2020春小班研讨题库
小班《欢迎春娃娃》主题教研活动研讨
小班《欢迎春娃娃》主题教研活动研讨《欢迎春娃娃：一次有趣的主题教研活动》我呀，是一名快乐的小学生。
今天我想跟你们讲讲我们学校小班的《欢迎春娃娃》主题教研活动。
这可真是一件超级有趣的事儿呢！在这个活动里呀，老师们就像一群探险家，而“春娃娃”就像是那神秘的宝藏。
老师们聚在一起，就开始叽叽喳喳地讨论起来啦。
我看到李老师眼睛亮晶晶的，她特别兴奋地说：“春娃娃来的时候，到处都变得不一样啦。
就像给世界施了魔法一样呢！”她这么一说，周围的老师都不住地点头。
旁边的王老师接着说：“是啊，春娃娃一来，花草树木就像是被唤醒的小娃娃，伸着懒腰就开始生长啦。
咱们得让小班的小朋友们感受到这种神奇。
”这时候，我就忍不住在心里想，这就像是春娃娃在大地上开了一场盛大的派对，邀请所有的植物来参加。
有个年轻的张老师歪着头想了想，然后问道：“那咱们怎么让小朋友们知道春娃娃是怎么把春天带来的呢？”这个问题一出来，大家都安静了一会儿，就像小蜜蜂突然停止了嗡嗡叫一样。
然后李老师又说话了：“咱们可以带小朋友们到校园里去呀，让他们看看那些冒出头的小草，就像一个个绿色的小脑袋。
让他们亲手摸摸那些柔软的柳枝，就像长长的绿色丝带。
”哇，我听着都觉得这是个好主意呢。
要是我还在小班，肯定会特别喜欢这样的活动。
这时候，一直没怎么说话的赵老师突然大声说：“对啦，咱们还可以让小朋友们种小种子呢。
看着小种子慢慢发芽，就像是春娃娃在小种子里藏了一个小秘密，然后小秘密一点点地冒出来啦。
”这可真是个超级棒的点子啊。
小朋友们肯定会好奇地盯着小种子，就像盯着一个装满宝藏的小盒子。
老师们又开始讨论要用什么样的小种子呢。
王老师说：“向日葵种子就很不错，向日葵长大了，就像一个大大的笑脸朝着太阳笑呢。
”张老师马上反驳说：“可是向日葵长得有点慢，对于小班的小朋友来说，可能等得有点着急。
要不就用绿豆吧，绿豆发芽可快啦，就像变魔术一样，没几天就能看到小芽冒出来。
”其他老师也纷纷发表自己的看法。
常规小班教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也日益受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园开展了常规小班教研活动。
本次教研活动旨在通过共同探讨、交流和实践，提升教师的教育教学能力，优化幼儿一日生活，为幼儿营造一个良好的成长环境。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园常规教育重要性的认识，明确常规教育在幼儿成长过程中的作用。
2. 帮助教师掌握小班幼儿的年龄特点，了解幼儿在常规教育中的需求。
3. 通过研讨和实践，优化幼儿一日生活，提高幼儿的自主管理能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月20日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员小班全体教师六、活动内容1. 主题研讨：幼儿园常规教育的重要性（1）主持人介绍研讨主题，明确研讨目标。
（2）教师结合自身教学实践，分享对幼儿园常规教育的认识。
（3）分组讨论，共同探讨幼儿园常规教育在幼儿成长过程中的作用。
（4）各小组代表发言，总结讨论成果。
2. 实践交流：小班幼儿一日生活优化（1）主持人介绍实践交流主题，明确实践目标。
（2）教师根据研讨成果，结合小班幼儿的年龄特点，提出优化幼儿一日生活的措施。
（3）分组进行实践，观察并记录幼儿在优化后的生活环节中的表现。
（4）各小组分享实践成果，交流经验。
3. 总结反思：提升常规教育质量（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。
（2）教师针对研讨和实践过程中遇到的问题进行反思，提出改进措施。
（3）共同制定下一步的常规教育工作计划，确保幼儿在园期间的生活质量。
