程度和积极参与度。
六、教学准备1. 场地准备：确保投掷练习场地安全、宽敞，符合投掷运动的要求。
2. 器材准备：准备投掷器材，如投掷圈、投掷棒等。
3. 教学资源：准备投掷动作要领的图示、视频等教学资源。
七、教学方法1. 示范法：教师进行投掷动作的示范，让学生直观地了解投掷动作的要求。
2. 练习法：学生分组进行投掷练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞技体育精神。
七年级体育与健康投掷2教案
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调投掷运动的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括投掷运动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调投掷运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投掷运动。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷运动的短文或报告，以巩固学习效果。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷运动的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
2. 投掷技巧的训练：教师引导学生进行投掷技巧的训练，包括投掷角度、力量和投掷方向的控制，帮助学生提高投掷效果。
3. 投掷比赛的实践：学生分组进行投掷比赛，教师点评并指导，鼓励学生积极参与，提高投掷能力。
4. 安全注意事项：教师强调投掷运动的安全注意事项，如投掷区域的划分、避免投掷物伤人等，确保学生在运动过程中的安全。
目标： 让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解投掷运动的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍投掷运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 投掷案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解投掷运动的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的投掷运动案例进行分析。
4. 作业实践：鼓励学生将所学投掷技巧应用到实际比赛中，提高投掷能力。组织投掷比赛，让学生在比赛中检验自己的投掷技巧，培养竞技精神和团队合作能力。
七年级体育与健康投掷3教案
1. 理论介绍：首先，我们要了解投掷的基本概念。投掷是指通过一定的动作将物体投出，它是体育项目中的一项基本技能。投掷技术在篮球、足球、田径等多个运动项目中具有重要作用。
2. 案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了优秀运动员在比赛中如何运用投掷技术，以及它如何帮助他们取得好成绩。
- 视频：播放优秀运动员投掷案例，供学生分析学习；
- 在线工具：利用运动APP、投掷训练软件等，辅助学生进行投掷练习；
- 实物器材：提供合适的投掷器材，如实心球、标枪等，供学生实践练习。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《投掷》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要投掷物品的情况？”比如扔垃圾、投球等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索投掷技术的奥秘。
2. 教师对学生提交的视频分析报告进行批改，指出分析中的亮点和不足，给出改进建议，帮助学生提高观察能力和分析能力。
3. 教师对学生提交的投掷练习记录进行批改，指出记录中的优点和不足，给出改进建议，帮助学生提高实践能力和自我反思能力。
教师通过作业布置与反馈，及时了解学生的学习情况和存在的问题，针对性地进行指导，促进学生的学习进步。同时，学生通过完成作业和接受反馈，巩固所学知识，提高能力，形成良好的学习习惯。
- 学生在实践活动和小组讨论中，主动思考、积极探索，培养了自主学习的能力；
- 学生在投掷练习中，不断尝试、总结经验，掌握了投掷技巧，提高了运动能力。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对投掷运动产生了浓厚的兴趣，积极参与体育活动，培养了良好的运动习惯；
投掷教案5篇
投掷教案5篇投掷教案篇1一、引导思想本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的引导思想，在教学中,始终把同学自动、全面的进展放在首位,重视发挥老师主导作用的同时，更强调激发和保持同学的学习喜好,使每一个同学都能得到健康的进展。
二、设计理念本课以“健康第一”的引导思想，以《体育课程标准》为依据，依照水平二课程目标要求，以同学进展为中心，体现同学的主体地位，增长同学的身心健康，激发同学的运动喜好，提高同学的学习热诚；培育良好创新意识和合作精神，引导同学通过“玩中学、玩中练”，在自动探究中了解投掷的要领，把握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好喜好。
三、教材分析：投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的紧要构成部分，是磨练身体的紧要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始布置课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。
教材编写过程是由浅入深，由简单到多而杂，渐渐提高的纵向编排方式。