七、活动总结本次常规小班教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的总结：1. 教师对幼儿园常规教育的重要性有了更深刻的认识，认识到常规教育对幼儿成长的重要性。
2. 通过研讨和实践，教师们掌握了小班幼儿的年龄特点，了解了幼儿在常规教育中的需求。
3. 幼儿一日生活得到了优化，幼儿的自主管理能力得到了提高。
幼儿园小班课题研究题目选题参考
幼儿园小班课题研究题目选题参考一、概述在幼儿园小班教学过程中，教师们经常会面临选择适合幼儿发展特点和教学要求的课题研究题目的问题。
选择一个恰当的课题研究题目对于幼儿园小班教学具有重要意义。
本文将从幼儿园小班教学的实际需求出发，选取一些合适的课题研究题目进行探讨。
二、选题参考1. 幼儿园小班语言发展及提升策略语言是幼儿认知能力和表达能力的重要载体，因此对于小班幼儿的语言发展以及提升策略是一个重要的研究方向。
可以探讨学龄前儿童语言能力的培养、家庭和学校的语言环境对语言发展的影响等方面。
2. 幼儿园小班社交能力培养研究社交能力的培养对于幼儿的综合素养具有重要意义。
可以选取社交游戏、合作学习、情绪管理等方面作为研究对象，探索幼儿社交能力的培养方法和策略。
3. 幼儿园小班游戏活动对综合素养的培养游戏是幼儿学习和发展的重要途径，研究幼儿园小班游戏活动对幼儿综合素养的影响，可以从游戏设计、游戏过程中的引导和促进、游戏对幼儿认知、情感、身体等维度的培养进行探讨。
4. 幼儿园小班家园共育模式研究幼儿园与家庭是孩子成长中两个重要的领域，研究幼儿园小班家园共育模式对幼儿发展的影响，可以从学校与家庭的交流合作模式、家庭参与幼儿园教育的方式和程度等方面进行考察。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园小班教学的课题研究应该更注重实践性和针对性，关注幼儿的实际需求和成长特点，因此选题时需要更多考虑到幼儿的认知发展、身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的问题。
需要与家庭和社会进行合作与交流，形成一种融合的教育模式。
希望未来的研究能够更注重对于幼儿个体差异的关注，以及对于幼儿个性发展的支持。
四、总结在幼儿园小班教学的课题研究中，选题是非常重要的一环。
本文提出了一些幼儿园小班课题研究的选题参考，主要包括语言发展、社交能力培养、游戏活动和家园共育模式。
本文也对幼儿园小班教学的课题研究提出了一些建议，希望能够为幼儿园小班教学的课题研究提供一些参考和借鉴。
2020年(春季版)幼儿园小班上学期开学模拟考试试题 附答案
2020年(春季版)幼儿园小班上学期开学模拟考试试题附答案姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、把下面各字的音节补充完整。
2、请看图片连字卡。
3、请你填一填。
9个复韵母：ɑi__ __ __ ou__ __ __ __5个前鼻韵母：__ __ in __ __4个后鼻韵母：__ eng __ __4、写重叠词。
高兴（）快乐（）大小（）开心（）5、我能分出声母、韵母。
6、拼写。
二、数学部分（每题6分，共计36分）1、请小朋友按要求仔细分，仔细填。
( ) ( )( ) ( ) 2、猜谜语。
1、丁零零，丁零零，一头说话一头听。
2、左一片，右一片，各种声音能听见。
3、麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。
3、算一算，找朋友。
4、填顺数和倒数。
（） 2 （） 4 （） 6 （） 8 （） 1010 （） 8 （） 6 （） 4 （） 2 （）。
5、我会写数字。
6、把下列各数按从小到大的顺序排列。
4、 2、 10、 6、 8、 9、5、 7（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）三、英语部分（每题5分，共计10分）1、把你所听到的单词选项填在括号里。
（）1.Hello 2. Hi 3.Bye（）1.night 2.Thanks 3.sorry（）1.Head 2.body 3.foot（）1.dog 2.cat 3.tiger（）1.monkey 2.panda 3.lion2、你想问老师今年几岁，你应该怎么问：（）A，How old are you? B. What’s your name?四、口试部分（每题16分，共计16分）1、背唐诗(人选4首)。
1、咏鹅2、锄禾3、春晓4、静夜思5、江雪6、登鹳雀楼7、一望二三里8、游子吟试题答案一、语文部分（每题6分，共计36分）1、略。
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题 (含答案)
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题 (含答案)姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、猜谜语。
2、我会看图认字！连一连！3、区分平舌音与翘舌音。
chù zé suǒ shù cā zhà4、我会连一连。
5、我能仿照老师的样子把下面意思相反的词连起来。
6、按要求默写。
二、数学部分（每题6分，共计36分）1、找规律填空。
10（）8（）（）5（）3（）12、竖式计算。
3、数一数。
杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。
4、填空题：1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2、比9小6的数是（）；比5大4的数是（）3、把5个苹果放在两个盘子里，有（）放法。
4、8个3是（）；6个7是（）。
5、486752913 这组数中右数第三个是（），中间的一个是（）。
5、小朋友看谁算得既对又快哦！8+5= 10+3= 5+14= 6+4= 6+6=9-3= 6-3= 8-4= 10-6= 10-5=8+7= 10+9= 5+11= 6+14= 6+12=6、从1写到10。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
_________________________________________________________________三、英语部分（每题5分，共计10分）1、帮助单词宝宝回家。
arms、eyes、nose、mouth、hands、leg、ear、feet2、你想跟老师说你想要汉堡包，该怎么说：（）A．I like hamburger. B. I like pie.四、口试部分（每题16分，共计16分）1、语言表达：一、背诵一首儿歌(秋天到，月亮，小白兔开超市三首儿歌里面任选一)二、说出四句简单的礼貌用语。
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题 附答案
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题附答案姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、把拼音补充完整。
zhi ____ ____ ri ____ ci ____yi ____ ____ ye ____ ____ yin ____ ____2、我会连一连。
一本羊一个马一只人一匹书一双牛一支笔一头手3、把下面9个复韵母写在四线格里。
4、读写音节。
如 : d－(uo)－duok－( )－kou r－( )－ren x－( )－xia w－( )－wu l－( )－liu sh－( )－shou 5、用“美丽的、可爱的、红红的、雪白的”填空。