通过学习和练习投掷，培育同学正确的身体姿势，进展同学速度、气力、暴发力、柔韧性和协调性等身体素养，促进上肢肌肉、关节、韧带的进展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成英勇、刚强、克服困难的优良品质；同时进一步提高同学的身体健康和心理健康水平，养成坚持磨练身体的习惯。
四、学情分析：五班级的同学正处于身心进展的关键期，同学个性天真活泼、好动，其仿照本领比较强。
在本课时教学中，依据小同学的心理和生理特征，接受以老师直观示范、同学练习，以及搭配欢快的游戏练习为主线，重视诱导、启发，激发同学喜好，激励同学认真学习，勇创佳绩。
五、教学目标：1、学习原原地掷垒球，加强上肢气力、提高投掷本领和协调本领。
2、能以饱满的情绪积极自动参加体育活动，能和同伴交流自身的学习感受，并能在活动中感受到欢快。
3、培育同学集体精神和良好的合作意识。
六、教学重点、难点：本节课的教学重点是：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，把握正确的用力顺序和用力方向。
七年级体育与健康下册投掷基本素质教案
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了投掷的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对投掷的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：运动能力，通过投掷动作的练习，提高学生的身体协调性、力量与控制能力；健康行为，引导学生正确认识运动与健康的关联，培养积极参与体育活动的习惯；体育品德，强调团队合作与公平竞争，培养学生尊重规则、尊重他人的品质。通过本节课的学习，使学生能够在掌握投掷技巧的同时，全面提升体育学科核心素养，为终身体育锻炼奠定基础。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“投掷在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2. 投掷力量与距离的关系题型
题目：请解释投掷力量与投掷距离的关系。
答案：投掷力量与投掷距离密切相关。投掷力量越大，投掷距离也越远。在投掷过程中，学生需要运用全身力量进行投掷，特别是投掷臂的力量和身体协调性对投掷距离有重要影响。
3. 投掷技巧在实际运动中的应用题型
题目：请举例说明投掷技巧在实际运动中的应用。
7. 提高自我评价和反思能力：学生在练习过程中，能够对自己的投掷动作进行自我评价，发现问题并主动寻求改进方法，培养了反思能力。
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指挥学生练习
2：组织学生练习
3：观察和巡回指导
教师应增强易犯错误的指导
易犯错误用力时不知如何发力
教师让学生多做比较练习
2：基本体操——齐步走
:
1：培养学生的观察能力和模仿能力
2：要求学生能解决学习中的问题
1：学生了解动作要领
2：学生自己练习注意动作节奏
3接受教师指导，提高表现力
c.学生能注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考掷实心球的用力顺序，乐于练习。
d.用2公斤左右的实心球，做双手持球由头上后方向前投掷12—16次，要求90%以上学生完成上限指标。
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次
教法指导
组织要求及预感
个人修改意见
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
3：学生又体育委员带领练习400米
5——9
1教师讲解练习要求
2教师巡视点拨
3分组评定练习效果
4：对学生的成绩给予评定
学生有小组长带领练习
齐步走的教学可以让学生自练，由小组长带领操练，然后由教师进行点评，并指出其中的错误所在。
情景结束
放松及课后评价
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
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♀♀♀♀♀♀♀♀
★
四例横队练习
练习图形如下：
发挥学生的主动性，增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣
情景展开
1：投掷（复习）
1：语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
1：学生能了解头上后方向投掷
2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评
教师提问：各种练习方法那一种比较省力
4：徒手操
建立良好的师生关系和学习氛围
学生能按要求练习
1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课
1：，明确要求
2：听口令练习
学生按要求练习
数
1~3
5~9
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
1：体育委员带领练习
2：鼓励指导学生练习
教师示范讲解练习
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第16课投掷（2）--基本体操（3）
教学内容
投掷（2）；基本体操（3）
重点：出手速度
难点：协调能力
教学目标
a..让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
b.使70%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰，由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。
3师生再见
1-3
1导入情景
2：小组组织自评
3归还器材
师生再见
学生成四例横队练习
学生自己学会放松
场地器材
操场
负荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
课后记录
学生的力量素质不怎么好，在教学中应让学生多做有关练习
课后作业
1：跳绳
2：收腹跳8个