__________________太阳__________________棉花__________________小猫__________________花朵6、我会照样子，找朋友。
二、数学部分（每题6分，共计36分）1、数一数，填一填。
2、把上下同样多的用线连起来。
3、填空。
9比10少（）10比8多（）比4多5的数是（）与9的相邻的数有（）和（）。
4、看图写算。
5、看图写数。
（）（）（）（）（）（）6、下面的数字哪些是单数和双数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）三、英语部分（每题5分，共计10分）1、默26个英语字母。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、老师说汉语，小朋友说英语。
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题 (附答案)
2020年(春季版)幼儿园小班下学期开学模拟考试试题 (附答案)姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、拼写。
2、找声母，找韵母。
b f a ao ie ang g n3、我会照样子，找朋友。
4、我会写拼音！5、写笔画名称。
竖( ) 捺( ) 竖提( ) 撇折( ) 竖折折勾( ) 6、按要求默写。
二、数学部分（每题6分，共计36分）1、比多少：7比6多_________ 5比3多_________ 10比7多_________4比9少_________ 6比10少_________ 9比4多_________ 2、填空题：1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2、比9小6的数是（）；比5大4的数是（）3、把5个苹果放在两个盘子里，有（）放法。
4、8个3是（）；6个7是（）。
5、486752913 这组数中右数第三个是（），中间的一个是（）。
3、找规律填空。
10（）8（）（）5（）3（）14、涂一涂、涂上与数字相应的个数。
1 2 34 55、学数手指，与对应的数字连接起来。
6、填括号10里面有（）个1，12里面有（）个10；还有（）个1；加法算式2+3=5中；和是（），减法算式8-2=6中；被减数是（）；差是（）。
三、英语部分（每题5分，共计10分）1、帮助单词宝宝回家。
arms、eyes、nose、mouth、hands、leg、ear、feet2、读出下面的英文单词：Ahead behind left right look ahead前后左右向前看Look behind on the left on the right向后看在左边在右边四、口试部分（每题16分，共计16分）1、语言表达：一、背诵一首儿歌(秋天到，月亮，小白兔开超市三首儿歌里面任选一)二、说出四句简单的礼貌用语。
班本课程问题之困惑研讨小班
班本课程问题之困惑研讨小班一、捕捉孩子兴趣，探课程之“芽”幼儿与生俱来的本领就是学习，而能够主动的学习很大程度上能有效促进幼儿的成长，幼儿的主动学习往往取决于对新鲜事物而产生的浓厚兴趣，这种基于兴趣的好奇心为幼儿的主动学习埋下了很好的铺垫。
作为教师，在课程的实施前期，我们需要用敏锐的眼睛，在过程中捕捉本班幼儿感兴趣的事物，去支持幼儿在课程中的主动学习。
在完整儿童课程主题《秋天里》行进中，我们带领幼儿去寻找秋天，寻找秋天的宝贝，感受丰收的喜悦！秋天的宝贝在哪里呀？在餐后散步的途中，孩子们发现了幼儿园里的柚子树上结满了一个个黄澄澄的柚子，原来，秋天的宝贝就在我们身边！来到柚子树下，孩子们非常兴奋，不停地说看，“树上有好多的柚子”“好高的树呀”“看，那里有个大柚子”“柚子变成黄色了”…看到孩子们对柚子如此感兴趣，迫不及待地想去了解它，兴趣之芽萌发了。
二、了解孩子经验，寻课程之“生长点”对同一种事物，往往孩子们的经验点也是不一样的。
当我们想要作为一个课程来实施，就需要教师全面了解班级孩子现有的经验水平和存在的问题，再对他们的需要和兴趣点进行价值判断和梳理，从而确定课程中具体的“生长点”。
回教室后，教师开展了谈话活动，我请孩子们说一说自己对柚子的认知，了解幼儿的已有经验水平，通过与幼儿的對话，发现对柚子里面的构造产生了兴趣。
孩子们对于柚子有了这么多的疑问，从这些问题中教师就可以找寻其中的“生长点”。
所以结合孩子们的已有经验，以其兴趣和发展需要，教师有必要带领幼儿对柚子做进一步的观察与探究。
我们决定将在班里开展《与“柚”共乐》班本课程。
三、追随孩子需要，搭课程之“架”在实施园本课程的过程中，我们经常会碰到这样的疑感，当我们预设的课程内容在组织起来的时候，会发现孩子们对于内容并不是很感兴趣，对于课程内容知识点的吸收效果不佳，然而幼儿在课程下的主题教学活动中肯定会有自己感兴趣的内容，这些感兴趣的点在园本课程预设的内容中却是未必能体现的，因此，对于这样的课程就会存在不是很受幼儿欢迎的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录《论语》小班研讨题 (2)《庄子》小班研讨题 (3)《坛经》小班研讨题 (4)《史记》小班研讨题 (5)《文心雕龙》小班研讨题 (7)《红楼梦》小班研讨题 (8)《历史》小班研讨题 (9)《斐多》小班研讨题 (10)《审美教育书简》小班研讨题 (11)《论法的精神》小班研讨题 (12)《国富论》小班研讨题 (13)《正义论》小班研讨题 (15)1.孔子的“仁”指的是什么？与当今的道德标准有什么异同？按照这个道德标准来生活，能否在当今过好这一生？2.以仁性为关键词，谈谈何为孔子时代的“君子”和“小人”，这种评判标准的当代意义是什么？3.在今天这个时代，真小人和伪君子，哪个对社会的危害稍微小一点？4.《论语·泰伯》8.10：子曰：“好勇疾贫，乱也。
人而不仁，疾之已甚，乱也”。
如何理解“对于不仁的人，痛恨太甚，也是一种祸害”？5.辩论：理想人才以“仁”为主还是以“智”为主？6.试对仁者、知者、勇者三者进行辨析。
7.寻找“仁人”——中国历史上，孔子之后，你觉得谁还可以称得上“仁人”？为什么？8.在现代社会中，你如何评价“己欲立而不立人”的人？9.若“己所不欲，勿施于人”，那么“己之所欲”，是否应“施于人”？10.“樊迟问仁。
子曰：爱人。
问知。
子曰：知人。
”如何理解这里的“智者知人”？1.结合《逍遥游》对“无用之用”的讨论，谈谈你对“用”和“无用”之间关系的理解。
讨论一下，对于“物”和“人”来说如何才是真正的“用大”。
2.在现实中，人们该不该追求老庄哲学中的“逍遥”和“至人无己”的境界？如果生活中人们都不追求功名利禄，社会将以怎样的形式运作？3.庄子承认“天命”，并且认为人的活动会因此受到限制，这与庄子一贯主张的“逍遥”矛盾吗？或者说，在这种限制下“逍遥”能否实现？4.作为一名大学生，你更喜欢孔子的仁性还是庄子的天性？为什么？5.结合《逍遥游》对逍遥与无待的讨论，谈谈什么是庄子所理解的“逍遥”。
6.中国古典诗词、绘画、音乐等艺术作品中，哪些曾体现了《庄子》中的精神境界，试举例分析。
7.电影《哪吒之魔童降世》中有一句经典台词：“我命由我不由天。
”你觉得，“我命”是“由我”还是“由天”呢？8.《庄子》中说要“法天贵真”，你觉得“天”与“真”有什么关系？9.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，而人类对于宇宙的“不知”实再太多，那么你如何评价今天我们所学习的科学知识？10．“牛马四足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人。
故曰：无以人灭天”，如何理解庄子这句话与人类社会追求生产力发展之间的矛盾？1.谈谈你对“不立文字”的理解。
这一观点对我们今天读书学习有什么启发？2.结合所学人的悟性、天性和仁性，和所读所看包括小说、电影和科幻等，思索探问：有朝一日人会不会成为机器？或怎样的情况下人会成为机器？有没有一天机器会成为人类的正式成员？3.就神秀与慧能的两首偈，谈谈你对执着与超越执着的理解。
4.儒家强调“学”的重要性，庄子认为吾生有涯而知无涯，禅宗讲要破除成见，超越执著。
“成见”本身源于知识，但是知识并不一定导致“成见”。
那么克服“成见”，是克服对已知的坚信，保持对未知与知识未必正确的谦卑来“破执”，还是应该向心而求，追求“齐物”？5.慧能说：“菩提般若之智，世人本自有之。
”那么你觉得，大智慧是心中本有，还是后天习得？还是两方面兼俱呢？6.慧能说：“法无顿渐，人有利钝。
”结合自己的学习经历，谈谈你对“顿悟”和“渐悟”以及二者之关系的理解。
7.神秀是教授师，随弘忍学习多年而不悟；慧能不识字，听弘忍讲《金刚经》而“言下便悟”。
这说明了“悟性”的什么特点？你觉得对你的学习有什么启示。
8.慧能说：“愚人智人，佛性本亦无差别，只缘迷悟，迷即为愚，悟即成智。
”如何理解慧能说的愚人和智人的区别只在迷悟之间？9.慧能说：“心正转《法华》，心邪《法华》转。
”结合自己的学习经历谈谈你对这句话的理解以及对你的学习的启示。
10.为什么慧能说净土不在西方，而在心中？谈谈这一说法对你的启示。
1.生存还是毁灭，这是一个问题。
生死之间，应该如何抉择？司马迁固可“以死殉节”却选择“忍辱负重”，作《史记》传之后世；西楚霸王本可以渡江，却最终自刎，慷慨悲壮；苏格拉底本可以逃亡，为了维护城邦的光荣亦慨然赴死。
我们如何看待生死？如何看待使命？如何看待这些光耀千古的人物所作出的不同选择？尤其是当个人的情感与使命冲突时，该如何选择？2.怎么看待项羽乌江自刎的行为？是英雄气概还是无颜面对江东父老的懦弱？(可从《史记》对其人物的刻画来分析)如果你是司马迁，你将如何评价项羽的“不渡乌江”？3.鲁迅评价史记“史家之绝唱，无韵之离骚”，但实际上，鲁迅的这句评价还有前半句：背《春秋》之义。
连贯起来就是：“虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之离骚”，背春秋之义，其实是指《史记》之中个人情感和历史润色较多。
实际上，《史记？中确实有一些较为主观的内容。
谈谈你对《史记》“润色历史”这一特征的看法？4.鸿门宴时，项羽没有杀刘邦，有人认为这是“妇人之仁”，而苏轼却觉得这是“君子之度”，你怎么看？5.请结合《史记》中的人物，谈一谈你对个人在历史中的使命和作用的理解。
6.司马迁的《太史公自序》和《报任安书》均以古之先贤在逆境中发愤著书的事迹自勉，凸显一种“文化使命”；而《项羽本纪》所见则是一种“英雄使命”。
作为新时代大学生，请谈谈你对“使命”的理解7.精读《项羽本纪》，分析并评述项羽的悲剧性格及悲剧命运8.《史记》的记述中，既有“胜者为王”的汉高祖刘邦，也有“不肯过江东”的项羽；既有“卧薪尝胆”的勾践，也有“腰斩于市”的李斯……这一串串鲜活的故事和熟悉的姓名汇集成令人唏嘘又精彩无比的历史。
但也有人认为，乱世才出英雄，而没有英雄出现的治世才是使人类文明走向精彩和繁荣的推动者。
结合《史记》观感，你认为没有英雄人物的历史将会更加精彩吗？9.请对比《史记·项羽本纪》和《史记·高祖本纪》，对项羽和刘邦各自在《史记》中的形象进行分析，并就二人谁更称得上“英雄”给出自己的理解。
10.《史记》讲司马迁的“文化使命”和项羽的“英雄使命”，而有人说当代大学生“有追求但无使命”。
谈谈你的观点。
《文心雕龙》小班研讨题1.刘勰同时生活在儒、道、释三个世界？就精神生活而言，你生活在什么世界？2.屈原说“众不知余之异彩”。
刘勰《知音》说“见异唯知音耳”。
你最想和中国哪位古人成为知音？你们的第一次见面选择在哪里？讨论什么？3.刘勰在《知音》篇里面说知音难求，并且列举了很多的例子，那么他所举的现象在现代社会是否还是如此，你能根据实际情况举出例子，并且表明自己对这种现象的态度吗？（人与人之间是否可以相互理解？我们是否需要知音？）4.刘勰认为“文情难鉴”。
近年大量网络小说翻拍为影视作品，评价褒贬不一，针对这一现象谈谈自己的看法。
5.刘勰在《文心雕龙》中一方面表现出对道家学说和玄谈之风的不满，另一方面在著述的过程中大量使用道家思想，这是否矛盾？6.以“博通雅正”为关键词，谈谈“博雅”与“成人”的关系以及专业教育与通识教育的关系。
7.结合《文心雕龙·知音》，谈谈你更能接受“阳春白雪”还是“下里巴人”？8.刘勰如何论述“知音之乐”？这与本书所提倡的“经典悦读”有何关系？9.刘勰说神思是“神与物游”，又说“贵在虚静”。
结合自己的写作经历，谈谈你对动静矛盾的理解。
10.谈“诗言志”与“诗缘情”的关系。
《红楼梦》小班研讨题1.如果你是贾宝玉，金陵十二钗之中你更愿意和谁共度一生？2.选取《史记》或《红楼梦》中你印象最为深刻的人物，谈谈作者是如何刻画其人物形象的，以及你对这个人物的分析解读和感想。
（除去课上已经分析过的人物形象，如项羽；注意在阅读经典文本的基础上加以分析）3.如果你是贾宝玉，倘若贾府没被抄家，你仍然要依靠仕途经济而活，你将如何平衡内心的厌恶与外在世界的不得已呢？4.如果让你成为《红楼梦》十二钗中的一个人物，你最想成为谁？你将怎样安排你的人生？5.《红楼梦》的“爱恨”与你在其他文学艺术作品（包括当代影视）中所读到和看到的“爱恨”有何关联或区别6.《红楼梦》第五回中的一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”大意是指“明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。
”这副曾让贾宝玉大为不快的对联，却不断被现代人引用，成为了“修身养性”的名句。
你认为“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这句话是否正确？7.从你的角度来看，符合曹雪芹原意的结局究竟是怎样的？如果由你续写《红楼梦》，你准备怎样设计情节？8.贾宝玉七、八岁时说过：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。
我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
”你如何理解和评价这段话。
9.请就《红楼梦》中的“钗黛合一”的文学形象进行评析，给出自己对这一文学形象的理解与评价。
10.厌恶“仕途经济”的人，在当下的现实中会拥有怎样的生活状态？作为新时代的大学生，我们应该如何看待“仕途经济”？《历史》小班研讨题1.你怎样解读古革斯篡位的故事？2.什么是幸福？你赞成梭伦的观念吗？为什么？3.希罗多德《历史》提到，“每个民族都深信自己的风俗才是最好的”，“风俗主宰一切”，真的是这样吗？风俗有没有高下优劣之分？4.给合教材选文，假如你是当时的人，你会像波斯人一样选择君主制吗？请谈谈独裁制、寡头制和民主制各自的优劣。
5.关于历史与命运：冥冥中自有注定，还是人创造历史？6.你怎么看待斯巴达三百勇士的壮举？双方交战，各方都有英勇作战者。
我们歌颂的到底是什么：英勇本身，造就英勇的文化，还是英勇所追求的目标？7.为什么希腊在波希战争中最终赢得了胜利？为什么在伯罗奔尼撒战争中斯巴达战胜了雅典？胜利有没有根本原因？有没有“得道多助”一说？8.希罗多德把“有闻必录”当成是他记事的原则，这一原则跟“要讲真话”的原则是一回事吗？9.如何看待《历史》中的那些荒诞不经之辞？10.有人说，希罗多德是“历史之父”，也有人说，希罗多德是“谎言之父”，请谈谈你对此的看法。
《斐多》小班研讨题1.众弟子与苏格拉底的临终长谈，典型的情绪反应是什么？为什么会这样？2.根据苏格拉底所描述的“秘密教理”，虽然死比生更好，却不应自杀。
为什么？3.苏格拉底为什么说，热爱智慧的人，他们所做的无非就是去死和在死？4.苏格拉底是如何解释普通人对死亡的害怕的？5.苏格拉底为什么对自己向外探索的努力感到失望？对阿那克萨哥拉感到失望？6.苏格拉底“非常从容且津津有味地”把毒药喝了下去。
他的弟子们看到这一幕，失声痛哭，但马上他们为此感到羞耻。
为什么会这样？7.如何理解和看待“苏格拉底教学法”？8.苏格拉底给出了灵魂不朽的多个论证，请简述并评论其中的任意一个论证。